TRABAJO en EQUIPO, LIDERAZGO e INNOVACIÓN
|
|
- Elena Pérez González
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 PAMPLONA ( NAVARRA ) 2I DEENERO AUDITORIO CIVICAN TRABAJO en EQUIPO, LIDERAZGO e INNOVACIÓN Conceptos Clave y Tendencias Actuales EDUARDO DULANTO E. DIRECTOR -IDEO CONSULTORES i + D ORGANIZACIONAL
2 INTRODUCCION Jornada : E EQUIPOS DE TRABAJO Y LIDERAZGO J ESTRUCTURA DE LA JORNADA: INTRODUCCIÓN GENERAL DE CONCEPTOS. PRESENTACIÓN METODOLOGÍA BELBIN EXPERIENCIAS: PRESENTACIÓN DE CASOS PRÁCTICOS i + D ORGANIZACIONAL 2
3 INTRODUCCION INTRODUCCIÓN GENERAL DE CONCEPTOS. OBJETIVOS.- - A. INTRODUCCIÓN A LA JORNADA. B. EXPOSICIÓN DE IDEAS CLAVE / TENDENCIAS C. ENLAZAR CON LAS PONENCIAS SIGUIENTES : LA METODOLOGÍA BELBIN Y LOS CASOS PRÁCTICOS EXPUESTOS i + D ORGANIZACIONAL 3
4 INTRODUCCION IDEAS CLAVE - COMPONENTES DE ESTA PRESENTACIÓN.- 1. TRABAJO EN EQUIPO TENDENCIAS 2. L LIDERAZGO MODELO DE REFERENCIA 3. I INNOVACIÓN Y C CONOCIMIENTO - CAPITAL INTELECTUAL 4. A APLICACIÓN: APOYOS METODOLÓGICOS Y CASOS DE REFERENCIA i + D ORGANIZACIONAL 4
5 1.- TRABAJO EN EQUIPO TENDENCIAS i + D ORGANIZACIONAL 5
6 TRABAJO EN EQUIPO TENDENCIAS EN TORNO AL TRABAJO.- INDIVIDUAL ( ARTESANO ) FRAGMENTADO Y DESPERSONALIZADO ( TAYLORISMO ) COLABORATIVO Y RELACIONAL ( SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO ) i + D ORGANIZACIONAL 6
7 TRABAJO EN EQUIPO TENDENCIAS EN TORNO A LAS ORGANIZACIONES - HOY EN DÍA - ORGANIZACIÓN DISTRIBUIDA ( DESLOCALIZACIÓN ) CAMBIO Y ADAPTACIÓN CONSTANTES EMPRESA EXTENDIDA, TRABAJO EN RED, DISTINTOS CAPITALES: SOCIAL, INTELECTUAL, ORGANIZACIONES QUE APRENDEN, COP, I Ó C INNOVACIÓN VS CONOCIMIENTO OPEN INNOVATION ( INNOVACIÓN ABIERTA ) ENTORNOS COLABORATIVOS, PARTICIPACIÓN, ESTRUCTURAS ORGANIZATIVAS FLEXIBLES Y PARTICIPATIVAS EQUIPOS i + D ORGANIZACIONAL 7
8 TRABAJO EN EQUIPO RUPTURA DE PARADIGMAS.- ORGANIZACIÓN CLÁSICA ORGANIZACIÓN MODERNA i + D ORGANIZACIONAL 8
9 TRABAJO EN EQUIPO RUPTURA DE PARADIGMAS.- ORGANIZACIÓN CLÁSICA ORGANIZACIÓN MODERNA ESTRUCTURAS FIJAS i + D ORGANIZACIONAL 9
10 TRABAJO EN EQUIPO RUPTURA DE PARADIGMAS.- ORGANIZACIÓN CLÁSICA ORGANIZACIÓN MODERNA ESTRUCTURAS FIJAS PROCESOS / FLEXIBILIDAD i + D ORGANIZACIONAL 10
11 TRABAJO EN EQUIPO RUPTURA DE PARADIGMAS.- ORGANIZACIÓN CLÁSICA ORGANIZACIÓN MODERNA ESTRUCTURAS FIJAS PROCESOS / FLEXIBILIDAD PODER i + D ORGANIZACIONAL 11
12 TRABAJO EN EQUIPO RUPTURA DE PARADIGMAS.- ORGANIZACIÓN CLÁSICA ORGANIZACIÓN MODERNA ESTRUCTURAS FIJAS PODER PROCESOS / FLEXIBILIDAD LIDERAZGO / INFLUENCIA i + D ORGANIZACIONAL 12
13 TRABAJO EN EQUIPO RUPTURA DE PARADIGMAS.- ORGANIZACIÓN CLÁSICA ORGANIZACIÓN MODERNA ESTRUCTURAS FIJAS PODER PROCESOS / FLEXIBILIDAD LIDERAZGO / INFLUENCIA INFORMACIÓN i + D ORGANIZACIONAL 13
14 TRABAJO EN EQUIPO RUPTURA DE PARADIGMAS.- ORGANIZACIÓN CLÁSICA ORGANIZACIÓN MODERNA ESTRUCTURAS FIJAS PODER INFORMACIÓN PROCESOS / FLEXIBILIDAD LIDERAZGO / INFLUENCIA CONOCIMIENTO i + D ORGANIZACIONAL 14
15 TRABAJO EN EQUIPO RUPTURA DE PARADIGMAS.- ORGANIZACIÓN CLÁSICA ORGANIZACIÓN MODERNA ESTRUCTURAS FIJAS PODER INFORMACIÓN PROCESOS / FLEXIBILIDAD LIDERAZGO / INFLUENCIA CONOCIMIENTO CATEGORIAS PROFESION. i + D ORGANIZACIONAL 15
16 TRABAJO EN EQUIPO RUPTURA DE PARADIGMAS.- ORGANIZACIÓN CLÁSICA ORGANIZACIÓN MODERNA ESTRUCTURAS FIJAS PODER INFORMACIÓN CATEGORIAS PROFESION. PROCESOS / FLEXIBILIDAD LIDERAZGO / INFLUENCIA CONOCIMIENTO ROLES / COMPETENCIA PROF. i + D ORGANIZACIONAL 16
17 TRABAJO EN EQUIPO RUPTURA DE PARADIGMAS.- ORGANIZACIÓN CLÁSICA ORGANIZACIÓN MODERNA ESTRUCTURAS FIJAS PODER INFORMACIÓN CATEGORIAS PROFESION. PROCESOS / FLEXIBILIDAD LIDERAZGO / INFLUENCIA CONOCIMIENTO ROLES / COMPETENCIA PROF. i + D ORGANIZACIONAL 17
18 TRABAJO EN EQUIPO RUPTURA DE PARADIGMAS.- ORGANIZACIÓN CLÁSICA ORGANIZACIÓN MODERNA ESTRUCTURAS FIJAS PODER INFORMACIÓN CATEGORIAS PROFESION. PROCESOS / FLEXIBILIDAD LIDERAZGO / INFLUENCIA CONOCIMIENTO ROLES / COMPETENCIA PROF. JERARQUIAS VS i + D ORGANIZACIONAL 18
19 TRABAJO EN EQUIPO RUPTURA DE PARADIGMAS.- ORGANIZACIÓN CLÁSICA ORGANIZACIÓN MODERNA ESTRUCTURAS FIJAS PODER INFORMACIÓN CATEGORIAS PROFESION. PROCESOS / FLEXIBILIDAD LIDERAZGO / INFLUENCIA CONOCIMIENTO ROLES / COMPETENCIA PROF. JERARQUIAS VS EQUIPOS i + D ORGANIZACIONAL 19
20 TRABAJO EN EQUIPO QUE ES UN EQUIPO? Una fórmula de ESTRUCTURA ORGANIZATIVA CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES.- DEFINICIÓN BÁSICA DE EQUIPO : Un número reducido de personas que interactúan, con habilidades complementarias, comprometidas con un objetivo común y con un modo de actuar y trabajar ( operativa ) con el cual se sienten mutuamente responsables o comprometidos i + D ORGANIZACIONAL 20
21 TRABAJO EN EQUIPO LA ORGANIZACIÓN, SUS INTEGRANTES Y ESTRUCTURAS : ORGANIZACIÓN EQUIPO PERSONAS P E R S O N A S E Q U I P O i + D ORGANIZACIONAL 21
