GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO

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1 GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO GRADO EN PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS CURSO 2014/2015 ASIGNATURA: TEORÍA Y TÉCNICA RADIOFÓNICA Nombre del Módulo al que pertenece la materia TEORÍA Y TÉCNICAS DE LA COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL I Y II ECTS Carácter Periodo Calendario Requisitos previos Totales Básica Obligatoria Optativa 1 er C 2ºC Semanas 6 X X 15 Idiomas en los que se imparte la asignatura Castellano X Valenciano Inglés Francés Departamento Comunicación Audiovisual, Publicidad y Tecnología de la Información Área de Conocimiento Comunicación Audiovisual y Publicidad Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura Dr.ª D.ª Àngels Álvarez Villa Nombre y apellidos Dr.ª D.ª Kety Betés Rodríguez Dr. D. Jesús Saiz Olmo (Coordinador de la Unidad Docente de Radio y Sonido) Despacho y Facultad Consúltese el de cada profesor en la Intranet dónde se ubica Correo electrónico y Consúltese el de cada profesor en la Intranet página web Horario de atención al Consúltese el de cada profesor en la Intranet o en la tablilla de acceso al despacho alumnado Presentación Considerada una materia complementaria propia, de carácter obligatorio, dentro de la titulación de Publicidad y Relaciones Públicas, la Teoría y Técnica Radiofónica tiene como objetivo general el de introducir al alumno de Grado en el conocimiento esencial de la radio entendida como medio de comunicación social desde la perspectiva de los agentes productores y gestores de sus contenidos. En ella se introducen los conceptos básicos referidos a la radiodifusión sonora y sus peculiaridades como medio de comunicación tradicional; al lenguaje radiofónico como eje sobre el que pivota la creación radiofónica; al guión como soporte material de los contenidos; a la voz, locución y expresión oral como herramientas fundamentales para trasladar esos contenidos a los oyentes y a la programación y sus unidades, los programas, con una referencia a los distintos géneros y formatos. Conocimientos previos TEORÍA Y TÉCNICAS DE LA COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL I y II. Teoría y Técnica Radiofónica. 2º Grado

2 Conocimientos previos Los propios de la formación pre-universitaria y los impartidos en el primer año de estudios del Grado de Publicidad y Relaciones Públicas. TEORÍA Y TÉCNICAS DE LA COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL I y II. Teoría y Técnica Radiofónica. 2º Grado

3 Objetivos de la materia según Memoria de Grado verificada Objetivos de la materia: - Conocer y analizar los conceptos básicos de la expresión radiofónica para desarrollar en el alumno/a capacidad para el análisis crítico de las los contenidos y obras radiofónicas. - Conocer el lenguaje radiofónico y su relación con la evolución tecnológica e industrial considerando los conceptos teórico-prácticos de las representaciones auditivas. - Introducir, al alumno, en la aplicación práctica de las técnicas de comunicación audiovisual, de carácter radiofónico. Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada Competencias básicas CB1 Competencia Básica 1 (RD 861) Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB2 Competencia Básica 2 (RD 861) Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB4 Competencia Básica 4 (RD 861) Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. Competencias específicas C-E-2. Capacidad para trabajar en equipo. Competencias profesionales C-P-8. Capacidad y habilidad para la creación y desarrollo de elementos gráficos, imágenes, símbolos, sonidos y textos. C-P-12. Capacidad y habilidad para utilizar las tecnologías y técnicas comunicativas y todo tipo de herramientas de análisis, medición, sistemas de información, etc. Contenidos de la materia / asignatura Introducción a la radio. La radio en el entorno publicitario. La radio en el ciberespacio: el medio y las redes sociales. Creación radiofónica: instrumentos y rutinas de trabajo. El lenguaje radiofónico en la creación de los contenidos. Voz, locución y expresión verbal. Contenidos radiofónicos: programación y programas. Actividades Formativas de la materia / asignatura TEORÍA Y TÉCNICAS DE LA COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL I y II. Teoría y Técnica Radiofónica. 2º Grado

