TEORÍA DE LAS NEURONAS ESPEJO EQUIPO 1

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1 Introducción Descripción Explicaciones Análisis crítico Interpretación Conclusiones Autoevaluación Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, UNAM Carrera de psicología Clase: Modelos en psicología Grupo 2253 Semestre: Profesor: Dr. Miguel Ángel Villa Rodríguez Referencias TEORÍA DE LAS NEURONAS ESPEJO EQUIPO 1

2 2 NEURONAS ESPEJO Se denominan neuronas espejo a una cierta clase de neuronas que se activan cuando un animal o persona ejecuta una acción y cuando observa esa misma acción al ser ejecutada por otro individuo, especialmente un congénere. Las neuronas del individuo imitan como "reflejando" la acción de otro: así, el observador está él mismo realizando la acción del observado, de allí su nombre de "espejo". Tales neuronas habían sido observadas en primer lugar en primates, y luego se encontraron en humanos y algunas aves. En el ser humano se las encuentra en el área de Broca y en la corteza parietal. En las neurociencias se supone que estas neuronas desempeñan un importante rol dentro de las capacidades cognitivas ligadas a la vida social, tales como la empatía (capacidad de ponerse en el lugar de otro) y la imitación. De aquí que algunos científicos consideren que la neurona espejo es uno de los más importantes descubrimientos de las neurociencias en la última década.

3 3 NEURONAS ESPEJO Las neuronas espejo, o neurona especular, están correlacionadas con objetivos específicos. Se activan en todo animal o persona tanto al realizar una acción como al observar esa misma acción, algo que indica un proceso de asimilación y aprendizaje sobre nuestro entorno: la adaptación, y por ende, la evolución. Algunos científicos dijeron que podrían estar relacionadas con la empatía, mientras que otros aseguraron que son muy importantes para algunas capacidades humanas (por ejemplo, el habla).

4 4 NEURONAS ESPEJO Otros alegan que gracias a estas neuronas se podrían delinear tratamientos para los trastornos mentales. Por ejemplo, Marco Lacoboni, de la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA), creó una teoría llamada "hipótesis del espejo roto". Dentro de esta teoría se habla de que el mal funcionamiento de las neuronas espejo causa la falta de empatía, razón por la cual se desarrollan condiciones como el autismo.

5 5 NEURONAS ESPEJO para Ben Thomas, investigador de Scientific American, existe la probabilidad de que sólo desempeñen funciones auxiliares, y si es así, se han estado buscando soluciones para el autismo y para los problemas del habla en el lugar equivocado. Según Thomas, las neuronas espejo no responden a gestos sin sentido o a sonidos al azar. Están diseñadas para responder a acciones con objetivos claros.

6 6 Investigadores Las neuronas espejo fueron descubiertas en 1996 por tres científicos: Giacomo Rizzolatti, quién trabajaba con Leonardo Fogassi y Vittorio Gallese en la universidad de Parma, en Italia.

7 Giacomo Rizzolatti (Kiev, 1937) cursó sus estudios universitarios en Padua, donde se licenció en Medicina y Cirugía y se especializó en Neurología. Sus primeras investigaciones estuvieron centradas en los campos de la fisiología del sueño y la visión. En particular, estudió la organización funcional del colículo superior y del cuerpo calloso del cerebro. Posteriormente, estudió el sistema motor y su papel en la percepción, así como la atención y las relaciones entre atención y el sistema motor. Mientras estudiaba la relación entre el sistema motor y las funciones cognitivas a principios de los 90 fue cuando descubrió las neuronas espejo. 7

8 Joseph Altman inició sus investigaciones en 1961 en el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) hasta que en 1968 se trasladó a la Universidad de Purdue (Indiana). Siendo investigador independiente del MIT, descubrió la neurogénesis en adultos. Este hallazgo, que Altman realizó en la década de los 60, recibió muy poca atención por parte de la comunidad científica hasta que en los años 90 se demostró la veracidad de su teoría. Su labor investigadora certificó, utilizando la técnica de autorradiografía con timidina tritiada para marcar células en división, la existencia de neurogénesis en algunas áreas del cerebro postnatal y adulto de la rata, especialmente en el bulbo olfativo y el giro dentado. 8

