Tecnología a y Educación: Experiencia San Luis

Transcripción

1 Tecnología a y Educación: Experiencia San Luis Foro de Calidad Educativa: Mejorar la Educación n Argentina. Desafíos del Bicentenario Alicia Bañuelos Ministerio del Progreso / Universidad de La Punta San Luis - Argentina

2 Fundamentos de la revolución tecnológica y económica Ley de Moore: El poder de procesamiento de un chip se duplica cada 18 meses mientras el costo se mantiene constante. Gordon Moore, Fundador de Intel. Ley de Metcalfe: Ley de Gilder: Ley de Horn: Ley de Coase: Ley de fractura: El valor de una red de comunicaciones aumenta con el cuadrado del número n de usuarios. Robert Metcalfe, Fundador de 3Com. El ancho de banda se triplica cada año. a o. George Gilder, Economista Especializado en IT El costo de almacenar un bit es inferior a un centavo y bajará a una velocidad mayor que aquella a la que crece el ancho de banda. Paul Horn, Director de Investigación de IBM Una empresa tenderá a expandirse hasta que los costos que supone organizar una transacción n adicional dentro de la empresa igualen los costos que implica desempeñar esa misma función n en el mercado abierto. (Downes Mui): Mientras los sistemas sociales mejoran de manera gradual, la tecnología a lo hace de forma exponencial, trastocando por completo las antiguas y estables ideas sobre como funcionan las cosas o como trabajan mejor. Se avanza a lo miniaturizado, veloz y barato, lo cual incrementa la aparición de nuevas tecnologías y aplicaciones. Con mayor cantidad de usuarios participando, el valor de LA RED aumenta. Las personas que demandan acciones en tiempo real, requieren empresas/gobiernos interactivos.

3 La web evoluciona. Web 1.0: : Personas conectándose ndose a la Web Web 2.0: : Personas conectándose ndose a personas - redes sociales, wikis, colaboración, posibilidad de compartir. Web 3.0: : Aplicaciones web conectándose ndose a aplicaciones web, a fin de enriquecer la experiencia de las personas, a esto agrega: estado de conciencia del contexto en la Web Geoespacial, autonomía a respecto del navegador y construcción n de la Web Semántica.

4 La tormenta perfecta Revolución económica WEB 2.0 Generaciones Net, Milenio Tecnología Demografía Revolución Social Revolución económica Revolución Social Revolución Categoría 6 Wikinomics Don Tapscott - Anthony Williams

5 Exportar más m s productos con contenido tecnológico. Tener una red más m s densa de usuarios de internet. Tener más m s profesionales en las ramas de ciencia e ingeniería. Y, sobre todo, tener una base más m s amplia de trabajadores con educación n secundaria completa y con mejores habilidades básicas b en matemáticas, ticas, lectura, escritura, ciencias y TICS.

6 Computadoras y hardware de red al alcance de todos. Conectividad asegurada en todo el territorio Formación n y capacitación n en nuevas tecnologías, para toda la población. Si alguno de estos factores falta, la inclusión digital no se alcanza

7 1. Computadoras y hardware de red al alcance de todos El estado provincial financia hasta en 20 cuotas y sin interés s y, la compra de computadoras, genera un crédito fiscal por 50% del valor que puede ser empleado para pagar impuestos provinciales y planes de vivienda. Computadoras Dispositivos de wi-fi Dispositivos de red Hasta el día d a de hoy Antes de comenzar con el plan el 31% de los hogares tenía computadora. 36% de los hogares cuenta con una computadora del plan el objetivo para fin de año a o es llegar 80%. Hemos alcanzado el 67,3% de penetración n de Internet.

8 2. Conectividad asegurada en todo el territorio (wi-fi gratuito) Mayor demanda sobre la Autopista, es un indicador de la inclusión digital Puntos de presencia cubren las localidades con mas de 20 habitantes. Duplicamos los km de fibra óptica en el 2008 Creceremos un 1000% en km de fibra óptica durante el Acceso a Internet de 600 Mbps Mas de 3100% de aumento en el último añoa Estimado para fin del 2009: 1 Gbps Radio enlaces de 300Mbps, crecimiento del 938% en el último añoa 75% de penetración para fines del 2009 (hoy tenemos el 67,3%).

9 3. Formación n y capacitación n en nuevas tecnologías para toda la población 70 Centros de Inclusión n Digital antes de finalizar el año a o / 56 Centros de Inclusión Digital. Educación n primaria y secundaria para Incluir digitalmente a toda la población, es formar y capacitar en nuevas habilidades, relacionadas con las TICs. Nuestra estrategia es ir desde la periferia al centro, desde los lugares más s distantes a los más s poblados.

10 Desde el 2006 hasta la fecha hemos capacitado al 65% de los docentes del sistema educativo sanluiseño o en TICs, matemática, tica, astronomía, a, geotecnologías, etc. Esto nos ha permitido incluir capacitación n on-line. Un plan específico con la plataforma de e-learning e elegida SAKAI, para profundizar la utilización n de recursos educativos. Grupo RED (recursos educativos digitales).

