Estimulacion Temprana

Transcripción

1 Estimulacion Temprana Desde el momento de la concepción, durante la vida intrauterina y después del nacimiento, el ser humano realiza una evolución tan prodigiosa como fascinante, y en muchos aspectos sigue siendo un misterio. La adquisición de la conducta de un individuo o de su desarrollo psicomotor, sigue las mismas premisas del desarrollo en general, dependiendo tanto del crecimiento y maduración del sistema nervioso, como de las interacciones del individuo con su entorno (estímulos). De la gran cantidad y diversidad de estímulos que recibe el niño, éste toma solamente lo que su nivel de madurez y grado de desarrollo le permiten. Tan estricto puede ser este intercambio, que si el momento crítico de incorporación ha pasado, no será lo mismo brindar este estímulo en otro tiempo; la función consiguiente ya se instaló con lo limitado que el ambiente y estímulo le hayan permitido. Qué es un estímulo? Los estímulos son aquellos impactos que producen una reacción sobre el ser humano. Éstos pueden ser de distinta índole, tanto internos como externos, físicos como afectivos: la caricia, el ruido, el silencio, el dolor, la lluvia, el sol, la risa, la voz, todos los objetos y los seres vivos. Un mundo sin estímulos sería imposible. Por lo tanto todo a nuestro alrededor es un estímulo, lo importante en los bebes es que esos estímulos sean efectivos y desarrollen su inteligencia, lenguaje, motricidad y su capacidad adaptiva/social.

2 Qué es la Estimulación Temprana? La Estimulación Temprana es un conjunto de acciones que tienden a proporcionar al niño sano las experiencias que éste necesita para desarrollar al máximo sus potencialidades de desarrollo. Estas acciones van a permitir: 1. El desarrollo de la coordinación motora, empezando por el fortalecimiento de los miembros del cuerpo y continuando con la madurez del tono muscular, favoreciendo con esto la movilidad y flexibilidad de los músculos. 2. Al mismo tiempo ayudará a desarrollar una mejor capacidad respiratoria, digestiva y circulatoria del cuerpo. 3. Otro de los beneficios que se obtienen a través de la Estimulación Temprana, es el desarrollo y la fortaleza de los cinco sentidos y la percepción. 4. Favorece también el desarrollo de las funciones mentales superiores como son la memoria, la imaginación, la atención así como también el desarrollo del lenguaje. 5. A nivel adaptativo, desarrolla en el niño confianza, seguridad y autonomía. 6. Emocionalmente, la Estimulación Temprana permite incrementar la relación afectiva y positiva entre los padres y el niño(a). Es necesario mencionar la estimulación temprana no solo son ejercicios; también involucra el contacto físico y la relación afectiva que se establezca entre los padres y él bebé. u Tip: Aprovechar los momentos de la alimentación, el baño y el momento del cambio de pañal y ropa para estimular al bebé.

3 Edad sugerida para estimular a los bebes: Es importante aplicar la Estimulación Temprana antes de los dos años pues ésta es la etapa en la cual el desarrollo cerebral tiene la mayor velocidad de crecimiento. Para que la Estimulación Temprana se pueda brindar con la cantidad, la calidad y la oportunidad necesaria, es conveniente que previo a la definición del plan de ejercicios, se realice la evaluación del desarrollo del menor de dos años, para que dicho plan sea acorde con la etapa en la que se encuentre y así no estimular en exceso o fuera de tiempo, lo cual, podría ser nocivo para el desarrollo de la niña o niño. Procedimientos para la Implementación La Estimulación Temprana se puede llevar a cabo en el consultorio con un solo niño (cara a cara), indicándole a los padres las actividades a realizar y los cuidados del niño (a). Dependiendo de las necesidades del servicio, también es posible organizar grupos con niños de la misma edad. Sugerencias de Estimulación temprana para papás: VISUAL: u Al atender al bebé, buscar que éste mire al rostro de la persona que le brinda los cuidados. u Aproximación de objetos u Contrastes de luz y sombra u Colocar objetos brillantes u Colocar juguetes grandes de colores vivos. u Colocar móviles en la cuna con colores vivos y contrastantes

4 TACTIL (TAMBIEN ESTIMULO LA MOTRICIDAD) u Besos y caricias de sus padres u Mecerlo suavemente entre dos personas, acostado boca arriba sobre una sábana o mecerlo sobre una hamaca. u Abrigarlo de tal manera que pueda moverse sin limitaciones. u Presión palmar o cosquilleo en las palmas de las manos u Hablar cerca de la piel TACTIL (TAMBIEN ESTIMULO LA MOTRICIDAD) u Besos y caricias de sus padres u Mecerlo suavemente entre dos personas, acostado boca arriba sobre una sábana o mecerlo sobre una hamaca. u Abrigarlo de tal manera que pueda moverse sin limitaciones. u Presión palmar o cosquilleo en las palmas de las manos AUDITIVO (TAMBIÉN ESTIMULO EL ÁR EA DE LENGUAJE) u Cuando llore, atender a sus llamados. u Pasar música clásica suave. u Cantarle o contarle cuentos. u Pedir a los padres que le hablen con voz suave mientras le dan de comer, lo bañen o lo cambien. u Imitar las vocalizaciones del bebé si el bebé hace sonidos como aaa, repetir frente a él lo mismo, exagerando un poco.

5 EJERCICIOS DE UN MES 1.- APLICANDO SHAMPOO.- Con ambas manos, utilizando las yemas de los dedos efectué un masaje circular sobre la cabeza del bebe, ejerciendo ligera presión, procure cubrir toda la cabeza incluyendo la frente. 2.- GOTAS DE LLUVIA. con ambas manos recorriendo toda la cabeza del bebe vaya dando pequeños golpes con las yemas de los dedos simulando como si cayeran gotas de agua o como si se tocara el piano en su cabeza, procure cubrir toda la cabeza incluyendo la frente y la región lateral hasta sus oídos 3.- DESARRUGANDO LA CARA. coloque sobre el centro de la frente del bebe sus dedos pulgares y con un movimiento simultaneo deslícelos hacia los lados ejerciendo ligera presión al efectuarlos. Repita el ejercicio en las mejillas colocando los dedos al lado de la nariz 4. BIGOTES Y BARBAS. Siguiendo las indicaciones del ejercicio anterior efectúelo debajo de la nariz en los labios partiendo del centro como si marcara los bigotes. Finalmente efectué el mismo movimiento en el mentón del bebe llevando los dedos pulgares en forma circular siguiendo el contorno de la cara. 5- MASAJE EN LAS OREJAS.-. Tome el pabellón de la oreja del bebe entre sus dedos índice y pulgar suavemente, no ejerza presión, y efectué un movimiento circular acariciando todo el pabellón.

6 Sugerencias para realizar las actividades: ü Se realicen diariamente los ejercicios o por lo menos tres veces a la semana. De lo contrario, no tendrá efecto alguno en el bebe. ü Deben participar ambos padres, pero otros miembros de la familia pueden hacerlo. ü El área donde se hacen las actividades debe ser agradable. ü No efectué ejercicios después de alimentar al bebe (deje pasar 45 minutos mínimo). ü En caso de que él bebe se oponga a la actividad, no lo fuerce, si es necesario cámbiela por otra. ü Acompañe las actividades con canciones, rimas o juegos. ü Festeje sus logros y hágalo sentir importante. ü Muéstrele y dígale las partes del cuerpo que va tocando, esto le ayudará en el conocimiento de su cuerpo (esquema corporal).