22 TRABAJO EN EQUIPO LOS EQUIPOS RESPECTO A LA ORGANIZACIÓN ( 3 NIVELES ) ORGANIZACIÓN EQUIPO PERSONAS PERSONA Unidad elemental de : Valor ( Capacidad, Competencia, ) Potencial / Talento Conocimiento.. EQUIPO Unidad elemental de una Estructura Organizativa moderna. i + D ORGANIZACIONAL 22
23 TRABAJO EN EQUIPO Cuando los equipos funcionan de forma eficaz, pueden resolver problemas más complejos, tomar mejores decisiones, intensificar más la creatividad y desarrollar mejor las aptitudes y el compromiso personal, de lo que pueden hacerlo los individuos id trabajando de forma aislada Kenneth Blanchard i + D ORGANIZACIONAL 23
24 TRABAJO EN EQUIPO Curvas de EVOLUCIÓN de los EQUIPOS ORIENTACIÓN INSATISFACCIÓN RESOLUCIÓN PRODUCCIÓN MORAL PRODUCTIVIDAD * Adaptado de R.B. LacoursièreThe Life Cycle of Groups. i + D ORGANIZACIONAL 24
25 2.- LIDERAZGO MODELO DE REFERENCIA i + D ORGANIZACIONAL 25
26 LIDERAZGO IDEAS CLAVE SOBRE EL LIDERAZGO.- El Liderazgo no es otra cosa que un ejercicio de influencia en los demás. Toda persona puede influir en los demás de múltiples maneras y ser útil al Equipo en diversos ámbitos y momentos ( Liderazgo Compartido ) Dentro de un equipo el objetivo es generar relaciones e interacciones de influencia positiva, que faciliten un desempeño global más excelente. i + D ORGANIZACIONAL 26
27 LIDERAZGO IDEAS CLAVE SOBRE EL LIDERAZGO.- El ejercicio del liderazgo y de la influencia debe ser flexible y adaptativo: situaciones / personas distintas requieren acciones distintas. Por lo tanto, los directivos y mandos eficaces aplican: diferentes comportamientos y/o estilos con diferentes personas. diferentes estilos con la misma persona, dependiendo de la situación o contexto concreto. i + D ORGANIZACIONAL 27
28 LIDERAZGO PRINCIPIOS DEL LIDERAZGO SITUACIONAL Modelo de Kenneth Blanchard En todos los equipos de trabajo se producen cambios debido a las distintas fases de desarrollo por las que atraviesan los miembros del grupo. Por ello, el estilo de liderazgo más eficaz es aquel que se adapta a los colaboradores en cada situación, es decir, ejerce un liderazgo adecuado a las necesidades d del equipo. El Liderazgo Situacional se basa en mantener un equilibrio entre dos ( 2 ) tipos de comportamiento que ejerce un líder para adaptarse al nivel de desarrollo de su equipo de trabajo. i + D ORGANIZACIONAL 28
29 LIDERAZGO PRINCIPIOS DEL LIDERAZGO SITUACIONAL TIPOS de COMPORTAMIENTO de un LÍDER : Comportamiento DIRECTIVO : - Define las Funciones, Tareas y Objetivos de los subordinados. - Señala qué, cómo y cuándo deben realizarlas. - Controla los resultados. Comportamiento de APOYO : - Centrado en las relaciones y el desarrollo del grupo. - Fomenta la participación en la toma de decisiones. - Da cohesión, apoya y motiva al grupo. i + D ORGANIZACIONAL 29
30 3. - INNOVACIÓN Y CONOCIMIENTO CAPITAL INTELECTUAL i + D ORGANIZACIONAL 30
31 INNOVACIÓN Y CAPITAL INTELECTUAL FACTORES CLAVE A CONSIDERAR.- SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO PERSONAS VS EQUIPOS INNOVACIÓN ( ABIERTA, COLABORATIVA, EN RED, ) INTELIGENCIA EN LAS ORGANIZACIONES INTELIGENCIA COMPETITIVA (IC) / VIGILANCIA TECNOLÓGICA (VT) TIPOS DE INTELIGENCIA PERSONAL ( MÚLTIPLES ) INTELIGENCIA EMOCIONAL I.E. i + D ORGANIZACIONAL 31
32 INNOVACIÓN Y CAPITAL INTELECTUAL INTELIGENCIA MULTIPLE ( I.M.) * Howard Gardner 1. CAPACIDAD VERBAL 2. APTITUD LÓGICO-MATEMÁTICA 3. CAPACIDAD ESPACIAL 4. TALENTO KINESTÉSICO ( FLUIDEZ Y GRACIA CORPORAL ) 5. DOTES MUSICALES 6. INTELIGENCIA INTER-PERSONAL 7. INTELIGENCIA INTRA-PSÍQUICA ( ARMONÍA DE VIDA Y SENTIMIENTOS ) Howard Gardner, psicólogo iól de Harvard que, en 1983, propuso un modelo ampliamente difundido, llamado Inteligencia Múltiple. Su lista de siete tipos de inteligencia no sólo incluía las habilidades verbales y matemáticas, sino también dos modalidades de inteligencia personal y relacional, en las que se basa el modelo de la Inteligencia Emocional. i + D ORGANIZACIONAL 32
33 INNOVACIÓN Y CAPITAL INTELECTUAL INTELIGENCIA EMOCIONAL ( I.E.) APTITUDES PERSONALES : 1. AUTOCONOCIMIENTO EMOCIONAL 2. CONTROL EMOCIONAL 3. AUTOMOTIVACIÓN APTITUDES SOCIALES : 4. EMPATIA: RECONOCIMIENTO DE LAS EMOCIONES AJENAS. 5. RELACIONES INTERPERSONALES, HABILIDAD PARA i + D ORGANIZACIONAL 33
34 INNOVACIÓN Y CAPITAL INTELECTUAL p podemos extrapolar estos concentos de I.M. e I.E. del ámbito de las Personas al de los EQUIPOS?.. SI, por qué no? Cambio del Sistema de Referencia Hemos hecho la siguiente aproximación o asociación para interpretar el concepto de : EQUIPOS INTELIGENTES o INTELIGENCIA de EQUIPO i + D ORGANIZACIONAL 34
35 INNOVACIÓN Y CAPITAL INTELECTUAL INTELIGENCIA DE EQUIPO : TENEMOS, O NOTENEMOS? DIMENSIÓN PERSONA DIMENSIÓN EQUIPO INTRA-Personales: INTERNAS al Equipo : AUTO-CONOCIMIENTO CONTROL EMOCIONAL AUTO-MOTIVACIÓN INTER-Personales: EXTERNAS al Equipo : EMPATIA RELACIONES INTERPERSONALES i + D ORGANIZACIONAL 35
