MAESTRÍA EN SALUD Y NUTRICIÓN MATERNO INFANTIL

Transcripción

1 INTRODUCCIÓN La Universidad Da Vinci de Guatemala, es una entidad educativa legalmente autorizada, según resolución del Consejo de la Enseñanza Privada Superior CEPSemitida el cuatro de febrero del dos mil doce y publicada en el Diario Oficial el veintisiete de febrero del mismo año. La Universidad Da Vinci de Guatemala tiene el compromiso de apoyar el desarrollo de la sociedad guatemalteca, por medio de educación pertinente, integral y de calidad mundial. Su propuesta educativa se sustenta en las nuevas tendencias de educación universitaria, donde la exigencia de la rigurosidad científica, se combina con la preparación para el desarrollo de habilidades aplicables al mercado laboral. Los programas educativos incluyen como aspecto relevante la investigación, orientada a que el estudiante sea el principal agente principal de su formación y resuelva los problemas que se le presenten con creatividad y responsabilidad. La Universidad Da Vinci de Guatemala ofrece un ambiente interdisciplinario, flexible y facilitador de la integración de las ciencias, las humanidades, las artes y la tecnología. La Universidad Da Vinci de Guatemala cuenta con la Facultad de Ciencias de la Salud cuya misión es la entrega de recurso humano formado para desempeñarse en los sistemas de la salud y desarrollo integral de los ciudadanos, mediante procesos académicos dinámicos que provoquen la transformación de los servicios en el marco de la práctica de los valores ético, legales y humanos. En base a todo el marco conceptual y contextual anterior se presenta a continuación la descripción de la maestría siguiente. MAESTRÍA EN SALUD Y NUTRICIÓN La Universidad Da Vinci de Guatemala sustenta sus acciones en un equipo integrado por profesionales con sólidas credenciales académicas, amplia experiencia en los diversos campos profesionales, así como en sistemas de soporte académico y administrativo válidos y fundamentados en estándares internacionales. PRESENTACIÓN DE LA CARRERA En el mundo 165 millones de niños tienen comprometido no solo su crecimiento corporal sino también su desarrollo cognitivo y capacidad física por el padecimiento de la desnutrición. En Guatemala esta situación se agudiza por la presencia de otros factores determinantes que no permiten el mejoramiento de esta situación. Es por ello que se hace necesario formar profesionales con competencias de alto nivel que le permitan desempeñarse en ámbitos operativos, gerenciales y técnico políticos con el fin de contribuir a la disminución de los flagelos de la desnutrición y muerte materno infantil. La maestría en salud y nutrición materno infantil está constituida por cuatro áreas que están entrelazadas para preparar a los profesionales en el tema propio de nutrición de los niños, partiendo desde el mismo momento de la concepción y que tiene que ver con la salud de la madre y su contexto. Para poder luchar contra el azote de la desnutrición y muerte materno infantil es indispensable realizar la investigación desde sus diferentes estrategias y niveles hasta llegar a realizar la práctica basada en evidencias. En el área de gerencia de la salud el profesional podrá obtener y aplicar aspectos de la economía de la salud para lo que tendrá que aplicar modelos y proyecciones actuales para el mejoramiento de la calidad de los servicios que deben ofrecerse, mediante la planificación estratégica para responder a las expectativas de la población en general, sobre la salud nutricional materno infantil.