9 Arturo Álvarez-Buylla licenciado en Investigación Biomédica por la Universidad Nacional Autónoma de México en 1983, se doctoró en la Universidad de Rockefeller en 1988, institución en la que ha ejercido la docencia desde 1989 hasta Actualmente es investigador y profesor de Anatomía y Neurocirugía en la Universidad de California-San Francisco. Sus principales campos de trabajo son la neurogénesis del cerebro de los mamíferos adultos, el ensamblaje del cerebro, los tumores cerebrales y su curación y la ontogenia y la filogenia del comportamiento. Descubrió que una subpoblación de células gliales funciona como progenitores primarios de nuevas neuronas que se incorporan al bulbo olfativo. 9

10 10 TEORÍA DE LA MENTE Teoría de la mente(1978) La habilidad que tenemos para atribuir, pensamientos, intenciones, comportamientos y estados mentales a otras personas o individuos.

11 11 TEORIA DE LA MENTE Ramachandran dijo que este descubrimiento sería para la neurociencias lo que la decodificación del ADN significó para la biología, ya que permitiría conocer el origen biológico de la imitación y la empatía humana y por lo tanto de la cognición social.

12 12 TEORÍA DE LA MENTE Todos pensamos y sentimos de manera similar pero no igual, porque cada uno lo hacemos desde nuestros propios modelos mentales, construidos en base a nuestra particular percepción subjetiva de la realidad.

13 13 LOCALIZACIÓN Y MEDICIÓN Su actividad se mide a través de un EEG en la supresión de ondas Mu.

14 14 VIDEO

15 15 EXPERIMENTOS CON MONOS El único animal en el que las neuronas espejo se han estudiado individualmente es el macaco. En estos monos, las neuronas espejo se encuentran en la circunvolución frontal inferior (región F5) y en el lóbulo parietal inferior fueron identificadas por un equipo de investigadores italianos durante experimentos realizados en la década de Los investigadores, que estaban estudiando cómo el cerebro controla el movimiento de las manos y la boca, implantaron micro electrodos en los cerebros de los monos con el fin de controlar la actividad de las células individuales mientras los animales recogían pedazos de comida y los llevaban a la boca. Estos experimentos revelaron que la actividad de ciertas células aumentó cuando los monos realizaron esta acción.

16 16 EXPERIMENTOS CON MONOS los investigadores descubrieron que algunas de las mismas células también se dispararon débilmente cuando los animales meramente observaron a los investigadores llevando comida a su boca, y se dispararon con más fuerza al ver a otros monos realizando la misma acción. Posteriormente, el mismo equipo de investigadores identificó neuronas espejo en varias otras regiones del cerebro del mono. También encontraron células que se disparan cuando los monos observan una acción tanto como cuando sólo escuchan el sonido relacionado a ella. el sistema de neuronas espejo transforma la información visual en conocimiento de la intención de las acciones de los demás. La segunda función propuesta es la imitación aprender a realizar una acción mediante la observación de otros.

17 17 NEURONAS ESPEJO Y AUTISMO Una de las funciones del sistema de neuronas espejo es la de ayudar a interpretar las acciones de los demás

18 18 NEURONAS ESPEJO Y AUTISMO La importancia actual del estudio de las neuronas espejo es que permitiría explicar el autismo ya que los pacientes autistas tienen dificultad en entender los estados mentales de otras personas, lo que hace que su interacción social se vea disminuida. Pero no sólo en el ámbito social. Las neuronas espejo podrían también explicar las dificultades motoras de estos pacientes así como problemas asociados al lenguaje.

