Proyecto Comenius. Nombre del Proyecto: COMENIUS PROJECT: STUDENTS TEACH STUDENTS THE WORLD OF RECYCLING. Lugar : Rennes (France)

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1 Proyecto Comenius Nombre del Proyecto: COMENIUS PROJECT: STUDENTS TEACH STUDENTS THE WORLD OF RECYCLING Lugar : Rennes (France) Centro Educativo de Acogida: Lycée Saint Étienne (Cesson-Sévigné) DIARIO DE UNA GRAN EXPERIENCIA Lunes 7 de Abril: Salimos desde el aeropuerto de Málaga, con muchos nervios y expectantes. Teníamos por delante unos días llenos de cosas que descubrir y personas que conocer y con las que reencontrarnos. Martes 8 de Abril: Y llego el día presentaciones, nervios y muchas ganas!!! Nos recibieron en el European Hall del Lycée Saint Étienne, y después de hacer un Tour para conocer las instalaciones del centro, comenzamos con las clases. 1

2 El primer grupo fue el equipo francés, que nos enseñó como reciclar los bolis de pizarra para transformarlos en pequeñas lámparas; una impresora en 3D con la que imprimir algunas de las piezas que, previamente diseñadas por ordenador, después utilizarían para la creación de un SEGWAY (aparato de transporte personal eléctrico) que pudimos probar. Después de la comida, el grupo español se dividió en dos: las compañeras oyentes se quedaron en el centro para hacer deporte: Climbing y Table Tennis, y el grupo de alumnos sordos junto con la interprete visitaron el centro Paul Cézanne IME, donde conocieron a alumnos sordos franceses. 2

3 Y para acabar el día.visita guiada por la ciudad de Rennes y unas compras. 3

4 Miércoles 9 de Abril: La visita más esperada MONT SAINT MICHEL BAY. Antes de comenzar la caminata nos descalzamos, esto es condición indispensable para poder hacer la excursión en las fotos podréis comprobar por qué. Durante unos 10 km andamos sobre el barro, arena de playa seca y mojada, y hasta arenas movedizas, cruzamos ríos en definitiva, estábamos cruzando a pie lo que en unas cuantas horas ser convertiría en fondo marino. Nos calzamos otra vez y llegamos a la ciudad, enclavada en lo alto de una montaña. Este lugar fue descubierto por el obispo de Avranches, que lo consideró apropiado para levantar un santuario en honor del Arcángel San Miguel. El monte debido a su situación y a su mitología pronto se convirtió en un lugar dedicado a la peregrinación y al refugio. Es una de las obras arquitectónicas más prestigiosas de la Edad Media. 4

5 Jueves 10 de Abril: Llegó el día de las lecciones. La primera de ellas fue la de nuestros compañeros alemanes del instituto Eduard Maurer. Nos enseñaros a reciclar papel y hacer con él cajas en forma cónica. Después hicimos una parada para ir a visitar la fábrica de CANON, allí nos explicaron todo el proceso que siguen para reciclar la tinta y los cartuchos de las impresoras, el plástico que envuelven los palets y la madera de los mismos etc. 5

6 La segunda clase estuvo a cargo de los alumnos polacos, que hablaron sobre la importancia de reciclar diversos materiales. Como parte práctica, nos enseñaros a crear portavelas con latas de refresco recicladas. Y por último, pero no por ello menos importante, nuestra clase: Jabón casero con aceite reciclado. Ante la dificultad de llevar los ingredientes necesarios para elaborar el jabón in situ, grabamos un video explicativo. Y a continuación hicimos un ejercicio en el que mezclamos la lengua de signos y el inglés, se trataba de asociar palabras en inglés y fotos con los signos de dichas palabras. Para finalizar el día, una cena de despedida en el comedor del centro, donde poder despedirnos de nuestros nuevos amigos ya que al día siguiente, día 11 de Abril, volvíamos a casa. 6

7 Ha sido una experiencia muy gratificante para los alumnos sordos y oyentes, ya que han podido conocer a mucha gente de otros países, comunicarse y aprender Lengua de Signos Francesa e Inglés, y como objetivo final del proyecto, han aprendido que reciclar es necesario y que todos podemos poner nuestro granito de arena para conseguir un mundo más limpio. 7