UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA

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1 UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE PRACTICAS PRE-PROFESIONALES (INTERNADO): SALUD DEL ADULTO I A. SILABO 1. Información general 1.1 Denominación de la asignatura : Prácticas pre profesionales en Salud del Adulto I 1.2 Código : Código del Tipo de estudio : 3.0 Estudio de especialidad (EE) 1.4 Naturaleza de la asignatura : Obligatoria 1.5 Nivel de Estudios : Pre Grado 1.6 Ciclo académico : Noveno ciclo (IX) 1.7 Créditos : Horas semanales : 30 HP 1.9 Total horas : 144 horas 1.10 Pre requisito : Aprobados todos los cursos hasta VIII ciclo 1.11 Docente titular : Ms. Mirtha Cabezudo Torres mirtha_cabezudo@hotmail.com 1.12 Docente tutor: : 2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura Posee una sólida formación científica, tecnológica y humanística en la disciplina, que lo habilita para brindar cuidado integral de enfermería a la persona en su dimensión individual, familiar y comunitaria, por etapa de ciclo vital, respetando su cultura y según niveles de prevención y atención en salud. 3. Sumilla Práctica pre profesional (internado) en Salud del Adulto I ubicado en el IX ciclo del plan de estudio de la escuela profesional de enfermería, es obligatorio, de naturaleza práctica que pertenece al tipo de estudio de especialidad. Desarrolla capacidades para aplicar los cuidados de enfermería al adulto en fase de rehabilitación y quirúrgico, considerando su contexto. Sus contenidos se basan en los cuidados integrales de enfermería al adulto en el segundo y tercer nivel de atención. 4. Objetivo general 3.17 Poseer conocimiento científico, tecnológico y humanístico para cumplir las funciones de enfermería en el cuidado integral de enfermería al adulto sano o enfermo en rehabilitación o quirúrgico. 5. Objetivos específicos Brindar cuidado integral al adulto sano, enfermo o quirúrgico, en los aspectos de promoción, prevención, recuperación y rehabilitación de la salud, considerando los problemas de salud prevalentes, utilizando el proceso de enfermería, con responsabilidad y respeto a los derechos humanos; con enfoque de género, demostrando empatía e identidad EPESPAPPPSAI-009 1

2 Gestionar el cuidado de enfermería al adulto sano, enfermo o quirúrgico en los servicios de atención demostrando trabajo en equipo y liderazgo, iniciativa, creatividad, responsabilidad y poniendo en práctica los principios administrativos, humanísticos y éticos Planificar, ejecutar y evaluar un programa educativo referente a la promoción, prevención, recuperación y rehabilitación de la salud del adulto, aplicando metodologías participativas, respetando su cultura y en coordinación con el equipo multidisciplinario Analizar un artículo científico relacionado con el adulto sano, enfermo o quirúrgico 6. Unidades de aprendizaje Unidad de aprendizaje Cuidados de enfermería al adulto enfermo en rehabilitación o quirúrgico Objetivo específico Contenidos Visión global del proceso de aprendizaje propuesto en la asignatura. Promoción de la salud del adulto Prevención de las enfermedades del adulto Proceso de enfermería al adulto en fase de rehabilitación Proceso de enfermería al adulto quirúrgico Proceso administrativo para el cuidado del adulto Educación al adulto sano, enfermo o quirúrgico y familia sobre los cuidados para una pronta recuperación Investigación en el cuidado del adulto con problemas de salud. 7. Estrategias de enseñanza aprendizaje Las prácticas pre profesionales se desarrollarán en los diferentes campos hospitalarios donde la ULADECH tiene convenios, empleando metodologías participativas y desarrollando actividades de cuidado integral al adulto, gerencia de enfermería, educación para la salud del adulto e investigación formativa, dentro del marco de la responsabilidad social; siendo la evaluación integral. Se desarrollan estrategias de trabajos individuales y colaborativos, aprendizaje basado en problemas y estudios de caso aplicando el método científico y el método de cuidado de enfermería. Así mismo, se desarrolla programa educativo y proceso administrativo. Tutoría: se realizaran sesiones de tutoría a libre demanda para fortalecer y retroalimentar el aprendizaje articulando la teoría a la práctica y en base a las necesidades detectadas. 8. Recursos Pedagógicos Las prácticas se desarrollan en los servicios de medicina y emergencia, contando con la supervisión de la tutora de prácticas preprofesionales (PPP) designada por la institución de salud. La tutora de PPP en coordinación con la Jefe de enfermeras del servicio y el Departamento de enfermería programa los turnos de rotación mensual, debiendo considerar 20 turnos de mañana o tarde y 02 turnos de guardia diurna o nocturna y una reunión mensual para socialización del aprendizaje, cumpliendo un total de 150 horas al mes (144 horas de prácticas y 06 horas de trabajo autónomo o reunión con tutora de PPP). 9. Evaluación del aprendizaje El sistema de evaluación estará a cargo de la tutora de PPP, quien es de la especialidad y cumple el perfil requerido en la Universidad. Se evidencia en la Ficha de evaluación por rotación de servicio y es ratificada por la jefe de enfermeras en el servicio. Se utilizará los tres tipos de evaluación: Evaluación diagnóstica: Permitirá identificar las fortalezas y debilidades de la interna antes de iniciar el proceso educativo se utilizará como estrategia la autoevaluación EPESPAPPPSAI-009 2

