Especialista Universitario en Ortodoncia

Transcripción

1 Guía Docente Especialista Universitario en Ortodoncia

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3 INDICE 1. Organización general Breve reseña histórica de la Universidad de Oviedo y Órganos de Gobierno Organización general del Curso Especialista Dirección del Curso Contexto Objetivos Gestión administrativa Aprobación del Curso de Especialista Información Preinscripción y Criterios de Selección Matrícula Duración y horario Organización docente Plan de estudios Planificación Curso 2008/2009. Primer y segundo Curso Profesorado de la Universidad de Oviedo BProfesores externos a la Universidad de Oviedo Calendario escolar Cursos externos Materiales Docentes Materiales docentes Materiales para prácticas y material clínico Instalaciones Plano de situación general Facultad de Medicina, Clínica Universitaria de Odontología e Instituto Asturiano de Odontología Para docencia teórica y para prácticas C.U.O Algunas actividades relevantes de los últimos años relacionadas con la Ortodoncia Anexos Breve reseña de la Facultad de Medicina Breve reseña a la Clínica Universitaria de Odontología y Departamento de Cirugía y Especialidades Médico Quirurgicas Web de Formación Postgraduada en Ortodoncia Reglamento de estudios de tercer ciclo Notas...87

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5 Presentación La Guía Docente es un instrumento de consulta y orientación sobre la docencia. Aunque progresivamente la vamos sustituyendo por otros medios electrónicos, consideramos aún necesaria la presentación en este soporte escrito de su organización docente y administrativa y la programación básica de sus asignaturas. Valiéndonos del potencial de las nuevas tecnologías de la información, la Guía se puede consultar de forma más ágil en nuestra página web: En ella se recogen, actualizadas día a día, múltiples informaciones de interés, los acontecimientos más importantes, y todos aquellos cambios en la programación que inevitablemente nos veamos obligados a realizar. Invitamos a todos a visitar la mencionada página. Oviedo, septiembre de Dr. Juan Cobo Director

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7 Organización general 1. Organización general 1.1 Breve reseña histórica de la Universidad de Oviedo y Órganos de Gobierno El 21 de septiembre de 1608, festividad de San Mateo, fue inaugurada solemnemente la Universidad de Oviedo a tenor de lo estipulado en el testamento y codicilos de D. Fernando de Valdés Salas, fechados en Madrid en los años 1566 y Este prelado asturiano, cercano a la monarquía de Carlos I y de Felipe II, ocupó cargos de suma importancia en la España del siglo XVI, desempeñando las tareas de Presidente del Consejo de Castilla, Arzobispo de Sevilla e Inquisidor General, por lo que acumuló a lo largo de su vida una notable fortuna que le permitiría dotar dinero y rentas para erigir en Asturias una universidad ideada como ampliación del Colegio de San Gregorio que ya había creado en vida en la ciudad de Oviedo para el estudio de Gramática y Latinidad. Sus disposiciones en materia educativa se vieron completadas con la fundación del Colegio de Niñas Huérfanas Recoletas que, como su nombre indica, fue concebido para educar a huérfanas sin posibilidades económicas. El primitivo colegio es hoy sede del Rectorado de la Universidad. La Bula de erección, concedida por el papa Gregorio XIII en 1574, otorgó carta de legalidad a la naciente institución, mientras que el reconocimiento real llegó de la mano del monarca Felipe III en Los estudios se iniciaron con la facultad menor de Artes y las tres mayores de Cánones, Leyes y Teología. Las normas para el funcionamiento de las Escuelas fueron entregadas por los albaceas testamentarios y estaban contenidas en los denominados Estatutos Viejos, rigiendo para casos omisos las normas de la universidad salmantina vigentes entonces. La primera etapa de la institución se caracterizó por el afianzamiento de las enseñanzas, organización académica y penurias económicas que apenas permitieron la supervivencia universitaria. El siglo XVIII fue la centuria de las renovaciones. Entre otras cabe destacar la reforma a la que fueron sometidas las universidades, cuyo fruto fue el Plan de 1774, otorgado a la de Oviedo de la mano del entonces Fiscal del Supremo Consejo de Castilla, D. Pedro Rodríguez Campomanes. Con la invasión francesa el Edificio Histórico fue ocupado por las tropas napoleónicas y se suspendieron los estudios que fueron retomados en el año Uno de los acontecimientos más importantes gestados en el seno de la institución asturiana a fines del siglo XIX fue la creación de la Extensión Universitaria, fruto de la tarea de un grupo de profesores seguidores de las ideas krausistas y de la Institución Libre de Enseñanza que creían en la capacidad de la educación para regenerar la sociedad. 7

8 Organización general En la primera mitad del siglo XX se suceden dos acontecimientos históricos sumamente traumáticos: la Revolución de Octubre de 1934 y el posterior estallido de la Guerra Civil. El edificio universitario queda reducido a ruinas y desaparece en el incendio del año 34 el patrimonio cultural custodiado durante más de tres siglos de trayectoria académica. A partir de entonces se inicia el proceso de reconstrucción arquitectónica, dando prioridad al edificio matriz que se ciñe a las premisas del que había con anterioridad y manteniendo, por lo tanto, la estética purista de la etapa de su edificación. Así mismo, se inician los intentos para conformar una nueva colección bibliográfica y pictórica. Tras la paralización de las enseñanzas universitarias la institución asturiana respondió a la demanda de nuevos estudios, con la creación de campus, construcción de numerosas escuelas y facultades y ampliación y adecuación de sus servicios con el fin de satisfacer las nuevas necesidades fruto del cambio social y cultural. En las décadas de 1940 y 1950 se ponen en marcha tres colegios mayores ubicados en el campus conocido como los Catalanes, creando uno de los primeros núcleos universitarios alejado del central marcado por la emblemática presencia del Edificio Histórico. Paralelamente la institución construye una nueva Facultad de Ciencias en los terrenos de Llamaquique, proyecto que se venía gestando ya desde los años 30. A partir de la segunda mitad de la década de 1950 el crecimiento universitario es especialmente significativo, se configura el campus del Cristo que arranca con la construcción de la Facultad de Medicina puesta en marcha en la década de Por su parte, el campus de Humanidades del Milán data de los años 80, tras la cesión de terrenos por parte del Ayuntamiento de Oviedo y del edificio construido en 1896 para Seminario Conciliar de Oviedo, adecuado actualmente a las necesidades pedagógicas. La diversificación de los estudios, las ofertas culturales y docentes universitarias y el aumento de la población estudiantil han tenido como consecuencia la creación de campus descentralizados de la ciudad de Oviedo. Gijón cuenta actualmente con un amplio ramaje de estudios técnicos ubicados en el conocido campus de Viesques, actualmente en crecimiento. Mieres, por su parte, acoge uno de los proyectos de mayor envergadura acometidos por la universidad en los últimos tiempos: la construcción del edificio Científico-Tecnológico, concebido como eje central de una nueva línea de orientación tecnológica. 8