4 Actividades Formativas de la materia / asignatura Actividades Formativas con su contenido en créditos ECTS, su metodología de enseñanza aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante (reflejadas en base a los códigos que las describen y que acaban de reseñarse en el bloque anterior de esta tabla). MATERIA M2: Teoría y técnica radiofónica: (6 créditos) ACTIVIDAD FORMATIVA AF1. Clases magistrales de los contenidos generales AF2. Seminario de análisis % sobre el total de créditos CARÁCTER COMPETENCIAS SISTEMA DE EVALUACIÓN 15 OB C-B 1.1 C-B 1.2 Examen escrito C-B OB C-B 2.2 C-B 4.5 C-E-2. Disertación escrita u oral Sistemas de autoevaluación AF3. Taller de presentación de proyectos AF4. Prácticas de comunicación audiovisual 10 OB C-B 1.2 C-B 2.2 C-B OB C-E-2 C-P-8 C-P-12 Examen oral Prácticas; ; ejercitaciones; trabajo de campo Sistemas de autoevaluación Prácticas; ; ejercitaciones; trabajo de campo Sistemas de autoevaluación AF5. Trabajos de síntesis 10 OB C-B 1.1 Ensayos, reseñas, proyectos de investigación, informes, dictámenes * El contenido detallado de la materia y el cronograma de impartición que figuran en esta misma Guía, más adelante, se dará a los alumnos ajustado, de modo preciso, al calendario académico y teniendo en cuenta los días de la semana en los que se imparte la materia, aspecto este que se desconoce en el momento de redactar esta Guía Docente. TEORÍA Y TÉCNICAS DE LA COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL I y II. Teoría y Técnica Radiofónica. 2º Grado

5 ESTIMACION DEL VOLUMEN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE NOMBRE DE LA MATERIA Créditos ECTS: 6 Volumen de trabajo del alumno Actividad Formativa CLASES MAGISTRALES TEORÍA Y TÉCNICA RADIOFÓNICA Hora presencial (A) Trabajo personal (B) Volumen de trabajo (C) C = A + B Presentación de la asignatura 1 1 Lección Magistral Debates Comentarios y discusión de trabajos Otros CLASES PRÁCTICAS Resolución de problemas Debates Comentarios y discusión de trabajos Simulaciones Laboratorio Prácticas en aula de informática Salidas Exposiciones de trabajos Otros SEMINARIOS Resolución de Problemas Debates Comentarios y discusión de trabajos TALLERES Comentarios y discusión de trabajos Exposiciones orales TRABAJO DE SÍNTESIS Tiempo de realización del trabajo 4, ,5 EVALUACIÓN Preparación de exámenes 0,5 0,5 Realización de exámenes 1 1 Otros. TOTAL RELACION HORAS DE TRABAJO / ECTS 180/6=30 horas TEORÍA Y TÉCNICAS DE LA COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL I y II. Teoría y Técnica Radiofónica. 2º Grado

6 Sistemas y criterios de evaluación Los alumnos matriculados podrán superar la materia mediante el sistema de evaluación continua que requiere la asistencia obligatoria a las clases y el que se realicen todas las tareas que se indican en el cronograma de impartición en los tiempos previstos para ellas. La evaluación continua de la materia TEORÍA Y TÉCNICA RADIOFÓNICA combina la nota de examen final con la nota de curso o evaluación del trabajo realizado por el alumno durante el periodo lectivo de la materia, en la proporción 50% 50%. Para establecer la nota media final se tendrá que superar, al menos con un cinco, el examen final teórico de la materia. Todos los trabajos prácticos de la asignatura deberán realizarse en su fecha y entregarse dentro del plazo marcado por el profesor. No se aceptará la entrega de trabajos fuera de plazo. En los trabajos que se realicen en grupo, el profesor, si lo estima, podrá evaluar al grupo