resumen alabras cla es: Comunicación comunitaria ransformación ocial dentidad esistencia lobalización.
|
|
- Lorena Cárdenas Martin
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 Revista Información Pública Vol. 1 pp diciembre de 1 CO CAC CO A A A FO AC OC AL. A ADA DE DE LA DE DADE Sabina Álvarez S. * resumen El artículo presenta un análisis a cinco casos de comunicación comunitaria latinoamericanos: dos colombianos uno peruano y dos chilenos. ras una metodología inducti a de le antamiento de información se analizó el rol ue uegan en las identidades promo idas por estos colecti os los e es de tiempo espacio y tecnología definidos por anuel Castells como dimensiones centrales en los cambios sociales perseguidos por los mo imientos sociales actuales. De esta manera se busca describir las potencialidades de transformación social ue tienen estos colecti os de comunicación comunitaria y esbozar un posible rol en el conte to mundial. alabras cla es: Comunicación comunitaria ransformación ocial dentidad esistencia lobalización. * ublicista ni ersidad de antiago de Chile agíster en Comunicación ocial ni ersidad de Chile. Coordinadora Centro eguridad Ciudadana ni ersidad Alberto urtado. Correo electrónico: sabinaal arez gmail.com ecibido: de no iembre de 1 Aceptado: 3 de no iembre de 1. 71
2 Sabina Álvarez S. Információn Pública Vol. 6, Nº 1 I. IntroduccIón 72 El siguiente artículo presenta la ltima sección de una in estigación más e tensa cuyo propósito fue describir desde un enfo ue inducti- o las principales características de cinco grupos de comunicación audio isual ue se crearon de forma autónoma en tres países ue responden a tres conte tos en Am rica Latina: Colombia er y Chile. Como punto de partida se describen los conte tos históricos y sociales ue dan nacimiento a estas iniciati as sus ob eti os principales y sus estructuras organizati as. Luego se obser an a uellas temáticas ue ellos mismos refieren como las más importantes y en función de las cuales ad uieren alor. Los erdaderos propósitos de estos grupos fueron representados al retratar las dimensiones y formas ue toman estas iniciati as en una Am rica Latina globalizada. Las temáticas así le antadas desde los casos de estudio se articularon en torno a la construcción de identidad social a tra s de la realización comunitaria audio isual tema compartido con similar importancia en todos los casos. En un segundo lugar el traba o caracterizó el proceso de construcción de identidad social para cada caso de estudio a tra s de las funciones de los contenidos en los estereotipos grupales de enri a fel ue representa a uella parte de la identidad ue es susceptible de ser comunicada. La pregunta ue aborda esta in estigación surge como: cuál es la identidad ue se está reconstruyendo mediante la realización comunitaria audiovisual? En un conte to latinoamericano y mundial donde se han visto movimientos sociales que dan cuenta de una insatisfacción generalizada se abre tambi n la pregunta sobre si e iste la posibilidad de generar cambios sociales mediante el reforzamiento comunicacional de estas identidades? La in estigación se apoya en este punto en las re e iones y propuestas de anuel Castells respecto al cambio social buscado por los movimientos sociales actuales, que se podrían observar en tres e es fundamentales: el tiempo el espacio y la tecnología. Estos conceptos son susceptibles de ser reinterpretados cambiando las lógicas de las relaciones sociales punto sobre el cual se discute en este artículo y para lo cual es necesario repasar los conceptos de identidad y cambio social en el conte to socio histórico cultural actual. Desde un punto de vista sistémico, podemos decir que el sistema económico en busca de su propio crecimiento constante in-
3 DiCiembre De 2014 ComuniCaCión Comunitaria y transformación social... ade las otras esferas de la sociedad redefiniendo sus límites lo ue ocurre tambi n con la esfera de los medios de comunicación. En un inicio, considerando el rol social que estos medios cumplen, distintos países desarrollaron propuestas de financiamiento para los canales de tele isión. oy prima el modelo de financiamiento por publicidad lo cual siguiendo la lógica del sistema permite efecti amente ue la tele isión y otros medios tales como la radio internet periódicos y re istas lleguen a más p blicos algunos de los cuales no tendrían acceso si tu ieran ue pagar por l. ero tambi n siguiendo las características del modelo esto ha generado una fuerte centralización de los medios de comunicación América Latina Globo y Televisa son uizás los me ores e emplos. En este sentido, lo que se quiere observar aquí es cómo se ha generado una resistencia a la hegemonía cultural e presada a tra s de los medios masi os. Es e idente ue los mega centros de producción de contenidos operan con filtros y criterios definidos de manera ue pudiendo tener una amplísima diversidad de puntos de vista, enri- ueciendo el conocimiento y la cultura 1 sólo se tiene acceso a una parte de los contenidos. abiendo e cepciones la mayoría sigue un modelo de producción neoliberal. aradó icamente el discurso de di ersidad y tolerancia produce en la práctica una homogeneización alienante a tra s de la di ulgación selecti a de contenidos culturales. Ahora bien cuál es la cultura ue se difunde principalmente a tra s de los medios? epasaremos bre emente la discusión sobre las relaciones culturales ue cobra fuerza en el período de entreguerra en el marco de las políticas internacionales. La cultura es entendida como a uella ue recurre a medios lentos intercambios de personas libros obras artísticas se dirige a las elites y espera beneficios de la in ersión a largo plazo Armand attelart pp. 39. or otro lado especialmente en Estados nidos se instala una isión informacionalizadora de la cultura ue pri ilegia el uso de medios rápidos : radio cine prensa dirigida a una audiencia masi a Armand attelart pp. 39. Esta segunda se trata más de una entrega unilateral de información ue de una comuni- 1 En su más amplia acepción etnográfica el t rmino de cultura o ci ilización designa ese comple o ue comprende a la ez conocimientos creencias arte leyes costumbres o cuales uiera otras facultades o hábitos ad uiridos por el ser humano en cuanto miembro de una sociedad ylor en Armand attelart p. 1. 3
4 Sabina Álvarez S. Információn Pública Vol. 6, Nº 1 cación sin detenerse en la profundidad y ri ueza ue entregan las culturas. ara heodor Adorno y a or heimer la industria cultural fi a de manera e emplar la degradación de la cultura en mercancía. La transformación del acto cultural en alor mercantil destruye su poder crítico y disuel e en sí mismo las huellas de una e periencia aut ntica attelart p. 1. De ahí ue ba o la mirada crítica de la undialización respecto al plano ideológico comunicacional y cultural del fenómeno de la lobalización al referirse a la hegemonía de los medios de comunicación plantea ue se les llame medios de información rescatando el carácter horizontal y multidireccional de la comunicación y recordando la superficialidad y verticalidad 2 de sta en los medios masi os. Estas obser aciones se hacen e identes en ciertos conte tos donde el acío de medios propios de a sentir el reemplazo de las costumbres e ideales de las culturas locales. n estudio realizado por Agenda Perú de cómo sue an su país los peruanos concluyó: El gran sue o es ue la tecnología de la comunicación al igual ue otras se democratice y ue no contribuya en el ahondamiento de las diferencias sociales Al o ín de Losada Entre las personas ue se sienten e cluidas en las ciudades de ogotá y antiago y en las zonas rurales de ontes de aría y el Lago udi ue son las localidades de este estudio tambi n se resiente como in usticia la dificultad de acceso a la creación de medios propios. or u no podemos acceder tambi n a otras producciones comunicacionales? y or u no podemos producir nuestros propios contenidos y mostrar nuestra mirada? son las preguntas ue se repiten en los diferentes conte tos y ue moti aron el nacimiento de estos colecti os. En el estudio citado, todos los entrevistados consideran que la libertad de prensa es uno de los pilares de la democracia y ue es sumamente peligroso el control de los medios de comunicación. ero a la ez manifiestan un fuerte desd n por los actuales medios de comunicación ue son descritos como mediocres y corruptos Al o ín de Losada ecordando sus raíces colonialistas y la e pansión del concepto de Desarrollo en la era industrial Armand attelart recupera la siguiente cita de Lanternari: La idea básica es ue los otros pueblos o bien se ponen al día con la ci ilización occidental o bien son indignos de ser considerados como entidades respetables attelart p. 9.