9 Organización general del Curso Especialista 2. Organización general del Curso Especialista 2.1 Dirección del Curso Prof. Juan M. Cobo Plana (Catedrático de Ortodoncia de la Universidad de Oviedo) Prof. Félix de Carlos Villafranca (Profesor titular de Ortodoncia de la Universidad de Oviedo) 2.2 Contexto La Ortodoncia es la rama de la Odontología dedicada a la supervisión, cuidado y corrección de las anomalías posicionales dento-alveolares, en crecimiento o en estado adulto, comprendiendo aquellas condiciones que requieran tanto el movimiento de los dientes como la corrección ortopédica de malformaciones de huesos maxilares. El desarrollo clínico de la Ortodoncia incluye el diagnóstico, prevención, intercepción y tratamiento de los distintos tipos de maloclusiones y deformidades óseas circundantes; el diseño, aplicación y control de los aparatos mecánicos; y, el cuidado y guía de la dentición y y estructuras de soporte con el fin de obtener una oclusión normal en equilibrio funcional con la musculatura estomatognática y con la dinámica de la articulación temporomandibular. En la visión contemporánea de la Ortodoncia no solo se estima la salud orgánica y prevención de la patología odontológica sino la importancia de la estética. La sociedad es sensible a la malposición e irregularidad de los dientes que afea la sonrisa y, ocasionalmente, crea problemas psicológicos o de relación social. El crecimiento desproporcionado de uno de los maxilares altera la oclusión y deforma la cara lo que condiciona, en ciertos individuos, el perfil psicológico o el bienestar personal. La Ortodoncia busca también la estética de los dientes y de la cara y en un mundo de incesante comunicación audiovisual tiene un papel corrector de la imagen facial y de la boca con fines psicosociales. En la mayoría de los estados de la Unión Europa y en EEUU la ortodoncia está considerada una especialidad de la Odontología. En España la especialidad de Ortodoncia no está reconocida como tal, por ello existe la necesidad de ampliar los estudios propios de Ortodoncia que se realizan durante la Licenciatura de Odontología. Por otra parte la necesidad de realizar el control y seguimiento de pacientes durante al menos dos años (tiempo medio de duración de un tratamiento de ortodoncia) justifica la necesidad de realizar este tipo de formación. 9

10 Organización general del Curso Especialista 2.3 Objetivos Los Principales objetivos del Título de Especialista Universitario en Ortodoncia El objetivo general del Curso Especialista es que los alumnos matriculados obtengan los conocimientos y habilidades para el tratamiento de distintas maloclusiones dentarias y esqueléticos al tiempo que adquieren la necesaria formación y experiencia para acceder al Máster Oficial de Ortodoncia y Ortopedia Dento Facial de la Universidad de Oviedo. 2.4 Gestión administrativa Aprobación del Curso de Especialista El 21 de diciembre de 2007 se aprueban por asentimiento los programas Información Curso de Especialista Universitario en Ortodoncia Teléfono: Fax: Servicio de Convergencia Europea, Postgrado y Títulos Propios: Teléfono: Unidad Técnica de Calidad: Teléfono:

11 Organización general del Curso Especialista Preinscripción y Criterios de Selección Esta formación está dirigida exclusivamente a Licenciados en Odontología. El periodo de preinscripción en el que los odontólogos aspirantes deberán presentar copias de su currículum vitae y méritos alegados compulsados, es del 24 de junio al 11 de septiembre, ambos inclusive, de Criterios de Selección: 1.- Valoración de las calificaciones de los estudios de Licenciatura: Máximo 4 puntos 2.- Valoración del programa de Doctorado y Doctorado: Máximo 4 puntos 3.- Otros méritos relacionados con la Odontología. (asistencia a cursos, congresos, premios, comunicaciones, formación en centros acreditados, etc.) Máximo 8 puntos 4.-Los preinscritos que cumplan los requisitos serán convocados (septiembre), telefónicamente, por y sms a una prueba que consiste en :Examen escrito de 50 preguntas tipo test sobre temas generales relacionados con la ortodoncia y una entrevista personal. Máximo 10 puntos Esta prueba se realizará a finales de septiembre en el Aula Magna de la Clínica Universitaria de Odontología (C/ catedrático José Serrano s/n. OVIEDO) Matrícula Nº de plazas: mínimo 10 máximo 20. Tasas de matrícula: euros ( /año). Plazo de matrícula: entre los dias 20 y 30 de septiembre de Inicio del Curso Especialista Universitario en Ortodoncia el 5 de Octubre (2º Curso) y el 19 de Octubre (1 er Curso) a las 11 horas en el Aula José Antonio Canut Instituto Asturiano de Odontología (IAO). Las fechas pueden variar por necesidades del calendario ó cambios del Vicerrectorado de Ordenación Académica y Nuevas Titulaciones (VOANT) Duración y horario La duración del programa es de dos años. Del 5 de octubre de 2009 al 31 de julio de

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13 Organización docente 3. Organización docente 3.1 Plan de estudios Primer curso Nª MATER. I MATERIA DIAGNÓSTICO Y PLAN DE TRATAMIENTO EN ORTODONCIA: - Exploración Extraoral Intraoral. - Objetivos del tratamiento de Ortodoncia. - Edad de tratamiento. - Secuencia Terapéutica. ECTS TEÓRICO HORAS DE APRENDIZAJE PRÁCTICA TRAB. PERSONAL OTRAS ACTIVID II III IV CEFALOMETRÍA: - Desarrollo y crecimiento Cráneo-Facial. Normal y Anormal: Aplicación clínica. PROCEDIMIENTOS INTERCEPTIVOS Y PREVENTIVOS EN ORTODONCIA: - Edad de comienzo del tratamiento en Ortodoncia. - Fases de terapéuticas en Ortodoncia. - Aparatos removible. Diseño confección y aplicación. BIOMECÁNICA EN ORTODONCIA: - Histofisiología de movimiento dentario. - Doblado de alambres-prácticas en Typodomo V CEMENTADO DIRECTO E INDIRECTO: - Cementado de Brackets, bandas y aparatología. - Colocación de primeros arcos VI SECUENCIA DEL TRATAMIENTO DE LAS MALOCLUSIONES DE CLASE I-II-III: - Etiopatogenia. - Fases de tratamientos de cada una de las maloclusiones VII SECUENCIA DEL TRATAMIENTO DE LAS MALOCLUSIONES: TRANSVERSALES Y MORDIDAS ABIERTAS TOTAL