de un lado y a cada uno de sus componentes, de otro, en función al esfuerzo y resultados obtenidos por cada uno de los alumnos. No podrán recuperarse las prácticas que no se realicen, por las razones que sea, en el momento o fecha fijada para ellas. Todas las calificaciones únicamente se reservarán a los alumnos durante un curso académico. En caso de suspenso, o no presentado, para aprobar en el curso siguiente, se tendrá que volver a estudiar toda la parte teórica y se realizarán todos los ejercicios prácticos de la materia. Para aplicar al alumno la evaluación continua los profesores podrán exigir un determinado porcentaje de asistencia a clase, o un resultado mínimo en la nota de curso o evaluación del trabajo realizado que se indicará, en su caso, el primer día de clase. Los alumnos que no cumplan el requisito de asistencia, de modo continuado, o no consigan alcanzar el resultado previsto, según criterio del profesor, pasarán al sistema de evaluación alternativa. La calificación final se obtendrá a partir de las notas obtenidas por el estudiante a lo largo del período lectivo (evaluación continua) y de las pruebas finales que se programen al término del mismo, sin que en la ponderación de ambas la segunda (la prueba final) pueda tener un peso relativo superior al 50%. Por decirlo de otro modo, la calificación final se obtendrá de la media de la nota del examen de conocimientos (EX, OR, PR) y la nota de curso o evaluación del trabajo realizado siempre y cuando el estudiante haya obtenido, como hemos dicho, una nota mínima de 5, al menos en el examen de conocimientos de la materia. El examen de conocimientos, escrito, se armará con un conjunto de preguntas unas de cierto desarrollo, otras breves y de respuesta corta y otras de tipo test, que cada profesor precisará en su momento, y abordará todas las cuestiones tratadas en el temario de la asignatura y aquellas otras contempladas durante las sesiones de SEMINARIO y TALLERES a las que se sumará la información facilitada por el profesor en el aula y en los estudios de radio. El examen escrito de conocimientos incluirá, además, preguntas de los libros de lectura obligatoria que son los que el profesor indique en las primeras clases de entre los señalados en la bibliografía básica y complementaria de esta Guía Docente. Una falta de ortografía grave en la respuesta del alumno a una pregunta del examen teórico de conocimientos, o en cualquiera de las pruebas que se realicen durante el curso, supone un cero en esa pregunta. Si fueran varios los profesores que imparten cada una de las partes que dan lugar a la nota final se promediará para obtener la calificación de los alumnos. La evaluación alternativa se aplicará a los alumnos que pierden el derecho a la evaluación continua por no cumplir con los requisitos de esta, como, por ejemplo, acudir regularmente a las clases. Este sistema garantiza el derecho del alumno matriculado, en esta materia, a obtener la calificación máxima en cualquiera de las convocatorias oficiales de examen. La evaluación alternativa a la que nos referimos consistirá en un examen (EX, OR, PR) que podrá serlo sobre todos los contenidos del programa de la asignatura, tanto teóricos como prácticos, incluyendo aquellas pruebas prácticas que el profesor estime oportunas de entre las realizadas durante el curso académico. Esta asignatura no contempla exámenes parciales ni pruebas eliminatorias previas al examen final escrito de conocimientos. Si por cualquier motivo, relacionado con la salud del alumno, hubiese que llevar a cabo un examen final extraordinario en fecha distinta a la oficial será condición previa imprescindible presentar al profesor un Certificado Médico oficial, no pudiendo ser sustituido este por ningún otro documento. CLAVE EX OR PR TIPOLOGÍA DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN Examen escrito: Test, preguntas breves, preguntas de desarrollo, ejercicios, problemas, supuestos. Examen oral. Prácticas,, ejercitaciones, trabajo de campo. TEORÍA Y TÉCNICAS DE LA COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL I y II. Teoría y Técnica Radiofónica. 2º Grado

