Convención sobre los derechos del NN PROHIBIR TODA VIOLENCIA CONTRA LOS NIÑOS Y NIÑAS

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2 Legislación Convención sobre los derechos del NN PROHIBIR TODA VIOLENCIA CONTRA LOS NIÑOS Y NIÑAS La protección de niños, niñas y adolescentes contra todo tipo de violencia es un mandato expreso y constituye una cuestión urgente que debe atenderse en los diversos ámbitos de la vida social, institucional y familiar

3 Convención de los Derechos de la Niñez Convención sobre los Derechos del Niño reconoce que el derecho a la educación con igualdad de oportunidades para todos los niños debe promover el pleno desarrollo de este hasta el máximo de sus potencialidades y promover la no violencia en las escuelas Las formas de violencia contra NNA y entre pares se ha intensificado sobre todo las asociadas al uso de los medios de información y comunicación. El ámbito escolar permite que se promuevan actitudes de respeto y sana convivencia donde predomine la tolerancia y el respeto. los niveles y formas de violencia que se manifiestan en las escuelas son un reflejo, el universo alrededor del niño en la comunidad y la familia

4 Convención de los Derechos de la Niñez La Convención subraya la condición de seres humanos que tienen los niños, niñas y adolescentes, a la vez que les declara sujetos de derechos y les otorga garantías especiales en función de su edad que obligan principalmente a los Estados y las familias. Aspectos en contra de este postulado: La violencia perpetuada a los NNA y entre ellos la resistencia a otorgar garantías jurídicas a los y las adolescentes infractores de la ley penal,

5 Vulneración de derechos: Origen de las conductas intimidantes Actitudes discriminatorias, abusos de poder, situaciones de desigualdad paso de infancia a adultes desarrollo de la capacidad de medir sus propios actos agresion como vía para afirmar su valia y reconocimiento de pares No han obtenido el reconocimiento de sus méritos y virtudes en la familia y/o en la Escuela. No han tenido límites adecuados para sus comportamientos. Figuras de autoridad permisivas, ausencia de reglas claras Maltrato y autoritarismo no permiten el desarrollo pleno de capacidades en relaciones de convivencia donde reina el respeto a los derechos

6 Vulneración de derechos: Consecuencias del Bullying Trastornos emocionales Actitudes pasivas. Depresión, ansiedad y pensamientos suicidas. Pérdida de interés por los estudios Problemas en las relaciones sociales y familiares Falta de control. Actitud violenta irritable, impulsiva e intolerante. Muestras de autoridad exagerada. Consecución de sus objetivos mediante la fuerza y la amenaza. Relaciones sociales y familiares problemáticas. Pérdida de interés por los estudios y fracaso escolar. Son quienes mantienen una actitud condescendiente con el acoso y pasiva ante el sufrimiento ajeno, Experimentan la sensación o convencimiento de que no se puede o que es mejor no hacer nada frente a la injusticia, Se afianza una personalidad temerosa, con ausencia de valores como el esfuerzo, la tolerancia o el afán de superación

7 Prevención ESTADO / ESCUELA SOCIEDAD / MCS Acciones articuladas FAMILIAS Acciones sostenibles NIÑOS/AS Cultura de paz y justicia

8 Acciones para atender las causas Reconocer y evidenciar que el problema incluye dos personas menores de edad que están siendo afectadas. Que existe una normativa legal que sanciona a quien comete un delito y que incluye a las PME después de cumplidos los 12 años. (Ley Penal Juvenil) Partiendo de que la base del problema radica en modelajes, pautas de crianza con ausencia de limites, permisivas, o caracterizadas por el maltrato y el autoritarismo. El PANI ha desarrollado el programa denominado Academia de Crianza, como una alternativa para ofrecer a las familias herramientas que les permitan ejercer de manera responsable la autoridad parental. Asistencia apropiada a padres madres y responsables sobre la obligación de velar por el desarrollo físico, intelectual, moral, intelectual y social de sus hijos menores de 18 años Código de Niñez y adolescencia art. 7 y 29 Por lo tanto mientras la PME este bajo autoridad parental, es su responsabilidad darle protección en caso de ser víctima o victimario.

9 Acciones para atender las causas Divulgación del lema Educa sin Pegar que conlleva al derecho de disciplina sin castigo ni trato humillante. Basado en la Ley 8654 Campañas de divulgación de los derechos y promoción del derecho de participación de NNA. Línea 1147 habilitada para que NNA denuncien y reciban apoyo y contención psicológica en casos de que sus derechos sean violentados. Campañas en redes sociales, afiches y memes alusivos al tema de bullying. Espacios en redes sociales para denunciar perfiles donde se exponga, ridiculice o denigre a una persona menor de edad, en el 2012 se denunciaron 200 perfiles de Facebook

10 es así como el ser humano para evitar ser aplastado por el mundo tiende a destruirlo, si bien el deseo de destruir no es innato, sino que surge cuando las fuerzas vitales son frustradas. Por ello, para reducir la agresividad sería necesario crear las condiciones socioeconómicas y políticas que permitan que las personas puedan desarrollar todas sus potencialidades y satisfacer sus necesidades humanas. Erick Fromm, 1973

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