Universidad Nacional de Córdoba Facultad de Filosofía y Humanidades Escuela de Artes Departamento de Teatro Licenciatura en Teatro Año 2012

Transcripción

1 Universidad Nacional de Córdoba Facultad de Filosofía y Humanidades Escuela de Artes Departamento de Teatro Licenciatura en Teatro Año 2012 Cátedra Formación Expresiva I Prof. Titular: Mónica B. Barbieri Prof. Adjunto: Adrián Andrada Profesores Adscriptos: Gastón Palermo y Luciana Maltez Ayudantes alumnos: Camila Murias y Soledad Perez Otazu. Programa Fundamentación: Esta cátedra se inscribe en la currícula de la Licenciatura en Teatro, y juntamente con las cátedras Formación Actoral I y Formación Sonora I, constituye el bloque de las materias expresivas de la Carrera. Se ocupa de la formación técnica y expresiva del cuerpo del actor y su orientación se ubica en la corriente renovadora que se inicia en el siglo XX por la cual el actor deja de estar al servicio de lo que se dice para pasar a pensarse a sí mismo en un proceso de indagación y reflexión sobre sus posibilidades de movimiento y el uso conciente y reflexivo del espacio y el tiempo. De los dos casos límite citados por Pavis en su Diccionario Teatral: 1 a) El cuerpo como apoyo de la creación teatral, la cual se sustenta en otra parte, el texto. b) El cuerpo como material que sólo se remite a sí mismo con el cual el actor no ilustra una idea, sino que la realiza orgánicamente, nos situamos en esta última y pretendemos transmitir, indagar y componer desde la concepción de que el cuerpo es una zona de teatralidad propia. Considerando que esta cátedra corresponde al primer año de la carrera, comenzaremos con propuestas que desbloqueen la creatividad y estimulen su desarrollo. Trabajaremos los elementos básicos del movimiento: energía, tiempo y espacio, propiciando la toma de conciencia de las 1 Pavis,Patrice Diccionario del teatro, Barcelona, Paidós,

2 posibilidades expresivas del cuerpo, el desarrollo de un training físico propio, y la práctica de distintas formas de improvisación, para culminar con la composición de una escena a partir del estímulo de una imagen poética que deberá ser trabajada con un objeto o elemento que mantenga con ella una relación de analogía. Objetivos Desbloquear y entrenar la capacidad creativa. Conocer los principios fundamentales para el desarrollo del pensamiento creativo. Manejar los elementos fundamentales del movimiento, tiempo y espacio. Desarrollar un training físico propio. Analizar críticamente el material propuesto por la cátedra. Vincular los contenidos teóricos con la práctica específica. Valorar la representación, como la estructuración estética de una particular visión del mundo. Desarrollar la capacidad de armar escenas. Contenidos Unidad 1 Desbloqueo y entrenamiento de la Creatividad Principios de distanciamiento y de valoración diferida. Bloqueos y facilitadores del pensamiento creativo. Pensamiento lógico y Pensamiento lateral. Unidad 2 Cuerpo y movimiento Localización del movimiento Formas de locomoción. Calidades del movimiento. Dinámicas. Cuerpo y tiempo Ritmo, acento, ostinato. Frase musical. La duración del movimiento. Tiempo interno. Cuerpo y espacio Espacio total. Espacio parcial. Niveles, planos, direcciones. Recorridos espaciales.

3 Unidad 3 Presencia Escénica y Representación El trabajo de las tensiones en la construcción de la presencia escénica. El valor de los opuestos en el manejo de la energía y del equilibrio. Bios escénico. Desarrollo de la percepción. El objeto como estímulo de la improvisación. El objeto como mediador en la comunicación. La imagen poética como punto de partida del movimiento expresivo. Montaje de escenas. Bibliografía de la Unidad I De Bono,Edward El pensamiento lateral Bs.As. Paidós Fiorini,Héctor, 1995.El psiquismo creador Bs.As. Paidós Moccio,Fidel, Hacia la creatividad Bs.As. Lugar Editorial. Bibliografía de la Unidad II Argüello Pitt, Cipriano, Nuevas tendencias escénicas. Ed.DocumentA/escénicas. Córdoba Barba,Eugenio, Nicola Savarese, El arte secreto del actor México Ed.Pórtico de la ciudad de México. Laban, Rudolf, Danza Educativa Moderna Ed. Paidós Bs. As. Pavis, Patrice El análisis de los espectáculos Barcelona. Paidós. Bibliografía de la Unidad III Barbieri,Mónica B. La imagen poética como origen del movimiento Rev. Avances Ciffyh. Barbieri Mónica, Janovich María. En torno a la concepción de mímesis. (Apunte de cátedra) Nietzsche, Federico, El orígen de la tragedia, Ed. Espasa Calpe Bs. As. Sanchez Montes, María José, 2004 El cuerpo como signo. Ed. Biblioteca Nueva Madrid Bibliografía ampliatoria Artaud,Antonin, El teatro y su doble. Bs. As Ed. Retórica Bachelard, Gastón, La poética del espacio.bs. As. Fdo. de Cultura Económica Barba Eugenio, La canoa de papel Bs. Ed. Catálogos D. Bohm y F.D.Peat, Cienci, orden y creatividad. Barcelona Ed. Kairós Lecoq, Jacques, 2001.El cuerpo poético. Santiago de Chile, Ed. Cuarto Propio

