RELACIÓN ENTRE LOS OBJETIVOS GENERALES DE ETAPA Y LOS OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA DE RELIGIÓN SAFA

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1 4.1 OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA-INFANTIL PROYECTO EDUCATIVO RELACIÓN ENTRE LOS OBJETIVOS GENERALES DE ETAPA Y LOS OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA DE RELIGIÓN OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA DE RELIGIÓN 1. Descubrir y conocer el propio cuerpo, regalo de Dios, promoviendo la confianza y el desarrollo de sus posibilidades personales. A1.E A.2 E A.3 G C.1 G C.2 G C.3 G D.2 G G.5 G I.1 G I.2 G I.3 E J.1 E J.2 E OBJETIVOS GENERALES DE ETAPA VINCULADOS A.1 Conocer y valorar su propio cuerpo aceptando sus propias posibilidades y limitaciones, aprendiendo a respetar las diferencias. A.2. Adquirir progresivamente una imagen positiva de sí mismo que le permita desarrollarse de forma armónica y equilibrada, así como manifestar confianza y seguridad a la hora de actuar. A.3. Adquirir progresivamente hábitos saludables C. 1 Adquirir con armonía y estabilidad una progresiva autonomía en sus actividades habituales, ajustadas a sus propias capacidades C. 2 Aceptar sus limitaciones y respetar las de los demás, en la realización su sus tareas cotidianas C. 3 Reconocer hábitos básicos de salud y bienestar y practicarlos ajustados a sus capacidades D. 2 Crear situaciones en las que se desarrollen actitudes para aceptarse a sí mismo y a los demás. G. 5 Conocer y utilizar las distintas posibilidades expresivas del cuerpo. I. 1 Utilizar su cuerpo descubriendo las posibilidades de movimiento y de expresión que le ofrec I. 2 Controlar y coordinar cada vez con mayor precisión el movimiento, el gesto y el ritmo I. 3 Expresar sentimientos a través del movimiento, el gesto y el ritmo J.1 Utilizar diversas formas de representación y expresión para evocar situaciones, acciones, deseos y sentimientos J.2 Utilizar técnicas y recursos básicos en las distintas formas de representación y expresión, para aumentar sus posibilidades comunicativas CONTENIDOS ACTITUDINALES VINCULADOS (Indicar nº) 1, 11, 17, 20, 25,34, 35, 43, Observar las manifestaciones del entorno familiar, B.1 E B.1 Observar y explorar su entorno natural, cultural, social, escolar y 1

2 4.1 OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA-INFANTIL PROYECTO EDUCATIVO OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA DE RELIGIÓN OBJETIVOS GENERALES DE ETAPA VINCULADOS CONTENIDOS ACTITUDINALES VINCULADOS (Indicar nº) social y natural que expresan la vivencia de la fe católica para sentirse miembro de la comunidad religiosa a la que pertenece. 3. Observar y describir elementos y relatos religiosos cristianos que permitan al niño desarrollar los valores y actitudes básicas de respeto, confianza, alegría y admiración. B.3 G D.1G D.3 G E.1 E E.2 G F.2 G F.3 G G.4 G L.3 E D.3 G E.2 G L.2 E L.3 G familiar B.3 Desarrollar progresivamente la curiosidad y el respeto por el medio ambiental D. 1 Desarrollar progresivamente el control de sentimientos y emociones en los ámbitos familiar y escolar D. 3 Descubrir al otro como alguien amado por Dios E.1 Establecer relaciones fluidas con los miembros de los grupos a los que pertenece, aceptando las normas que regulan este intercambio y desarrollando actitudes de respeto, diálogo, ayuda, entrega y compromiso mutuo E.2 Desarrollar actitudes de no-discriminación por razón de sexo, clase social, raza, religión, minusvalía..., dentro y fuera de la escuela; creando un ambiente de ayuda desinteresada a todos y especialmente hacia los que más lo necesitan. F. 2 Utilizar el lenguaje oral como medio de expresión y de relación con los adultos y con los iguales F. 3 Expresar sentimientos, deseos e ideas mediante el lenguaje oral G. 4 Contribuir y propiciar el establecimiento de buenas relaciones en su ámbito social a través de la comunicación L.3. Comprender el amor de Dios, que se hizo hombre y nació de María, a través del cariño y cuidado de sus padres D. 3 Descubrir al otro como alguien amado por Dios E.2 Desarrollar actitudes de no-discriminación por razón de sexo, clase social, raza, religión, minusvalía..., dentro y fuera de la escuela; creando un ambiente de ayuda desinteresada a todos y especialmente hacia los que más lo necesitan L.2. Mostrar emociones y sentimientos de alegría a través del regalo de la creación, sintiéndose responsables y colaboradores en su conservación. L.3. Comprender el amor de Dios,que se hizo hombre y nació de María, a través del cariño y cuidado de sus padres 4, 18, 21, 24, 26, 27,, 39, 40, 42, 44, 47 8, 13, 33, 41, 43, 44, 49 2