2 OBJETIVOS Formar profesionales en el nivel de maestría en las ciencias de la salud nutricional y materno infantil, capaces de responder a las necesidades de brindar servicios a la población para combatir los problemas de nutrición, morbilidad y mortalidad materno infantil y promover el desarrollo integral de las familias. Brindar a los estudiantes componentes que lo capaciten para realizar la gerencia de los servicios de salud de carácter nutricional y materno infantil utilizando la planificación estratégica que promuevan una práctica basada en evidencia. Fortalecer en los estudiantes los conocimientos y prácticas en la atención a la mujer gestante para prevenir complicaciones y promover la maternidad saludable. Profundizar en los estudiantes conocimientos y habilidades en todo lo relacional a la atención y cuidado de los niños desde su concepción para contribuir a su desarrollo integral y promover la buena salud de los futuros ciudadanos. Analizar con los estudiantes la imperante necesidad de incorporar la práctica de la ética y humanización en el desempeño cotidiano. MODELO EDUCATIVO Para desarrollar este programa de maestría es necesario utilizar como modelo educativo el enfoque de pensamiento crítico con análisis en el entorno y práctica basada en evidencias. Se hace necesario el empleo del paradigma constructivista que busca las acciones de propuestas y procesos basados en lo cognitivo, humano y habilidades pertinentes para responder al contexto actual de los ciudadanos. DURACIÓN Y PROGRAMACIÓN La maestría en salud y nutrición materno infantil tiene una duración de dos años, organizada en ocho trimestres. En el primer año de la carrera podrán obtener el posgrado en salud y nutrición. Concluido el segundo año se debe y puede presentar el trabajo de graduación en modalidad de resultados de investigaciones, proyectos, programas, propuestas, de manera individual o grupal. Todo debe ser planificado y autorizado con anticipación por la decanatura de la Facultad de Ciencias de la Salud. El estudiante hará un privado de graduación que se basará en su trabajo de graduación desarrollado. Al ser aprobado este privado, deben hacerse los arreglos administrativos para realizar su graduación como Maestro en Salud y Nutrición Materno Neonatal. Esta maestría se desarrollará en diez sesiones presenciales para cada trimestre, y en este tiempo se calendarizara lo correspondiente para cada curso. PERFIL DE INGRESO El programa de esta maestría está estructurado para todos los profesionales de la salud que hayan completado sus cursos de licenciatura en y que estén interesados en fortalecer y profundizar en las áreas de la nutrición y desarrollo de la niñez, así como de la maternidad saludable. Pueden acceder a este programa profesionales egresados de cualquier universidad nacional o extranjera que completen con los requerimientos administrativos y académicos que la Universidad Da Vinci de Guatemala tiene contemplados en su reglamento. PERFIL DEL EGRESADO El Maestro en Salud y Nutrición Materno Infantil estará egresará con las competencias que se describen a continuación: Elabora e impulsa protocolos de atención adaptados a la localidad donde se desempeña Brinda cuidado directo integral y seguro a las madres y población infantil. Plantea y desarrolla investigaciones de carácter científico epidemiológico y realiza práctica basada en evidencias. Gerencia y coordina servicios e instituciones de salud. Dirige y desarrolla proyectos y procesos de desarrollo integral, locales y regionales. Construye un entorno favorable para la salud nutricional y materno infantil. Competente para desempeñarse en puestos directivos dirigiendo y evaluando procesos cotidianos y de desarrollo aplicando la planificación estratégica.

3 MERCADO Y PERFIL LABORAL El egresado como maestro en salud y nutrición materno infantil podrá desempeñarse en las áreas de atención directa a población materno infantil en el sector salud público y privado, así como está preparado para desempeñarse como gerente de cualquiera institución u organización de salud y nutrición materno infantil. Está facultado para promover, dirigir y desarrollar investigaciones, programas y proyectos en organizaciones e instituciones público y privada, así como tiene todos los elementos necesarios para brindar consultorías que de alto nivel para incidir en la salud integral de los ciudadanos en el ámbito nacional e internacional. REQUISITOS DE ADMISIÓN Llenar solicitud de inscripción Presentar original y entregar fotostática del título universitario a nivel de licenciatura o en su defecto, certificación general de cursos y cierre de pensum de la carrera de licenciatura. Si viene de otra universidad para acreditarse como licenciado a través de esta maestría, debe realizar el proceso de actualización correspondiente. Dos fotografías tamaño cédula Fotocopia del DPI Sostener entrevista con el coordinador de la carrera. Haber aprobado su trabajo de graduación en cualquiera de las modalidades. Haber aprobado el examen privado de graduación. Contar con la solvencia respectiva emitida por la instancia correspondiente de la Universidad. COLEGIACIÓN Al terminar el primer año de la maestría estará completando los créditos necesarios para graduarse como licenciado en cualquiera de las carreras que la Facultad de Ciencias de la Salud está ofreciendo y podrá realizar su colegiación respectiva en el colegio que le corresponda. Al concluir su preparación como maestra o maestro podrá hacer su registro correspondiente de su título en el colegio donde corresponda al cumplir con los requisitos que en dicho colegio tengan establecidos. En ambos casos deben acudir al Departamento de Formación de Recursos Humanos del Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social a realizar el registro correspondiente, por ser una carrea de ciencias de la salud, tal y como lo indica el Código de Salud. INVERSIÓN Consulte tarifas directamente en la sede más cercana de Universidad Da Vinci de Guatemala. REQUISITOS DE CIERRE Haber aprobado todos los cursos con un mínimo de 70 puntos. Haber cumplido con el 80% de asistencia en todos los cursos.