4 Mnouchkine,Ariane, 2007 El arte del presente. Bs. As Ed.Atuel. Pavis,Patrice, 1998.Diccionario del teatro Barcelona. Paidós Paz, Octavio, El arco y la lira. México Fdo. de Cultura Económica Stephen Nachmanovich, Free Play Paidós Bs.As. Suarez, Cristina, 2003.Una aproximación al sistema de Fedora Aberastury. Lumen Bs. As. Trastoy, Beatriz, Lenguajes Escénicos Prometeo Bs. As. Ubersfeld, Anne, 1997.La escuela del espectador Asociación de directores de Escena de España. Madrid,. Valenzuela, José Luis, Las piedras jugosas. Inst. Nac. del Teatro Bs. As. Propuesta metodológica. Las clases serán de carácter práctico- teórico. Se realizarán trabajos de creación escénica, individuales y grupales. El primer cuatrimestre se centrará en el desbloqueo de la capacidad creativa y su entrenamiento y en los tópicos: Movimiento, Tiempo y Espacio. El segundo cuatrimestre tendrá como eje central la representación, llevando al plano de la composición escénica los elementos incorporados en la primera etapa. Propuesta de evaluación La evaluación se realizará a través de 4 trabajos prácticos y dos parciales. Requisitos para los alumnos promocionales, regulares y libres Será considerado alumno promocional el que cumpla las siguientes condiciones mínimas: Aprobar el 80 % de los trabajos prácticos con calificaciones iguales o mayores a 6 (seis) y un promedio de 7(siete). Aprobar el 100% de las evaluaciones parciales con calificaciones iguales o mayores a 6 (seis) y un promedio mínimo de 7(siete). Asistir como mínimo al 80% de las clases. El alumno tendrá derecho a recuperar por lo menos el 25% de las evaluaciones. Será considerado alumno regular quien habiendo asistido al 80% de las clases obtuviera una calificación igual o mayor a 4(cuatro) en los trabajos prácticos y evaluaciones parciales. En cuanto a los alumnos libres, las condiciones que deberán cumplir serán las siguientes: Solicitar una entrevista con la cátedra que deberá tener lugar al menos dos meses antes de la fecha del examen. En dicha entrevista se le darán indicaciones específicas acerca de los requisitos que deberá cumplimentar: - Un trabajo corporal expresivo realizado a partir de una imagen poética y que tendrá como apoyo un objeto que permitirá la proyección de una sensación análoga a la producida por el texto. Esta presentación deberá estar acompañada de un breve texto en el que el alumno dará cuenta del manejo conceptual de los elementos expresivos. - El análisis de una obra teatral que esté en cartelera en el momento del examen y para el cual tendrá que seguir los lineamientos indicados en la entrevista.

5 - El manejo del material teórico propuesto por la cátedra. Distribución horaria Las clases se desarrollarán los días lunes en el horario de 9 a 11 hs. para el turno mañana y de 16 a 18 hs. para el turno tarde. Las fechas para atención a los alumnos se asignarán en los días previos a los exámenes. Cronograma tentativo El 1º TP. será de carácter teórico y tendrá lugar en la 1º quincena del mes de abril. El 2º TP, de carácter práctico se desarrollará en la 2º quincena del mes de mayo. El 3º TP. de carácter teórico, en la 2º quincena del mes de agosto y el 4º en la segunda quincena del mes de septiembre. En cuanto a los exámenes parciales, el primero tendrá lugar en la segunda quincena del mes de junio y será de carácter teórico; el 2º, de carácter teórico-práctico, en la 2º quincena del mes de octubre.