7 Programa / temario 1. INTRODUCCIÓN A LA RADIO 1.1. Qué es radio Las señas de identidad del medio en el S. XXI La emisora de radio y su organización La empresa radiofónica: tipos La radio y sus oficios. Los profesionales de la publicidad y las RR.PP. en la radio Radio e Internet. Presencia del medio en las redes sociales. 2. CREACIÓN RADIOFÓNICA: INSTRUMENTOS Y RUTINAS 2.1. El guión de radio: definición, estructura. Tipos de guión La mímica radiofónica: definición, funciones y catálogo de gestos La técnica: auriculares, micrófonos, grabadores de sonido y otros equipos Prueba de voz, intervenciones en cadena y otras rutinas Cómo escribir para la radio: iniciación a la redacción de textos La continuidad y sus elementos: Recursos de identificación. Recursos de separación La toma de sonido en exteriores Las retransmisiones: las unidades móviles. 3. TÉCNICA VOCAL: VOZ, LOCUCIÓN Y EXPRESIÓN VERBAL 3.1. La voz en la radio: producción. Cómo debe ser la voz radiofónica La buena locución y sus claves La expresión verbal o cómo decir en la radio. 4. LOS CONTENIDOS RADIOFÓNICOS Y SU ORGANIZACIÓN 4.1. La programación radiofónica: esquemas y formatos El programa de radio: definición y tipos Panorama de los géneros radiofónicos. La información en la radio: la noticia La publicidad en la radio: tipos de publicidad El destinatario de los contenidos: el oyente. La audiencia y sus tipos. 5. EL LENGUAJE RADIOFÓNICO 5.1. El lenguaje radiofónico y sus elementos El espacio en la radio: los planos de sonido El tiempo en la radio: posibilidades narrativas Las imágenes auditivas. El montaje y sus figuras La creación de identidad en el medio TEORÍA Y TÉCNICAS DE LA COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL I y II. Teoría y Técnica Radiofónica. 2º Grado

8 Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición TEORÍA Y TÉCNICA RADIOFÓNICA 2º de GRADO DE PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS RIO y ESTUDIOS DE RADIO CRONOGRAMA Segundo cuatrimestre Curso Académico SEMAN A Nº FECHA 1 CLASE 1 METODOLOGÍA 1ª PARTE CLAS taller taller taller trabajo de síntesis CONTENIDO PRIMERA TOMA DE CONTACTO ESTUDIOS DE RADIO: Personal. Espacios. Micrófonos y demás equipos básicos. PRESENTACIÓN DE LA MATERIA: Guía docente. Temario. Evaluación. Bibliografía. ENCUESTA PRIMER DÍA PRUEBA DE VOZ (redacción 6 noticias / comunicados para la radio) El guión de radio EL VALOR DE LA PALABRA (I) (Improvisación de 2 minutos) Dudas Tema 1 y aclaraciones. TEST A [Tema 1 y bibliografía a especificar] CONTROL MíMICA (II) (alternativo con El valor de la palabra ) El equipo básico: editor de sonido AUDACITY MENSAJES PERSUASIVOS (I) (Grabación de una CUÑA de 30 segundos) Dudas Tema 2 y aclaraciones. TEST B [Tema 2 y bibliografía a especificar] MENSAJES PERSUASIVOS (I) (Grabación de una CUÑA de 30 segundos) Dudas Tema 3 y aclaraciones. TEST C [Tema 3 y bibliografía a especificar] MENSAJES PERSUASIVOS (II) (Interpretación de MENCIONES, COMUNICADOS) Dossier Tema 3. Sesión teórico-práctica sobre la voz. EJERCICIOS. MENSAJES PERSUASIVOS (II) (Interpretación de MENCIONES, COMUNICADOS) La creación de identidad de un programa de radio (I) Dudas Tema 4 y aclaraciones. TEST D [Tema 4 y bibliografía a especificar] Aplicación de los formatos de programas y tipos de publicidad DESARROLLO GÉNEROS Y FORMATOS (I); individual/grupo-grupo Dudas Tema 5 y aclaraciones. TEST E [Tema 5 y bibliografía a especificar] Aplicación de los formatos de programas y tipos de publicidad DESARROLLO GÉNEROS Y FORMATOS (II); individual/grupo-grupo TEST F [Sobre bibliografía a especificar] La continuidad en la radio Aplicación de los formatos de programas y tipos de publicidad DESARROLLO GÉNEROS Y FORMATOS (III); individual/grupo-grupo TEST G [Sobre bibliografía a