3 Evaluación de proceso: Permite identificar el nivel de logro de las competencias, se realizará en cada sub-rotación (rotación de servicio). Evaluación sumativa: Se realizará al finalizar toda la rotación de área y se traducirá en la nota final, la cual es el promedio de las evaluaciones de sub rotación. Cada rotación deberá ser aprobada, en caso de ser desaprobada en una de ellas, repetirá la rotación antes de pasar a la siguiente o al final de la PPP hospitalaria. La evaluación se efectuará al finalizar cada rotación de servicio en la "ficha de evaluación", la cual se dará a conocer a la (el) interna(o) quién firmará su evaluación. La nota aprobatoria para el promedio final es de ONCE (11), las fracciones de 0.5 a más para el promedio final es equivalente a la unidad según lo establece la normatividad académica vigente. La nota promedio por rotación de servicio se basa en el cumplimiento de las funciones del profesional de enfermería, establecidas en la Ley del enfermero peruano y se obtiene como sigue: A.- Función asistencial (Actividades propias de cuidado de enfermería): 30% B.- Función de gerencia (Gerencia en enfermería): 20% C.- Función docencia (Educación para la salud): 20% D.- Función investigación: 20% E.- Actitud: 10% B. PLANES DE APRENDIZAJE 1. UNIDAD DE APRENDIZAJE: Cuidados de enfermería al adulto enfermo hospitalizado y quirúrgico. 2. Objetivos específicos Brindar cuidado integral al adulto sano, enfermo o quirúrgico, en los aspectos de promoción, prevención, recuperación y rehabilitación de la salud, considerando los problemas de salud prevalentes, utilizando el proceso de enfermería, con responsabilidad y respeto a los derechos humanos; con enfoque de género, demostrando empatía e identidad Gestionar el cuidado de enfermería al adulto sano, enfermo o quirúrgico en los servicios de atención demostrando trabajo en equipo y liderazgo, iniciativa, creatividad, responsabilidad y poniendo en práctica los principios administrativos, humanísticos y éticos Planificar, ejecutar y evaluar un programa educativo referente a la promoción, prevención, recuperación y rehabilitación de la salud del adulto, aplicando metodologías participativas, respetando su cultura y en coordinación con el equipo multidisciplinario Analizar un artículo científico relacionado con el adulto sano, enfermo o quirúrgico 3. Actividades de aprendizaje Tiempo Analiza el SPA de la asignatura planteando su opinión de forma verbal y en el foro de socialización del SPA. Realiza de manera individual el cuidado de enfermería integral a la persona adulta asignada en el servicio de cirugía Sustenta el proceso de enfermería de uno de los adultos asignado a su cuidado Presenta el programa educativo ejecutado en el servicio de rotación Publica o difunde un artículo científico relacionado con el adulto enfermo o quirúrgico Brinda aportes a la mejora de los documentos utilizados en enfermería y los documentos de gestión de enfermería para mejorar la calidad del cuidado brindado Tutoría y trabajo autónomo Realiza de manera individual el cuidado de enfermería integral a la persona adulta asignada en el servicio centro quirúrgico 1 mes 144 horas 06 oras 15 días 72 horas EPESPAPPPSAI-009 3

