U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

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Asunción Escobar Lucero
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1 U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO SILABO I. DATOS GENERALES CARRERA PROFESIONAL : INGENIERÍA DE INDUSTRIAL CÓDIGO DE LA CARRERA : 17 ASIGNATURA : GESTION DEL TALENTO HUMANO CÓDIGO DE ASIGNATURA : Nº DE HORAS TOTALES : 3 HORAS SEMANALES Nº DE HORAS DE TEORÍA : 1 HORAS SEMANALES Nº DE HORAS DE PRÁCTICA : 2 HORAS Nº DE CRÉDITOS : 2 CRÉDITOS CICLO : X CICLO PRE-REQUISITO : GESTIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS TIPO DE CURSO : OBLIGATORIO DURACIÓN DEL CURSO : 18 SEMANAS EN TOTAL CURSO REGULAR : 17 SEMANAS EXAMEN SUSTITUTORIO : 1 SEMANA II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Se estudia las principales herramientas y procesos para la gestión eficiente del potencial humano en las organizaciones, con el propósito de alcanzar una alta productividad en el marco de un adecuado clima laboral.

SEMANALES Nº DE HORAS DE TEORÍA : 1 HORAS SEMANALES Nº DE HORAS DE PRÁCTICA : 2 HORAS Nº DE CRÉDITOS : 2 CRÉDITOS CICLO : X CICLO PRE-REQUISITO : GESTIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS 1703-17209 TIPO DE

2 III. OBJETIVOS GENERALES Brindar conocimientos y desarrollar habilidades para la Gestión de Recursos Humanos en diversos contextos organizativos. Proporcionar a los participantes un conjunto de herramientas, técnicas y procedimientos que viabilicen el adecuado manejo del potencial humano en la empresa. Estos objetivos contribuyen al logro de los siguientes nueve Resultados del Programa: o Diseñar componentes, procesos o sistemas, que satisfagan necesidades específicas, tomando en cuenta las consideraciones económicas, técnicas, ambientales, sociales, políticas, éticas, de salud ocupacional y seguridad y de sostenibilidad. o Trabajar y desenvolverse adecuadamente en equipos multidisciplinarios. o Identificar, formular y resolver problemas de Ingeniería Industrial. o Comprender su responsabilidad profesional y ética. o Comunicarse efectivamente y establecer con fluidez relaciones Interpersonales. o Comprender el impacto de las soluciones de ingeniería en un contexto global, económico, ambiental y social, como resultado de una formación integral. o Reconocer la necesidad y comprometerse con el aprendizaje a lo largo de toda la vida buscando permanentemente la excelencia. o o Conocer temas contemporáneos. Usar herramientas, habilidades y técnicas actualizadas de la Ingeniería Industrial necesarias para la práctica de la misma. IV. CONTENIDO ANALÍTICO SEMANA 1 1. INTRODUCCIÓN A LA GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS 1.1 De la administración de personal a la gestión social del conocimiento 1.2 Recursos Humanos como función de línea y staff. 1.3 El órgano de Recursos Humanos en la estructura organizacional. 1.4 Subsistemas y procesos de Gestión de Recursos Humanos. 1.5 Capital humano, capital intelectual y gestión del conocimiento. 1.6 Análisis diferencial de los enfoques de rasgos y competencias. 1.7 Caso. SEMANA 2 2. RECURSOS HUMANOS Y GESTIÓN ESTRATÉGICA

Estos objetivos contribuyen al logro de los siguientes nueve Resultados del Programa: o Diseñar componentes, procesos o sistemas, que satisfagan necesidades específicas, tomando en cuenta las