3 4.1 OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA-INFANTIL PROYECTO EDUCATIVO OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA DE RELIGIÓN OBJETIVOS GENERALES DE ETAPA VINCULADOS CONTENIDOS ACTITUDINALES VINCULADOS (Indicar nº) 4. Expresar y celebrar las tradiciones, fiestas y aniversarios más importantes, ejercitando las primeras habilidades motrices, para relacionarse con los demás y para acceder a la oración, los cantos de alabanza y el sentido de las fiestas religiosas. 5. Favorecer la realización de actividades que promuevan la participación, la cooperación y la generosidad como medio de expresar el amor de Dios y la fraternidad. J.1 G J.2 G J.3 G K.1 E K.2 E A.4 G B.2 E C.2 G D.3 G E.1 E E.2 E G.4 G J.1 Utilizar diversas formas de representación y expresión para evocar situaciones, acciones, deseos y sentimientos J.2 Utilizar técnicas y recursos básicos en las distintas formas de representación y expresión, para aumentar sus posibilidades comunicativas J.3 Conocer las posibilidades de diversos materiales y técnicas para realizar producciones artísticas K. 1 Observar y describir algunas características del patrimonio cultural de su entorno inmediato K. 2 Intervenir en aquellas manifestaciones culturales y artísticas de su entorno en la medida de su singularidad A.4. Tener una actitud de respeto hacia las otras personas, sin mostrar actitudes de discriminación con el sexo o con cualquier rasgo diferenciador B.2 Despertar un juicio crítico que sirva para la acción y cooperación desinteresada en las situaciones cotidianas C. 2 Aceptar sus limitaciones y respetar las de los demás, en la realización su sus tareas cotidianas D. 3 Descubrir al otro como alguien amado por Dios E.1 Establecer relaciones fluidas con los miembros de los grupos a los que pertenece, aceptando las normas que regulan este intercambio y desarrollando actitudes de respeto, diálogo, ayuda, entrega y compromiso mutuo E.2 Desarrollar actitudes de no-discriminación por razón de sexo, clase social, raza, religión, minusvalía..., dentro y fuera de la escuela; creando un ambiente de ayuda desinteresada a todos y especialmente hacia los que más lo necesitan. G. 4 Contribuir y propiciar el establecimiento de buenas relaciones en su ámbito social a través de la comunicación 4, 7, 16, 18, 22, 32, 46, 48, 50 21, 26, 30, 36, 39, 42, 45, 47, Descubrir que los cristianos llaman Padre a Dios Creador de todas las cosas, y saben que está con todos nosotros, nos quiere y perdona siempre. D.3 G G.4 G I.3 G J.1 G D. 3 Descubrir al otro como alguien amado por Dios G. 4 Contribuir y propiciar el establecimiento de buenas relaciones en su ámbito social a través de la comunicación I. 3 Expresar sentimientos a través del movimiento, el gesto y el ritmo J.1 Utilizar diversas formas de representación y expresión para 3, 8, 14, 28, 41, 42, 43, 48, 50 3