5 DiCiembre De 2014 ComuniCaCión Comunitaria y transformación social... Las nue as tecnologías han llegado a remo er un poco esta situación. Con costos de producción incomparables ha proliferado el nacimiento de pequeños medios locales, incluso individuales, ue se difunden principalmente por internet. ue amente es rele ante recordar ue sta no es una plataforma a la cual todos tengan acceso pero ha abierto posibilidades de e presión y de encuentro entre personas o grupos ue con los costos de producción anteriores no tenían posibilidad de e presarse en formatos de audio o audio isual. Estas personas tienen el inter s de especializarse t cnicamente de desarrollar sus propias propuestas de abrir espacios de e presión y apropiarse de ellos. Como dice Denise isleh al ser una cultura hegemónica impuesta desde Europa y Estados nidos como territorios específicos se hace posible levantar contraculturas desde los territorios invadidos, como en la teoría del doble mo imiento de olanyi. areciera ue mientras más global se uel e el mundo más local se siente la gente Castells 1 p. y busca formas de comunicación ue sigan por e emplo los principios de la Comunicación para el Cambio ocial. Esta última es una comunicación instrumental ya ue está inculada a los programas de desarrollo umucio pp. de hecho es heredera de la Comunicación para el Desarrollo. Los casos de este estudio no son colecti os ue buscan me orar las condiciones materiales de sus habitantes o hacer cambios políticos o económicos para lle ar a los países hacia el desarrollo como en la concepción de la Comunicación para el Cambio ocial sino que se sienten interpelados por el silenciamiento mediático de sus realidades, no en un sentido denunciativo solamente, sino principalmente alorati o de las condiciones positi as de sus entornos y de las capacidades de las personas. in embargo se trata a uí de proyectos de comunicación ue comparten los siguientes principios con la Comunicación para el Cambio ocial: El planteamiento reconoce la importancia del saber local de la tradición y de la cultura aun ue no logra trasladar el centro de gra edad de las decisiones. es una comunicación tica es decir de la identidad y de la afirmación de alores amplifica las oces ocultas o negadas y busca potenciar su presencia en la esfera p blica. ecupera el diálogo y la participación como e es centrales umucio pp.. 5
6 Sabina Álvarez S. Információn Pública Vol. 6, Nº 1 usca apoyar el proceso de cambio social en los países empobrecidos ue sólo tienen su identidad cultural como fuerza p.. La esencia de la comunicación para el cambio social no pretende otra cosa ue establecer t rminos más ustos en el proceso de interacción cultural ue se produce en el roce entre las culturas p. 1. ara establecer un diálogo horizontal entre dos culturas es necesario primero afirmar la propia p. 1. e plantea ue las comunidades deben ser actores centrales de su propio desarrollo ue la comunicación no debe persuadir sino facilitar el diálogo p.. La diferencia está en ue la comunicación ue desarrollan los casos de este estudio se concentra e clusi amente en los aspectos simbólicos alóricos y de identidad de sus condiciones sociales y se relacionan sólo indirectamente con los aspectos prácticos o concretos de sus conte tos. En otras palabras se sit an en el problema de la mundialización más ue en el de la globalización acercándose a la dentidad de esistencia propuesta por anuel Castells: esistance identity: generated by those actors ho are in positions conditions de alued and or stigmatized by the logic of domination thus building trenches of resistance and sur i al on the basis of principles different from or opposed to those permeating the institutions of society Calhoun en Castells 1 p. 3. Esta dentidad de esistencia sería construida con e periencias y proyectos comunitarios de comunicación ue re impregnan lentamente la cultura local en las costumbres cotidianas de las personas en contraste con el modelo informacionista y ue presenta un notable alor en comparación con otros proyectos sociales como lo comenta Alfonso umucio Dagrón: 3 La identidad de resistencia: generada por a uellos actores ue están en posiciones condiciones de de al o y o estigmatizados por la lógica de la dominación construyen así trincheras de resistencia y super i encia sobre la base de principios diferentes u opuestos a a uellos ue impregnan las instituciones de la sociedad.
7 DiCiembre De 2014 ComuniCaCión Comunitaria y transformación social... arte del problema es esa isión altanera ue desprecia las e periencias de comunicación participati a por insignificantes o aisladas. El con unto ofrece ri ueza y di ersidad mientras amalgama los alores de la identidad cultural. la resistencia se encuentra en esos miles de e periencias de comunicación comunitaria y de participación ciudadana umucio p.13. romo idas por los proyectos comunitarios de comunicación estas identidades de resistencia seg n Castells tienden a formar comunidades ue a su ez pueden formar lo ue l llama dentidad royecto : hen social actors on the basis of hate er cultural materials are a ailable to them build a ne identity that redefines their position in society and by so doing see the transformation of o erall social structure Castells 1 p. 4. Estas identidades proyecto en el sentido de la identificación con un proyecto de sociedad y en el sentido de proponer un proyecto de identidad 5 efecti amente podrían ol erse dominantes pero de forma totalmente opuesta a las lógicas de poder imperantes ue han perdido su relación de representati idad con las personas y las comunidades es decir desde las lógicas comunitarias de resistencia. Castells 1 propone ue tras un proceso de mo ilización social estas identidades proyecto pueden dar nacimiento a un nue o su eto collecti e agents of social transformation como prolongación de las lógicas comunitarias de resistencia y ya no como parte de la sociedad ci il tal como se conoce actualmente. ero de u resistencia se trata? u es lo ue se resiste? anuel Castells 1 habla de tres amenazas fundamentales ue l 4 Cuando los actores sociales, sobre la base de cualquier material cultural disponible para ellos construyen una nue a identidad ue redefine su posición en la sociedad y al hacerlo buscan la transformación de la estructura social en general. 5 he building of identity is a pro ect of a different life perhaps on the basis of an oppressed identity but e panding to ard the transformation of society as the prolongation of this pro ect of identity Castells 1 p
8 Sabina Álvarez S. Információn Pública Vol. 6, Nº 1 ha obser ado en los mo imientos sociales urbanos y ue son percibidos por la mayoría de los seres humanos de nuestras sociedades en la actualidad p. 9 : reacción contra la globalización reacción contra la organización en red ue indi idualiza las relaciones sociales de producción e induce una inestabilidad del traba o del espacio y del tiempo y reacción contra la crisis de la familia patriarcal. stas y otras luchas tales como la informacionalización la crisis de representati idad de la democracia o la primacía de la tecnología por la tecnología entre otras se lle an en tres ámbitos fundacionales de esta nue a posible estructura social: espacio tiempo y tecnología Castells 1 p. 3. De alguna manera las temáticas de lucha se agrupan para hacer nue as propuestas en estas tres líneas: he communes of resistance defend their space their places against the placeless logic of the space of o s characterizing social domination in the information age olume chapter. hey claim their historic memory and or affirm the permanence of their alues against the dissolution of history in timeless time and the celebration of the ephemeral in the culture of real irtuality olume chapter. hey use information technology for people s horizontal communication and communal prayer hile re ecting the ne idolatry of technology and preser ing transcendent alues against the deconstructing logic of self regulating computer net or s. Castells 1 p Los mo imientos sociales guiados por una dentidad de esistencia o por una dentidad royecto se desarrollan de forma diferente en cada conte to cultural o institucional pero estas formas de raducción propia. 7 Las comunas de resistencia defienden su espacio sus lugares están en contra de la lógica de no lugar del espacio de los u os ue caracteriza la dominación social en la era de la información tomo capítulo. Afirman su memoria histórica y o afirman la permanencia de sus alores contra la disolución de la historia en el tiempo sin tiempo y la celebración de lo efímero en la cultura de la irtualidad real olumen capítulo. tilizan tecnologías de información para la comunicación horizontal y la oración comunitaria al tiempo ue rechazan la nue a idolatría de la tecnología preser ando los alores trascendentales en contra de la lógica de la deconstrucción de las redes informáticas autorregulatorias.