3 2.1 Planeamiento estratégico de Recursos Humanos.- ventajas y exigencias. 2.2 Estrategias de Recursos Humanos y rendimiento empresarial. 2.3 Técnicas de Pronóstico de Recursos Humanos. 2.4 Caso. SEMANA 3 3. ADMINISTRACIÓN DE PUESTOS 3.1 Naturaleza del análisis y descripción de puestos. 3.2 Identificación, descripción y especificaciones de puestos. 3.3 Métodos de recopilación de información. 3.4 Elaboración de perfiles ocupacionales mediante rasgos y competencias 3.5 Elementos y técnicas del diseño de puestos. 3.6 Ejercicio. SEMANA 4 4. BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE PERSONAL 4.1 Objetivos operativos y estratégicos y el aprovisionamiento de personal 4.2 Requerimiento de personal.- estimación de criterios y predictores. 4.3 Fuentes de reclutamiento. 4.4 Proceso de selección. 4.5 Técnicas de entrevista (rasgos, competencias, no-directiva) 4.6 Evaluación del proceso (costos, políticas y procedimientos) 4.7 Incorporación administrativa e inducción de personal 4.8 Ejercicios. SEMANA 5 5. ANÁLISIS Y GESTIÓN DEL DESEMPEÑO 5.1 Diferencias entre méritos, desempeño, rendimiento y competencias. 5.2 Fines, objetivos, y ventajas. 5.3 Sistemas de análisis y gestión del desempeño. 5.4 Efectos psicológicos en la evaluación de personal. SEMANA Planeamiento y ejecución de programas de evaluación. 5.6 Entrevista de retroinformación y plan de mejoramiento. 5.7 Caso y ejercicio. SEMANA 7 6. CAPACITACIÓN Y DESARROLLO DE RECURSOS HUMANOS 6.1 Conceptos y generalidades. 6.2 Técnicas de diagnóstico de necesidades de capacitación.

3.4 Elaboración de perfiles ocupacionales mediante rasgos y competencias 3.5 Elementos y técnicas del diseño de puestos. 3.6 Ejercicio. SEMANA 4 4. BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE PERSONAL 4.

4 6.3 Ejecución, evaluación y control de programas de capacitación. 6.4 Técnicas de capacitación para y en el trabajo. Aplicación de las leyes y principios del aprendizaje de adultos. Habilitación de instructores internos. 6.5 Ciclo de vida laboral.- dinámica de la carrera empresarial 6.6 Diseño de líneas de continuidad ocupacional, gestión del potencial y cuadros de sucesión y reemplazo. 6.7 Caso y ejercicio. SEMANA 8 EXAMEN PARCIAL SEMANA 9 7. DISEÑO Y ADMINISTRACIÓN DE LAS PRESTACIONES SOCIALES 7.1 Perspectiva general de las prestaciones.- conceptos y tipos. 7.2 Programas de bienestar social.- diseño y costeo. 7.3 Reconversión laboral y reorientación de carreras profesionales. 7.4 Caso. SEMANA PLANEAMIENTO Y ADMINISTRACIÓN DE REMUNERACIONES 8.1 Conceptos y generalidades. 8.2 Sistemas de evaluación y categorización de puestos. 8.3 Sistemas de remuneración basados en competencias. 8.4 Sistemas de incentivos basados en la productividad y eficiencia. SEMANA Estudio de mercado salarial.- elementos y características. 8.5 Diseño de estructuras y políticas salariales. 8.6 Caso y ejercicio. SEMANA CONTROL DE PERSONAL Y AUDITORÍA DE RECURSOS HUMANOS 9.1 Conceptos y generalidades. 9.2 Inventarios y sistemas de información de Recursos Humanos. 9.3 Costos e indicadores de Gestión de Recursos Humanos. 9.4 Evaluación del sistema de Recursos Humanos. 9.5 Caso. SEMANA 13

6 Diseño de líneas de continuidad ocupacional, gestión del potencial y cuadros de sucesión y reemplazo. 6.7 Caso y ejercicio. SEMANA 8 EXAMEN PARCIAL SEMANA 9 7.

5 10. RELACIONES INDIVIDUALES DE TRABAJO 10.1 Contrato individual de trabajo.- modalidades Constitución política del Perú y Contrato laboral Ley de fomento del empleo y productividad laboral. SEMANA Derechos del trabajador y obligaciones del empleador Reglamento interno de trabajo y manual de personal Ejercicio. SEMANA RELACIONES COLECTIVAS DE TRABAJO 11.1 Constitución política del Perú y derecho colectivo del trabajo Sindicatos.- tipos Negociación y convenio colectivo Convenio colectivo.- contenido, cláusulas, administración El derecho de huelga.- requisitos y efectos Caso. SEMANA 16 EXAMEN FINAL SEMANA 17 EXAMEN SUSTITUTORIO V. METODOLOGÍA El profesor hará la presentación introductoria del curso y del Sílabo propiamente dicho, al comienzo del curso, enfatizando que promoverá la investigación y la solución de problemas de la vida real, propiciará el diálogo constante con los alumnos para ayudar a que fijen y profundicen mejor los conocimientos que vayan adquiriendo y dejando ejercicios para que los alumnos resuelvan fuera de las horas de clase. En todo momento resaltará la importancia de la necesidad de su participación espontánea en el curso y que no solo deben conocer sino, investigar los diferentes temas tratados. En esencia, la asignatura se desarrollara con los siguientes lineamientos metodológicos:

1 Constitución política del Perú y derecho colectivo del trabajo. 11.2 Sindicatos.- tipos. 11.3 Negociación y convenio colectivo. 11.4 Convenio colectivo.- contenido, cláusulas, administración. 11.5 El derecho de huelga.

6 a) El profesor del curso presentará en cada clase, el fundamento teórico de los diferentes temas, siguiendo el orden que se señala en el programa analítico. b) Además propiciará y desarrollará trabajos en el laboratorio mostrando cómo él interpreta los problemas; simultáneamente estimulará la intervención de los alumnos en la clase. c) Dejará temas para que los alumnos hagan investigación sobre los mismos, en diferentes niveles de complejidaden caso que los alumnos encuentren dificultad para resolver cualquier problema relacionado con la asignatura, deberán acudir a realizar la respectiva consulta al profesor responsable. VI. EVALUACIÓN El reglamento vigente de la universidad exige la asistencia obligatoria a clases y que el profesor pase lista de asistencia en cada clase que dicta, anotando las inasistencias en el registro que le proporciona la Universidad. Dada la naturaleza del curso respecto a que imparte conocimientos pero además es de suma importancia la transmisión directa de la experiencia del profesor y que los alumnos participen activamente en el aula, se reitera que es de vital importancia la asistencia a clases. La justificación de las inasistencias sólo serán aceptadas con el informe que pueda elevar, el Departamento de Bienestar Universitario, al profesor del curso con copia al Director Académico de la Carrera. Finalmente, debe quedar perfectamente entendido que sólo cuando el alumno asiste a clases, gana el derecho de ser evaluado y que en todo momento estará presente la normatividad expresada en el reglamento de la Universidad. La modalidad de Evaluación sería la siguiente: Promedio de Prácticas Calificadas (PPC), que consisten en Ejercicios dados por el profesor del curso al alumno para que haga investigación sobre los temas y las responda utilizando la forma de Hojas Escritas. Examen Parcial (EP), que consiste de una evaluación teórico - práctico de conocimiento y donde el alumno dará sus respuestas por escrito. Examen Final (EF), que consiste en la evaluación teórico - práctico de conocimiento de todo el curso y donde el alumno dará sus respuestas por escrito.

c) Dejará temas para que los alumnos hagan investigación sobre los mismos, en diferentes niveles de complejidaden caso que los alumnos encuentren dificultad para resolver cualquier problema

7 Tarea Académica (TA), que consiste en trabajos del curso asignados por el docente y que fomenten la investigación en la materia del curso. La Nota Final (NF) la obtenemos de la siguiente manera: Examen Sustitutorio (ES), que consiste en la evaluación teórico - práctico de conocimiento de todo el curso y donde el alumno dará sus respuestas por escrito. La nota obtenida en el examen sustitutorio, podrá reemplazar la nota más baja que el alumno haya obtenido en su Examen Parcial o en el Examen Final y de proceder el reemplazo, se recalculará la nueva nota final. En caso la nota del Examen Sustitutorio sea más baja que la nota más baja del Examen Parcial o del Examen final, no se reemplazará ninguna de ellas, quedando el alumno con la nota obtenida hasta antes del examen Sustitutorio. Es de total aplicación el Reglamento Transitorio de Evaluación de la Universidad entregado al alumno. VII. BIBLIOGRAFÍA 1. Gestión del Talento Humano. Chiavenato, Adalberto. Edit. McGraw Hill Gestión de Recursos Humanos. Gómez - Mejía, Luis / Balkin, David / Caroy, Robert. Edit.Prentice Hall Administración de Personal y Recursos Humanos. Werther Jr. William/ Davis, Heith.Edit. McGraw Hill Gestión de Recursos Humanos por Competencias. Pereda Marín, Santiago / Berrocal, Francisca. Edit. Centro de Estudios Ramón Areces, S.A., 2001.

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