4 PRIMER AÑO Primer Trimestre Segundo Trimestre 1 Nutrición en el embarazo 5 Lactancia Materna Antropología Obstétrica Epidemiología y monografía materna Diagnóstico nutricional Anatomía y fisiología reproductiva Epidemiología y monografía nutricional Desarrollo Local Tercer Trimestre Alimentación Infantil Embarazo y parto de riesgo Modelos y proyecciones para la salud y nutrición Investigación cuantitativa y cualitativa Cuarto Trimestre Crecimiento en niños y niñas Posparto de riesgo Modelos y proyecciones para la salud materno infantil Bioéticaa SEGUNDO AÑO Quinto Semestre Manejo de la desnutrición aguda Practica prenatal Economía de la salud Seminario de Investigación Sexto Semestre Promoción del desarrollo infantil Práctica de partos Planificación estratégica Planeación y organización de proyectos Séptimo Semestre Estimulación temprana Práctica de neonatos Mercadotecnia en salud Seminario de proyectos y programas Octavo Semestre Pasantilla de salud nutricional Práctica comunitaria de salud materna Gerencia Social Práctica Basada en Evidencias CAMPUS Huehuetenango: 7a. Calle Zona 4 PBX: infohuehue@udv.edu.gt Ciudad Guatemala: Vía 6, 3-42 Zona 4 PBX: infoguate@udv.edu.gt NOTA: El pensum de estudios puede ser actualizado oportunamente. Las modificaciones tienen efecto a partir de la resolución oficial emitida por el Concejo Directivo de la Universidad.

5 DESCRIPCIÓN DE CURSOS PRIMER AÑO SEMESTRE I Nutrición en el Embarazo Curso teórico-práctico que proporciona al estudiante conocimientos sobre la importancia y las ventajas de una nutrición adecuada. Desarrollar habilidades para realizar una valoración adecuada de la adolescente y mujer embarazada utilizando técnicas que van acorde a las normas establecidas por el Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social cumpliendo con lo establece el marco legal. Antropología Obstétrica estudiante los conocimientos sobre las bases conceptuales de la antropología obstétrica en el cuidado de enfermería en la atención de la salud sexual y reproductiva, tomando en cuenta la cultura de la madre para brindar una atención de calidad. Epidemiología y Monografría Materna El curso de Epidemiología y Monografía materna induce a los estudiantes de Maestría en los procesos de investigación, fortaleciendo las técnicas de recolección de información científica. Siendo que la epidemiologia es la base y el fundamento de la salud pública. La epidemiología nos dota de instrumentos fundamentales para el contacto con las comunidades, para la observación de los proyectos en el mismo campo de acción. La epidemiología permite a los estudiantes entender y describir las causas de la mortalidad, la enfermedad, las lesiones y la discapacidad en la comunidad. En el desarrollo del curso se abordan los conocimientos básicos entorno a la epidemiología como ciencia, y los principios elementales para el desarrollo de la monografía como técnica y arte de documentar cualquier fenómeno relacionado a la salud y enfermedad de manera específica. Diagnóstico Nutricional Es la identificación, descripción y análisis evaluativo de la situación actual de la organización o el proceso, en función de los resultados que se esperan y que fueron planteados en la Misión. Es a la vez una mirada sistémica y contextual, retrospectiva y prospectiva, descriptiva y evaluativa. Como parte de la planeación estratégica de cualquier programa o proyecto, los diagnósticos son los puntos de partida y la base fundamental de las acciones que se emprenderán en el corto, mediano y largo plazos. Esta primera etapa del plan de desarrollo local sustentable, el acercamiento a la realidad actual, tiene como finalidad conocer los contextos, las condiciones y las circunstancias que definen esa realidad, tendiendo a la mayor eficiencia en cuanto a las propuestas de cambio o transformación que se plantean, las decisiones que se toman y las metas que se trazan. SEMESTRE II Lactancia Materna Curso teórico que va encaminado a fortalecer la capacidad del estudiante para poder conocer las normas de lactancia materna, las ventajas y los beneficios que se obtienen a través de sus bondades especialmente para el niño, mujer y familia. El estudiante conocerá los criterios que deben tomarse en cuenta para que una madre viviendo con VIH puede o no dar lactancia materna a su hijo/a. Anatomía y Fisiología Reproductiva estudiante los conocimientos sobre las bases conceptuales de la anatomía y fisiología reproductiva en las diferentes etapas de la vida desarrollar habilidades para realizar una valoración adecuada del hombre y la mujer en los diferentes ciclos de vida. Epidemiología y Monografía Nutricional Este curso desarrollara en el estudiante el análisis de la situación alimentaria y nutricional con un enfoque epidemiológico y realizar gestión de recursos y técnica para la prevención de los mismos. La Nutrición en Salud Pública es la actividad no asistencial que tiene como finalidad el estudio de los sistemas que proporcionan la atención de la nutrición humana en poblaciones o comunidades y su relación con el medio ambiente, incluyendo la producción de alimentos y su red de distribución y accesibilidad. Desarrolla actividades inherentes a la promoción, prevención, recuperación y rehabilitación del estado nutricional de las personas. Esta asignatura pretende revisar conocimientos básicos de Epidemiología como