9 DiCiembre De 2014 ComuniCaCión Comunitaria y transformación social... organización descentralizada no sólo organizan acti idades y comparten información sino ue producen y distribuyen códigos culturales en las m ltiples formas de intercambio e interacción reforzando identidades y con ello anclando poderes en ciertas áreas de la estructura social construyendo comportamientos y uizás nue as instituciones. Es por esto ue las dentidades de esistencia ue son las que luchan por cambiar las representaciones del espacio, tiempo y tecnología ue buscan difundir un proyecto de sociedad y una identidad inculada a l ad uieren la función de dentidad royecto ue a su ez tiene la posibilidad de institucionalizar su proyecto de identidad impulsando mo ilizaciones sociales y dando las condiciones de posibilidad para la conformación de un nue o su eto social como agente de transformación. ii. método ara el análisis de estas dimensiones se isitaron cinco colecti os de comunicación con la característica en com n de buscar el desarrollo autónomo de las comunidades y estar compuestos mayoritariamente por personas que pertenecen a las mismas localidades en las ue traba an. En general son casos ue nacieron por iniciati- as personales dentro de las colecti idades de origen de sus líderes sal o Ad im n ue fue promo ido por un descendiente mapuche nacido en antiago ue ol ió al sur de Chile a reencontrarse con sus raíces. En el caso del rupo Chas i su director de origen suizo impulsó la iniciati a despu s de más de a os en er. Aun ue los cinco casos se encuentran en distintos conte tos históricos políticos económicos y sociales todos ellos i en procesos de ulneración de derechos estigmatización erosión del capital social y comunitario p rdida del arraigo identitario y están e puestos al fenómeno de la globalización. En orden de norte a sur primero está el caso del Colecti o de Comunicaciones ontes de aría al norte de Colombia se trata de una e zona de con icto ahora en proceso de paz. Luego se encuentra el colecti o ue os Films Colombia en Ciudad olí ar una de las zonas más pobres y estigmatizadas de ogotá. Le sigue rupo Chas i una red de treinta y seis microcines en distintas localidades de er. ás al sur: Feciso un colecti o de creación audio isual en di ersas comunas de antiago de Chile y por ltimo en la zona chilena de almapu el territorio 79
10 Sabina Álvarez S. Információn Pública Vol. 6, Nº 1 mapuche Ad im n un proyecto ue opera en distintas comunidades indígenas mapuches. e identificaron cuatro categorías de entre istados: a articipantes acti os en la toma de decisiones y isión estrat gica del colecti o. b articipantes acti os en la e ecución de acti idades. c suarios. d ersonas e ternas ue complementan el conte to en ue se desarrollan los proyectos. Tabla 1 Conformación de la muestra Conformación de la muestra Tipos de Informantes Colectivo A B C D Colecti o de Comunicaciones ontes de aría ue os Films Colombia rupo Chas i 1 1 Feciso Ad im n fuente: Elaboración propia. Las entre istas a informantes de tipo C se realizaron de forma grupal abarcando a un total apro imado de personas ue se desglosan de la siguiente manera: 1 personas en el Colecti o de Comunicaciones ontes de aría 3 en ue os Films Colombia en Feciso encuentro ue no fue grabado ni fotografiado debido a pre uicios ue tenía el grupo y 5 en Ad im n. El traba o de campo se lle ó a cabo a tra s de un proceso de obser ación y descripción en los siguientes pasos: 1 En primer lugar se re isó la comunicación y los medios oficiales publicados por los colecti os y se hizo una re isión de sus conte tos sociales e históricos. En un segundo paso se realizaron isitas a terreno para hacer entre istas en profundidad y semi estructuradas dirigidas a personas líderes de los distintos procesos como tambi n a integran-
11 DiCiembre De 2014 ComuniCaCión Comunitaria y transformación social... tes de los colecti os usuarios y miembros de la comunidad. El registro de las entre istas fue acompa ado de fotografía y ideos del conte to como elementos complementarios. 3 osteriormente todas las entre istas se procesaron y administraron mediante el programa Atlas. i clasificando los contenidos en códigos como se detalla más adelante. En base a la estructura surgida de dicho proceso se redactaron descripciones de cada colecti o de comunicación. or ltimo los informes de cada colecti o fueron en iados para su alidación abriendo la posibilidad de incorporar todos sus comentarios y cerrando así el ciclo de obser ación descripción. La in estigación se basa en el uso de la eoría Fundamentada de laser y trauss específicamente desde la propuesta del primero en ue destacan la creati idad y habilidades propias del in estigador por sobre una metodología pre estructurada. e incorporan además algunas in uencias constructi istas en la línea propuesta por athy Charmaz agregando a las descripciones de casos las improntas más significati as de sentimientos y emociones de los entre istados así como algunas creencias y sensaciones del in estigador en este caso específicamente en lengua e po tico. e utilizaron sin embargo algunas categorías de obser ación predeterminadas ue fueron complementadas por las categorías emergidas en la in estigación. En la primera etapa del estudio la categoría de obser ación ue surgió como central y com n a los cinco casos fue la de identidad y como categoría secundaria se eligió intencionadamente la de cambio social. En torno a stas se articularon las demás categorías obser adas. e obser ó los modos de re construcción de identidades y las posibilidades ue esto abre para la generación de cambio social. e consultó por temáticas buscando la emergencia de aquellos contenidos relevantes tanto para los participantes de los colecti os como para el obser ador ue lle ó a cabo el traba o de campo con el propósito de problematizarlos. Los medios de almacena e fueron archi os de audio de las entre istas y las transcripciones ue fueron en iadas por mail ue se ingresaron en formato mp3 y o DF al programa Atlas i donde se codificaron se marcaron los archi os en DF y se alturaron los archi os de audio dando como resultado 3 5 citas a las ue se les asignaron dos tipos de códigos: temas generales y emergentes. e abordaron los temas específicos por colecti o ue posteriormente 1