especificar] AUDICIÓN COMENTADA de PUBLICIDAD (TIPOS) Aplicación de los formatos de programas y tipos de publicidad DESARROLLO GÉNEROS Y FORMATOS (IV); individual/grupo-grupo Tema 5. EL LENGUAJE RADIOFÓNICO ( Dónde se encuentra el oyente? EL PUNTO AQUÍ) Aplicación de los formatos de programas La mesa redonda (I); en grupo Aplicación de los formatos de programas La mesa redonda (II); en grupo PREPARACIÓN DE EXÁMENES (Orientaciones del profesor) METODOLOGÍA 2ª PARTE CLAS. taller taller trabajo de síntesis CONTENIDO PRESENTACIÓN DE LAS PRÁCTICAS: Organización de grupos. Simulaciones previstas para este curso Mímica radiofónica: Gestos [entrega DOSSIER Tema 1] Prueba de voz. En cadena. Otras rutinas PRUEBA DE VOZ (redacción 6 noticias / comunicados para la radio) Cómo escribir para la radio [entrega DOSSIER Tema 2] CONTROL MíMICA (I) (alternativo con El valor de la palabra ) EL VALOR DE LA PALABRA (II) (Improvisación de 2 minutos) MENSAJES PERSUASIVOS (I) (Grabación de una CUÑA de 30 segundos) [entrega DOSSIER Tema 3] MENSAJES PERSUASIVOS (I) (Grabación de una CUÑA de 30 segundos) [entrega DOSSIER Tema 4] MENSAJES PERSUASIVOS (II) (Interpretación de MENCIONES, COMUNICADOS) MENSAJES PERSUASIVOS (II) (Interpretación de MENCIONES, COMUNICADOS) La creación de identidad de un programa de radio (II) [entrega DOSSIER Tema 5] Aplicación de los formatos de programas y tipos de publicidad DESARROLLO GÉNEROS Y FORMATOS (I); individual/grupo-grupo Aplicación de los formatos de programas y tipos de publicidad DESARROLLO GÉNEROS Y FORMATOS (II); individual/grupo-grupo Aplicación de los formatos de programas y tipos de publicidad DESARROLLO GÉNEROS Y FORMATOS (III); individual/grupo-grupo Aplicación de los formatos de programas y tipos de publicidad DESARROLLO GÉNEROS Y FORMATOS (IV); individual/grupo-grupo Aplicación de los formatos de programas La mesa redonda (I); en grupo Aplicación de los formatos de programas La mesa redonda (II); en grupo PREPARACIÓN DE EXÁMENES (Orientaciones del profesor) TEORÍA Y TÉCNICAS DE LA COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL I y II. Teoría y Técnica Radiofónica. 2º Grado

9 Bibliografía Básica BALSEBRE, RICARTE, PERONA, ROCA, BARBEITO y FAJULA, Los mitos de la publicidad radiofónica. Estrategias de la comunicación publicitaria en la radio española, Madrid: Cátedra, RODERO, E.; ALONSO GONZÁLEZ, C. M.ª y FUENTES ABAD, J.A.; La radio que convence. Manual para creativos y locutores publicitarios, Barcelona: Ariel, Bibliografía complementaria ALONSO GONZÁLEZ, Carmen María, El canto de las sirenas. Comunicación y persuasión en la publicidad radiofónica, Salamanca: Publicaciones Universidad Pontificia, BALSEBRE, A., MATEU, M. y VIDAL, D., La entrevista en radio, televisión y prensa, Madrid: Cátedra, BETÉS, K., El sonido de la persuasión. Relatos publicitarios en la radio, Valencia: UCH-CEU, CEBRIÁN HERREROS, Mariano, La radio en Internet: de la ciberradio a las redes sociales y la radio móvil, Buenos Aires: La Crujía, CORPORACIÓN RTVE, Manual de estilo de RTVE, Madrid: Instituto RTVE, [ FERNÁNDEZ AREAL, M. y PENA RODRÍGUEZ, A., La publicidad en la radio, VI Xornadas de Comunicación Social, Universidad de Vigo, Pontevedra: Diputación Provincial, GALLEGO PÉREZ, J. Ignacio y GARCÍA LEIVA, M.ª Trinidad (Coords.), Sintonizando el futuro: Radio y producción sonora en el siglo XXI, Madrid: Instituto RTVE, GONZÁLEZ CONDE, M.