6 disciplina básica de la Salud Pública y su aplicación en el estudio de enfermedades alimentario nutricionales. Se analizarán las técnicas de valoración y los diseños epidemiológicos usados en el campo de la nutrición Desarrollo Local El Curso persigue la capacitación integral de un profesional habilitado para delinear y gestionar planes estratégicos de desarrollo local, tanto del punto de vista económico, como social y político, entregándole técnicas y métodos concretos de gestión, sin perder de vista la globalidad del proceso de desarrollo regional y local en que ellos se insertan. Comprender y analizar dinámicas económicas locales y regionales, en un contexto nacional y global, a través de la identificación y estudio de los diversos elementos en la generación, distribución y apropiación de valor y riqueza por distintos agentes, y su interacción en contextos geográficos e históricos SEMESTRE III Alimentación Infantil El Curso persigue la capacitación integral de un profesional habilitado para delinear y gestionar planes estratégicos de desarrollo local, tanto del punto de vista económico, como social y político, entregándole técnicas y métodos concretos de gestión, sin perder de vista la globalidad del proceso de desarrollo regional y local en que ellos se insertan. Comprender y analizar dinámicas económicas locales y regionales, en un contexto nacional y global, a través de la identificación y estudio de los diversos elementos en la generación, distribución y apropiación de valor y riqueza por distintos agentes, y su interacción en contextos geográficos e históricos Embarazo y Parto de Riesgo estudiante los conocimientos sobre el adecuado manejo de las diferentes complicaciones durante el embarazo y parto de riesgo, desarrollando habilidades para una evaluación oportuna que contribuya a la disminución de la morbi-mortalidad materna infantil. Modelos y Proyecciones para la Salud y Nutrición En el abordaje de este curso el estudiante identificará las causas del problema nutricional el cual se debe a las condiciones de pobreza y extrema pobreza en que viven las familias, a la falta de educación y la poca preparación de los padres, lo que incide en la calidad del cuidado que les brindan a sus niños en la etapa temprana del desarrollo. La salud ha sido una de las preocupaciones constantes en todas las sociedades a lo largo de la historia, constituyendo un valor social y cultural permanente para el conjunto de los seres humanos, tanto individual como colectivamente. El deseo de gozar de salud para el desarrollo de una vida plena ha representado una de las metas más importantes de la Humanidad. El estudiante de Maestría tendrá la capacidad de realizar o fortalecer planes de trabajo con enfoque integral para desarrollar en los servicios de salud. Investigación Cuantitativa y Cualitativa Curso teórico practico que provee al estudiante los conocimientos sobre el adecuado manejo de las diferentes complicaciones durante el embarazo y parto de riesgo, desarrollando habilidades para una evaluación oportuna que contribuya a la disminución de la morbi-mortalidad materna infantil. SEMESTRE IV Crecimiento en Niños y Niñas Curso teórico-práctico que proporcionará al estudiante conocimientos en relación a la introducción de alimentos en los niños sanos y enfermos durante los primeros 2 años integrando las recomendaciones para una alimentación complementaria adecuada Pos Parto de Riesgo y Atención del Neonato de Riesgo Curso teórico practico que provee al estudiante los conocimientos sobre el adecuado manejo de las diferentes complicaciones durante los diferentes periodos del post parto y neonato de riesgo, desarrollando habilidades para una evaluación oportuna que contribuya a la disminución de la morbilidad y mortalidad materna infantil. Modelos y Proyecciones para la Salud Materno Infantil En Guatemala el bajo peso al nacer es un problema El objetivo de la Maestría, es especializar a los profesionales en atención materno neonatal para la atención oportuna, eficiente, eficaz y efectiva; así como evitar muertes de madres y neonatos. La Maestría será impartida por profesionales de la Escuela Nacional de Enfermería.

