Formación en ª promoción

Transcripción

1 Formación en ª promoción

2 EL E(F)QUE ESTRATÉGIC) La terapia estratégica es una intervención breve, precisa y rigurosa, dirigida a resolver problemas humanos tanto desde el punto de vista del bienestar personal como de las relaciones con los demás, así como un modelo eficaz y eficiente para el tratamiento de patologías invalidantes. Se trata de un enfoque ecléctico basado en la fusión e integración de corrientes sistémicas y estratégicas, así como en modelos de resolución de conflictos. Uno de los grandes sabios modernos, Karl Popper, acuñó una cita que parece creada expresamente para definir el objetivo del enfoque estratégico: «la vida es un continuo resolver problemas». Mucho se ha escrito sobre la excelencia profesional y el crecimiento personal, y existen múltiples corrientes de pensamiento y enfoques sobre las diferentes inteligencias que todo ser humano debe desarrollar. El propósito de la formación en intervención y terapia estratégica es el desarrollo de la inteligencia estratégica, una modalidad de inteligencia pragmática que optimiza la eficacia en la aplicación de recursos específicos para la resolución de problemas. El crecimiento estratégico que requiere el hombre necesita de una nueva manera de mirar el mundo y de afrontar los problemas que, inexorablemente, formarán parte de su vida. La singularidad del enfoque estratégico son sus objetivos eminentemente pragmáticos, que se alcanzan a través del incremento de nuestra «conciencia operativa», es decir, del desarrollo de nuestras habilidades y competencias dirigido a una mayor funcionalidad en la consecución del cambio deseado ante una situación problemática. Con el propósito de incrementar los conocimientos y potenciar el crecimiento de aquellos agentes del cambio, dedicados a la labor de ayuda, tanto en el ámbito terapéutico como en otros, así como cualquier persona interesada en la adquisición de recursos para su propio crecimiento estratégico, hemos elaborado un itinerario de formación que consta de dos cursos obligatorios para acceder al certificado de la formación, un nivel básico y un nivel avanzado, y un tercer curso (optativo) de ampliación y profundización. 2

3 )BJETIV)S Teniendo en cuenta los fundamentos básicos de esta formación, cuyas fuentes se encuentran en disciplinas científicas y corrientes de pensamiento pragmático en el ámbito de la resolución de los problemas humanos, el aprendizaje en intervención y terapia estratégica pretende: El desarrollo de habilidades y competencias específicas que potencien la vertiente tanto individual como profesional. La introducción a un modelo de resolución de problemas que permita responder con eficacia y rapidez a las demandas de las personas. Proporcionar un conocimiento operativo sobre las lógicas que sustentan los problemas humanos y las estrategias de solución. Partiremos del principio de aprender haciendo, que permite adquirir nuevas herramientas que enriquezcan y se sumen de forma natural con las habilidades de los participantes. Adquisición y manejo de técnicas comunicativo-persuasivas que mejoren la capacidad de vencer las resistencias al cambio de individuos y sistemas humanos. MET)D)L)GÍA El aprendizaje del modelo y su corpus teórico se efectuará partiendo de situaciones concretas que permitan el análisis y el abordaje de las dificultades y problemas más habituales, con la finalidad de adquirir, de forma progresiva, las competencias necesarias para intervenir en las llamadas «patologías» y situaciones conflictivas graves. La metodología utilizada favorece las prácticas y ejercicios, que incluyen entre otros: Exposición de los temas programados partiendo de situaciones concretas y medios audiovisuales. Realización de Role-Playing y otros ejercicios prácticos Grabaciones y/o proyecciones de vídeo y análisis En algunos temas se trabajará sobre transcripciones de sesiones de terapia Entrenamiento en habilidades comunicativas Espacio de discusión de textos de referencia Propuestas de enigmas y problemas lógicos Bibliografía comentada 3