ª Julia, La radio. El sonido de la supervivencia, Madrid: Universitas, GUARINOS, V., Manual de narrativa radiofónica, Madrid: Síntesis, GUIJARRO, Tony y MUELA, Clara, La música, la voz, los efectos y el silencio en publicidad. La creatividad en la producción del sonido, Madrid: CIE-DOSSAT, HUERTAS Y PERONA, Redacción y locución en medios audiovisuales: la radio, Barcelona: Bosch, MARCELO, Juan F. y MARTÍN, E., Podcasting, Madrid: Anaya Multimedia, MERAYO, Arturo, Para entender la radio. Estructura del proceso informativo radiofónico, Salamanca: Publicaciones Universidad Pontificia, OCAÑA, Fernando, La publicidad. Contada con sencillez, Madrid: MAEVA, SAIZ OLMO, J., Periodismo de radio. De los estudios al ciberespacio, Valencia: Fundación Universitaria San Pablo CEU, [ SAIZ OLMO, Jesús, Nueva radio para nuevos tiempos con nuevos modos entre nuevos medios (Lección Magistral), Valencia: Fundación Universitaria San Pablo CEU, [ ZABALETA URQUIOLA, I., Tecnología de la información audiovisual, Barcelona: Bosch, Otros recursos audacity.sourceforge.net/download/ [Descarga del programa libre de edición de audio AUDACITY] fundeu.es [Fundación del Español Urgente] grer.fr [Grupo de investigaciones y estudios sobre la radio; en francés] iabspain.net [Glosario de términos actualizados del sector digital. Noticias] manualdeestilo.rtve.es/ [Manual de Estilo de la Corporación RTVE] publiradio.net/ [Website de estudios e investigación sobre la publicidad en la radio] vivesradio.com [Primera agencia de publicidad sobre radio en España; desde 1982] A las referencias anteriores se añadirán otras, durante el curso, según vaya surgiendo la conveniencia de remitir a ellas a los alumnos. TEORÍA Y TÉCNICAS DE LA COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL I y II. Teoría y Técnica Radiofónica. 2º Grado

10 Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia Es muy importante que el alumno del Grado de Publicidad y Relaciones Públicas siga la evaluación continua y realice todas las tareas que se indican en el cronograma de la materia en los tiempos previstos para ellas. Si lo anterior ya es importante, no lo es menos el que se escuche, con sentido crítico y atención esmerada, la programación radiofónica de las diferentes cadenas de radio españolas, o aquellas emisiones que recomiende el profesor; sólo de este modo podrá conocerse la realidad de la radio actual y establecer una comparación con lo aportado en las sesiones teórico-prácticas de la materia y poder así apreciar las diferencias entre lo que debe hacerse o, por el contrario, entre lo que no es recomendable hacer, aunque se escuche en las ondas. Dispongan pues sus oídos para percibir la realidad a través del medio radiofónico que en la materia nos ocupará todo este tiempo. OTRAS ACTIVIDADES. Seguimiento y comentario de las actividades, en directo, que las emisoras realicen desde las instalaciones de nuestra Universidad. El seguimiento de estas transmisiones, unas organizadas y otras no previstas, ofertadas por las propias emisoras y cadenas, permite al alumno -en no pocas ocasiones- descubrir el universo de la 'radio en directo', sensiblemente diferente a la que se produce y realiza desde la propia emisora. Los alumnos también podrán solicitar horas para utilizar las instalaciones de los Estudios de Radio, con la finalidad de realizar trabajos para la materia y avanzar en la aplicación práctica de los conocimientos transmitidos. Así mismo, como muchos estudiantes ya habrán hecho, convendría que participaran como colaboradores en la actividad radiofónica que lleva a cabo el Taller de RADIO CEU por tratarse de la mejor forma de integrarse en la rutina de trabajo diario de una emisora de radio desde la propia Universidad. Repercusión líneas de investigación Permitirá la actualización y mejora de la metodología docente según las peculiaridades del grupo o grupos de estudiantes matriculados. Repercusión actividad profesional Los conocimientos y competencias que está previsto alcance el alumno en esta materia, le resultarán básicas en el futuro ejercicio de la profesión. A pesar de tratarse de una aportación complementaria propia del grado, deviene imprescindible para conocer las directrices de este tradicional y no menos actual medio de comunicación, esencial tanto en el negocio publicitario como en la actividad propia de las relaciones públicas. TEORÍA Y TÉCNICAS DE LA COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL I y II. Teoría y Técnica Radiofónica. 2º Grado