PRONTUARIO ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS-REHU 4405 PÁGINA 1 UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN HUMACAO DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

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1 PÁGINA 1 UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN HUMACAO DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS PRONTUARIO I. Título de Curso: Gerencia de Recursos Humanos II. Codificación del curso: REHU 4405 III. Número de horas/créditos: Cuarenta y cinco horas / Tres créditos IV. Prerrequisito: ADMI 3005 V. Descripción del Curso Introducción a las diversas estrategias, prácticas, procedimientos y aspectos legales relacionados a la gerencia eficaz de los recursos humanos en las organizaciones. Estudio de las teorías, métodos y técnicas relacionadas con la función de la gerencia de recursos humanos dentro de contextos económicos domésticos y globales. VI. Objetivos del curso: A. Objetivos Generales: Al finalizar el curso el estudiante podrá: 1. Reconocer la importancia estratégica de la administración de Recursos Humanos en un ambiente de competencia internacional. 2. Interpretar y aplicar las leyes laborales federales y estatales que afectan la administración de los recursos humanos de forma responsable. 3. Comprender las funciones básicas de la administración de Recursos Humanos, sus principios, conceptos, terminología, métodos, procesos y programas: * planificación estratégica y prácticas gerenciales * reclutamiento y selección *evaluación del desempeño * adiestramiento y desarrollo * sistemas de compensación y beneficios * relaciones laborales * salud y seguridad 4. Aplicar conceptos de la disciplina a través del estudio de casos. 5. Desarrollar investigaciones sobre asuntos relacionados a la administración de los

2 PÁGINA 2 recursos humanos. 6. Reportar los hallazgos de las investigaciones en presentaciones orales de forma efectiva. 7. Trabajar en equipo de forma efectiva VII. Bosquejo de Contenido y Distribución de Tiempo en Horas Capítulo Temas Número de Horas 1 Introducción a la administración de recursos humanos 3 2 La ley y la Igualdad de oportunidades 3 3 La administración estratégica de recursos humanos 3 14 Ética, justicia y trato justo 3 PRIMER EXAMEN PARCIAL 1.5 Taller: Instrucción Bibliográfica Análisis de puestos 3 5 Planificación y reclutamiento de personal 3 6 Las pruebas de selección de empleados 3 7 Entrevistas a candidatos 3 SEGUNDO EXAMEN PARCIAL Capacitación y Desarrollo Administración y evaluación del desempeño Administración de carreras Establecimiento de planes salariales estratégico 3

3 PÁGINA 3 12 Remuneración por desempeño e incentivos Prestaciones y servicios Relaciones laborales y negociaciones colectivas Seguridad y salud de los empleados Administración global de Recursos Humanos 1.5 Evaluaciones 1.5 Total de horas 45 VIII. Estrategias Instruccionales: 1. Conferencias 2. Discusión 3. Trabajo en grupos pequeños 4. Presentaciones orales 5. Taller IX. Recursos de aprendizaje e instalaciones mínimos disponibles o requeridos: 1. Computadora portátil 2. Proyectores de transparencias 3. Proyectores de transparencias electrónicos 4. Pizarra X. Estrategias de Evaluación: Porciento Dos exámenes parciales 60% Examen Final Trabajo Grupal Oral y Escrito 30% Asistencia, participación diaria y uso del libro de texto 10% 100% XI. Sistema de Calificación

4 PÁGINA 4 La curva a utilizarse será: % A 80-89% B 70-79% C 60-69% D 0-59% F XII. BIBLIOGRAFÍA LIBRO DE TEXTO: Gary Dressler (2009). Administración de Recursos Humanos (Décimoprimera edición). México: Pearson. Lecturas Suplementarias: Berta, Dina. (2009). Companies strive to help minority talent reach goals, retain identity. Nation's Restaurant News 43, 9, p1-34. (AN ). Calvasina, G. E., Calvasina, R.V. y Calvasina, E. J. (Oct. 2009). Caregiver responsibility discrimination and the Equal Employment Opportunity Commission (EEOC) Guidelines. Allied Academies International Conference: Proceedings of the Academy of Legal, Etical & Regulatoty Issues (ALERI) 13, 2, p.4-8. (AN ). Carless, S. A., Rasiah, J. y Irmer, B. (June 2009). Discrepancy between human reources research and practice: Comparison of industrial/ organisational psychologists and human resource practitioner s beliefs. Australian Psychologist 44, 2, p (AN ). Civil Rights Law and Hiring Practices (Oct. 2009). Supreme Court Debates 12, 7, p (AN ). Gross, Bruce. (Fall 2008). Sexual Harassment: Dressing for a Hostile Environment. Annals of the American Psychotherapy Association11, 3, p (AN ). Sloan, K., y Gavin, J. H. (2010). Human Resource management: Meeting the Ethical Obligations of the Function. Business and SocietyReview 115, 1. P (AN ). Derechos de Estudiantes con Impedimentos La UPR-Humacao cumple con las leyes ADA (American with Disabilities Act) y 51 (Servicios Educativos Integrales para Personas con Impedimentos) para garantizar igualdad en el

5 PÁGINA 5 acceso a la educación y servicios. Estudiantes con impedimentos: informe al (la) profesor(a) de cada curso sobre sus necesidades especiales y/o de acomodo razonable para el curso, en la tarjeta de información de la primera semana y visite la Oficina de Servicios para la Población con Impedimentos (SERPI) a la brevedad posible. Se mantendrá la confidencialidad. Preparado por: Dra. Graciela Roig (agosto 2008) Correo electrónico: graciela.roig@upr.edu graciela_roig@hotmail.com