36 INNOVACIÓN Y CAPITAL INTELECTUAL INTELIGENCIA DE EQUIPO : TENEMOS, O NOTENEMOS? DIMENSIÓN PERSONA DIMENSIÓN EQUIPO INTRA-Personales: INTERNAS al Equipo : AUTO-CONOCIMIENTO HASTA QUE PUNTO NOS CONOCEMOS COMO E EQUIPO? CONTROL EMOCIONAL AUTO-MOTIVACIÓN INTER-Personales: EXTERNAS al Equipo : EMPATIA RELACIONES INTERPERSONALES i + D ORGANIZACIONAL 36
37 INNOVACIÓN Y CAPITAL INTELECTUAL INTELIGENCIA DE EQUIPO : TENEMOS, O NOTENEMOS? DIMENSIÓN PERSONA DIMENSIÓN EQUIPO INTRA-Personales: INTERNAS al Equipo : AUTO-CONOCIMIENTO HASTA QUE PUNTO NOS CONOCEMOS COMO E EQUIPO? CONTROL EMOCIONAL AUTO-REGULAMOS LAS RELACIONES INTERNAS DE UN MODO POSITIVO Y EFICAZ? AUTO-MOTIVACIÓN INTER-Personales: EXTERNAS al Equipo : EMPATIA RELACIONES INTERPERSONALES i + D ORGANIZACIONAL 37
38 INNOVACIÓN Y CAPITAL INTELECTUAL INTELIGENCIA DE EQUIPO : TENEMOS, O NOTENEMOS? DIMENSIÓN PERSONA DIMENSIÓN EQUIPO INTRA-Personales: INTERNAS al Equipo : AUTO-CONOCIMIENTO HASTA QUE PUNTO NOS CONOCEMOS COMO E EQUIPO? CONTROL EMOCIONAL AUTO-REGULAMOS LAS RELACIONES INTERNAS DE UN MODO POSITIVO Y EFICAZ? AUTO-MOTIVACIÓN QUÉ NOS MUEVE A ACTUAR COMO EQUIPO? INTER-Personales: EXTERNAS al Equipo : EMPATIA RELACIONES INTERPERSONALES i + D ORGANIZACIONAL 38
39 INNOVACIÓN Y CAPITAL INTELECTUAL INTELIGENCIA DE EQUIPO : TENEMOS, O NOTENEMOS? DIMENSIÓN PERSONA DIMENSIÓN EQUIPO INTRA-Personales: INTERNAS al Equipo : AUTO-CONOCIMIENTO HASTA QUE PUNTO NOS CONOCEMOS COMO E EQUIPO? CONTROL EMOCIONAL AUTO-REGULAMOS LAS RELACIONES INTERNAS DE UN MODO POSITIVO Y EFICAZ? AUTO-MOTIVACIÓN QUÉ NOS MUEVE A ACTUAR COMO EQUIPO? INTER-Personales: EXTERNAS al Equipo : EMPATIA ENTENDEMOS LAS SEÑALES DEL ENTORNO: CLIENTES ( INT. EXT ), PROVEEDORES, SOCIEDAD,? RELACIONES INTERPERSONALES i + D ORGANIZACIONAL 39
40 INNOVACIÓN Y CAPITAL INTELECTUAL INTELIGENCIA DE EQUIPO : TENEMOS, O NOTENEMOS? DIMENSIÓN PERSONA DIMENSIÓN EQUIPO INTRA-Personales: INTERNAS al Equipo : AUTO-CONOCIMIENTO HASTA QUE PUNTO NOS CONOCEMOS COMO E EQUIPO? CONTROL EMOCIONAL AUTO-REGULAMOS LAS RELACIONES INTERNAS DE UN MODO POSITIVO Y EFICAZ? AUTO-MOTIVACIÓN QUÉ NOS MUEVE A ACTUAR COMO EQUIPO? INTER-Personales: EXTERNAS al Equipo : EMPATIA RELACIONES INTERPERSONALES ENTENDEMOS LAS SEÑALES DEL ENTORNO: CLIENTES ( INT. EXT ), PROVEEDORES, SOCIEDAD,? COMO NOS RELACIONAMOS CON RESTO DE LA ORGANIZACIÓN, Y CON EL EXTERIOR? i + D ORGANIZACIONAL 40
41 4.- APLICACIÓN: APOYOS METODOLÓGICOS Y CASOS DE REFERENCIAS i + D ORGANIZACIONAL 41
42 APLICACIÓN Y APOYOS METODOLÓGICOS INTELIGENCIA EMOCIONAL: PERSONA VS EQUIPO DIMENSIÓN PERSONA DIMENSIÓN EQUIPO INTRA-Personales: INTERNAS al Equipo : AUTO-CONOCIMIENTO CONTROL EMOCIONAL AUTO-MOTIVACIÓN INTER-Personales: EXTERNAS al Equipo : EMPATIA RELACIONES INTERPERSONALES i + D ORGANIZACIONAL 42
43 APLICACIÓN Y APOYOS METODOLÓGICOS INTELIGENCIA EMOCIONAL DE EQUIPO: REFERENCIAS A LA JORNADA DIMENSIÓN PERSONA DIMENSIÓN EQUIPO INTRA-Personales: INTERNAS al Equipo : AUTO-CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO DEL PROPIO EQUIPO : CONTROL EMOCIONAL AUTO-MOTIVACIÓN ROLES Y CONTRIBUCIONES PERSONALES INTEGRACIÓN Y MANEJO DE LIDERAZGOS INTERNOS COMPLEMENTARIEDAD ( COORD. Y ORG. DE TAREAS ) INTEGRACIÓN DE INTERESES INTER-Personales: EXTERNAS al Equipo : EMPATIA RELACIONES INTERPERSONALES i + D ORGANIZACIONAL 43
44 APLICACIÓN Y APOYOS METODOLÓGICOS INTELIGENCIA EMOCIONAL DE EQUIPO: REFERENCIAS A LA JORNADA DIMENSIÓN PERSONA DIMENSIÓN EQUIPO INTRA-Personales: INTERNAS al Equipo : AUTO-CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO DEL PROPIO EQUIPO : CONTROL EMOCIONAL AUTO-MOTIVACIÓN ROLES Y CONTRIBUCIONES PERSONALES INTEGRACIÓN Y MANEJO DE LIDERAZGOS INTERNOS COMPLEMENTARIEDAD ( COORD. Y ORG. DE TAREAS ) INTEGRACIÓN DE INTERESES INTER-Personales: EXTERNAS al Equipo : EMPATIA EQUIPOS ABIERTOS : RELACIONES INTERPERSONALES CONTINUA INTERACCIÓN CON EL ENTORNO. DINÁMICAS COLABORATIVAS INTEGRACIÓN EN PROYECTO COMPARTIDO DE EMPRESA i + D ORGANIZACIONAL 44
45 APLICACIÓN Y APOYOS METODOLÓGICOS INTELIGENCIA EMOCIONAL DE EQUIPO: REFERENCIAS A LA JORNADA DIMENSIÓN PERSONA DIMENSIÓN EQUIPO INTRA-Personales: INTERNAS al Equipo : AUTO-CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO DEL PROPIO EQUIPO : CONTROL EMOCIONAL AUTO-MOTIVACIÓN ROLES Y CONTRIBUCIONES PERSONALES INTEGRACIÓN Y MANEJO DE LIDERAZGOS INTERNOS COMPLEMENTARIEDAD ( COORD. Y ORG. DE TAREAS ) INTEGRACIÓN DE INTERESES INTER-Personales: EXTERNAS al Equipo : EMPATIA EQUIPOS ABIERTOS : RELACIONES INTERPERSONALES CONTINUA INTERACCIÓN CON EL ENTORNO. DINÁMICAS COLABORATIVAS INTEGRACIÓN EN PROYECTO COMPARTIDO DE EMPRESA i + D ORGANIZACIONAL 45
46 APLICACIÓN Y APOYOS METODOLÓGICOS INTELIGENCIA EMOCIONAL DE EQUIPO: REFERENCIAS A LA JORNADA DIMENSIÓN PERSONA DIMENSIÓN EQUIPO INTRA-Personales: INTERNAS al Equipo : AUTO-CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO DEL PROPIO EQUIPO : CONTROL EMOCIONAL AUTO-MOTIVACIÓN ROLES Y CONTRIBUCIONES PERSONALES INTEGRACIÓN Y MANEJO DE LIDERAZGOS INTERNOS COMPLEMENTARIEDAD ( COORD. Y ORG. DE TAREAS ) INTEGRACIÓN DE INTERESES INTER-Personales: EXTERNAS al Equipo : EMPATIA EQUIPOS ABIERTOS : RELACIONES INTERPERSONALES CONTINUA INTERACCIÓN CON EL ENTORNO. DINÁMICAS COLABORATIVAS INTEGRACIÓN EN PROYECTO COMPARTIDO DE EMPRESA i + D ORGANIZACIONAL 46