19 19 NEURONAS ESPEJO Y AUTISMO Los niños con Asperger o autismo tienen dificultades en tres áreas principales: socialización, comunicación y conducta. Existen 4 áreas principales para diferenciar entre el síndrome del espectro autista y el síndrome de Asperger: Nivel del funcionamiento cognoscitivo Destrezas Motoras Desarrollo del Lenguaje Edad de Comienzo

20 20 ESPEJOS ROTOS Vilayanur S. Ramachandran y Lindsay M. Oberman Decidieron focalizar sus primeros experimentos en un niño con autismo de alto funcionamiento esto es, un niño sin daños cognitivos severos. El EEG mostró que el niño tenía una onda mu observable que fue suprimida cuando hizo un simple movimiento voluntario, tal como en los niños normales. Pero cuando el niño vio a alguien más ejecutar la acción, la supresión no ocurrió. Concluimos que el sistema de comando motor del niño estaba intacto pero el sistema de neuronas espejo era deficiente.

21 21 ESSPEJOS ROTOS Experimentos en 10 individuos con trastorno del espectro autista de alto funcionamiento y 10 sujetos control coincidentes en edad y sexo. Vimos la supresión esperada de las ondas mu cuando los sujetos control movían sus manos y miraban videos de una mano moviéndose, pero el EEG de los sujetos con autismo mostró supresión de mu sólo cuando movían sus propias manos. Otros investigadores han confirmado los resultados usando técnicas diferentes para monitorear la actividad neural. magneto encefalografía, la cual mide los campos magnéticos producidos por las corrientes eléctricas en el cerebro. resonancia magnética funcional para mostrar una reducción en la actividad de neuronas espejo en los córtex prefrontales de sujetos con autismo. estimulación magnética transcraneal técnica que induce corrientes eléctricas en la corteza motora para generar movimientos musculares, para estudiar la actividad de neuronas espejo en sujetos con autismo. En los sujetos control, los movimientos de manos inducidos se hicieron más evidentes cuando los sujetos

22 22 DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO El descubrimiento de deficiencias en las neuronas espejo de las personas con autismo para la diagnosis y el tratamiento de este trastorno. Por ejemplo, los médicos utilizarían la no supresión de la onda mu (o quizás el no saber imitar a una madre que saca la lengua) como un instrumento de diagnóstico para la detección del autismo en la primera infancia, con miras a iniciar lo antes posible las terapias conductuales.

23 23 DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO Una posibilidad aún más tentadora consistiría en utilizar una realimentación biológica para tratar el autismo o al menos suavizar sus síntomas. Bajo riguroso control médico, se presentarían en pantalla ante un niño autista las ondas mu de su EEG.

24 24 DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO Otro enfoque terapéutico novedoso se aportaría en la corrección de los desequilibrios químicos que incapacitan las neuronas espejo de los autistas.

25 Conclusiones Las neuronas espejo proporcionaron ventajas evolutivas en las especies sociales como son los humanos y los monos permiten la interpretación correcta de las emociones de los demás. La participación de las neuronas espejo en procesos empáticos y percepción de intenciones ajenas se infiere que la disfunción de este sistema neuronal puede causar el trastorno del autismo. Eso puede explicar la incapacidad de los autistas para captar las intenciones de los demás. En este trastorno, hay menos actividad de neuronas espejo. Además pueden ser las responsables de la falta de empatía por parte de estas personas.

26 26 REFERENCIAS https://www.youtube.com/watch?v=ld5erzkk-mq

27 27 AUTOEVALUACIÓN Equipo 1 NOMBRE DEL PARTICIPANTE AUTOEVALUACIÓN Cruz Bautista Miguel Ángel 10 Hernández Hernández Liz 10 Jiménez Almazán Karla Gisela 10 León Torres Juan Manuel 10 Luna López Tello Carla Daniela 10 Maldonado Romero Moisés 10 Martínez Miros Alexis 10 Nava Bravo Ricardo Ulises 10 Reyes González Alexandra Leticia 10 Rosales Monroy Héctor Manuel 10

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