12 Sabina Álvarez S. Információn Pública Vol. 6, Nº 1 permitieron la conceptualización y análisis de algunos de ellos en relación a los tres e es de Castells en la segunda parte del análisis. Las categorías propuestas inicialmente fueron: 1 marco histórico productos 3 conceptos centrales estructuras organizati- as 5 mediciones de resultados proyecto ideológico principales problemas logros y 9 fortalezas. ientras ue los e es de contenido ue surgieron en terreno con los colecti os son: 1 percepción interna de las características de la localidad 11 enfo ue educati o 1 comunicación de resistencia 13 democratización de lo audio isual 1 concepción del ser 15 territorio como espacio de interacción social del colecti o con su entorno y 1 territorio como lugar cultural. En este artículo se presentan tres e es de contenido marco histórico productos de los colecti os y territorio como lugar cultural para lo cual se re isó en cada caso la forma en ue los colecti os abordan estos temas relacionándolos respecti amente con los e es de lucha de las comunicaciones de resistencia: tiempo tecnología y espacio. En definiti a se comparó la medida en ue los colecti os de comunicación resignifican esos tres conceptos en la elaboración de sus identidades o estereotipos. De esta manera se busca definir cuáles de estos casos promue en lo ue anuel Castells llama dentidades de esistencia. III. resultados Los colecti os traba an en la re construcción de estereotipos locales y para ello hay contenidos ue uegan roles específicos se busca entender en cuáles de estos casos lo ue se había definido como Estereotipos propuestos son lo ue anuel Castells denomina dentidades de esistencia ue son a uellas capaces de generar cambio social en las representaciones del espacio tiempo y tecnología las ue pueden a su ez transformarse en dentidades royecto capaces de formar a un nue o su eto social ue act a como agente de transformación. Iv. tecnología En el caso del Colecti o de Comunicaciones ontes de aría utilizan la comunicación audio isual para desarrollar su propuesta de
13 DiCiembre De 2014 ComuniCaCión Comunitaria y transformación social... traba o comunitario y terap utico de reconstrucción de la memoria y de formación de su etos políticos de derechos es sin duda un elemento ue los diferencia ya ue la comunicación toma un rol central para la articulación de la identidad. in embargo las tecnologías aun ue permiten habilitar laboratorios comunicacionales a precios accesibles no son ba o ninguna perspecti a el centro del proyecto simplemente facilitan el traba o ue realizan. Lo mismo es percibido en ue os Films Colombia donde gracias a los ba os costos y facilidad de uso de las nue as tecnologías resulta posible para ellos impartir talleres a ni os y hacer pe ue- as producciones de buena calidad pero la tecnología es apenas mencionada por los grupos como un factor fundamental. racias a estas características es ue se construye todo el programa de educación y producción audio isual y las reconstrucciones de sentido territorio e identidad ue produce el colecti o en Ciudad olí ar proceso ue diferencia profundamente la identidad ue se construye de esa manera ya ue se articula en torno a las acti idades comunicacionales. in embargo la tecnología como tal no es considerada más ue como una herramienta al ser icio de sus propósitos. En rupo Chas i es muy alorada la tecnología debido a la crisis ue i ió el colecti o por los altos costos de producción pre iamente a la aparición de las nue as tecnologías. stas permitieron el rápido crecimiento de la red de microcines y ue los artefactos sean puestos en manos de personas tras pocas horas de capacitación. anto los procesos de aprendiza e como los de proyección de películas an sin duda constituyendo la identidad promo ida por ese colecti o: la de comunicadores peruanos soberanos del mercado audiovisual del país, por lo que, sin duda, los procesos de producción y la tecnología asociada ocupan un lugar diferenciador en el estereotipo. ue amente el propósito es mucho más profundo y re e i o superando el uso de la tecnología por la tecnología pero sí al ser icio de la organización. ara Feciso en cambio los productos comunicacionales ue desarrollan tienen una función de ustificación de acciones emprendidas para instalar su propuesta de estereotipo ue gira en torno a los procesos creati os y re e i os. En este caso aun ue la comunicación audio isual y la tecnología asociada tienen una cierta rele ancia t cnica no son a uello ue más los diferencia sino ue sus procesos de producción cinematográfica y los festi ales son 3
14 Sabina Álvarez S. Információn Pública Vol. 6, Nº 1 espacios para liberar la creati idad y la re e ión sobre temáticas sociales. Esto no uiere decir ue la comunicación y las tecnologías utilizadas no sean un elemento diferenciador de su identidad sin duda ue la creación mediante procesos comunicati os es tambi n un factor diferenciador del estereotipo propuesto pero en este caso resulta sobresaliente el carácter ideológico como diferenciador del estereotipo, mientras que las acciones comunicativas parecen estar por completo al ser icio de estas re e iones incluyendo la tecnología. e puede decir ue de entre los cinco casos este es en el ue la comunicación es menos central y la tecnología está más al ser icio de los propósitos ideológicos del colecti o. En el otro e tremo uizás Ad im n considera las acciones comunicacionales como un factor de causalidad de su estereotipo propuesto. Efecti amente el propósito central de este caso tiene ue er con la instalación de nue os modelos de comunicación mapuche en ue el uso de las tecnologías ueda al ser icio de los modelos de comunicación pero inculado muy cercanamente ya ue busca integrar las nue as tecnologías a las estructuras comunicacionales tradicionales mapuches. La tecnología por lo tanto no tiene un alor central pero resulta uizás más importante ue en los otros casos. or esto se puede decir ue en todos los casos la tecnología es considerada una herramienta de apoyo aun ue sin ella los proyectos no podrían e istir. o se pierde de perspecti a ue la t cnica se encuentra al ser icio de otros propósitos. Entendidas así en los procesos desarrollados por los colecti os e integradas desde la isión práctica en ninguno de ellos las nue as tecnologías son algo a lo ue se resistan ni menos ue sea abordado en la comunicación como un e e de lucha. v. tiempo En los aspectos históricos dado ue la percepción del tiempo de la historia y la memoria se alteran en el conte to de la globalización los casos abordan esta temática algunos de forma medular y otros tangencialmente. Los casos de ontes de aría de er y del sur de Chile tienen características similares en este e e: se obser a una e acerbación de la temática de la memoria. En el caso del Colecti o de Comunicaciones ontes de aría han desarrollado su proyecto central en
DESARROLLO COMUNITARIO Y EDUCACIÓN
DESARROLLO COMUNITARIO Y EDUCACIÓN J. Ricardo González Alcocer Para empezar, lo primero que considero relevante es intentar definir el concepto de Desarrollo Comunitario, tarea difícil ya que es un concepto
Más detallesCómo sistematizar una experiencia?
Cómo sistematizar una experiencia? Una sistematización puede llevarse a cabo de múltiples formas, y además puede ser llevada a cabo por cualquier persona sin necesidad de ser especialista en la materia.