47 -Reflexiones Finales - Conocerse a uno mismo es el primer paso para mejorar la eficacia personal Meredith Belbin Conocerse, también como Equipo, es el primer paso para desarrollar EQUIPOS de Trabajo Eficaces i + D ORGANIZACIONAL 47
48 REFLEXIONES FINALES - Reflexiones Finales - Parafraseando a Allen Carr. Autor del Libro: Es FACIL DEJAR de FUMAR, si sabes cómo TRABAJO EN EQUIPO: Trabajar en Equipo es fácil, si sabemos cómo LIDERAZGO: Todos influimos, si sabemos cómo i + D ORGANIZACIONAL 48
49 Eskerrik asko / Muchas gracias por su atención e interés para más información: Eduardo Dulanto E. ( Director - IDEO Consultores ) Consultor Acreditado en la Metodología BELBIN edulanto@ideoconsultores.net net web en construcción Tel./ l/fax: Móvil: c/ Cuenca del Deva nº2 Oficina 1 ; Edificio Puerta Salburua (Avda. Juan Carlos I, nº 1) Vitoria Gasteiz ( Alava ) i + D ORGANIZACIONAL 49
50 BIBLIOGRAFÍA Rumbo a la Innovación. Trabajo en Equipo y cambio cultural en las organizaciones. Sabino Ayestarán, Aitor Aritzeta y Javier Gavilanes Cluster de Conocimiento i / UPV EHU ( ) Equipos Directivos. El porqué de su éxito o fracaso R. Meredith Belbin. Ed. William Heinemann Ltd.( London ) Roles de Equipo en el Trabajo R. Meredith Belbin. Ed. William Heinemann Ltd.( London ) Inteligencia Emocional. Daniel Goleman. Editorial Kairós (Barcelona, 1997) Práctica de la Inteligencia Emocional. Daniel Goleman. Editorial Kairós (Barcelona, 1999) El líder resonante crea más. Daniel Goleman, Richard Boyatzis, Annie McKee. Ediciones de Bolsillo ( 2003) Empresa Digital Extendida basada en el Conocimiento (CON) ex. Ángel Arboníes y Carlos Fernández. Ed. M.I.K. S.Coop. ( Arrasate 1999) i + D ORGANIZACIONAL 50
MIRAMON ( DONOSTIA ) 9 DE JULIO DE EDUARDO DULANTO E. DIRECTOR - IDEO CONSULTORES. i + D ORGANIZACIONAL.
MIRAMON ( DONOSTIA ) 9 DE JULIO DE 2.009 TRABAJO en EQUIPO e INNOVACIÓN Conceptos Clave y Tendencias Actuales EDUARDO DULANTO E. DIRECTOR - IDEO CONSULTORES i + D ORGANIZACIONAL INTRODUCCION OBJETIVOS
Más detallesCAPITULO I. Origen de la Inteligencia Emocional (http://www.inteligenciaemocional.org/articulos/elorigendelainteligencia.htm)
Capitulo I CAPITULO I Introducción La inteligencia humana surgió al tener el hombre la necesidad de encontrar la forma de comunicarse primero consigo mismo y posteriormente con su entorno; debido a esto
Más detallesCómo trabajar la convivencia en un IES? Proyecto CONVIELX
Cómo trabajar la convivencia en un IES? Proyecto CONVIELX CREANDO CULTURA DE CONVIVENCIA CREAR CLIMA DE AULA Y DE CENTRO EL CONFLICTO TRATAMIENTO DEL CONFLICTO PROVENCIÓN PARA EL CONFLICTO PROCESO DE CREACIÓN
Más detallesTEMA: 1. INTRODUCCIÓN I. LA GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS: DESARROLLO HISTÓRICO Y SITUACIÓN ACTUAL
TEMA: 1. INTRODUCCIÓN I. LA GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS: DESARROLLO HISTÓRICO Y SITUACIÓN ACTUAL 1.- La gestión de los RR.HH. en el contexto de la Psicología del Trabajo y las Organizaciones 2.- Cambios
Más detalles3.2 - Estilos de liderazgo
Módulo 3: Comportamientos, estilos de dirección y ambiente laboral 3.2 - Estilos de liderazgo 1 Contenido 3.2 - ESTILOS DE LIDERAZGO 3 a) Modelo de los 4 círculos 3 b) Liderazgo situacional 6 BIBLIOGRAFÍA
Más detallesCURSO SUPERIOR EN LIDERAZGO Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
CURSO SUPERIOR EN LIDERAZGO Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS IMPARTIDO POR Fundación Aucal TÍTULO OTORGADO POR Este curso pertenece al Programa Superior de Dirección y Gestión Inmobiliaria y Administración de
Más detallesDesarrollo de Habilidades Gerenciales
Diplomado Desarrollo de Habilidades Gerenciales Duración 150 horas Conocimiento en acción Presentación Hoy en día las organizaciones progresan según la efectividad de su personal, donde se encuentra implícita
Más detallesGestión de Recursos Humanos
Gestión de Recursos Humanos (Ref. EDT09266) Modalidad: Catálogo e-learning Nº de Horas: 130 Objetivos: Módulo I.- Realizar la gestión administrativa de las actividades vinculadas a la administración de
Más detallesDESARROLLO DE PERSONAS Y GRUPOS EN LAS ORGANIZACIONES
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA DESARROLLO DE PERSONAS Y GRUPOS EN LAS ORGANIZACIONES MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO RRHH PROFESOR(ES) Desarrollo de personas y grupos en las organizaciones 3º
Más detallesÍndice. 1. La dirección y nuestra visión sobre las organizaciones... 17. 2. La escuela en la sociedad actual... 37. Introducción...
ª 1 Índice Introducción... 13 1. La dirección y nuestra visión sobre las organizaciones... 17 1.1. Dirigir es organizar; organizar exige analizar... 17 1.2. Pero qué es una organización?... 18 1.2.1.