14 Organización docente Segundo curso Nª MATER. VIII MATERIA TÉCNICAS EN ORTODONCIA: - vestibular: - (1)Arco Recto y Arco de Canto(2). Baja fricción y autoligado. - Introducción Ortodoncial Lingual. - Invisalign. ECTS TEÓRICO HORAS DE APRENDIZAJE PRÁCTICA TRAB. PERSONAL OTRAS ACTIVID IX X XI XII XIII XIV XV TRATAMIENTOS MULTIDISCIPLINARIOS: - Tratamiento combinado de Ortodoncia/Periodoncia. - Introducción al Tratamiento combinado de Ortodoncia/Cirugía ortognatica. Tratamiento combinado de Ortodoncia/Conservadora. - Tratamiento de pacientes Adultos. DIAGNÓSTICO: - Preparación, presentación y discusión de casos clínicos. - Preparación diagnósticos en pacientes. TRATAMIENTO DE DIENTES INCLUÍDOS E INTRODUCCIÓN DE PACIENTES FISURADOS. CEMENTADO DIRECTO Y BIOMECÁNICA APLICADA EN PACIENTES TRATAMIENTO DE PACIENTE CON DISFUNCIÓN DE LA ARTICULACIÓN TEMPOMANDIBULAR. RETENCIÓN Y RECIDIVA: - Sistemas (de pérdida de espacio) que minimizan la recidiva. PROYECTO Y EVALUACIÓN FINAL TOTAL

15 Organización docente 3.2 Planificación Curso 2009/2010. Primer y segundo Curso 15

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21 Organización docente 3.3 Profesorado de la Universidad de Oviedo DIRECTOR DEL CURSO Prof. Juan Manuel Cobo Plana (Catedrático Universidad de Oviedo) Prof. Félix de Carlos Villafranca (Prof. Titular Universidad de Oviedo) Nombre y Apellidos J. M. Cobo Plana Catedrático Ortodoncia F. de Carlos Villafranca Profesor Titular Ortodoncia Covadonga Álvarez Abad Profesora Asociada Berta Pardo López Profesora Asociada BProfesores externos a la Universidad de Oviedo Nombre y Apellidos Libia López Iglesias Doctora U. Oviedo Master en Ortodoncia U. Oviedo Arancha Senosiain Orozquieta Doctora U. Oviedo Master en Ortodoncia U. Oviedo 21

22 Organización docente Horarios PRIMER CURSO BLOQUES TEMÁTICOS HORAS PRESENCIALES HORARIOS Profesorado Centro AULA. I.- DIAGNÓSTICO Y PLAN DE TRATAMIENTO EN ORTODONCIA -Exploración Extraoral e Intraoral -Objetivos del ttº. De Ortodoncia - Edad de comienzo del tratamiento - Secuencias terapéuticas II.- CEFALOMETRÍA -Desarrollo y crecimiento Cráneo-Facial. Normal y Anormal:Aplicación clínica T / TP- 24 h Jueves mañanas T.P 8 h Jueves tarde T.P.C 8 h Martes mañanas T / P 22 h Miércoles mañanas P - 8 h Lunes mañanas Dr. Carlos Dra. Pardo Dr. Cobo Dra. López Dr. Cobo C.U.O I..A.O I.A.O C.U.O I:A:O III.- PROCEDIMIENTOS INTERCEPTIVOS Y PREVENTIVOS EN ORTODONCIA -Edad de comienzo del ttº en Ortodoncia -Fases terapéuticas en Ortodoncia -Aparatología removible. Diseño confección y aplicación IV.-BIOMECÁNICA EN ORTODONCIA -Histofisiología del movimiento dentario -Doblado de alambres-prácticas en Typodonto T- 10h Miercoles mañanas P- 20h Martes tarde (LABORATORIO) T / P - 28h Jueves tarde T- 2 h viernes tarde Dra. López Dra. Álvarez Dra. Pardo Dra. Pardo C.U.O C.U.O I..A.O I.A.O V.- CEMENTADO DIRECTO E INDIRECTO -Cementado de Brackets.bandas y aparatología 2/4 bandas - Colocación de primeros arcos 60 T- 10h Lunes tarde P.C- 40 h Miércoles tarde Dra. Álvarez Dra. Álvarez C.U.O I.A.O 1 5 VI.- SECUENCIA DEL TRATAMIENTO DE LAS MALOCLUSIONES DE CLASE I- II-III -Etiopatogenia -Fases de tratamiento de cada una de las maloclusiones VII.- SECUENCIA DEL TRATAMIENTO DE LAS MALOCLUSIONES : TRANSVERSALES Y MORDIDAS ABIERTAS H P.C- 10 h Lunes tarde T- 28h Viernes mañanas TP- 12 h. Lunes mañanas T-16 h Jueves mañanas T- 4h Jueves tarde Dra. Álvarez Dra. Pardo Dr.Cobo Dr. Carlos Dra. Pardo I..A.O I..A.O I.A.O C.U.O C.U.O Leyenda Profesores Juan M. Cobo Plana Félix de Carlos Villafranca López Iglesias Covadonga Álvarez Abad Berta Pardo López - Arancha Senosiain Orozquieta T.- Teórica / P.- Prácticas / PC.- Prácticas Clínicas con Pacientes C.U.O.- Clínica Universitaria de Odontología / I.A.O.- Instituto Asturiano de Odontología AULAS:1-2 Clínica Universitaria Odontológica (2ª planta) 3- J.A. Canut Instituto Asturiano de Odontología 4- J.A. Canut Prácticas Instituto Asturiano de Odontología 5- Clínicas Instituto Asturiano de Odontología 22

23 Organización docente BLOQUES TEMÁTICOS VIII - TÉCNICAS EN ORTODONCIA - Vestibular : - ( 1 )Arco Recto y Arco de Canto ( 2 ) Baja fricción y autoligado - IntroducciónOrtodoncia Lingual - Invisalingn IX.- TRATAMIENTOS MULTIDISCIPLINARIOS - Tratamiento combinado de Ortodoncia /Periodoncia - Introducción al Tratamiento combinado de Ortodoncia /Cirugía ortognatica - Tratamiento combinado de Ortodoncia /Conservadora X- DIAGNÓSTICO - Preparación, presentación y discusión de casos clínicos - Preparación diagnósticos en pacientes XI.- TRATAMIENTO DE DIENTES INCLUIDOS E INTRODUCCIÓN DE PACIENTES FISURADOS XII- CEMENTADO DIRECTO Y BIOMECANICA APLICADA EN PACIENTES SEGUNDO CURSO HORAS PRESENCIALES HORARIOS Profesorado Centro C.E. T-10 h Jueves mañanas T -8h Viernes mañanas T -8h Viernes mañanas T 14h Miércoles mañanas T- 20 hmiércoles mañanas P.C. 30 h Jueves Tarde T.P- 20h Jueves mañanas P.C-20h Martes mañanas T- 10 h Viernes mañanas T -10 h Jueves mañana P.C-40 h Miércoles tarde Dr. Carlos Dra. Senosiain Dra. Pardo Dra. López Dra. López Dr. Carlos Dr. Carlos Dr. Cobo Dra. Senosiain Dr. Carlos C.U.O I.A.O I.A.O C.U.O C.U.O I:A:O C.U.O I:A:O I.A.O C.U.O Dra. Álvarez I.A.O XIII- TRATAMIENTO DEL PACIENTE CON DISFUNCIÓN DE LA ARTICULACIÓN TEMPOMANDIBULAR XIV- RETENCIÓN Y RECIDIVA - Sistemas (de perdida de espacio) que minimizan la recidiva T- 10 h Viernes mañanas T-10h Martes mañanas XV -PROYECTO Y EVALUACIÓN FINAL 20 Lunes mañanas Lunes mañanas Dra. Senosiain I.A.O 4 Dr. Cobo I.A.O 4 Dr. Cobo Dra. Pardo I.A.O I.A.O H Leyenda Profesores Juan M. Cobo Plana Félix de Carlos Villafranca Libia López Iglesias Covadonga Álvarez Abad Berta Pardo López - Arancha Senosiain Orozquieta T.- Teórica / P.- Prácticas / PC.- Prácticas Clínicas con Pacientes C.U.O.- Clínica Universitaria de Odontología / I.A.O.- Instituto Asturiano de Odontología AULAS:1-2 Clínica Universitaria Odontológica (2ª planta) 3- J.A. Canut Instituto Asturiano de Odontología 4- J.A. Canut Prácticas Instituto Asturiano de Odontología 5- Clínicas Instituto Asturiano de Odontología 23