4 ESTRUCTURA DE LA F)RMACIÓ( El aprendizaje, integración y práctica del enfoque estratégico se adquiere gracias a un programa de formación estructurado en dos niveles: Un nivel básico, obligatorio para acceder al nivel avanzado, que consta de 11 jornadas y un nivel avanzado de 9 jornadas. Al completar los dos niveles (85% asistencia y memoria final de curso) se entregará un Certificado de asistencia y aprovechamiento emitido por el Institut Gestalt. Existirá además un nivel avanzado superior, dirigido a quienes habiendo cursado los dos cursos anteriores quieran completar y profundizar en otras áreas y patologías. (IVEL BÁSIC) ANTECEDENTES TEÓRICO-HISTÓRICOS! Nada!nuevo!bajo!el!sol! Eclesiastés Toda escuela de pensamiento tiene una deuda con su pasado, con personas que, a veces contra corriente, generaron formas de pensar revolucionarias y más acordes con su tiempo. Durante el curso haremos referencia a las diferentes aportaciones en la creación de herramientas metodológicas para la resolución de los problemas desde la perspectiva estratégica y el análisis de la evolución del modelo mediante su aplicación en ejemplos históricos y actuales. Esta breve introducción nos permitirá sentar las bases de las tácticas y técnicas necesarias para la consecución del cambio deseado en cualquier situación humana disfuncional CONCEPTOS FUNDAMENTALES! No!hay!nada!más!prác7co!que!una!buena!teoría!( )! Las!buenas!teorías!suelen!surgir!en!el!contexto!de!la!prác7ca * Kurt*Lewin Hay un círculo virtuoso por el cual la práctica permite acumular experiencias que luego se sintetizan en conceptos y que éstos, al ser puestos en práctica, permiten continuar el ciclo indefinidamente. Este curso comprende el análisis y prácticas de: Las lógicas ocultas de los problemas y la manera de superarlos. El constructo de las «soluciones intentadas». Las*lógicas*del*ser*humano.*Las*lógicas*ordinarias*y*las*lógicas*no*ordinarias La*lógica*de*la*intervención*estratégica La*estrategia.*La*adecuación*de*las*competencias*personales*a*los*problemas*concretos.* Ejercicios*sobre*el*arte*de*sintonizar Los*guiones*fijos*de*acción*y*su*u?lización*terapéu?ca.* 4

5 COMUNICACIÓN Y ESTRATEGIAS No!es!posible!no!comunicar! Paul*Watzlawick Desde*nuestro*punto*de*vista,*todos*los*problemas*son*de*relación** *de*uno*consigo*mismo,*de*uno*con* los*demás*y*de*uno*con*el*mundo*y*sus*creencias **y*la*relación*implica*siempre*comunicación;*por*lo* tanto,*todos*los*problemas*y*sus*soluciones*pasan*por*la*comunicación. En*este*curso*se*adquirirá*el*conocimiento*aplicado,*el*análisis*y*entrenamiento*de*las*técnicas*de* comunicación*idóneas*para*diseñar*las*estrategias*adecuadas*a*cada*caso,*mediante*el*desarrollo*e* integración*de*los*progymnasmata!estratégicos*(los*10*ejercicios*básicos*para*la*construcción*del* individuo/terapeuta*estratégico)*a*lo*largo*de*todo*el*curso. Programa SESIÓN*1:*INTRODUCCIÓN*Y*SOLUCIONES*INTENTADAS*DISFUNCIONALES*(HISTORIA*Y*FUNDAMENTOS) SESIÓN*2:*MODELO*DE*INTERVENCIÓN SESIÓN*3:*MODELOS*DE*COMUNICACIÓN SESIÓN*4:*MODELOS*DE*DIÁLOGO*Y*ENTREVISTA*(I)* *PRÁCTICAS SESIÓN*5:*MODELOS*DE*DIÁLOGO*Y*ENTREVISTA*(II)* *PRÁCTICAS* SESIÓN*6:*INTERVENCIONES*ANALÓGICAS SESIÓN*7:*LA*REESTRUCTURACIÓN* SESIÓN*8:*TERAPIA*CENTRADA*EN*SOLUCIONES*(I)* *PRÁCTICAS SESIÓN*9:*TERAPIA*CENTRADA*EN*SOLUCIONES*(II)* *PRÁCTICAS* SESIÓN*10:*GUIONES*FIJOS*DE*ACCIÓN*(*) SESIÓN*11:*ATAQUES*DE*PÁNICO.*TRASTORNOS*DE*ANSIEDAD Fechas de la 6ª promoción del nivel básico 2015:* 3*oct./*31*oct.*/*21*nov.*/*19*dic. 2016:* 23*ene.*/*20*feb.*/*19*mar.*/*16*abr.*/21*may.*/*18*jun.*(*)*/16*jul.* Horarios: 10 a 14 y de 16 a 20 h. Precio: Forma de pago:!matrícula de cuotas de 150 de octubre a julio. (*)*sesión*abierta*a*otros*asistentes 5