Más detallesCapítulo I. Introducción
Capítulo I. Introducción Mucho se ha hablado sobre liderazgo; tanto internet como librerías llenan sus estantes con cantidades de libros que abordan el tema desde todas las perspectivas posibles. Sin embargo,
Más detallesUniversidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología
Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología Programa de la Asignatura: Teoría y Técnica de la Entrevista II Clave: Tradición: Créditos: 6 Tipo: Teóricapráctica Semestre: 6 Campo de conocimiento:
Más detallesDesarrollo de las inteligencias múltiples ÍNDICE
Desarrollo de las inteligencias múltiples ÍNDICE Asignatura 3 Presentación 3 Contenidos 4 Recursos 6 Metodología 8 Evaluación y calificación 9 Orientaciones para el estudio 10 Asignatura Desarrollo de
Más detallesPERFIL DEL INGENIERO INDUSTRIAL. Ing. Marianela Portillo Benavidez
PERFIL DEL INGENIERO INDUSTRIAL Ing. Marianela Portillo Benavidez INGENIERÍA INDUSTRIAL La ingeniería industrial es la profesión que abarca el diseño y desarrollo de sistemas aplicados a la industria,
Más detallesFicha Técnica de la Actividad
Ficha Técnica de la Actividad Descripción y objetivos de las jornadas: Ante la escasez de otros Recursos hasta ahora disponibles debemos echar mano de herramientas directivas internas que nos permitan
Más detallesCUADERNO DE BITÁCORA LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
CUADERNO DE BITÁCORA LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Gloria Fuensanta García Pérez Primer nivel CEIP Ernest Hemingway Alcalá de Henares (Madrid) Las inteligencias múltiples Según el concepto de inteligencia,
Más detallesJORNADA TÉCNICA: Factores Psicosociales y trabajo: aspectos a considerar y valorar
JORNADA TÉCNICA: Factores Psicosociales y trabajo: aspectos a considerar y valorar Intervenciones en el medio laboral ante situaciones de riesgo psicosocial Valladolid, 1 de Abril de 2009 Jordi Serra Pallisa
Más detallesEXPERTO EN ORIENTACIÓN PROFESIONAL
EXPERTO EN ORIENTACIÓN PROFESIONAL Duración: 150 h. Método fácil y eficaz con profesor personal Precio: CONSULTAR Modalidad: On-line - Profesores: Jose A. Campos EVALUACIÓN: Evaluación continuada del equipo
Más detallesRSE: Marco para la innovación
AEDHE ASOCIACIÓN DE EMPRESARIOS DEL HENARES Jornada Informativa RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL Competitividad basada en la cooperación RSE: Marco para la innovación Manuel Navarro ALCALÁ DE HENARES
Más detallesRecepcionista de Hotel
Recepcionista de Hotel Duración: 225 h. Método fácil y eficaz con profesor personal Precio: CONSULTAR Modalidad: On-line - Profesores: Eva Sevil - Alexia Ribera - Mari Carmen (inglés) Eva Sevil Planas
Más detallesTitulación Universitaria. Curso Universitario en Análisis y Gestión de Conflictos en la Empresa + 4 Créditos ECTS
Titulación Universitaria Curso Universitario en Análisis y Gestión de Conflictos en la Empresa + 4 Créditos ECTS Índice Curso Universitario en Análisis y Gestión de Conflictos en la Empresa + 4 Créditos
Más detallesCOMO AUMENTAR EL RENDIMIENTO
COMO AUMENTAR EL RENDIMIENTO DURACION: 16 HORAS.- APRENDER PRINCIPIOS Y TÉCNICAS PARA MEJORAR NUESTRO RENDIMIENTO DIARIO SIN ESFUERZO. o OBJETIVOS ESPECIFICOS:.- ELIMINAR HÁBITOS NEGATIVOS Y SUSTITUIRLOS
Más detallesUNIVERSIDAD LIBRE PROGRAMA DE DERECHO
UNIVERSIDAD LIBRE PROGRAMA DE DERECHO CONTENIDO PROGRAMÁTICO DE LA ASIGNATURA NOMBRE DE LA ASIGNATURA AREA DE LA ASIGNATURA UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA NIVEL DE FORMACIÓN PERIODICIDAD E INTENSIDAD HORARIA:
Más detallesMETODOLOGÍA GENERAL CURSO
METODOLOGÍA GENERAL CURSO Se aplicará el método activo-participativo de enseñanza-aprendizaje, con exposiciones por parte del instructor apoyado por medios audiovisuales y la participación de los alumnos,
Más detallesTaller de Liderazgo Efectivo
TEMARIO TALLER DE LIDERAZGO EFECTIVO Nos es muy grato el poder presentarle nuestra propuesta temática del taller: Taller de Liderazgo Efectivo El Taller más efectivo para crear Líderes de Alto Rendimiento:
Más detallesCOMPETENCIAS GERENCIALES APLICADAS
Tipo de Curso Modalidad Área de Formación Programa Presencial Dirección y Gestión COMPETENCIAS GERENCIALES APLICADAS Desarrollo de las competencias gerenciales de acuerdo con sus características personales
Más detallesCURSO: Lunes 21 de Marzo 2016. Presentación
CURSO: TECNICAS MODERNAS DE GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO Lunes 21 de Marzo 2016 Presentación El Centro de Extensión Universitaria y Proyección Social de la Universidad Nacional Federico Villarreal, tiene
Más detallesIntroducción a las Inteligencias Múltiples: Una propuesta para el aula
Monografía Curso de Inteligencias múltiples, Inteligencia reflexiva y de autorregulación. Alumno: Adrián Vázquez www.asociacioneducar.com Mail: informacion@asociacioneducar.com Facebook: www.facebook.com/neurocienciasasociacioneducar
Más detallesCRM CREW RESOURCE MANAGEMENT (GESTIÓN DE RECURSOS DE TRIPULACIÓN)
CRM CREW RESOURCE MANAGEMENT (GESTIÓN DE RECURSOS DE TRIPULACIÓN) GESTIÓN DE RECURSOS DE TRIPULACIÓN ( C R M ) 1.-Información General De acuerdo con el Programa de Instrucción sobre el desempeño humano
Más detallesCURSO DESARROLLO DE HABILIDADES PARA UN LIDERAZGO EFECTIVO
CURSO DESARROLLO DE HABILIDADES PARA UN LIDERAZGO EFECTIVO DESARROLLO DE HABILIDADES PARA UN LIDERAZGO EFECTIVO CÓDIGO SENCE: 12-37-8083-65 DURACIÓN DE CURSO: 8 HORAS La capacidad de Liderazgo que puede
Más detallesActualización Responsables de Formación --Trabajo en equipo-- Qué es un grupo
Actualización Responsables de Formación --Trabajo en equipo-- «La profesión docente no es la más antigua, pero seguramente es una de las más solitarias» (Fullan, 1994) Qué es un grupo En términos psicosociológicos
Más detallesLa entrevista de Selección
La entrevista de Selección 72% de los estudiantes universitarios declara NO saber cómo afrontar la búsqueda de empleo con éxito Sólo el 36% de los estudiantes ha hecho alguna vez una entrevista de trabajo
Más detallesHabilidades Directivas y Técnicas de Liderazgo
HABILIDADES DIRECTIVAS Y TÉCNICAS DE LIDERAZGO Su Aplicación en la Gestión de Equipos de Trabajo EDITORIAL Habilidades Directivas y Técnicas de Liderazgo Habilidades Directivas y Técnicas de Liderazgo
Más detallesGESTA Motivación y Resultados. Empleados motivados, resultados diferenciales
GESTA Motivación y Resultados Empleados motivados, resultados diferenciales Qué es GESTA Consultora? Es una propuesta especializada en soluciones innovadoras en Recursos Humanos, Gestión y Comunicación
Más detallesTrabajo en Equipo. Trabajo en Equipo. MJBosch, PhD. MJBosch, PhD
Trabajo en Equipo Trabajo en Equipo Qué es un equipo Un equipo se compone de un número reducido de personas con capacidades complementarias, que tienen un propósito comúny unos objetivos compartidos ante
Más detallesPor qué es necesario el trabajo con grupos y
COACHING Y OTRAS ACTIVIDADES PARA GRUPOS DE TRABAJO ASISTIDAS CON CABALLOS ESCUELA DE EQUITACIÓN LAS CADENAS - ASOCIACIÓN UNICORNIO AZUL Ofrecemos actividades de capacitación para profesionales, grupos,
Más detallesGUÍA DIDÁCTICA. CURSO: Comunicación Eficaz en el Ámbito Sanitario. COORDINADOR DOCENTE: José Carlos Águila Barranco.