Más detalles8. CONCERTACIÓN MULTISECTORIAL PARA LA LUCHA CONTRA LAS DROGAS EN EL
8. CONCERTACIÓN MULTISECTORIAL PARA LA LUCHA CONTRA LAS DROGAS EN EL MARCO DE LA PREVENCIÓN COMUNITARIA Se considera que la concertación multisectorial, es decir la posibilidad y necesidad que tienen las
Más detallesIntroducción En los años 60 s y 70 s cuando se comenzaron a utilizar recursos de tecnología de información, no existía la computación personal, sino que en grandes centros de cómputo se realizaban todas
Más detallesConclusiones. En todas partes existen historias que esperan a ser contadas. Cada experiencia
Conclusiones En todas partes existen historias que esperan a ser contadas. Cada experiencia de nuestra vida puede ser dramatizada y convertida en un guión. Por eso no es difícil pensar que un medio como
Más detallesCAPÍTULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
CAPÍTULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 5 1.1 JUSTIFICACIÓN En pleno siglo XXI, las Tecnologías forman parte de nuestra vida cotidiana, en cualquier actividad que realizamos, no obstante estas mismas se
Más detallesGrupo de Trabajo del Tratado de Cooperación en materia de Patentes (PCT)
S PCT/WG/8/7 ORIGINAL: INGLÉS FECHA: 12 DE MARZ0 DE 2015 Grupo de Trabajo del Tratado de Cooperación en materia de Patentes (PCT) Octava reunión Ginebra, 26 a 29 de mayo de 2015 FORMACIÓN DE EXAMINADORES
Más detallesLAS GRANDES EMPRESAS DEL IEF ABREN SUS REDES INTERNACIONALES AL RESTO DE COMPAÑÍAS FAMILIARES, PARA QUE SE LANCEN A EXPORTAR EN MEJORES CONDICIONES
Podrán beneficiarse hasta 1.100 compañías de las organizaciones territoriales vinculadas al Instituto de la Empresa Familiar LAS GRANDES EMPRESAS DEL IEF ABREN SUS REDES INTERNACIONALES AL RESTO DE COMPAÑÍAS
Más detallesGestión de proyectos y públicos
Gestión de proyectos y públicos GESTION DE PROYECTOS Al hablar de gestión nos referimos a: La movilización de recursos humanos, técnicos, financieros, infraestructurales y otros, para la realización de
Más detallesEspecialización en Tecnologías de la Información para la Educación
Especialización en Tecnologías de la Información para la Educación Educación a Distancia Tema 1. De lo presencial a lo virtual Ensayo: En busca de la clase virtual Profesora: MC. Aurora Adriana Lugo García
Más detallesINTRODUCCIÓN. tema poco preocupante e incluso, para algunos, olvidado.
INTRODUCCIÓN La deuda externa latinoamericana, en particular la de México y Argentina, ha sido un obstáculo para el crecimiento y el desarrollo económico de la región. Sin embargo, no se le ha dado la
Más detallesCOMPETENCIAS. Máster universitario en Gestión y Dirección de Empresas e Instituciones Turísticas (GDEIT)
COMPETENCIAS Máster universitario en Gestión y Dirección de Empresas e Instituciones Turísticas (GDEIT) COMPETENCIAS GENERALES Y BÁSICAS En términos amplios, el Máster en GDEIT se dirige a profundizar
Más detallesSistemas de Información Geográficos (SIG o GIS)
Sistemas de Información Geográficos (SIG o GIS) 1) Qué es un SIG GIS? 2) Para qué sirven? 3) Tipos de datos 4) Cómo trabaja? 5) Modelos de datos, Diseño Conceptual 6) GeoDataase (GD) 7) Cómo evaluamos
Más detallespolíticas repercuten no solo en el momento que son tomadas, por el contrario siguen
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. Con el primer capítulo, se puede observar como es que los procesos y acciones políticas repercuten no solo en el momento que son tomadas, por el contrario siguen afectando
Más detallesCREACIÓN DE UN DEPARTAMENTO DE RELACIONES PÚBLICAS PARA LOS ALMACENES EL CHOCHO Y EL CAMPEÓN
PROPUESTA: CREACIÓN DE UN DEPARTAMENTO DE RELACIONES PÚBLICAS PARA LOS ALMACENES EL CHOCHO Y EL CAMPEÓN Cómo sabemos cada día las empresas se enfrentan a un mundo globalizado, con retos empresariales,
Más detallesPrograma 47 Formación continua para egresados
Programa 47 Formación continua para egresados El programa recogería las medidas necesarias para reforzar la actividad que la UPM desarrollase en este campo, con el objetivo de responder a las demandas
Más detallesDESCRIPCIÓN DE CURSOS
DESCRIPCIÓN DE CURSOS Teoría Sociológica Contemporánea El curso comprende la revisión y discusión de tres estrategias conceptuales en el campo de la teoría sociológica contemporánea que han intentado la
Más detallesLINEAMIENTOS DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA CREG
LINEAMIENTOS DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA CREG La política de rendición de cuentas establecida por el Gobierno Nacional a través del documento CONPES 3654 de 2010 busca consolidar una cultura de apertura
Más detallesPROGRAMA CIUDADANO CAPAZ PETROBRAS CHILE DISTRIBUCIÓN
INTRODUCCIÓN Con la finalidad de entregar oportunidades laborales a personas con capacidades diferentes, Petrobras Brasil creó el programa Ciudadano Capaz, el cual pone a disposición puestos de trabajo
Más detallesEl alumno conocerá el diseño y la planificación de estrategias corporativa y competitiva, para proyectar a la empresa en una posición de ventaja
SESIÓN 9 PLANEACIÓN ESTRATÉGICA OBJETIVO El alumno conocerá el diseño y la planificación de estrategias corporativa y competitiva, para proyectar a la empresa en una posición de ventaja DISEÑO Y PLANIFICACIÓN
Más detallesResumen de las presentaciones del primer día sobre Municipalidades y DEL José Blanes
Martes 27 de mayo 2014 Matagalpa CEBEM Resumen de las presentaciones del primer día sobre Municipalidades y DEL José Blanes El conjunto de las exposiciones de Las asociaciones de municipalidades y municipios
Más detallesDISEÑO CURRICULAR EN COLOMBIA. EL CASO DE LAS MATEMÁTICAS
DISEÑO CURRICULAR EN COLOMBIA. EL CASO DE LAS MATEMÁTICAS Pedro Gómez 100514DisenoCurricularColombiav2 Este documento pretende describir las condiciones que regulan el proceso de diseño curricular en los
Más detalles2. MÉTODOS, INSTRUMENTOS Y ESTRATEGIAS
2. MÉTODOS, INSTRUMENTOS Y ESTRATEGIAS Objetivo específico: El alumno conocerá la importancia de la investigación en psicología industrial/organizacional, su proceso y limitaciones. Asimismo entenderá
Más detallesUna nueva visión de la capacidad jurídica: algunas reflexiones con ocasión del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo.
Una nueva visión de la capacidad jurídica: algunas reflexiones con ocasión del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo. Patricia Cuenca Gómez Instituto de Derechos Humanos Bartolomé de las Casas
Más detallesLA OBSERVACION PARTICIPANTE
LA OBSERVACION PARTICIPANTE DEFINICIÓN: LA OBSERVACION PARTICIPANTE Técnica de recogida de información que consiste en observar a la vez que participamos en las actividades del grupo que se está investigando.