6 (IVEL AVA(ZAD) Este*curso*consta*de*dos*grandes*módulos*en*los*que*se*prac?carán*las*herramientas*estudiadas*en*el* curso*básico*aplicadas*a*diferentes*ámbitos*de*intervención,*estudiando*los*protocolos*de*intervención* en*cada*caso. Módulo 1. INTERVENCIÓN CLÍNICA Aplicación*de*conocimientos*y*herramientas*para*el*aprendizaje*de*protocolos*para*el* tratamiento*eficaz*de*diferentes*patologías*en*?empos*breves. Módulo 2. PAREJA, FAMILIAS Y ESCUELA La*intervención*estratégica*para*la*resolución*en*?empos*breves*de*problemas*en*el*ámbito* familiar,*de*pareja*y*educa?vo,*presenta*una*gran*complejidad*debido*a*la*mul?plicidad*de* variables*que*par?cipan*en*las*situaciones*conflic?vas,*condicionantes*personales*y*sociales,* capacidad*de*maniobra*para*poder*intervenir,*etc.,*que*deben*ser*abordados*desde*una* perspec?va*estratégica,*con*una*metodología*teóricooaplica?va*que*proporcione*técnicas* concretas*y*adaptadas*a*cada*caso. Programa Sesión*1:*Obsesiones,*trastorno*obsesivoocompulsivo*y*dudas*patológicas Sesión*2:*Trastornos*compulsivos*relacionados*con*Internet,*ludopapas,*etc. Sesión*3:*Depresión*y*otros*trastornos*con*síntomas*depresivos Sesión*4:*Trastornos*sexuales Sesión*5:*Problemas*de*pareja Sesión*6:*Dificultades*familiares* Sesión*7:*Jornada*de*prác?cas Sesión*8:*Intervención*en*el*ámbito*escolar*y*social* Sesión*9:*Jornada*de*prác?cas*y*cierre Fechas de la 6ª promoción del nivel avanzado 2016:*10*sep.*/*1*oct.*/*22*oct./*12*nov.*/*3*dic.* 2017:*14*ene.*/*4*feb.*/*4*mar./*1*abr.* Horarios:*10*a*14*y*de*16*a*20*h. Precio: 1.470* Forma de pago: matrícula*de*300* *+*9*cuota*de*130* *de*sep?embre*a*abril. (EL*ORDEN*DE*LAS*SESIONES*PUEDE*VARIAR*DEPENDIENDO*DE*LA*DINÁMICA*DEL*CURSO) 6

7 (IVEL AVA(ZAD) II (optativo Este curso aborda temáticas de especial dificultad, ya sea por las circunstancias particulares en las que se debe intervenir, por la gravedad que suponen las patologías muy estructuradas o por las presiones y condicionantes sociales y personales que implican. Programa Sesión 1: Gestión estratégica de la emociones (29 abril 2017) * Sesión 2: Herramientas para problemas de difícil catalogación (27 mayo 2017) Sesión 3: Trastornos de alimentación (17 junio 2017)* Sesión 4: Introducción a la Psicomitología estratégica (15 julio 2017)* Horarios:*Sábado*de*10*a*14*y*de*16*a*20*h.* Precio!para!alumnos!de!la!formación:*640* Forma!de!pago:*Consultar*descuentos*y*facilidades*de*pago CERTIFICADO:*Para acceder al certificado del nivel avanzado II se requiere la asistencia a los 4 seminarios y la realización de una memoria final. (*)*sesión*abierta*a*otros*asistentes 7

8 COORDINACIÓN Y DOCENCIA: Santiago Olmo Adela Resurrección Mercè Soriano LUGAR: INSTITUT GESTALT Verdi, 94 bajos Barcelona INFORMACIÓN E INSCRIPCIONES:! En la secretaría del Institut Gestalt! Llamando al ! estrategica@institutgestalt.com! ORGANIZA: Plazas limitadas por orden de inscripción INSTITUT GESTALT 8