4 4.1 OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA-INFANTIL PROYECTO EDUCATIVO OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA DE RELIGIÓN OBJETIVOS GENERALES DE ETAPA VINCULADOS CONTENIDOS ACTITUDINALES VINCULADOS (Indicar nº) 7. Conocer que Jesús nació en Belén y es amigo de todos y nos quiere, murió por nosotros y resucitó para estar con nosotros. 8. Descubrir que la Virgen María es la Madre de Jesús y también Madre de todos los cristianos, que forman una gran familia. 9. Respetar a las personas y cosas de su entorno, cuidarlas y preocuparse de ellas, como Jesús ha hecho y nos enseñanza a hacer. K.2 G L.2 G L.3 E L.4 E K.2 G L.3 G L.4 E L.3 E L.4 G A.4 E B.2 G B.3 E B.4 E D.3 G K.3 E K.4 E evocar situaciones, acciones, deseos y sentimientos K. 2 Intervenir en aquellas manifestaciones culturales y artísticas de su entorno en la medida de su singularidad L.2. Mostrar emociones y sentimientos de alegría a través del regalo de la creación, sintiéndose responsables y colaboradores en su conservación L.3. Comprender el amor de Dios,que se hizo hombre y nació de María, a través del cariño y cuidado de sus padres L.4. Mostrar, de modo espontáneo, gratitud y cercanía a Dios a través de oraciones sencillas K. 2 Intervenir en aquellas manifestaciones culturales y artísticas de su entorno en la medida de su singularidad L.3. Comprender el amor de Dios,que se hizo hombre y nació de María, a través del cariño y cuidado de sus padres L.4. Mostrar, de modo espontáneo, gratitud y cercanía a Dios a través de oraciones sencillas L.3. Comprender el amor de Dios,que se hizo hombre y nació de María, a través del cariño y cuidado de sus padres L.4. Mostrar, de modo espontáneo, gratitud y cercanía a Dios a través de oraciones sencillas A.4. Tener una actitud de respeto hacia las otras personas, sin mostrar actitudes de discriminación con el sexo o con cualquier rasgo diferenciador B.2 Despertar un juicio crítico que sirva para la acción y cooperación desinteresada en las situaciones cotidianas B.3 Desarrollar progresivamente la curiosidad y el respeto por el medio ambiental B.4 Contribuir en la conservación y mejora del medio ambiental D. 3 Descubrir al otro como alguien amado por Dios K. 3 Desarrollar una sensibilización y una valoración positiva de su entorno K. 4 Respetar y contribuir en la conservación y mejora de su entorno L.1. Explorar y observar su entorno inmediato, aumentando su conocimiento del mundo través de la relación con sus compañeros 4, 8, 31, 37, 40, 44, 47, 48, 49 4, 8, 41, 42, 44, 48 2, 5, 6, 23, 27, 28, 39, 50 4

5 4.1 OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA-INFANTIL PROYECTO EDUCATIVO OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA DE RELIGIÓN L.1 G L.2 E OBJETIVOS GENERALES DE ETAPA VINCULADOS y manifestando actitudes de entrega y servicio L.2. Mostrar emociones y sentimientos de alegría a través del regalo de la creación, sintiéndose responsables y colaboradores en su conservación CONTENIDOS ACTITUDINALES VINCULADOS (Indicar nº) 5

6 5.1 SELECCIÓN, ORGANIZACIÓN Y SECUENCIA DE CONTENIDOS PROYECTO EDUCATIVO SELECCIÓN, ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS ESPECÍFICOS DEL ÁREA. 4. ÁREA DE CONOCIMIENTO: RELIGIÓN CICLO-CURSO: 2º CICLO EDUCACIÓN INFANTIL CONTENIDOS CURRICULARES DEL ÁREA OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA BLOQUES DE CONTENIDOS ESPECÍFICOS El cuerpo humano obra de Dios Creador con la colaboración de los padres. La diferenciación sexual (niño-niña) como don recibido de Dios. 2. Valoración de la salud como regalo de Dios. Medios que Dios nos ofrece para conservar la salud: la cercanía de las personas que nos atienden y quieren, alimentos, vestido y limpieza. 3. La creación, obra de Dios y regalo a sus hijos. Dios pide colaboración y respeto en el cuidado y uso de la naturaleza y de las cosas. Gratitud y admiración por la creación. 4. Los símbolos religiosos: la luz, el agua, la sal y el aceite. 5. Dios es nuestro Padre, nos cuida y nos invita a servir a los demás. 6. Dios habla. La Biblia, el libro santo de los cristianos. Admiración y cuidado del libro que contiene la palabra de Dios. 7. Algunos textos importantes que se refieren, sobre todo, a Jesús y María (Padre Nuestro, Ave María y algunas expresiones religiosas de nuestra tradición cristiana). 8. Algunas palabras significativas para los cristianos: Dios Padre, Jesús, el Hijo de Dios y amigo nuestro, la Virgen María madre de Jesús y madre nuestra, la Iglesia. 9. El amor de Jesucristo. Relatos del nacimiento, vida, muerte y resurrección de Jesús. 10. Jesús cuida de las personas y se preocupa por ellas. Algunos pasajes del evangelio: la oveja perdida, las bodas de Caná, Jesús y los niños. 11. El diálogo con Dios: la oración del cristiano. El hombre con Dios para escucharle, pedirle ayuda y darle gracias. 12. Dios quiere que nos amemos como Él no ama. Las actividades diarias como medio para construir la vida familiar y las relaciones con los demás, según el plan de Dios. 13. La manifestación del amor cristiano en gestos concretos: saludar, ayudar, compartir las cosas, perdonar y ser perdonados, y ayudar a los compañeros. 14. La familia, lugar de descubrimiento y experiencia religiosa y cristiana. Somos los hijos de Dios y parte de su familia, la Iglesia. Expresiones de agradecimiento y alegría por pertenecer a una familia. 15. El comportamiento con los amigos, los compañeros de la escuela y las personas del entorno. 16. Valor del domingo como fiesta del Señor resucitado. Principales fiestas cristianas. El canto como expresión religiosa de alabanza, alegría y gratitud. 17. Vocabulario, imágenes y edificios religiosos cercanos al niño. 1