Más detallesVICERRECTORÍA DE ADMINISTRACIÓN Y ASUNTOS ECONÓMICOS DIRECCIÓN DE DESARROLLO DE PERSONAS. Estructura de Cargos y Competencias Institucionales
VICERRECTORÍA DE ADMINISTRACIÓN Y ASUNTOS ECONÓMICOS DIRECCIÓN DE DESARROLLO DE PERSONAS Estructura de Cargos y Competencias Institucionales Campus San Juan Pablo II Presentación La Universidad Católica
Más detalles0. Introducción. 0.1. Antecedentes
ISO 14001:2015 0. Introducción 0.1. Antecedentes Conseguir el equilibrio entre el medio ambiente, la sociedad y la economía está considerado como algo esencial para satisfacer las necesidades del presente
Más detallesOncoBarómetro, Imagen social de las personas con cáncer. Resumen ejecutivo - 2013
OncoBarómetro, Imagen social de las personas con cáncer Resumen ejecutivo - 2013 1 El cáncer no es solo una enfermedad médica, sino también una realidad social. Sin duda, conocer dicha vertiente social
Más detallesMAESTRÍA EN EDUCACIÓN. LÍNEA EVALUCACIÓN EDUCATIVA Directora: Luz Stella García Carrillo
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN LÍNEA EVALUCACIÓN EDUCATIVA Directora: Luz Stella García Carrillo El Grupo de Investigación Devenir Evaluativo sustenta la Línea de Evaluación educativa en la Maestría en Educación
Más detallesDel Mundo Analógico al Mundo Digital Cosette Castro Docente en la Maestría TV Digital-Unesp-Brasil cosettecastro@hotmail.com -Somos una sociedad que se divide entre la cultura impresa y la audiovisual.
Más detallesCultura y medios de comunicación. Área 1
Cultura y medios de comunicación Área 1 Área 1. Cultura y medios de comunicación Cultura y medios de comunicación La sociedad se encuentra en permanente cambio. En los últimos años el mundo viene experimentando
Más detallesEn términos generales, que significa cooperación empresarial para usted?
Anexo 1 Entrevista al Dr. Ricardo Garzón Díaz, director de proyectos del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y especialista en la pequeña y mediana empresa colombiana. La cooperación empresarial ha
Más detallesPROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO EN PRIMARIA
PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO EN PRIMARIA BUENAS PRÁCTICAS Creado gracias a las aportaciones de los centros participantes: sus proyectos, documentos de seguimiento, memorias PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO
Más detallesElementos requeridos para crearlos (ejemplo: el compilador)
Generalidades A lo largo del ciclo de vida del proceso de software, los productos de software evolucionan. Desde la concepción del producto y la captura de requisitos inicial hasta la puesta en producción
Más detallesRed de Espacios y Centros Culturales 1
Portal Iberoamericano de Gestión Cultural www.gestioncultural.org Red de Espacios y Centros Culturales 1 Dirección de Actividades Culturales Dirección de Cultura Ayuntamiento de Guadalajara 1 Artículo
Más detallesUn desafío de la alfabetización científica: hacer ciencia a través del lenguaje Por Nora Bahamonde*
Capacitación en Alfabetización Inicial CIENCIAS NATURALES En el último encuentro de Capacitación en Alfabetización Inicial, realizamos una pequeña disertación en la que intentamos dar algunas pautas relacionadas
Más detallesINTRODUCCIÓN. La influencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la
1 INTRODUCCIÓN La influencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación es inminente en la actualidad. Los sistemas educativos recurren a la tecnología para agilizar sus
Más detallesEl Plan Distrital, Instrumento para Gestionar Nuestro Desarrollo
El Plan Distrital, Instrumento para Gestionar Nuestro Desarrollo El presente folleto ha sido editado como material de lectura para el Programa de Capacitación Dirigencial en Gestión del Desarrollo Rural
Más detallesPreguntas. sobre el Tribunal de Justicia de la Unión Europea
Preguntas sobre el Tribunal de Justicia de la Unión Europea POR QUÉ UN TRIBUNAL DE JUSTICIA DE LA UNIÓN EUROPEA (TJUE)? Con el fin de construir Europa, los Estados (actualmente 28) concluyeron entre ellos
Más detallesASOCIACION ALBERTA: CENTRO DE INVESTIGACIÓN N SOCIAL Y EDUCATIVA, FORMACIÓN N Y DOCUMENTACIÓN
ASOCIACION ALBERTA: CENTRO DE INVESTIGACIÓN N SOCIAL Y EDUCATIVA, FORMACIÓN N Y DOCUMENTACIÓN Las capacidades sociales y la construcción de género g en el marco de la lucha por el reconocimiento. De la
Más detallesINFORME FINAL COMISIÓN BRAVO: UNA PRIMERA MIRADA
INFORME FINAL COMISIÓN BRAVO: UNA PRIMERA MIRADA El informe final de la Comisión Bravo, entregado esta semana a la Presidenta Bachelet, en primer lugar legitima el sistema de capitalización individual:
Más detallesLa responsabilidad de la Universidad en el proyecto de construcción de una sociedad. Cristina de la Cruz Ayuso Perú Sasia Santos
La responsabilidad de la Universidad en el proyecto de construcción de una sociedad Cristina de la Cruz Ayuso Perú Sasia Santos Preguntas para iniciar la reflexión: Cuál es el papel que cabe esperar de
Más detallesLas instituciones privadas de educación se caracterizan por brindar una. formación integral a la sociedad; la propuesta educativa que se hace a la
CAPITULO I Capítulo I: Planteamiento del problema 1.1 Situación problemática Las instituciones privadas de educación se caracterizan por brindar una formación integral a la sociedad; la propuesta educativa
Más detallesLa administración de recursos humanos y la descripción de puesto
La administración de recursos humanos y la descripción de puesto Autor: Alberto Delgado Betancourt Análisis descripción y diseño de cargos 01-2002 Qué importancia tiene la Administración de Recursos Humanos?
Más detallesLAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN (TIC) EN LA EDUCACIÓN.
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN (TIC) EN LA EDUCACIÓN. Patricia López Cózar 75899328-H INTRODUCCIÓN. La sociedad actual es considerada como el siguiente paso a la revolución
Más detallesQué es desarrollo humano sostenible?
1 Qué es desarrollo humano sostenible? Mensaje La visión de desarrollo humano sostenible contribuye a comprender mejor la realidad de nuestra comunidad, de nuestro país o de la región centroamericana.
Más detallesCapitulo III.- Determinación de la. demanda en el Estado de Puebla
Capitulo III.- Determinación de la demanda en el Estado de Puebla 41 Una vez definido lo que se va a ofrecer en el centro de asistencia y como se va a ofrecer (elementos arquitectónicos), es conveniente
Más detalles3. Plano metodológico de la prevención y de capacitación de los intervinientes preventivos
3. Plano metodológico de la prevención y de capacitación de los intervinientes preventivos 3.1. Desarrollo de conocimiento y buenas prácticas Entendemos como necesario el desarrollo continuo de conocimiento
Más detallesLas Relaciones Públicas en el Marketing social
Las Relaciones Públicas en el Marketing social El marketing social es el marketing que busca cambiar una idea, actitud o práctica en la sociedad en la que se encuentra, y que intenta satisfacer una necesidad
Más detallesTRATAMIENTO COMUNITARIO.