GUÍA DIDÁCTICA CURSO: Comunicación Eficaz en el Ámbito Sanitario COORDINADOR DOCENTE: José Carlos Águila Barranco. GUÍA DIDÁCTICA DEL ALUMNADO DATOS GENERALES DE LA ACCIÓN FORMATIVA TÍTULO DE LA ACCIÓN
Más detallesGuía de Actividades Curso Inteligencia y creatividad 401509 Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
Guía de Actividades Curso Inteligencia y creatividad 401509 Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) Fase III Peso Evaluativo: 175 puntos Tipo de Actividad: Individual y grupal Objetivo general de la actividad:
Más detallesCatálogo de Cursos On Line
Catálogo de Cursos On Line Más de 100 Cursos On Line en diferentes áreas formativas Autoformativos Con soporte de Tutor Tutorizados por ComuNET Tutorizados por la propia empresa ComuNET S.A. Oficinas Madrid
Más detallesESCUELA DE COACH Y LIDERAZGO SOCIAL JUVENIL
ESCUELA DE COACH Y LIDERAZGO SOCIAL JUVENIL Utilizar el coaching para potenciar la participación de los jóvenes en el desarrollo de proyectos e iniciativas juveniles. A QUIEN VA DIRIGIDO Trabajadores y
Más detallesFundación Pro Universidad Virtual Dominicana FUVF/ISED primer Centro Operativo Virtual Acreditado por el INFOTEP DIPLOMADO
Fundación Pro Universidad Virtual Dominicana FUVF/ISED primer Centro Operativo Virtual Acreditado por el INFOTEP DIPLOMADO Qué se aprende? Nuevas habilidades directivas. Herramientas para la administración
Más detallesFormación de Competencias en el Ámbito de la Educación. Grupo Guardiola, Noviembre de 2013
Formación de Competencias en el Ámbito de la Educación Grupo Guardiola, Noviembre de 2013 Competencia Laboral Capacidad efectiva para llevar a cabo exitosamente una actividad laboral plenamente identificada.
Más detallesMÓDULOS TRANSVERSALES. R.E.T. (Relaciones en el equipo de trabajo) -Grado Medio-
MÓDULOS TRANSVERSALES R.E.T. (Relaciones en el equipo de trabajo) -Grado Medio- ÍNDICE 1. Capacidades Terminales 2. Criterios de evaluación 3. Contenidos 4. Bibliografía 5. Otras consideraciones R.E.T.
Más detallesUNIDAD DE CUALIFICACION PROFESIONAL MGN-RHH-CH4-LIZ-UCP1 LIDERAZGO Y COACHING EECP CAMPUS VIRTUAL UCP 1 LIDERAZGO Y COACHING
UNIDAD DE CUALIFICACION PROFESIONAL MGN-RHH-CH4-LIZ-UCP1 LIDERAZGO Y COACHING www.formacionycursosonline.com ESCUELA EUROPEA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL EECP CAMPUS VIRTUAL UCP 1 LIDERAZGO Y COACHING
Más detallesGESTIÓN DE PERSONAS Y LA FELICIDAD ORGANIZACIONAL. Moda? Mito? Fantasía? Es posible??
GESTIÓN DE PERSONAS Y LA FELICIDAD ORGANIZACIONAL Moda? Mito? Fantasía? Es posible?? VISIÓN Aportar en la construcción de sociedades más florecientes por medio de personas y organizaciones más felices
Más detallesNueva ISO 14001:2015: Cómo afrontar los principales cambios
Nueva ISO 14001:2015: Cómo afrontar los principales cambios Objetivos Enfoque de la revisión de la norma ISO 14001 Novedades de la nueva norma ISO 14001:2015 Conclusiones Revisión de la norma ISO 14001:
Más detallesEl proyecto educativo y pedagógico debe estar en el centro mismo del debate, puesto que es lo que justifica y motiva esta iniciativa.
2. ENFOQUES EN LA EDUCACIÓN EN VALORES 2.1 Estructura y valores El proyecto educativo y pedagógico debe estar en el centro mismo del debate, puesto que es lo que justifica y motiva esta iniciativa. Ha
Más detallesINTELIGENCIA EMOCIONAL: TEORÍA Y PRAXIS EN EDUCACIÓN
INTELIGENCIA EMOCIONAL: TEORÍA Y PRAXIS EN EDUCACIÓN Gianfranco Alterio Ariola y Henry Pérez Loyo Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado, Venezuela INTRODUCCIÓN La Inteligencia es considerada por
Más detallesCoffee: La red interna para el intercambio del conocimiento y la transformación de la cultura organizativa de Ferrovial
Coffee: La red interna para el intercambio del conocimiento y la transformación de la cultura organizativa de Ferrovial Índice 1. Antecedentes: contexto compañía 2. Objetivos 3. Descripción de la herramienta
Más detallesMETODOLOGÍA BELBIN DE TRABAJO EN EQUIPO
21 octubre 2014 METODOLOGÍA BELBIN DE TRABAJO EN EQUIPO Trabajar en equipo es más fácil, si sabes cómo La actual coyuntura, y el reto por la innovación, conducen a que las organizaciones tengan que adaptar
Más detallesLa atención Psicosocial en la empresa - Importancia y Planes de Acción. Dr. Gustavo Martínez S. Gerente General PRIVALEM S.A.
La atención Psicosocial en la empresa - Importancia y Planes de Acción Dr. Gustavo Martínez S. Gerente General PRIVALEM S.A. Ecuador ANALISIS PSICOSOCIAL DE LA SITUACION DE TRABAJO El ambiente de trabajo:
Más detallesFormación en. Analista Conductual DISC
Formación en Analista Conductual DISC METODOLOGÍA D.I.S.C. La metodología DISC estudia cuatro factores predecibles del comportamiento de las personas: Cómo responden a desafíos y retos Cómo se relacionan
Más detalles1. DEFINICIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO
Ingeniería en Administración 1. DEFINICIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO La ingeniería en Administración es un programa educativo que se ocupa de la planificación, organización, ejecución, estudio, mejora, evaluación,
Más detallesPRACTITIONER EN PNL. Programación Neurolingüística. Certificación Oficial de: 93 412 71 00 636 29 46 29 info@desarrollopersonal.eu
PRACTITIONER EN PNL Programación Neurolingüística Certificación Oficial de: 93 412 71 00 636 29 46 29 info@desarrollopersonal.eu Presentación Qué es la PNL? Es una disciplina que facilita los procesos
Más detallesTaller Práctico Asertividad y Autoestima By Sergio Moreno
Gruposerves formación Taller Práctico Asertividad y Autoestima By Sergio Moreno "No te preocupes de los que hablan a tus espaldas. Están detrás de ti por alguna razón." Cómo te puede ayudar este taller?