7 5.1 SELECCIÓN, ORGANIZACIÓN Y SECUENCIA DE CONTENIDOS PROYECTO EDUCATIVO SELECCIÓN, ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS GENÉRICOS ACTITUDINALES 4. ÁREA DE CONOCIMIENTO: RELIGIÓN CICLO-CURSO: 2º CICLO EDUCACIÓN INFANTIL CONTENIDOS CURRICULARES DEL ÁREA OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA BLOQUES DE CONTENIDOS ACTITUDINALES Interés por aprender habilidades nuevas. 2. Iniciativa y autonomía progresiva en la realización de las tareas. 3. Interés por conocer las características y funciones de los seres vivos. 4. Interés por conocer las manifestaciones culturales del entorno. 5. Interés por la exploración de objetos cotidianos y novedosos. 6. Respeto y cuidado por los objetos propios y ajenos. 7. Interés por el conocimiento de técnicas plásticas básicas y actitud proclive a la buena realización. 8. Actitud favorable hacia el uso de libros de imágenes y cuentos infantiles. 11. Desarrollar una actitud de interés por la actividad física y por la precisión de movimientos. 13. Actitud de tranquilidad en situaciones de enfermedad y pequeños accidentes. 14. Valoración de ambientes limpios, no degradados ni contaminados. 16. Interés e iniciativa por participar en representaciones. 17. Actitud favorable a la elaboración personal y original de actividades de expresión corporal. 18. Interés por cantar, bailar e Interpretar. 20. Actitud positiva hacia los hábitos de higiene y salud corporal. 21. Actitud de ayuda y cooperación con los otros niños cuando se encuentran en dificultades. 22. Aceptación de las reglas que rigen los juegos y ajuste a ciertas normas, intentando coordinar sus intereses con los de los demás. 23. Aceptación de las características y diferencias de los demás y de respeto a la diversidad. 24. Sentirse miembro de distintos grupos sociales; familia, clase, escuela. 25. Aceptación y colaboración en las normas establecidas en las comidas. 26. Actitud de afecto y colaboración hacia los miembros de su grupo familiar, escolar, grupo de iguales. 27. Actitud de compartir, escuchar, esperar, atender, dialogar y consensuar, respetando las normas que regulan el intercambio. 28. Cuidado y respeto hacia los animales y plantas del entorno y valoración de su importancia para la vida de las personas. 30. Interés por desarrollar un trabajo coeducativo en el aula 31. Actitud positiva hacia la expresión de sus propios deseos y sentimientos. 32. Regulación y control progresivamente autónomos de sentimientos y emociones. 33. Manifestación de confianza y seguridad en sus vivencias. 34. Valoración positiva de uno mismo y confianza en las propias capacidades y posibilidades 2