Alema na TRATAMIENTO COMUNITARIO. Acompañar procesos Rescatar sueños..transformar condiciones PARA TENER EN CUENTA El consumo como fenómeno universal ha existido, existe y seguirá existiendo a pesar de
Más detallesLA SOLIDARIDAD ES LA TERNURA DE LOS PUEBLOS. Construyendo propuesta de país para la VIDA DIGNA
LA SOLIDARIDAD ES LA TERNURA DE LOS PUEBLOS Construyendo propuesta de país para la VIDA DIGNA Promover la integración de los pueblos latinoamericanos para propiciar su encuentro y articulación, para lo
Más detallesHistoria 3: Emprendedor Rural. Fundación Espacios Naturales de Andalucía ANDANATURA
Historia 3: Emprendedor Rural Fundación Espacios Naturales de Andalucía ANDANATURA Historia 3: EMPRENDEDOR RURAL HISTORIA: Javi es un emprendedor rural que vive en un espacio natural. Tiene una idea, quiere
Más detallesProyecto para incorporar al Poder Judicial a redes sociales virtuales. Dirección de Comunicaciones Poder Judicial
Proyecto para incorporar al Poder Judicial a redes sociales virtuales Dirección de Comunicaciones Poder Judicial Antecedentes Previos Las redes sociales tienen millones de usuarios, lo que no puede ser
Más detallesPrimer Foro Universitario de Software Libre
Distribuciones de Software Libre para las carreras universitarias Lo bueno, lo malo y lo feo. Pablo Alejandro Olguín Aguilar Instituto de Investigaciones en Educación pablo.olguin10@gmail.com Palabras
Más detallesDistintas visiones para la toma de decisiones de un Directivo. Jorge Fernando Romero
El Sentido de la Responsabilidad Social de las Empresas (RSE) Distintas visiones para la toma de decisiones de un Directivo Algunos Comentarios (RSE) En la actualidad nos encontramos con una concepción
Más detallesPero comprender también
Descifrar primero, Pero comprender también 1. Descripción del problema social identificado: Comprensión lectora La educación es el punto desde donde todo empieza. Es lo que le da a la población herramientas
Más detallesDocumento de sensibilización Carta de identidad
ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE FUNDACIONES Grupo Sectorial de Fundaciones de Cooperación al Desarrollo e Inmigración General Castaños, 4 4ª planta 28004 Madrid Tel.: 91 310 63 09 Fax: 91 578 36 23 asociacion@fundaciones.org
Más detallesAprendiendo con las redes sociales
DHTIC Aprendiendo con las redes sociales Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Silvia Arellano Romero [Seleccione la fecha] Índice Introducción La educación es la formación destinada a desarrollar
Más detalles1.1 Planteamiento del Problema
1.1 Planteamiento del Problema El comercio internacional ha sido dominado desde siglos por naciones poderosas que han impuesto condiciones arbitrarias las cuales afectan a los demás países. Se ha mencionado
Más detalles1.1 Planteamiento del problema
1.1 Planteamiento del problema La calidad en el servicio poco a poco toma una gran importancia en todos los negocios. Por el simple hecho de que los clientes exigen siempre lo mejor. Antes, la oferta era
Más detallesINTRODUCCIÓN: Una Visión Global del Proceso de Creación de Empresas
INTRODUCCIÓN: Una Visión Global del Proceso de Creación de Empresas 1 INTRODUCCIÓN. Una visión global del proceso de creación de empresas Cuando se analiza desde una perspectiva integral el proceso de
Más detallesDeclaración final. Encuentro Desminado humanitario, procesos de paz y territorio. Bogotá, 28 y 29 de enero de 2016
Declaración final Encuentro Desminado humanitario, procesos de paz y territorio Bogotá, 28 y 29 de enero de 2016 En el centro del proceso de desminado humanitario debe estar el territorio, entendido como
Más detallesCAPITULO IV METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
90 CAPITULO IV METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN 91 4.1 Tipo de Investigación La presente investigación se llevó a cabo siguiendo lineamientos descriptivos, ya que se orientó a identificar la metodología
Más detallesPlantilla de Buenas Prácticas
Marzo 2014 Plantilla de Buenas Prácticas Definición de buenas prácticas Una buena práctica se puede definir del siguiente modo: Una buena práctica no es tan sólo una práctica que se define buena en sí
Más detallesSistemas de Gestión de Calidad. Control documental
4 Sistemas de Gestión de Calidad. Control documental ÍNDICE: 4.1 Requisitos Generales 4.2 Requisitos de la documentación 4.2.1 Generalidades 4.2.2 Manual de la Calidad 4.2.3 Control de los documentos 4.2.4
Más detallesINVESTIGACIÓN CONVOCATORIA 005 DE 2014
MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN INVESTIGACIÓN CONVOCATORIA 005 DE 2014 Gestión de Procesos de en las Facultades de Social de las Universidades Colombianas INVESTIGADORES Omar Gerardo Martínez R Miguel Ezequiel
Más detallesEl proyecto Innova Cesal tiene como propósito llevar a cabo innovaciones en
Reporte del cuestionario sobre formación de profesores Verdejo, P., Orta, M. Introducción El proyecto Innova Cesal tiene como propósito llevar a cabo innovaciones en los procesos de enseñanza aprendizaje
Más detallesÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES 1. ASPECTOS GENERALES DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Introducción El área de Ciencias sociales centra su atención en el estudio de las personas como seres sociales y las características
Más detallesCómo podemos ayudar al barrio a desarrollarse?
Cómo podemos ayudar al barrio a desarrollarse? Todos sabemos que como laicos, somos protagonistas de las acciones temporales y que no podemos permanecer ajenos a construir el Reino en medio de nuestras
Más detallesLa experiencia previa de los docentes sobre el uso didáctico de la tecnología
La experiencia previa de los docentes sobre el uso didáctico de la tecnología Carmen Edith Castillo Barranco Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa Experiencias sobre la práctica educativa
Más detallesEl dinamizador como referente Seminario de Formación febrero de 2004 Contenidos 1. Perfil de la persona dinamizadora 2. Papel de la persona dinamizadora 3. Funciones y tareas 4. El Centro y su entorno
Más detallesEl nivel de Satisfacción Laboral tomado con puntaje de mayor de 3 es lo que denota mayor satisfacción.
IX. ANALISIS DE LOS RESULTADOS El nivel de Satisfacción Laboral tomado con puntaje de mayor de 3 es lo que denota mayor satisfacción. En relación a la edad de las enfermeras y enfermeros del hospital encontramos
Más detallesCONCLUSIONES: REFLEXIONES Y RECOMENDACIONES. A lo largo de éste trabajo se realizó una investigación acerca del papel que el UNICEF,
CONCLUSIONES: REFLEXIONES Y RECOMENDACIONES A lo largo de éste trabajo se realizó una investigación acerca del papel que el UNICEF, como Agencia Internacional, tiene dentro de la construcción de una cultura
Más detallesPERIODISMO Y COMUNICACIÓN PÚBLICA
PERIODISMO Y COMUNICACIÓN PÚBLICA Este programa propone la formación universitaria de periodistas y comunicadores públicos profesionales capaces de intervenir en la mediación social de sentido a través
Más detalles4.2 Mecanismos de consulta. Recomendación
Complemento respuesta institucional Chile sobre Mecanismos para estimular la participación de la sociedad civil y de las organizaciones no gubernamentales en los esfuerzos destinados a prevenir la corrupción
Más detalles2.2 Política y objetivos de prevención de riesgos laborales de una organización
Gestión de la prevención en la obra 2. La gestión de la prevención de riesgos laborales en las empresas constructoras. Aspectos generales 2.1 Generalidades El objetivo de este libro es definir la gestión
Más detallesLa experiencia del Programa Multimedia Uantakua en México
26 de abril de 2012 Santiago de Chile La experiencia del Programa Multimedia Uantakua en México Guadalupe Alonso Tania Santos Proyecto Cepal @LIS2 Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL)
Más detallesSEMINARIO DE INVESTIGACIÓN DE MERCADO
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN DE MERCADO Licenciatura en Mercadotecnia 1 Sesión No. 8 Nombre: Conjuntando los estudios especializados (AD-HOC cualitativos y cuantitativos) Contextualización En la sesión anterior
Más detallesMindfulness, o la meditación occidental
Mindfulness, o la meditación occidental Muchas personas dicen no sentirse libres en sus vidas para hacer lo que quieren, y en la mayoría de casos no tienen a nadie que les ponga una pistola en la sien
Más detallesEstudios de Economía y Empresa 78.617 Trabajo Final de Grado Plan de marketing
TFG: PLAN DE MARKETING Descripción El Trabajo Final de Grado (TFG) es una asignatura obligatoria del plan de estudios del Grado de Marketing e Investigación de Mercados (MIM) que el estudiante debe cursar
Más detallesLa brecha digital en América Latina.