24 Organización docente NOMBRE DIAGNÓSTICO Y PLAN DE TRATAMIENTO EN ORTODONCIA CÓDIGO I-1C TITULACIÓN ESPECIALISTA EN ORTOODNCIA CENTRO TIPO Obligatoria Nº TOTAL DE CRÉDITOS ETCS CUO. Teóricas IAO Prácticas 4 PERIODO Anual IDIOMA Español COORDINADOR/S TELÉFONO / UBICACIÓN Juan Cobo Félix de Carlos jcobo@uniovi.es fcarlos@uniovi.es C/ Catedrático José Serrano s/n PROFESORADO TELÉFONO / UBICACIÓN Juan Cobo Félix de Carlos Berta Pardo pardoberta@uniovi.es C/ Catedrático José Serrano s/n TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO NO PRESENCIAL Temas Horas totales Clase Teórica Seminario Clase Práctica 1 Prácticas Externas Tutorías Evaluación Total Trabajo grupo Trabajo autónomo Total Diagnóstico y plan de tratamiento en ortodoncia

25 Organización docente 1 Contextualización En Ortodoncia la recogida de datos en la fase preliminar, es la base del diagnóstico en ortodoncia. La anamnesis y exploración, como el punto inicial de contacto con el paciente, requiere una sistematización de para evitar pasar por alto detalles simples que pueden desviar el diagnóstico. Una de las formas de enfocar este proceso se basa en la recopilación de datos dirigida a la elaboración de una lista de los problemas o anomalías que tiene el paciente. En este apartado el estudiante debe ir conociendo todos los pasos de la anamnesis general y del diagnóstico específico en ortodoncia. A cada fase de aprendizaje teórica le sigue su aplicación clínica en el paciente, utilizando los medios materiales y clínicos más modernos en ortodoncia. 2 Requisitos Para el aprovechamiento de este Bloque los estudiantes deberán tener conocimientos previos de: anatomía de la cabeza, crecimiento y desarrollo del cuerpo humano, genética, psicología del niño, adolescente y adulto, desarrollo de la dentición normal y anormal, crecimiento facial normal y anormal, fisiología y fisiopatología del aparato estomatognático y cefalometría 3 Objetivos Competente en: - Llegar a una diagnóstico adecuado en base a anamnesis, exploración del paciente, modelos, fotografías, cefalometrías y otros datos relevantes - Predecir, el posible efecto sobre crecimiento y desarrollo de cara y dentición sin y con tratamiento - Definir los objetivos de tratamiento para varios tipos de anomalías dentofaciales, incluyendo estrategia de tratamiento y retención, medidas terapéuticas, momento y secuencia de su aplicación y tiempo estimado de tratamiento y retención. 4 Contenidos Oclusión normal y Maloclusión. Clasificación de las maloclusiones. Exploración del paciente. Análisis de los modelos de estudio. Exploración intraoral y extraoral. Montaje diagnóstico de predeterminación. Análisis morfológico facial. Diagnostico cefalométrico??. 5 Metodología y plan de trabajo Se realizará una prueba objetiva después de cada semestre (febrero y julio). La evaluación será mediante examen escrito en el que se entregará a los alumnos documentación (modelos, fotografías intra y extraorales, ortopantomografía, telerradiografía lateral de cráneo, y datos de la historia clínica) sobre un caso de maloclusión dentaria y/o esquelética. El alumno deberá realizar durante dos horas el diagnostico, consideraciones etiopatogénicas, pronostico, y propuestas de tratamiento. Evaluación Continuada (teóricos prácticos clínicos). Los alumnos realizarán la primera visita de pacientes que solicitan tratamiento de ortodoncia bajo la supervisión del profesor. Realizarán la historia clínica, toma de impresiones, confección de modelos de estudio y/o montaje en articulador, si procede, para su análisis, cefalometría, estudio radiográfico, análisis radiogáfico y exploración extraoral e intraoral de los pacientes. Al concluir las primeras visitas y durante 45 minutos se realizará una sesión clínica. 6 Bibliografía Ortodoncia clinica y terapeutica/ canut ja/ /salvat 2ª ed 2000/ 698 pág/ español. Graber TM, Vanarsdall RL, Vig K. Ortodoncia: Principios y Técnicas Actuales. Cuarta edición 2006, Elsevier España S.A. Madrid. Manual de ortodoncia/ bravo la/ /sintesis sa ed 2003/703 pag/español 25

26 Organización docente NOMBRE CEFALOMETRÍA CÓDIGO II-1C TITULACIÓN ESPECIALISTA EN ORTODONCIA CENTRO TIPO Obligatoria Nº TOTAL DE CRÉDITOS CUO. Teóricas IAO Prácticas 3 PERIODO Anual IDIOMA Español COORDINADOR/S TELÉFONO / UBICACIÓN Juan Cobo Félix de Carlos jcobo@uniovi.es fcarlos@uniovi.es C/ Catedrático José Serrano s/n PROFESORADO TELÉFONO / UBICACIÓN Libia López Juan Cobo libiaspecial@gmail.com C/ Catedrático José Serrano s/n TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO NO PRESENCIAL Temas Horas totales Clase Teórica Seminario Clase Práctica 2 Prácticas Externas Tutorías Evaluación Total Trabajo grupo Trabajo autónomo Total I-Cefalometría