7 Bioética El criterio ético fundamental que regula a la Bioética es el respeto al ser humano, a sus derechos inalienables, a su bien verdadero e integral; La dignidad de la persona. La bioética es la rama de la ética que se dedica a proveer los principios para la conducta correcta del humano respecto a la vida, tanto de la vida humana como de la vida no humana (animal y vegetal), así como al ambiente en el que pueden darse condiciones aceptables para la vida. El curso fortalecerá el respeto del estudiante hacia la vida humana, los animales y el medio ambiente, desarrollando actitudes en él; para descubrir del ser humano en el tratamiento, acciones que puedan ayudar o dañar organismos capaces de sentir miedo y dolor. DESCRIPCIÓN DE CURSOS SEGUNDO AÑO SEMESTRE V Manejo de la Desnutrición Aguda Curso teórico que proporcionará al estudiante conocimientos en relación al tratamiento de la desnutrición aguda moderada y severa en los diferentes niveles de atenció. Práctica Prenatal estudiante los conocimientos sobre la adecuada atención prenatal de bajo riesgo y de riesgo utilizando técnicas que van de acorde a las normas establecidas por el Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social y cumpliendo con lo establecido en el marco legal del país. Economía de la Salud La economía de la salud es el área del conocimiento cuyo objeto de estudio es el proceso de salud enfermedad, tanto en su descripción como en la búsqueda de sus causas y consecuencias, y lo estudia a través de las técnicas, conceptos y herramientas propios. En el Curso de La economía de la salud el estudiante buscara la aplicación de la teoría económica a los fenómenos y problemas asociados con la salud. Entre otros asuntos incluye el significado y medida de los estados de salud; la producción de los servicios sanitarios; la demanda por salud y por servicios de salud; análisis de costo efectividad y de costo beneficio; salud territorial; seguros de salud; mercados de servicios de salud; financiamiento; costeo de enfermedades; evaluación de opciones en los servicios de salud; planeamiento de recursos humanos; la oferta de las industrias conexas; equidad y determinantes de inequidad en el uso de servicios de salud; gestión económica de hospitales; presupuestos; asignación territorial de recursos; métodos de remuneración al personal y análisis comparativo de sistemas. Seminario de Investigación El curso de seminario de investigación, es una estrategia para aprendizaje activo, donde los estudiantes deben buscar por su propios medios la información en un clima de recíproca colaboración. Esta estrategia cumple una función específica en el proceso de formación de estudiantes. En el Curso de Seminario de Investigación, se permitirá realizar un proceso de investigación real, con el objetivo de hacer producir nuevos conocimientos y ponerlos al servicio de la comunidad. SEMESTRE VI Promoción del Desarrollo Infantil Curso teórico-práctico que proporcionará al estudiante conocimientos sobre la importancia del desarrollo infantil a través de la evaluación de las cuatro áreas Práctica de Partos estudiante los conocimientos sobre la adecuada atención de partos de bajo riesgo y de riesgo utilizando técnicas que van de acorde a las normas establecidas por el Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social y cumpliendo con lo establecido en el marco legal del país. Planificación Estratégica La Planificación estratégica es el proceso de desarrollo e implementación de planes para alcanzar propósitos u objetivos En el curso de La Planificación estratégica desarrollara actitudes que le permitan ampliar sus conocimientos en el arte y ciencia de formular, implantar y evaluar decisiones interfuncionales que permitan a la organización llevar a cabo sus objetivos.