DATO DESTACADO 25 La brecha digital en América Latina. DICIEMBRE 2012 2 La oportunidad de acceder a Internet en el hogar, así como la posibilidad de no trabajar o el hecho de asistir a un establecimiento
Más detallesPROYECTO EESS: SOCIEDAD CONSUMISTA
PROYECTO EESS: SOCIEDAD CONSUMISTA Francisco Neves, Camila Machado y Andrés Fernández Sexto de Medicina 15 ÍNDICE: EESS PROYECTO FINAL 1.1-Elección del objeto de estudio y determinación del universo; -
Más detallesEstudiar Matemáticas. Unidad II. Las Matemáticas en la. El currículo de Matemáticas. Escuela. Estudiantes_ Israel Contreras,Lorena
Asesores: M. C. Martha Villalba, M. C. Victor Hernández Joseph Gascón Marianna Bosch Yves Chevallard Estudiar Matemáticas Unidad II El currículo de Matemáticas. Las Matemáticas en la Escuela Estudiantes_
Más detallesPrograma de Voluntariado de FVS
fundación vidasostenible Calle Artistas 26, local-2 28020 Madrid TELÉFONO 91 446 18 34 E-MAIL fundacion@vidasostenible.org WEB www.vidasostenible.org Programa de Voluntariado de FVS Inscrita en el Registro
Más detallesQUE SIGNIFICA APOSTAR POR UN SISTEMA EDUCATIVO DEMOCRATICO?
QUE SIGNIFICA APOSTAR POR UN SISTEMA EDUCATIVO DEMOCRATICO? En primer lugar para poder responder a esta pregunta debemos de aclarar que entendemos por democracia para saber que significa apostar por un
Más detallesBLANK C O N S U L T I N G G R O U P
BLANK C O N S U L T I N G G R O U P BLANK C O N S U L T I N G G R O U P Cada paso que damos nos acerca más a un objetivo, un sueño por el que actuamos, por el que sonreir y sentirse orgulloso: Despertarnos
Más detallesPrimaria Digital. Índice
ES TACI ÓN2 AULASVI RTUALESENEL SERVI DORDEPRI MARI ADI GI TAL Índice Introducción a las Aulas Virtuales...2 Por qué un Aula Virtual en el Servidor Pedagógico de Primaria Digital?...3 Ingresando a las
Más detalles- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
Competencias Básicas Mínimas Garantizadas - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele
Más detallesLa Reconstrucción De La Tradición Educativa Pedagógica En El Caribe: Una Propuesta Para La Creación Del Observatorio Pedagógico
DOCUMENTO No. 2 La Reconstrucción De La Tradición Educativa Pedagógica En El Caribe: Una Propuesta Para La Creación Del Observatorio Pedagógico Por: REYNALDO MORA MORA Docente Investigador de la Universidad
Más detallesGESTIÓN INTEGRAL DE PROYECTOS SOCIALES Primera Parte
GESTIÓN INTEGRAL DE PROYECTOS SOCIALES Primera Parte María del Carmen Tamargo Autor Lic. en Sociología. Consultora en Políticas y Programas Sociales. Ha desempeñado funciones en diseño, gestión y evaluación
Más detallesLas TIC apoyo importante para el docente en educación básica
Las TIC apoyo importante para el docente en educación básica SILVIA HERNANDEZ LICONA ESCUELA TELESECUNDARIA 29 Y UNIVERSIDAD DE ETAC RESUMEN El presente proyecto tiene como fin principal dar cuenta de
Más detallesAnálisis interno de una empresa: diagnóstico de los recursos disponibles
Análisis interno de una empresa: diagnóstico de los recursos disponibles Javier Osorio UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA Análisis de los recursos internos Las principales investigaciones que sobre
Más detallesSara Stein. Dirección estable: http://www.aacademica.org/000-062/1459
XXVII Congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología. VIII Jornadas de Sociología de la Universidad de Buenos Aires. Asociación Latinoamericana de Sociología, Buenos Aires, 2009. La búsqueda de
Más detallesImpulsar, coordinar y vigilar las acciones de cada miembro y grupo de un organismo social, con el fin de que se realicen eficiente y eficazmente.
2. LA DIRECCIÓN 2.1 Concepto de dirección Dirigir es: Impulsar, coordinar y vigilar las acciones de cada miembro y grupo de un organismo social, con el fin de que se realicen eficiente y eficazmente. Es
Más detallesPlantilla de buenas prácticas
Plantilla de Buenas Prácticas Julio 2015 Plantilla de buenas prácticas Esta plantilla proporciona información básica cerca las buenas prácticas, incluso también un formulario (p.3) para rellenar y documentar
Más detallesLINEAMIENTOS BASICOS PARA EL DISEÑO Y ESTABLECIMIENTO DE SISTEMAS DE ALERTA TEMPRANA Juan Carlos Villagrán De León CIMDEN-VILLATEK, Guatemala
LINEAMIENTOS BASICOS PARA EL DISEÑO Y ESTABLECIMIENTO DE SISTEMAS DE ALERTA TEMPRANA Juan Carlos Villagrán De León CIMDEN-VILLATEK, Guatemala En el contexto de los desastres naturales, los Sistemas de
Más detalles[15/11/2011] Coaching y E-coaching
[15/11/2011] Coaching y E-coaching A continuación y de manera muy sucinta se comentan algunos detalles del Coaching y su importancia dentro del mundo laboral actual y como las nuevas herramientas TIC han
Más detallesEl papel del voluntariado en un mundo global
El papel del voluntariado en un mundo global La Red Latinoamericana de Voluntarios Universitarios en Apoyo al Servicio de Tecnologías de la Información de Naciones Unidas (UNITeS) 1 Contenidos Desarrollo
Más detallesMateriales Curriculares. Orientación en Artes: Artes Visuales. Ciclo Orientado de la Educación Secundaria. Versión Preliminar
Materiales Curriculares Orientación en Artes: Artes Visuales Ciclo Orientado de la Educación Secundaria Versión Preliminar 2 0 1 3 Educación Secundaria Orientada en Arte Los cambios vertiginosos que transforman
Más detalles