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12 El Modelo 1 a 1 en San Luis Classmate de Intel, basados en los informes de los estudios realizados por la UBA. Laptops para cada docente de grado. Formación n especial para cada docente. Software de apoyo escolar. Conectividad a la red en la escuela y en el hogar. Soporte y mantenimiento de la red y de las computadoras de alumnos y docentes. Medición n del desempeño o escolar. Entrevistas a docentes, padres y la comunidad en general Centros de Inclusión n Digital

13 Los nativos digitales localidades 2386 computadoras para niños 165 computadoras para docentes 2009 (hasta el 19 de junio de 2009) 28 localidades 5300 computadoras para niños 422 computadoras para docentes Las computadoras son para el uso de los niños incluso cuando pasan a secundaria, se entregan con un comodato por el cual no se pueden vender ni canjear. Perdidas o robadas: 5 Roturas: menos del 3%

14 Todos los niños con capacidades diferentes Todos los niños con capacidades diferentes y sus docentes recibieron una computadora. 870 computadoras Los docentes recibieron formación n especializada. Sus padres reciben una formación especial para que puedan ayudarlos. A los tres meses: los chicos Down comenzaron a leer, escribir y chatear.

15 Algunos númerosn 1% de población. 1,5% del PBI. 1% del presupuesto km computadoras para niños 700 computadoras para docentes

16 Libros ULP

17 Uso del software de apoyo escolar en noviembre sabado lunes miércoles viernes domingo martes jueves sábado lunes miércoles viernes domingo martes jueves sábado 0 Se puede observar que los días sábados los niños utilizan el software de apoyo escolar para preparar sus tareas escolares.

18 Las familias parecen haber ingresado en un proceso de asimilación e incorporación de esta nueva tecnología, a partir de la motivación y el entusiasmo que les genera como novedad y posibilidad de acceso a mejores condiciones de vida. El uso en las actividades comerciales de los padres, en la información sobre salud y enfermedades, contactos con parientes, lectura de diarios, muestran este fenómeno de incorporación en el mundo de los adultos. Estos emergentes demuestran la dimensión del fenómeno de transformación de la vida cotidiana de las familias y de la comunidad que comenzó a producirse. En el caso de los chicos, tal como se esperaba, el aprendizaje y uso ha sido parte de un proceso de gran espontaneidad, sin detectarse resistencias, ni casos de retraso, en relación al proceso de asimilación más general. El nivel de prejuicio con el que han incorporado la tecnología es muy bajo, y no necesitan encasillarla como un objeto de estudio, de juego, o algún otro esquema cerrado.

19 En la escuela hay expectativas de mejoras que sumadas al trabajo con los resultados de la evaluaciones permiten explicar la mejora que ya existió y la construcción n de un circulo virtuoso. Uno de los aspectos más m reiterados de las entrevistas, es el de la sorpresa de los padres por la inmediata modificación n de las actitudes y hábitos h de sus hijos, desde el mismo día d a en que les entregaron las Classmate.

20 Resulta muy llamativa la incorporación n de nuevos contenidos a la vida comunitaria, que aparecen claramente importados a partir de las nuevas tecnologías y la conectividad. Se habla de nuevos temas, existen contactos con nuevas personas, se desarrollan nuevas actividades. Una muestra interesante de este fenómeno son los portales a los que las máquinas m tienen mayor acceso, lo que permitiría a deducir que en gran medida son los chicos que acceden a esos sitios, pero que también aparecen los padres como usuarios de esta tecnología a cada vez con mayor frecuencia. El hecho de que Google sea el portal que lidera el ranking habla de la incorporación n de la idea de un buscador, como modalidad de seleccionar sitios de interés. Luego, los rubros música m y entretenimiento, ocupan un lugar preponderante, y en ese sentido aparecen los mismos portales elegidos por los chicos en las grandes ciudades, sin aparente diferente.

21 Evaluaciones 43,57 58,23 58,01 67,36 Lengua Matemática 72,86 Primera Evaluación Segunda Evaluación 55,69 46,49 51,81 Resultados de las evaluaciones para 3er grado Lengua Primera Evaluación Matemática Segunda Evaluación Resultados de las evaluaciones para 6to grado

22 Proyecto medioambiental colaborativo Nueva Galia y Fortuna: Balance Cero Villa General Roca, Juan Jorba: plantación 10 localidades relevamiento Los niños calcularon la energía eléctrica total consumida en sus respectivas localidades. En función de esto, calcularon la cantidad de árboles necesarias para que el balance entre el dióxido de Carbono emitido para producir la energía eléctrica y la absorción forestal de Cero o negativo.

23 Robótica El Trapiche, Nueva Galia, Fortuna, San Martin y Quines Se instala el software de tutoría y de programación de los robots en las Classmate de los participantes. Cada taller tiene una duración de una hora y media en aulas de hasta 30 alumnos de una o dos clases semanales.

24 Otros planes que acompañan la estrategia general El 50% de las escuelas rurales participan de un programa especial de formación en nuevas tecnologías donde se trabaja con el docente y sus alumnos. El 70% de los alumnos de primaria aprenden y juegan al ajedrez. Intentamos mejorar el razonamiento lógico formal. El 30% de los niños desde los jardines maternales son alcanzados por este plan permanente de promoción a la lectura disciplinas, los ganadores de los últimos tres años de la escuela secundaria, son premiados con viajes al exterior.

25 Libros ULP

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27 San Luis Digital de Octubre de 2009 Predio Ferial y de Convenciones San Luis Argentina Son todos ustedes bienvenidos

28 Gracias!