8 Planeación y Organización de Proyectos La estrategia para la planificación de un proyecto debe contemplar todos los aspectos referidos a la organización, ejecución, control y divulgación del mismo, con el fin de enlazar las condiciones presentes con las condiciones futuras a las cuales queremos llegar. Este curso Teórico- Práctico desarrollara en el estudiante la habilidad de formular y planificar proyectos relacionados con la salud y la organización comunitaria. SEMESTRE VII Estimulación Temprana Curso teórico-práctico que proporcionará al estudiante técnicas y herramientas para orientar a la madre en las actividades que favorecen la estimulación del niño desde su concepción hasta los 5 años de vida, favoreciendo el adecuado desarrollo psicomotor del niño/a, corrigiendo prácticas que no contribuyen al crecimiento integral. la salud y la protección de la salud. La mercadotecnia en salud es la técnica que permite que los avances en medicina y en servicios de salud, como los seguros de salud se hagan ampliamente conocidos por un mercado objetivo. El estudiante de Maestría fortalecerá sus conocimientos para desarrollar procesos que le permitan gerenciar y ofertar los servicios de salud, con enfoques modernos. Seminario de Proyectos y Programas El curso tiene como propósito preparar al estudiante en el proceso de formulación, ejecución y evaluación de proyectos en la Salud Materno Infantil que promuevan acciones que contribuyan a la reducción de la Mortalidad materna e infantil de poblaciones como estrategia para alcanzar el desarrollo humano, reconociendo la importancia de la participación comunitaria, institucional y del trabajo en equipo. Incluye principios básicos sobre elaboración de proyectos, de presupuestos, legislación laboral, incentivos laborales, métodos de trabajo multidisciplinarios. Además se pretende que las/los estudiantes determinen la importancia de aplicar el concepto de estilo de vida saludable y revisar metodologías que faciliten la promoción de este concepto. Práctica de Neonatos estudiante los conocimientos sobre la adecuada atención neonatos de bajo riesgo y de riesgo utilizando técnicas que van de acorde a las normas establecidas por el Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social y cumpliendo con lo establecido en el marco legal del país. Mercadotecnia en Salud La mercadotecnia en salud, mercadotecnia sanitaria o mercadotecnia de servicios de salud es una especialización de la administración en salud y enfoque de la salud pública que aplica principios y teorías de la mercadotecnia tradicional junto a las estrategias basadas en la ciencia de la prevención, promoción de

9 SEMESTRE VIII Pasantilla de Salud Nutricional Realizar una práctica a nivel de los servicios de salud para que el estudiante ponga en práctica sus conocimientos y habilidades adquiridas durante el desarrollo de la Maestría en Salud y Nutrición Materno Infantil, para poder valorar, clasificar y realizar actividades que contribuyan a la promoción, detección y recuperación del estado nutricional de la madre y el niño/a. Práctica Basada en Evidencias El curso desarrollará en el estudiante actitudes que le permitan obtener las herramientas necesarias para la búsqueda de bibliografía para llegar a la Práctica Basada en Evidencia que es un programa o intervención que ha probado tener un efecto positivo en el comportamiento o en la salud de la población. Este efecto se mide a través de investigaciones científicas. Para seleccionar una Práctica Basada en Evidencia se debe tomar en consideración la integración de las mejores prácticas reconocidas por las investigaciones, el conocimiento de los expertos y expertas, y la cultura, características, valores y opiniones de los y las participantes Práctica Comunitaria de la Salud Materna estudiante los conocimientos sobre la adecuada atención comunitaria, realizando acciones de promoción, prevención de la salud para el grupo materno infantil tomando en cuenta la cultura de la comunidad para realizar sus acciones, identificando situaciones de riesgo en las diferentes etapas de la salud reproductiva. Gerencial Social Es un curso Teorico- practico en el que se analiza la situación político social de la salud en relación a los habitantes de una región, tomando en consideración que La Gerencia Social como campo de acción o prácticas y de conocimientos estratégicamente enfocados en la promoción del desarrollo social; consiste en garantizar la creación de valor público por medio de su gestión, contribuyendo así a la reducción de la pobreza y de la desigualdad, así como al fortalecimiento de los estados democráticos y de la ciudadanía.