Más detallesAsesorías, Servicios e Inversiones SpA. TEORÍA DEL LIDERAZGO SITUACIONAL
TEORÍA DEL LIDERAZGO SITUACIONAL Hersey & Blanchard El liderazgo situacional está basado en una interacción entre (a) la cantidad de dirección que un líder proporciona y (b) la cantidad de apoyo emocional
Más detalleswww.recicla2.info de reciclado para autónomos y trabajadores de microempresas del sector hostelería de la
www.recicla2.info de la de reciclado para autónomos y trabajadores de microempresas del sector hostelería Editado en marzo de 2010 Autores: Unión de Profesionales y Trabajadores Autónomos (UPTA) Acción
Más detallesEconomía de la Empresa GRADO EN INGENIERIA INFORMATICA-2º CURSO. Modalidad presencial
GRADO EN INGENIERIA INFORMATICA-2º CURSO Modalidad presencial Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos 4 Objetivos 4 Competencias 4 Contenidos 5 Metodología 6 Criterios
Más detallesDEL DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS DE LA ERA INDUSTRIAL A LA DIRECCIÓN DE PERSONAS DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO
DEL DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS DE LA ERA INDUSTRIAL A LA DIRECCIÓN DE PERSONAS DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO NO PODEMOS RESOLVER UN PROBLEMA DESDE EL MISMO NIVEL DE COMPRENSIÓN EN EL QUE LO CREAMOS
Más detallesHabilidades Directivas en Negocios Internacionales
Habilidades Directivas en Negocios Internacionales Horas de curso presenciales: 45 Número de sesiones: 30 Créditos recomendados: Créditos 6 ETCS Objetivos El modulo pretende desarrollar en los estudiantes
Más detallesLICENCIADO EN LOGÍSTICA INTERNACIONAL LLN
LICENCIADO EN LOGÍSTICA INTERNACIONAL LLN Especialízate y construye un mejor futuro Modalidades Desarrollas enfoques en áreas específicas, como consultoría, liderazgo para el desarrollo social, emprendimiento,
Más detallesCurso. Gestión de Recursos Humanos IX versión. Modalidad E- learning. 29 de Marzo. Gestión de Recursos Humanos IX versión
Curso Modalidad E- learning 29 de Marzo Comprometidos con la entrega de sólidos conocimientos en la formación y especialización de las áreas pública y privada, Human Business tiene el agrado de invitarle
Más detallesPROGRAMA VIGILANCIA EPIDEMIOLOGICA INTRODUCCIÓN
Página 1 de 5 INTRODUCCIÓN La problemática generada por los factores de riesgo psicosocial que afectan a la población trabajadora es cada día más significativa, los efectos en la disminución de la calidad
Más detallesPLAN DE ACTUACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LOS ALUMNOS -AS CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO.
IES PROFESOR ISIDORO SÁNCHEZ CURSO 2014/2015 PLAN DE ACTUACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LOS ALUMNOS -AS CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO. Relación de alumnos/as que se atenderán durante este curso.
Más detallesSISTEMA DEMING DE GESTIÓN ORGANIZATIVA
Seminario SISTEMA DEMING DE GESTIÓN ORGANIZATIVA Gestionar la innovación y la mejora continua con equipos que aprenden y colaboran para lograr una competitividad sostenible Basado en W. Edwards Deming
Más detallesTitulación Universitaria. Curso Universitario en Emprendimiento e Innovación Social + 4 Créditos ECTS
Titulación Universitaria Curso Universitario en Emprendimiento e Innovación Social + 4 Créditos ECTS Índice Curso Universitario en Emprendimiento e Innovación Social + 4 Créditos ECTS 1. Sobre Inesem 2.
Más detallesNombre curso Propósito del curso Contenidos
Oferta de cursos Programa desarrollo humano y laboral Código SIGA 1291 Autoestima Desarrollar habilidades que permitan el mejoramiento de la autoestima en las personas participantes mediante la aplicación
Más detallesUNA HERRAMIENTA PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS FUNDACIÓN UNIVERSIDAD- SOCIEDAD JUAN GALLEGO
I Jornadas sobre la gestión de la calidad en las enseñanzas de la UPNA UNA HERRAMIENTA PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS FUNDACIÓN UNIVERSIDAD- SOCIEDAD JUAN GALLEGO Una herramienta para la evaluación
Más detallesSistema de Información y TI en los negocios actuales. Página 0
Sistema de Información y TI en los negocios actuales. Página 0 INTRODUCCIÓN Los sistemas de información implementan el funcionamiento adecuado que las empresas requieren en su negocio, por lo que en la
Más detallesCAPÍTULO 1: La naturaleza de la dirección estratégica
Introducción Misión objetivos Creación valor Capítulo 2 Objetivos valores Capítulo 3 ANÁLISIS ESTRATÉGICO La naturaleza la dirección estratégica Análisis externo Análisis entorno general Capítulo 4 Análisis
Más detallesCURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN PÚBLICA LOCAL Módulo B. GESTIÓN DE SERVICIOS Y LIDERAZGO ORGANIZACIONAL (Sexta Edición)
CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN PÚBLICA LOCAL Módulo B. GESTIÓN DE SERVICIOS Y LIDERAZGO ORGANIZACIONAL (Sexta Edición) Los Módulos de Especialización del Curso de Gestión Pública Local constituyen
Más detalles3.8. Resumen de contenidos 3.9. Propuestas prácticas a los contenidos AUTOEVALUACIÓN 3
Curso ICA de: Detección, prevención y tratamiento de las dificultades de aprendizaje OBJETIVOS En la actualidad, se entiende por dificultades del aprendizaje los desórdenes que se manifiestan en la adquisición
Más detallesProgramación del Proceso de Enseñanza Aprendizaje
Programación del Proceso de Enseñanza Aprendizaje Actividad 1 Definir qué es programar. Definir qué es programación. Diferencias entre ambos conceptos. Elementos que los une. Podrías poner un ejemplo?
Más detallesEL COACHING COACHING EN EL ÁMBITO PERSONAL. tomar acción Autoconocimiento y autoconfianza
EL COACHING El coaching es una práctica que genera aprendizaje y transformación en una persona o en una organización para que estos puedan obtener un resultado anhelado o determinado para dicho proceso.
Más detallesEquipos de alto rendimiento (Vitoria-Gasteiz, junio de 2006) Profesor SABINO AYESTARÁN
Equipos de alto rendimiento (Vitoria-Gasteiz, junio de 2006) Profesor SABINO AYESTARÁN E-Mail: sabino.ayestaran@ehu.es Texto de referencia: Ayestarán, S., Aritzeta, A. y Gavilanes, J. (2006). Rumbo a la
Más detallesTitulación Universitaria. Curso Universitario de Selección de Personal: Gestión por Competencias + 4 Créditos ECTS
Titulación Universitaria Curso Universitario de Selección de Personal: Gestión por Competencias + 4 Créditos ECTS Índice Curso Universitario de Selección de Personal: Gestión por Competencias + 4 Créditos
Más detallesCURSO: GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS
CURSO: GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS Objetivo general del curso: Adquirir, a través del desarrollo y la potenciación de determinadas habilidades y destrezas, los conocimientos y procedimientos necesarios
Más detallesTeléfonos: 954535631 / 625434628 PROPUESTA DE ACCIONES FORMATIVAS PARA: FAMILIAS (AMPAS)
PROPUESTA DE ACCIONES FORMATIVAS PARA: FAMILIAS (AMPAS) PRESENTACIÓN Tradicionalmente se ha considerado exclusivamente la Inteligencia Intelectual como factor de éxito académico y profesional. Sin embargo,
Más detallesSISTEMAS DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO HERRAMIENTA 360 o
SISTEMAS DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO HERRAMIENTA 360 o Cuidemos el CLIMA LABORAL y nuestra influencia directa con los demás. El CLIMA LABORAL depende de la suma de las aportaciones de cada uno de nosotros.