27 Organización docente 1 Contextualización La cefalometría es una herramienta de extrema utilidad en el diagnóstico, pronóstico, seguimiento y evaluación de resultados. Nos permite comprender los mecanismos de desarrollo esquelético y dentario que repercuten en el resultado final de un tratamiento ortodóncico. En este bloque se refunden los conceptos de crecimiento y desarrollo adaptándolos a una situación clínica particular. La comprensión de los cambios que se deben al crecimiento así como los que dependen del tratamiento instaurado ayuda al planteamiento correcto de los problemas clínicos. Todo este conocimiento permite además eliminar actuaciones incorrectas acotando y restringiendo la aparatología que va en contra del planteamiento inicial del caso. Este bloque contextualiza el crecimiento y desarrollo tanto normal como patológico adaptando el contenido teórico a la práctica clínica. 2 Requisitos Para el aprovechamiento de este bloque, el alumno deberá tener conocimientos teóricos de crecimiento y desarrollo así como experiencia en la realización de análisis cefalométricos (manual y/o con apoyo informático). 3 Objetivos Competente en: - Comprender los principios de crecimiento y desarrollo - Resolver situaciones clínicas respetando estos principios (diagnóstico) - Rechazar la aparatología que pueda comprometer el resultado final - Realizar estimaciones de pronóstico y evaluación de resultados 4 Contenidos Desarrollo y crecimiento cráneofacial Desviaciones de la normalidad 5 Metodología y plan de trabajo Evaluación continuada Se iniciará los contenidos con una clase teórica de 45 minutos. Posteriormente los alumnos realizarán la exposición de casos clínicos que se resolverán debatiéndolos a modo de seminario. La evaluación será continuada mediante el uso de ejercicios individuales y debates por grupos. 6 Bibliografía Cefalometría. Carlos de, F. Cobo, J. Ed. Publistar Oviedo Manual de ortodoncia/ bravo la/ /síntesis sa ed 2003/703 pag/español Graber TM, Eliades T, Athanasiou AT. Risk Management in orthodontics: Expert s guide to malpractice. Quintessence Publishing Co. Londres, Proffit WR, Fields HW jr., Sarver DM. Contemporary Orthodontics 4 th Edition, Mosby

28 Organización docente NOMBRE PROCEDIMIENTOS INTERCEPTIVOS Y PREVENTIVOS EN ORTODONCIA CÓDIGO III-1C TITULACIÓN MASTER EN ORTODONCIA Y ORTOPEDIA DENTOFACIAL CENTRO CUO. Teóricas IAO Prácticas TIPO Obligatoria Nº TOTAL DE CRÉDITOS 3 PERIODO Anual IDIOMA Español COORDINADOR/S TELÉFONO / UBICACIÓN Juan Cobo Félix de Carlos jcobo@uniovi.es fcarlos@uniovi.es C/ Catedrático José Serrano s/n PROFESORADO TELÉFONO / UBICACIÓN Libia López Covadonga Alvarez libiaspecial@gmail.com alvarezcovadonga@uniovi.es C/ Catedrático José Serrano s/n TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO NO PRESENCIAL Temas Horas totales Clase Teórica Seminario Clase Práctica 3 Prácticas Externas Tutorías Evaluación Total Trabajo grupo Trabajo autónomo Total Procedimientos interceptivos y preventivos en ortodoncia

29 Organización docente 1 Contextualización Los tratamientos interceptivos y preventivos persiguen la eliminación de estímulos deformantes que pueden desviar el crecimiento y desarrollo normal. La erradicación de estos se fundamenta en el conocimiento tanto del crecimiento normal como de la erupción dentaria. El momento correcto de iniciar el tratamiento es diferente en cada maloclusión y este conocimiento resulta de gran utilidad para conseguir reconducir esquelética y dentariamente las desviaciones de la normalidad. De esta forma se consigue evitar el progreso de la maloclusión esquelética y por ende en los problemas dentarios que la acompañan. En este Bloque Temático existen varios apartados interrelacionados: la elección de la edad correcta para para iniciar el tratamiento, la división del procedimiento terapéutico en diferentes fases y finalmente los medios (aparatología) utilizados para tal fin 2 Requisitos Para el aprovechamiento de este Bloque el alumno deberá tener conocimientos de la influencia de los diferentes hábitos o situaciones que pueden desviar el correcto crecimiento y erupción dentaria. 3 Objetivos Competente en: - Comprender los estímulos que pueden desviar el desarrollo normal - Com prender el significado de la intercepción de elementos deformantes - Estimar las fases terapéuticas para diferentes problemas interceptivos - Correcto diseño y aplicación de los elementos ortodóncicos usados para los procesos interceptivos 4 Contenidos -Edad de inicio de tratamiento -Fases de tratamiento en Ortodoncia 5 Metodología y plan de trabajo Evaluación continuada Se alternarán los contenidos con clases teóricas de 45 minutos y problemas prácticos presentados por el profesor. Se debatirán en clase las soluciones a los diferentes problemas expuestos haciendo hincapié en el momento idóneo de inicio para cada La evaluación será continuada mediante el uso de ejercicios individuales y debates por grupos. 6 Bibliografía Graber TM, Eliades T, Athanasiou AT. Risk Management in orthodontics: Expert s guide to malpractice. Quintessence Publishing Co. Londres, Proffit WR, Fields HW jr., Sarver DM. Contemporary Orthodontics 4 th Edition, Mosby Manual de ortodoncia/ bravo la/ /síntesis sa ed 2003/703 pag/español 29

30 Organización docente NOMBRE BIOMECÁNICA APLICADA EN ORTODONCIA CÓDIGO IV-1C TITULACIÓN ESPECIALISTA EN ORTODONCIA CENTRO TIPO Obligatoria Nº TOTAL DE CRÉDITOS CUO. Teóricas IAO Prácticas 3 PERIODO Anual IDIOMA Español COORDINADOR/S TELÉFONO / UBICACIÓN Juan Cobo Félix de Carlos jcobo@uniovi.es fcarlos@uniovi.es C/ Catedrático José Serrano s/n PROFESORADO TELÉFONO / UBICACIÓN Berta Pardo pardoberta@uniovi.es C/ Catedrático José Serrano s/n TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO NO PRESENCIAL Temas Horas totales Clase Teórica Seminario Clase Práctica 4 Prácticas Externas Tutorías Evaluación Total Trabajo grupo Trabajo autónomo Total Biomecánica aplicada en ortodoncia

