DOSIFICACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA

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1 4to BIMESTRE SEMANA DOSIFICACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA PROPÓSITO Que conozca las construcción juegos practicando novedosas originales utilizando la formas diferentes. S Conceptual Intificar las características la creatividad: libertad, cambio reglas, búsqueda nuevas posibilidas flexibilidad ante molos preterminados. Procedimental Poner en juego diversas acciones motrices, comprendiendo la importancia pensar actuar en razón las circunstancias cada juego su propia competencia motriz. Actitudinal Valorar la importancia aprenr a observar la lógica los acontecimientos que sucen ntro la sesión para relacionarlo con lo cotidiano. APRENDIZAJES Construe acciones durante spués su actuación en ntro fuera l Desarrolla el creativo Control la motricidad para el sarrollo la

2 Semana 27 novedosas maneras Intifique las Preparar a los estudiantes para hacer -Mejora su nociones básicas "Eso es todo amigos", que se trata coordinación el control dinámico para superar un reto que contiene siete distintas l tareas a hacer en un tiempo limite 45 cuerpo, a partir estratégico en la minutos; la consigna es que todos ben estar diferentes secuencias construcción tomados las manos, menos cuando la tarea rítmicas. juegos requiera que sólo una parte l grupo realice -Incrementa su la actividad. Las tareas a hacer son: 1. Ocho experiencia motriz estudiantes juegan "Quemados" sin modo que pueda interrupción, hasta que sean remplazados por transferirla a novedosas otros. 2.Escribir en 35 lugares distintos l situaciones problemáticas que originales. Emplee patio el domicilio la escuela. se la creatividad 3. Relevar 8 estudiantes los que juegan le presenten. básico motrices referente para maneras "Quemados". 4. Llevar un aro al docente por parejas, sin Control la tocarlo con las manos a la punta los pies. motricidad para el 5. Llevar al docente 20 mochilas cerradas, sarrollo la con prendas vestir en su interior realizar un dibujo gran un cuerpo humano estudiantes que no haan jugado "Quemados" remplazar a los que están jugando. 7. Sumar todas las raas que los estudiantes tienen en sus manos dar la cantidad pesos que resulten. 8. Todo el grupo se amarra un paliacate que uno sus pies da una vuelta lo más rápido posible.

3 Semana 28 PROPÓSITOS Intifique las nociones básicas para sarrollar el estratégico en la construcción juegos SECUENCIA DIDÁCTICA Preparar unos mini juegos olímpicos, don los estudiantes participen en lúdicas cooperativas, : - APRENDIZAJES -Construe acciones durante spués ntro fuera l novedosas novedosas originales. Emplee la "El re todo" - "Lanzamiento chancla". -"Carrera tractores" - "Limoneros" - -Desarrolla el creativo maneras motrices maneras "Catapultas" - Lanzamiento "martillo con calcetines". Control la motricidad para el sarrollo la

4 Semana 29 novedosas maneras Intifique las Preparar a los estudiantes para -Construe acciones nociones básicas que ejecuten juegos modificados para paradójicos, distingan durante spués diferentes estrategias para estratégico en la o cambiar la lógica l ntro fuera l construcción juego; entre los juegos a juegos novedosas originales. Emplee la básico motrices creatividad referente para maneras sarrollar están: -"A la carga mis valientes". -"La batalla los globos". -"Caballo Troa". Aclarar a los estudiantes el primer juego, organizar su aplicación evaluar con los estudiantes su sempeño, antes hacer los subsiguientes. Audar a los estudiantes al grupo en la realización las reconocer su sempeño. -Desarrolla el creativo Control la motricidad para el sarrollo la acción creativa.

5 Semana 30 novedosas maneras Intifique las nociones Preparar a los estudiantes -Construe acciones básicas para sarrollar para que realicen juegos el modificados paradójicos, durante spués estratégico en la distingan diversas estrategias construcción juegos para o cambiar la ntro fuera l lógica l juego; entre los novedosas originales. creatividad Emplee la motrices maneras juegos a ejecutar están: Juguemos todos beis zapatero". -"Globos amigos". Aclarar al grupo el primer juego, organizar su aplicación evaluar con sus estudiantes su sempeño, antes hacer el subsiguiente. Audar al grupo en el sarrollo las reconocer su sempeño. -Desarrolla el creativo Control la motricidad para el sarrollo la

6 Semana 31 novedosas originales usando la creatividad referente básico para maneras Intifique las Practicar juegos con los -Construe acciones estudiantes, en los que utilicen la durante spués estratégico en la interactuar ntro fuera l construcción diferentes juegos, entre juegos novedosas originales. Emplee la creatividad motrices maneras ellos los tradicionales. -Desarrolla el creativo - "Pasar la barca con osito". -"Burro 16" -"Alí Babá los cuarenta ladrones". *En la realización los juegos, propiciar la experimentación, la equidad género el respeto entre los integrantes l grupo. Control la motricidad para el sarrollo la

7 Semana 32 novedosas originales usando la creatividad referente básico para maneras Intifique las 'Practicar juegos con los -Construe acciones nociones básicas estudiantes, en los que para utilicen la durante spués estratégico en la interactuar dar solución a ntro fuera l construcción diferentes juegos, entre ellos juegos novedosas originales. Emplee la referente para básico motrices maneras los tradicionales. -"Súper balón" -"Eso es todo amigos" Durante el sarrollo los juegos, propiciar la experimentación, la equidad género el respeto entre los integrantes l grupo. Valorar el aprendizaje los estudiantes la intervención educativa con la actividad "Eso es todo amigos -Desarrolla el creativo Control la motricidad para el sarrollo la