Más detallesTitulación(es) Titulación Centro Curso Periodo. Materias Titulación Materia Carácter. personalidad LA PERSONALIDAD EDUCACIÓN
FICHA IDENTIFICATIVA Datos de la Asignatura Código 33599 Nombre Psicología de la educación Ciclo Grado Créditos ECTS 6.0 Curso académico 2015-2016 Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo 1304 -
Más detallesTitulación Universitaria. Curso Universitario de Gestión de Entidades no Lucrativas + 4 Créditos ECTS
Titulación Universitaria Curso Universitario de Gestión de Entidades no Lucrativas + 4 Créditos ECTS Índice Curso Universitario de Gestión de Entidades no Lucrativas + 4 Créditos ECTS 1. Sobre Inesem 2.
Más detallesCómo identificar y resolver conflictos
Curso para el Desarrollo Directivo Cómo identificar y resolver conflictos 8 de junio de 2016, miércoles Avda. Anaitasuna, 31 31192 Mutilva Tel. 948 29 01 55 Fax 948 29 04 03 www.clubdemarketing.org e-mail:
Más detallesProceso de reclutamiento. Técnicas de reclutamiento externo
Proceso de reclutamiento Reclutamiento interno Reclutamiento externo Técnicas de reclutamiento externo Preselección de candidatos Proceso de selección Aplicación de pruebas Desempeño en el trabajo La entrevista
Más detallesModelo de Gestión de Planes de Desarrollo Individual (GPDI) en el SSPA Conceptos claves
Modelo de Gestión de Planes de Desarrollo Individual (GPDI) en el SSPA Conceptos claves Contenido Introducción Conceptos clave Competencia Práctica concreta/buena Práctica Nivel de aplicación Objetivos
Más detallesDesarrollo y gestión n de micro- emprendimientos en áreas rurales.
Desarrollo y gestión n de micro- emprendimientos en áreas rurales. MÓDULO 2. La relación entre el emprendedor y la innovación. La importancia de la innovación Definiciones del término innovación Las especificidades
Más detallesOtros cursos: Técnico Superior en Creación, Gestión y Certificación de Proyectos y Sistemas I+D+I. Norma UNE 166
Otros cursos: Técnico Superior en Creación, Gestión y Certificación de Proyectos y Sistemas I+D+I. Norma UNE 166 Contenidos MODULO I. PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA I+D+I EN LA EMPRESA TEMA 1. EL PORQUÉ DE LA
Más detalles6. Cuál de los siguientes organismos de normalización opera en el ámbito europeo?
GESTIÓN ENFERMERA DE LA CALIDAD 1. Cuál de los siguientes criterios no se corresponde con un agente facilitador del modelo EFQM? a) Resultados en la sociedad. b) Alianzas y recursos. c) Liderazgo. d) Personas.
Más detallesModelo de Transformación Organizacional
Modelo de Transformación Organizacional Qué vimos hasta ahora? Analizamos los disparadores del cambio: Factores internos y externos que impulsan el Cambio Organizacional El porqué cambiar? Analizamos La
Más detallesNOTAS ACADÉMICAS. El buen manejo de la inteligencia emocional por parte del líder influye en el éxito de la organización.
UNIVERSIDAD DE LIMA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y ECONÓMICAS NOTAS ACADÉMICAS El buen manejo de la inteligencia emocional por parte del líder influye en el éxito de la organización. Paola Rodríguez
Más detalles1. Competencias básicas. 2. Competencias Generales
1. Competencias básicas CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
Más detallesMaster Profesional en Coaching Personal, Ejecutivo y Empresarial
Master Profesional en Coaching Personal, Ejecutivo y Empresarial by admin - Martes, julio 26, 2011 http://cursosgratuitos.eu/master-gratuito-profesional-en-coaching-personal-ejecutivo-y-empresarial/ Precio:
Más detallesM. I. Fernando Macedo Chagolla
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO Facultad de Estudios Superiores Aragón «El liderazgo y contexto de la organización en el marco de la versión 2015 de la norma ISO 9001 M. I. Fernando Macedo Chagolla
Más detallesMÁSTER NEUROPSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN ASIGNATURAS Y CONTENIDOS
MÁSTER NEUROPSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN ASIGNATURAS Y CONTENIDOS Funcionalidad visual y eficacia en los procesos lectores El objetivo de esta asignatura es aprender la relación que existe entre el sistema visual
Más detallesTu futuro profesional en Allianz
Allianz Seguros Tu futuro profesional en Allianz Allianz, Compañía de Seguros y Reaseguros, S.A. Atención al Cliente Tel. 902 300 186 www.allianz.es 298 ed.09/13 Allianz Seguros Busca una empresa que asegure
Más detallesLa Estadística Médica. Descripción General de la Bioestadística. Esquema de la presentación. La Bioestadística. Ejemplos de fuentes de Incertidumbre
Esquema de la presentación A. DESCRIPCIÓN GENERAL La Estadística Médica B. ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA 1. PROGRAMA 2. METODOLOGÍA DOCENTE 3. BIBLIOGRAFÍA 4. EVALUACIÓN 2 La Bioestadística Descripción
Más detallesAMBIENTES DE APRENDIZAJE EN EL AULA
AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN EL AULA Laura Gutiérrez de Tena Ramos Maestra de Educación Física Cuando hablamos de innovación, hablamos de creatividad y de cambio, para resolver problemas concretos o para
Más detallesCOMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL Campo del conocimiento humano, vital para entender cómo funcionan las organizaciones QUÉ INTERROGANTES TENGO SOBRE EL COMPORTAMIENTO DE LAS PERSONAS EN LA ORGANIZACIÓN? CÓMO
Más detallesLa importancia del cliente y un servicio de excelencia
>> La importancia del cliente y un servicio de excelencia DIPLOMADO EN SEVICIO Y GESTIÓN Estudia en Duoc UC con eclass DIPLOMADO EN Servicio y Gestión de Clientes Diplomados Conocer y aplicar correctamente
Más detallesCURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN PÚBLICA LOCAL Módulo E. MARKETING Y COMUNICACIÓN LOCAL (Octava Edición)
CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN PÚBLICA LOCAL Módulo E. MARKETING Y COMUNICACIÓN LOCAL (Octava Edición) Los Módulos de Especialización del Curso de Gestión Pública Local constituyen una potente herramienta
Más detalles8 horas semanales 32 horas semestral. Suficientable
IDENTIFICACIÓN NOMBRE ESCUELA NOMBRE DEPARTAMENTO ESCUELA DE INGENIERIA Informática Y Sistemas ÁREA DE CONOCIMIENTO NOMBRE ASIGNATURA EN ESPAÑOL NOMBRE ASIGNATURA EN INGLÉS CÓDIGO INGENIERIA DE SISTEMAS,
Más detalles