31 Organización docente 1 Contextualización Un mayor y mejor conocimiento de los mecanismos que desencadenan las respuestas óseas y periodontales que permiten el movimiento dentario permite definir con mayor precisión los componentes y las características de las fuerzas que queremos que proporcionen nuestros aparatos. A su vez, el incremento de la capacidad de analizar las características y los componentes de las fuerzas liberadas por un aparato o mecanismo, permitirá comprender mejor las respuestas dentarias obtenidas. En este Bloque Temático hay cuatro áreas esenciales: El estudio de los sistemas de fuerza que permiten el movimiento dentario, El análisis de los sistemas de fuerzas producidos por los aparatos ortodóncicos, el comportamiento de los materiales utilizados en nuestros aparatos, y la correlación entre los sistemas de fuerzas y los cambios biológicos que se producen en el periodonto y demás estructuras dentarias. En este caso el aprendizaje teórico se continúa del aprendizaje en modelos de laboratorio (typodonto) de los sistemas de fuerza que luego se aplicaran en los pacientes bajo la supervisión del profesorado. 2 Requisitos Para el aprovechamiento de este Bloque el alumno deberá tener conocimientos de materiales de uso habitual en ortodoncia y experiencia en el uso del typodonto, cementado de brackets y bandas. 3 Objetivos Competente en: - Entender los principios básicos sobre estática y mecánica de materiales - Resolver principios mecánicos relacionados con fuerzas resultantes y fuerzas equivalentes - Estimar fuerzas producidas por diferentes aparatos ortodóncicos - Estimar fuerzas producidas por aparatos de ortopedia dentofacial - Correcto manejo y aplicación de los materiales ortodóncicos 4 Contenidos Control del movimiento dentario. Sistemas de fuerzas. 5 Metodología y plan de trabajo Evaluación continuada Se iniciará los contenidos con una clase teórica de 45 minutos. Posteriormente los alumnos con todos los registros una vez realizada la primera visita y antes de iniciar el tratamiento de pacientes escogidos para tal fin con distintas maloclusiones, debatirán con el profesor sobre el diagnóstico y la biomecánica a utilizar para su tratamiento. La evaluación será continuada mediante el uso de ejercicios individuales y debates por grupos. 6 Bibliografía Manual de ortodoncia/ bravo la/ /síntesis sa ed 2003/703 pag/español Graber TM, Eliades T, Athanasiou AT. Risk Management in orthodontics: Expert s guide to malpractice. Quintessence Publishing Co. Londres, Proffit WR, Fields HW jr., Sarver DM. Contemporary Orthodontics 4 th Edition, Mosby

32 Organización docente NOMBRE CEMENTADO DIRECTO E INDIRECTO CÓDIGO V-1C TITULACIÓN ESPECIALISTA EN ORTODONCIA CENTRO TIPO Obligatoria Nº TOTAL DE CRÉDITOS CUO. Teóricas IAO Prácticas 6 PERIODO Anual IDIOMA Español COORDINADOR/S TELÉFONO / UBICACIÓN Juan Cobo Félix de Carlos jcobo@uniovi.es fcarlos@uniovi.es C/ Catedrático José Serrano s/n PROFESORADO TELÉFONO / UBICACIÓN Covadonga Alvarez alvarezcovadonga@uniovi.es C/ Catedrático José Serrano s/n TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO NO PRESENCIAL Temas Horas totales Clase Teórica Seminario Clase Práctica 5 Prácticas Externas Tutorías Evaluación Total Trabajo grupo Trabajo autónomo Total Cementado directo e indirecto

33 Organización docente 1 Contextualización El cementado de aparatología fija es uno de los procedimientos básicos en el tratamiento ortodóncico. El correcto cementado de los sistemas de tracción es requisito imprescindible para que los movimientos propuestos se realicen de la forma en que se han planificado. Los dos procedimientos existentes de cementado (directo e indirecto) tienen distintas aplicaciones y utilidades qu son tratadas en profundidad. Las distintas precripciones de los aparatos fijos consiguen fines diferentes según la información selecccionada. Por ello en este Bloque Temático se detalla la colocación de la aparatología en su lugar para el correcto funcionamiento de la biomecánica seleccionada. 2 Requisitos Para el aprovechamiento de este Bloque el alumno deberá tener conocimientos de materiales de la aparatología fija ortodóncica y de las estructuras de anclaje a la misma. 3 Objetivos Competente en: - Seleccionar la ubicación de brackets en dientes individuales - Cementar correctamente los sistemas de brackets fijos (directa e indirectamente) - Cementado de otros tipos de aparatología Fija (QH, DY, Auxiliares ) - Correcto manejo y aplicación de los materiales de cementado 4 Contenidos Cementado directo e inditrecto. Sistemas de adhesión. Colocación de arcos. 5 Metodología y plan de trabajo Evaluación continuada Se iniciará los contenidos con una clase teórica de 45 minutos. Posteriormente los alumnos con la supervisión del profesorado determinarán la ubicación de los diferentes sistemas de tratamiento. La evaluación será continuada mediante el uso de problemas individuales y debates por grupos. 6 Bibliografía Manual de ortodoncia/ bravo la/ /síntesis sa ed 2003/703 pag/español Graber TM, Eliades T, Athanasiou AT. Risk Management in orthodontics: Expert s guide to malpractice. Quintessence Publishing Co. Londres, Proffit WR, Fields HW jr., Sarver DM. Contemporary Orthodontics 4 th Edition, Mosby

34 Organización docente NOMBRE SECUENCIA DEL TRATAMIENTO DE LAS MALOCLUSIONES DE CLASE I-II-III CÓDIGO VI-1C TITULACIÓN ESPECIALISTA EN ORTODONCIA CENTRO TIPO Obligatoria Nº TOTAL DE CRÉDITOS CUO. Teóricas IAO Prácticas 4 PERIODO Anual IDIOMA Español COORDINADOR/S TELÉFONO / UBICACIÓN Juan Cobo Félix de Carlos jcobo@uniovi.es fcarlos@uniovi.es C/ Catedrático José Serrano s/n PROFESORADO TELÉFONO / UBICACIÓN Juan Cobo Berta Pardo pardoberta@uniovi.es C/ Catedrático José Serrano s/n TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO NO PRESENCIAL Temas Horas totales Clase Teórica Seminario Clase Práctica 6 Prácticas Externas Tutorías Evaluación Total Trabajo grupo Trabajo autónomo Total Secuencia del tratamiento de las maloclusiones de clase I-II-III

35 Organización docente 1 Contextualización En este Bloque Temático se desglosa el esquema de tratamiento general de cada una de las maloclusiones sagitales. Se describen la etiopatogenia de cada maloclusión en particcular, los tiempos y secuencias de manejo desde el punto de vista ortodóncico y ortopédico, momento de actuación, primera y segunda fase, etc 2 Requisitos Para el aprovechamiento de este bloque el estudiante deberá conocer y diferenciar cada tipo de mloclusión así como el momento de intervenir en cada una de ellas. Deberá igualmente saber describir una secuencia de tratamiento lógica para cada una de las maloclusiones estudiadas. 3 Objetivos Competente en: Describir los procesos etiopatogénicos y Estructurar un plan de tratamiento para cada maloclusión sagital estudiada 4 Contenidos Se describe la etiopatogenia de cada maloclusión sagital Clase I, II y III, características individuales y formas de abordaje. Seplantean también las posibles fases diferenciadas y la secuencia de tratamiento par todas ellas. 5 Metodología y plan de trabajo Evaluación continuada y personalizada con calificaciones Anuales Clase teórica a modo de lección magistral de una duración de 45 minutos, con sesión de preguntas y resolución de dudas posterior. Sesiones clínicas de presentación de casos por parte de un alumno y debate sobre diagnóstico y planificación de tratamiento. Mesas redondas sobre temas monográficos con participación de todos los alumnos y debate posterior. Apoyo de encerado y proyección de diapositivas, proyección de imágenes y texto desde ordenador (Power Point). 6 Bibliografía Diagnostic Ortodontique. París. Langlade, M. Maoloine Aparatología ortodóntica removible. Buenos Aires. Graber, T. M., Neuman. Panamericana Ortodoncia clínica y terapéutica. Canut, J. A. 2 ed. Masson. Barcelona 2000 REVISTAS American Journal of Orthodontics and dentofacial Orthopedics. St. Louis (M.O). U.S.A. European Journal of Orthodontics (London ) UK Journal of Clinical of Orthodontics.Boulder.(Col). U.S.A. Revue d Ortopedie dento-facial.parís. Francia. 35