8 5.1 SELECCIÓN, ORGANIZACIÓN Y SECUENCIA DE CONTENIDOS PROYECTO EDUCATIVO 4. ÁREA DE CONOCIMIENTO: RELIGIÓN CICLO-CURSO: 2º CICLO EDUCACIÓN INFANTIL CONTENIDOS CURRICULARES DEL ÁREA OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA BLOQUES DE CONTENIDOS ACTITUDINALES Aceptación de sus propias limitaciones. 36. Disfrute con las propias elaboraciones plásticas y con la de los demás. 37. Manifestación con naturalidad de sentimientos positivos (amor, ternura...) 39. Satisfacción en las relaciones con los demás. 40. Intentar buscar lo bueno en las personas y situaciones. 41. Descubrirse como un ser amado por Dios. 42. Valorar a cada persona positivamente como alguien querido por Dios. 43. Tomar conciencia de la cantidad de cosas buenas que tenemos en nuestra vida. 44. Descubrir la presencia de Dios en el amor de los padres, de la familia, de los amigos. 45. Ser feliz amando y ayudando a los demás. 46. Alegría y felicidad por la realización de su propio trabajo. 47. Actitud positiva hacia el compartir, la ayuda y la cooperación en el entorno familiar y escolar. 48. Practicar el hábito de la oración. 49. Apertura hacia valores como el amor, el respeto, la dignidad, la solidaridad. 50. Dar gracias a Dios por la naturaleza, el agua, los pájaros la vida. 3

9 6.1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN - INFANTIL PROYECTO EDUCATIVO PLANTILLA PARA LA ELABORACIÓN DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ÁREA DE CONOCIMIENTO: RELIGIÓN 2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL Criterio de evaluación nº 1 Saber observar los referentes religiosos de su entorno. Objetivos de área relacionados. 2.Observar las manifestaciones del entorno familiar, social y natural que expresan la vivencia de la fe católica para sentirse miembro de la comunidad religiosa a la que pertenece. 3. Observar y describir elementos y relatos religiosos cristianos que permitan al niño desarrollar los valores y actitudes básicas de respeto, confianza, alegría y admiración. 4. Expresar y celebrar las tradiciones, fiestas y aniversarios más importantes, ejercitando las primeras habilidades motrices, para relacionarse con los demás y para acceder a la oración, los cantos de alabanza y el sentido de las fiestas religiosas Descriptores Reconocer símbolos religiosos: - La cruz, - Los templos y en concreto la capilla del colegio - Imágenes: María y Jesús. Contenidos actitudinales relacionados. 4. Interés por conocer las manifestaciones culturales del entorno. 8. Actitud favorable hacia el uso de libros de imágenes y cuentos infantiles 16. Interés e iniciativa por participar en representaciones 33. Manifestación de confianza y seguridad en sus vivencias 44. Descubrir la presencia de Dios en el amor de los padres, de la familia, de los amigos 48. Practicar el hábito de la oración Indicadores de evaluación 1. Identificar los símbolos religiosos que se observan en su entorno inmediato: - La cruz. - Los templos. - Las imágenes de Jesús y María. 2. Participar en las actividades religiosas programadas en el Centro. 3. Formular pequeñas oraciones dando gracias a Dios por la familia, los amigos y el mundo. 1

10 6.1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN - INFANTIL PROYECTO EDUCATIVO ÁREA DE CONOCIMIENTO: RELIGIÓN 2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL Criterio de evaluación nº 2 Saber el significado de las palabras con sentido religioso más usuales en su propio vocabulario. Objetivos de área relacionados. 6. Descubrir que los cristianos llaman Padre a Dios Creador de todas las cosas, y saben que está con todos nosotros, nos quiere y perdona siempre. 7. Conocer que Jesús nació en Belén y es amigo de todos y nos quiere, murió por nosotros y resucitó para estar con nosotros. 8. Descubrir que la Virgen María es la Madre de Jesús y también Madre de todos los cristianos, que forman una gran familia Descriptores Conocer el significado religioso de los siguientes términos: - Creación. - Dios Padre. - Belén. - Semana Santa. Contenidos actitudinales relacionados. 8. Actitud favorable hacia el uso de libros de imágenes y cuentos infantiles. 37. Manifestación con naturalidad de sentimientos positivos (amor, ternura...) 41. Descubrirse como un ser amado por Dios. 44. Descubrir la presencia de Dios en el amor de los padres, de la familia, de los amigos 48. Practicar el hábito de la oración 50. Dar gracias a Dios por la naturaleza, el agua, los pájaros la vida Indicadores de evaluación 1. Escuchar relatos sobre la Creación adaptados a su edad. 2. Dar gracias a Dios por la Naturaleza a través de un dibujo y llevarlo a la capilla. 3. Realizar, junto con sus compañeros, un belén. 2