4 Sustenta el proceso de enfermería de uno de los adultos asignado a su cuidado Presenta el programa educativo ejecutado en el servicio de rotación Publica o difunde un artículo científico relacionado con el adulto quirúrgico Brinda aportes a la mejora de los documentos utilizados en enfermería y los documentos de gestión de enfermería para mejorar la calidad del cuidado brindado Tutoría y trabajo autónomo Realiza de manera individual el cuidado de enfermería integral a la persona adulta asignada en el servicio de consulta externa Sustenta el proceso de enfermería de uno de los adultos asignado a su cuidado Presenta el programa educativo ejecutado en el servicio de rotación Publica o difunde un artículo científico relacionado con el adulto sano o en rehabilitación Brinda aportes a la mejora de los documentos utilizados en enfermería y los documentos de gestión de enfermería para mejorar la calidad del cuidado brindado Tutoría y trabajo autónomo 03 horas 15 días 72 horas 03 horas Instrumentos de evaluación del aprendizaje Ficha de evaluación de PPP por servicio de rotación 4. Referencias bibliográficas Carpenito, L. Diagnóstico de enfermería, 3ª Edición. México: Edit. Interamericana Du Gas. Tratado de Enfermería Práctica. 4º Edición. México. Edit. McGraw-Hill Interamericana 2001 Iyer P. Proceso y Diagnóstico de Enfermería, 3era ed., México: Edit..Interamericana; Potter, A; Perry, G. Fundamentos de Enfermería. Quinta Edición Nanda Internacional. Diagnósticos enfermeros. Definiciones y clasificación Long, B; Phipp, W; Cassmey, V. Editorial Harcourt Brace. España Un enfoque del proceso de enfermería: Cuarta Edición. De Terán, E. Diccionario Mosby de Medicina y de Ciencias de la Salud. España: Edit. MOSBY DOWMA; Ministerio de Salud. Lineamientos de Política del Perú. Perú Smelzer, S. Enfermería Médico Quirúrgica, 8va ed. México: Edit. Interamericana EPESPAPPPSAI-009 4

5 ANEXOS FICHA DE EVALUACIÓN DE PRÁCTICAS PREPROFESIONALES (INTERNADO) DE ENFERMERÍA NOMBRE DEL (LA) INTERNO(A) DE ENFERMERÍA: SERVICIO: FECHA DE INICIO: / / FECHA DE TERMINO: / / INDICADORES DE EVALUACIÓN CRITERIO DE EVALUACIÓN SEGÚN A.- FUNCIÓNASISTENCIAL NIVEL DE LOGRO CUIDADO DE ENFERMERIA A=3 B=2 C=l 1. Realiza la valoración Biopsicosocial y Espiritual del usuario. 2. Identifica y prioriza los diagnósticos de enfermería de la persona a su cuidado, según su dimensión. 3. Planifica diariamente los cuidados de enfermería según grado de dependencia y comunica oportunamente. 4. Ejecuta cuidados de enfermería según prioridad. 5. Registra correctamente las notas de enfermería. 6. Adquiere destreza progresiva en los procedimientos y técnicas para el cuidado. 7. Aplica los principios científicos en la realización de técnicas y procedimientos. 8. Aplica los principios de Bioseguridad correctamente. 9. Administra correctamente los medicamentos según principios científicos y normas establecidas. 10. Realiza comunicación terapéutica con la persona y familia utilizando las técnicas adecuadas. 11. Sustenta correctamente el PE de la persona asignada según dimensión, en coordinación con el personal de enfermería y la Tutora de prácticas preprofesionales. B.- GERENCIA EN ENFERMERÍA 12.- Participa en la elaboración, ejecución y evaluación del plan estratégico operativo basado en el diagnóstico y metas Institucionales. 13. Coordina sus actividades con el equipo de Salud, demostrando iniciativa. EPESPAPPPSAI-009 5

6 14. Toma decisiones acertadas, oportunas y con criterio de acuerdo a la situación que se le presente en el servicio. 15. Maneja correctamente los registros del servicio. 16. Monitoriza oportunamente las actividades de enfermería asignadas al personal técnico y a estudiantes de Enfermería aplicando la supervisión. 17. Demuestra actitud de liderazgo 18. Efectúa correctamente la recepción y entrega del turno. C.- EDUCACIÓN EN SALUD 19. Planifica, ejecuta y evalúa acciones de educación para la salud a través de programas educativos en los servicios. 20. Utiliza métodos educativos apropiados para el cumplimiento de las actividades. 21. Participa en reuniones y actividades científicas, culturales y sociales programadas en la institución. D.- INVESTIGACIÓN 22. Participa en la elaboración de proyectos y/o ejecución de la investigación. 23. Socializa con el equipo de enfermería los resultados de trabajos de investigación relacionados con el servicio por donde rota. E.- ACTITUDES 24. Hace uso racional de materiales y contribuye al cuidado de los equipos de la Institución. 25. Asiste puntualmente y cumple el rol de programación mensual. 26. Utiliza uniforme correctamente y mantiene buena presentación. 27. Demuestra acercamiento, interés y respeto en el cuidado de la persona asignada considerando su dimensión. 28. Reconoce sus errores y acepta la crítica constructiva. 29. Cumple con entrega oportuna y en condiciones requeridas los trabajos asignados. 30. Mantiene buenas relaciones interpersonales con el equipo de enfermería y la persona asignada a su cuidado, respetando la interculturalidad. EPESPAPPPSAI-009 6

7 NOTA DE SUBROTACIÓN: 90=20 Firma del (la) interno (a). Firma de la Enfermera Jefa del Servicio. Firma de la tutora de PPP (internado). Fecha: Chimbote,. de...20 EPESPAPPPSAI-009 7