36 Organización docente NOMBRE SECUENCIA DEL TRATAMIENTO DE LAS MALOCLUSIONES TRANSVERSALES Y MORDIDAS ABIERTAS TITULACIÓN ESPECIALISTA EN ORTODONCIA CENTRO TIPO Obligatoria Nº TOTAL DE CRÉDITOS CÓDIGO CUO. Teóricas IAO Prácticas 2 VII-1C PERIODO Anual IDIOMA Español COORDINADOR/S TELÉFONO / UBICACIÓN Juan Cobo Félix de Carlos jcobo@uniovi.es fcarlos@uniovi.es C/ Catedrático José Serrano s/n PROFESORADO TELÉFONO / UBICACIÓN Félix de Carlos Berta Pardo pardoberta@uniovi.es C/ Catedrático José Serrano s/n TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO NO PRESENCIAL Temas Horas totales Clase Teórica Seminario Clase Práctica 7 Prácticas Externas Tutorías Evaluación Total Trabajo grupo Trabajo autónomo Total Secuencia del tratamiento de las maloclusiones transversales y mordidas abiertas

37 Organización docente 1 Contextualización En este Bloque Temático se describen los sistemas de tratamiento de las maloclusiones transversales y verticales. Se describen la etiopatogenia de cada maloclusión en particular, los tiempos y secuencias de manejo desde el punto de vista ortodóncico y ortopédico, momento de actuación, primera y segunda fase, etc 2 Requisitos Para el aprovechamiento de este bloque el estudiante deberá conocer y diferenciar cada tipo de mloclusión así como el momento de intervenir en cada una de ellas. Deberá igualmente saber describir una secuencia de tratamiento lógica para cada una de las maloclusiones estudiadas. 3 Objetivos Competente en: Describir los procesos etiopatogénicos y Estructurar un plan de tratamiento para cada maloclusión sagital estudiada 4 Contenidos Tipos de maloclusiones transversales y verticales. Momento de intervención, aparatología, resultados esqueléticos y dentarios. 5 Metodología y plan de trabajo Evaluación continuada y personalizada con calificaciones Anuales Clase teórica a modo de lección magistral de una duración de 45 minutos, con sesión de preguntas y resolución de dudas posterior. Sesiones clínicas de presentación de casos por parte de un alumno y debate sobre diagnóstico y planificación de tratamiento. Mesas redondas sobre temas monográficos con participación de todos los alumnos y debate posterior. Apoyo de encerado y proyección de diapositivas, proyección de imágenes y texto desde ordenador (Power Point). 6 Bibliografía Manual de ortodoncia/ bravo la/ /síntesis sa ed 2003/703 pag/español Graber TM, Eliades T, Athanasiou AT. Risk Management in orthodontics: Expert s guide to malpractice. Quintessence Publishing Co. Londres, Proffit WR, Fields HW jr., Sarver DM. Contemporary Orthodontics 4 th Edition, Mosby REVISTAS American Journal of Orthodontics and dentofacial Orthopedics. St. Louis (M.O). U.S.A. Journal of Clinical of Orthodontics.Boulder.(Col). U.S.A. Revue d Ortopedie dento-facial.parís. Francia. 37

38 Organización docente NOMBRE Técnicas en Ortodoncia CÓDIGO VIII-2C TITULACIÓN ESPECIALISTA EN ORTODONCIA CENTRO TIPO Obligatoria Nº TOTAL DE CRÉDITOS ECTS CUO. Teóricas IAO Prácticas 4 PERIODO Anual IDIOMA Español COORDINADOR/S TELÉFONO / UBICACIÓN Juan Cobo Félix de Carlos jcobo@uniovi.es fcarlos@uniovi.es C/ Catedrático José Serrano s/n PROFESORADO TELÉFONO / UBICACIÓN Félix de Carlos Berta Pardo Líbia López Arancha Senosiain pardoberta@uniovi.es libiaspecial@gmail.com senosiaindent@yahoo.es C/ Catedrático José Serrano s/n TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO NO PRESENCIAL Temas Horas totales Clase Teórica Seminario Clase Práctica 8 Prácticas Externas Tutorías Evaluación Total Trabajo grupo Trabajo autónomo Total Técnicas en Ortodoncia

39 Organización docente 1 Contextualización En este Bloque temático se estudian las diferentes técnicas de tratamiento con aparaología fija. Arco recto y arco de canto (manejo de diferentes prescripciones). Se describen también los sistemas de baja fricción y autoligado, ventajas e inconvenientes de cada una de estas técnicas. Se describen los principios y bases de la aparatología lingual y de técnicas sin brackets como el sistema invisalign. 2 Requisitos Para el aprovechamiento de este bloque el estudiante deberá conocer las diferencias entre arco de canto y arco recto, conocer las prescripciones propuestas y las posibilidades tanto de los sistemas de aparatología fija vestibular y lingual 3 Objetivos Competente en: Diseño, aplicación, ajuste y mantenimiento en el paciente de aparatos fijos. Conocer las diferentes posibilidades terapéuticas propuestas. 4 Contenidos Formas de acción y tipos de aparatos fijos. Prescripciones, elección de la más adecuada. Indicaciones, limitaciones y aplicación terapéutica. 5 Metodología y plan de trabajo Evaluación continuada y personalizada con calificaciones Anuales Clase teórica a modo de lección magistral de una duración de 45 minutos, con sesión de preguntas y resolución de dudas posterior. Mesas redondas sobre temas monográficos con participación de todos los alumnos y debate posterior. Apoyo de encerado y proyección de diapositivas, proyección de imágenes y texto desde ordenador (Power Point). 6 Bibliografía Manual de ortodoncia/ bravo la/ /síntesis sa ed 2003/703 pag/español Graber TM, Eliades T, Athanasiou AT. Risk Management in orthodontics: Expert s guide to malpractice. Quintessence Publishing Co. Londres, Proffit WR, Fields HW jr., Sarver DM. Contemporary Orthodontics 4 th Edition, Mosby REVISTAS American Journal of Orthodontics and dentofacial Orthopedics. St. Louis (M.O). U.S.A. Journal of Clinical of Orthodontics.Boulder.(Col). U.S.A. Revue d Ortopedie dento-facial.parís. Francia. 39