11 6.1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN - INFANTIL PROYECTO EDUCATIVO ÁREA DE CONOCIMIENTO: RELIGIÓN 2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL Criterio de evaluación nº 3 Respetar los signos y símbolos religiosos de su entorno. Objetivos de área relacionados. 3. Observar y describir elementos y relatos religiosos cristianos que permitan al niño desarrollar los valores y actitudes básicas de respeto, confianza, alegría y admiración 4. Expresar y celebrar las tradiciones, fiestas y aniversarios más importantes, ejercitando las primeras habilidades motrices, para relacionarse con los demás y para acceder a la oración, los cantos de alabanza y el sentido de las fiestas religiosas 7. Conocer que Jesús nació en Belén y es amigo de todos y nos quiere, murió por nosotros y resucitó para estar con nosotros Descriptores Visitar la capilla del colegio con orden y respeto. Contenidos actitudinales relacionados. 5. Interés por la exploración de objetos cotidianos y novedosos 24. Sentirse miembro de distintos grupos sociales; familia, clase, escuela 32. Regulación y control progresivamente autónomos de sentimientos y emociones 48. Practicar el hábito de la oración Indicadores de evaluación 1. Hacer una oración en la capilla, al menos en Navidad y Semana Santa. 2. Decorar una cruz para colocarlo como símbolo en la clase. 3

12 6.1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN - INFANTIL PROYECTO EDUCATIVO ÁREA DE CONOCIMIENTO: RELIGIÓN 2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL Criterio de evaluación nº 4 Familiarizarse con una primera síntesis de fe. Objetivos de área relacionados. 6. Descubrir que los cristianos llaman Padre a Dios Creador de todas las cosas, y saben que está con todos nosotros, nos quiere y perdona siempre 7. Conocer que Jesús nació en Belén y es amigo de todos y nos quiere, murió por nosotros y resucitó para estar con nosotros 8. Descubrir que la Virgen María es la Madre de Jesús y también Madre de todos los cristianos, que forman una gran familia Descriptores - Dios es creador y nos quiere. - Jesús es Hijo de Dios y hermano nuestro. - María es la madre de Jesús. Contenidos actitudinales relacionados. 8. Actitud favorable hacia el uso de libros de imágenes y cuentos infantiles 26. Actitud de afecto y colaboración hacia los miembros de su grupo familiar, escolar, grupo de iguales 31. Actitud positiva hacia la expresión de sus propios deseos y sentimientos 41. Descubrirse como un ser amado por Dios 45. Ser feliz amando y ayudando a los demás Indicadores de evaluación 1. Hacer un dibujo de su familia y situarse dentro de ella. 2. Aprender la canción: Jesús es mi amigo. 3. Dibujar una flor con el nombre de MARÍA y llevarla a la capilla para ofrecérsela. 4

13 6.1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN - INFANTIL PROYECTO EDUCATIVO ÁREA DE CONOCIMIENTO: RELIGIÓN 2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL Criterio de evaluación nº 5 Adquirir el gusto por el buen obrar. Objetivos de área relacionados. 1. Descubrir y conocer el propio cuerpo, regalo de Dios, promoviendo la confianza y el desarrollo de sus posibilidades personales 9. Respetar a las personas y cosas de su entorno, cuidarlas y preocuparse de ellas, como Jesús ha hecho y nos enseñanza a hacer Descriptores - Respetar las normas de clase y cuidar los materiales. - Portarse bien con los compañeros tanto en clase como en el recreo. - Cuidar y respetar a los animales y plantas de su entorno. Contenidos actitudinales relacionados. 6. Respeto y cuidado por los objetos propios y ajenos 23. Aceptación de las características y diferencias de los demás y de respeto a la diversidad 27. Actitud de compartir, escuchar, esperar, atender, dialogar y consensuar, respetando las normas que regulan el intercambio 28. Cuidado y respeto hacia los animales y plantas del entorno y valoración de su importancia para la vida de las personas 50. Dar gracias a Dios por la naturaleza, el agua, los pájaros la vida Indicadores de evaluación 1. Respetar las normas de clase. 2. Participar en los juegos que se organicen aceptando sus reglas. 3. Aprender a cuidar y respetar las plantas y animales de su entorno. 4. Oración espontánea de gratitud a Dios por la Naturaleza. 5

14 6.1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN - INFANTIL PROYECTO EDUCATIVO ÁREA DE CONOCIMIENTO: RELIGIÓN 2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL Criterio de evaluación nº 6 Apreciar los valores cristianos que facilitan la convivencia. Objetivos de área relacionados. 1. Descubrir y conocer el propio cuerpo, regalo de Dios, promoviendo la confianza y el desarrollo de sus posibilidades personales 5. Favorecer la realización de actividades que promuevan la participación, la cooperación y la generosidad como medio de expresar el amor de Dios y la fraternidad 9. Respetar a las personas y cosas de su entorno, cuidarlas y preocuparse de ellas, como Jesús ha hecho y nos enseñanza a hacer Descriptores - Participación en clase. - Colaboración. - Compartir. Contenidos actitudinales relacionados. 26. Actitud de afecto y colaboración hacia los miembros de su grupo familiar, escolar, grupo de iguales 28. Cuidado y respeto hacia los animales y plantas del entorno y valoración de su importancia para la vida de las personas 39. Satisfacción en las relaciones con los demás 45. Ser feliz amando y ayudando a los demás 47. Actitud positiva hacia el compartir, la ayuda y la cooperación en el entorno familiar y escolar Indicadores de evaluación 1. Participar y colaborar en las actividades de grupo. 2. Compartir sus materiales y juegos con los compañeros. 3. Participar en campañas solidarias que organice el Centro: Navidad, Campaña contra el hambre 4. Aprender y cantar juntos. 6

15 6.1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN - INFANTIL PROYECTO EDUCATIVO CRITERIOS DE EVALUACIÓN RELACION ENTRE LOS DISTINTOS ELEMENTOS OBJETIVOS DE ÁREA RELACIONADOS CONTENIDOS ACTITUDINALES 1 x x x 4, 8, 16, 33, 44, 48 2 x x x 8, 37, 41, 44, 48, 50 3 x x x 5, 24, 32, 48 4 x x x 8, 26, 31, 41, 45 5 x x 6, 23, 27, 28, 50 6 x x x 26, 28, 39, 45, 47 7

16 6.1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN - INFANTIL PROYECTO EDUCATIVO RESUMEN PRÁCTICO PARA TENER EN CUENTA A LA HORA DE LA PROGRAMACIÓN ÁREA DE CONOCIMIENTO: RELIGIÓN CRITERIOS Criterio de evaluación nº 1 Saber observar los referentes religiosos de su entorno. Criterio de evaluación nº 2 Saber el significado de las palabras con sentido religioso más usuales en su propio vocabulario. Criterio de evaluación nº 3 Respetar los signos y símbolos religiosos de su entorno. Criterio de evaluación nº 4 Familiarizarse con una primera síntesis de fe. Criterio de evaluación nº 5 Adquirir el gusto por el buen obrar. Criterio de evaluación nº 6 Apreciar los valores cristianos que facilitan la convivencia. 2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANIL INDICADORES DE EVALUACIÓN 1. Identificar los símbolos religiosos que se observan en su entorno inmediato: - La cruz. - Los templos. - Las imágenes de Jesús y María. 2. Participar en las actividades religiosas programadas en el Centro. 3. Formular pequeñas oraciones dando gracias a Dios por la familia, los amigos y el mundo. 1. Escuchar relatos sobre la Creación adaptados a su edad. 2. Dar gracias a Dios por la Naturaleza a través de un dibujo y llevarlo a la capilla. 3. Realizar, junto con sus compañeros, un belén. 1. Hacer una oración en la capilla, al menos en Navidad y Semana Santa. 2. Decorar una cruz para colocarlo como símbolo en la clase. 1. Hacer un dibujo de su familia y situarse dentro de ella. 2. Aprender la canción: Jesús es mi amigo. 3. Dibujar una flor con el nombre de MARÍA y llevarla a la capilla para ofrecérsela. 1. Respetar las normas de clase. 2. Participar en los juegos que se organicen aceptando sus reglas. 3. Aprender a cuidar y respetar las plantas y animales de su entorno. 4. Oración espontánea de gratitud a Dios por la Naturaleza. 1. Participar y colaborar en las actividades de grupo. 2. Compartir sus materiales y juegos con los compañeros. 3. Participar en campañas solidarias que organice el Centro: Navidad, Campaña contra el hambre 4. Aprender y cantar juntos. 8

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