40 Organización docente NOMBRE Tratamientos Multidisciplinarios CÓDIGO IX-2C TITULACIÓN ESPECIALISTA EN ORTODONCIA CENTRO TIPO Obligatoria Nº TOTAL DE CRÉDITOS ECTS CUO. Teóricas IAO Prácticas 5 PERIODO Anual IDIOMA Español COORDINADOR/S TELÉFONO / UBICACIÓN Juan Cobo Félix de Carlos jcobo@uniovi.es fcarlos@uniovi.es C/ Catedrático José Serrano s/n PROFESORADO TELÉFONO / UBICACIÓN Félix de Carlos Líbia López libiaspecial@gmail.com C/ Catedrático José Serrano s/n TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO NO PRESENCIAL Temas Horas totales Clase Teórica Seminario Clase Práctica 9 Prácticas Externas Tutorías Evaluación Total Trabajo grupo Trabajo autónomo Total Tratamientos Multidisciplinarios

41 Organización docente 1 Contextualización En este Bloque, de eminente carga clínica, la fase teórica de los distintos aparatados E-1 a E-5 describen patologías específicas en las que cobra especial importancia su tratamiento, es decir la práctica clínica. El abordaje de los tratamientos multidisciplinarios exige no ya una formación especializada sino conseguir que el ortodoncista aprenda a trabajar en un equipo multidisplinario. La colaboración entre ortodoncista, cirujano, prostodoncista y la odontología restaurada y debe procurar una visión amplia y una necesidad de cooperación inter e intraprofesional 2 Requisitos El estudiante deberá tener experiencia en el tratamiento ortodóncico de pacientes, niños y adolescentes durante al menos dos años de tratamiento y mostrar sus resultados a la Comisión Docente del Master 3 Objetivos Competente en: - Indicación y momento adecuado y realización del tratamiento ortodóncico en los pacientes con fisura palatina - Indicaciones y aplicaciones y tratamiento ortodóncico de los pacientes que requieran tratamientos combinados de ortodoncia y cirugía ortognática, cirugía bucal, periodontales, y/u odontología restauradora 4 Contenidos Edad, indicación, momento de realización y secuenciación del tratamiento de ortodoncia en pacientes fisurados. Tratamiento ortodóncico quirúrgico de los dientes retenidos. Diagnóstico diferencial y tratamiento aplicado a las maloclusiones esqueléticas. Secuencia de tratatamiento. Diagnóstico, tratamiento, control y retención del paciente periodontal. Implantes y microimplantes en ortodoncia 5 Metodología y plan de trabajo Evaluación continuada y personalizada con calificaciones anuales Evaluación continuada (Teóricos prácticos clínicos) Los alumnos realizarán tratamientos de procemientos multidisplinarios bajo la supervisión del profesor. La evaluación será realizada de forma continua, de modo que pueda detectarse de manera inmediata las no debidas progresiones en el aprendizaje de su formación. 6 Bibliografía Arnett GW, McLaughlin RP. Planificación facial y dental para ortodoncistas y Cirujanos Orales. Elsevier España S.A. Madrid Padros Serrat E. Bases diagnósticas terápéuticas y posturales del Funcionalismo craneofacial. Tomo I. Editorial Ripano. Madrid Varela M. Ortodoncia interdisciplinar. Ergon Madrid Graber TM, Eliades T, Athanasiou AT. Risk Management in Orthodontics: Expert s Guide to Malpractice. Quintessence Publishing Co. Londres

42 Organización docente NOMBRE Diagnóstico CÓDIGO X-2C TITULACIÓN ESPECIALISTA EN ORTODONCIA CENTRO TIPO Obligatoria Nº TOTAL DE CRÉDITOS ECTS CUO. Teóricas IAO Prácticas 4 PERIODO Anual IDIOMA Español COORDINADOR/S TELÉFONO / UBICACIÓN Juan Cobo Félix de Carlos jcobo@uniovi.es fcarlos@uniovi.es C/ Catedrático José Serrano s/n PROFESORADO TELÉFONO / UBICACIÓN Félix de Carlos Juan Cobo fcarlos@uniovi.es jcobo@uniovi.es C/ Catedrático José Serrano s/n TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO NO PRESENCIAL Temas Horas totales Clase Teórica Seminario Clase Práctica 10 Prácticas Externas Tutorías Evaluación Total Trabajo grupo Trabajo autónomo Total A Diagnóstico

43 Organización docente 1 Contextualización En Ortodoncia la recogida de datos en la fase preliminar, es la base del diagnóstico en ortodoncia. La anamnesis y exploración, como el punto inicial de contacto con el paciente, requiere una sistematización de para evitar pasar por alto detalles simples que pueden desviar el diagnóstico. En este apartado el estudiante debe ir conociendo todos los pasos de la anamnesis general y del diagnóstico específico en ortodoncia. A cada fase de aprendizaje teórica le sigue su aplicación clínica en el paciente, utilizando los medios materiales y clínicos más modernos en ortodoncia. 2 Requisitos Para el aprovechamiento de este Bloque los estudiantes deberán tener conocimientos previos de: anatomía de la cabeza, crecimiento y desarrollo del cuerpo humano, genética, psicología del niño, adolescente y adulto, desarrollo de la dentición normal y anormal, crecimiento facial normal y anormal, fisiología y fisiopatología del aparato estomatognático y cefalometría 3 Objetivos Competente en: - Llegar a una diagnóstico adecuado en base a anamnesis, exploración del paciente, modelos, fotografías, cefalometrías y otros datos relevantes - -Predecir, el posible efecto sobre crecimiento y desarrollo de cara y dentición sin y con tratamiento 4 Contenidos Oclusión normal y Maloclusión. Clasificación de las maloclusiones. Exploración del paciente. Análisis de los modelos de estudio. Exploración intraoral y extraoral. Montaje diagnóstico de predeterminación. Análisis morfológico facial. Diagnostico cefalométrico. 5 Metodología y plan de trabajo Evaluación continua y personalizada con calificaciones anuales. Evaluación Continuada (teóricos prácticos clínicos). Los alumnos realizarán la primera visita de pacientes que solicitan tratamiento de ortodoncia bajo la supervisión del profesor. Realizarán la historia clínica, toma de impresiones, confección de modelos de estudio y/o montaje en articulador, si procede, para su análisis, cefalometría, estudio radiográfico, análisis radiogáfico y exploración extraoral e intraoral de los pacientes. Al concluir las primeras visitas y durante 45 minutos se realizará una sesión clínica. La evaluación será mediante examen escrito al final del primer año en el que se entregará a los alumnos documentación (modelos, fotografías intra y extraorales, ortopantomografía, telerradiografía lateral de cráneo, y datos de la historia clínica) sobre un caso de maloclusión dentaria y/o esquelética. El alumno deberá realizar durante dos horas el diagnostico, consideraciones etiopatogénicas, pronostico, y propuestas de tratamiento. 6 Bibliografía Ortodoncia clinica y terapeutica/ canut ja/ /salvat 2ª ed 2000/ 698 pág/ español. Graber TM, Vanarsdall RL, Vig K. Ortodoncia: Principios y Técnicas Actuales. Cuarta edición 2006, Elsevier España S.A. Madrid. Manual de ortodoncia/ bravo la/ /sintesis sa ed 2003/703 pag/español 43