Pendiente de revisión lingüística

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1 Plan docente de la asignatura Pendiente de revisión lingüística Datos generales de la asignatura Nombre de la asignatura: Grafia i discurs Código de la asignatura: Curso académico: Coordinación: MARIA BEGOÑA SIMON ORTOLL Departamento: Facultat de Belles Arts Departamento: Dept. Disseny i Imatge Créditos: 5 Horas estimadas de dedicación a la asignatura Horas totales 125 Actividades presenciales 20 - Taller experimental 20 Trabajo tutelado/dirigido 40 Aprendizaje autónomo 65 Competencias que se desarrollan en la asignatura Reconocer comprensivamente los principios visuales y expresivos que constituyen los elementos tipográficos, atendiendo a las diferentes situaciones en que interactúan con los contextos sociales, políticos, culturales, económicos, tecnológicos Identificar, definir y evaluar de manera argumentada lo significativo de una obra de diseño tipográfico. Profundizar la capacidad perceptiva, de análisis y representación, para interpretar críticamente los constituyentes comunicativos intencionados de un proyecto tipográfico. Seleccionar y aplicar adecuadamente, en una práctica proyectual, elementos tipográficos, procesos, procedimientos y materiales con el fin de entender la relación entre aspectos formales y conceptuales desde la disciplina de la Tipografía. 1 de 5 13/03/10 18:16

2 Objetivos de aprendizaje de la asignatura Referidos a conocimientos Proporcionar una serie de criterios tipográficos que posibiliten encontrar una vía de expresión dentro del amplio campo de posibilidades que ofrece el mundo profesional de la comunicación gráfica. Provocar aprendizajes significativos para su posterior aplicación pedagógica, profesional o de divulgación social sobre aspectos de expresión gráfica de los elementos alfabéticos como cualificadores visuales del contenido. Proporcionar una visión actual sobre el funcionamiento de la comunicación a través de signos tipográficos, en el interior de situaciones concretas de uso, con el fin de dinamizar su aprendizaje y valorización profesional. Referidos a habilidades, destrezas Desarrollar un clima intelectual y ético necesario que favorezca los procesos de creación práctica en Diseño, partiendo de planteamientos teóricos de problemas de comunicación tipográfica, análisis de mensajes, soportes texto-imagen, funciones del signo tipográfico Intervenir para una mayor capacitación en el hallazgo de soluciones a problemas de configuración de la imagen tipográfica, a través de experiencias guías de procesos de especulación formal. Presentar y examinar diferentes propuestas de identidad visual a través del medio tipográfico que planteen e impliquen mecanismos de análisis, búsquedas y hallazgos de estrategias gráficas de significación idónea para cada caso. Bloques temáticos de la asignatura 1. La imagen de la palabra * Contenidos: Algunas preguntas sobre las letras 1.1. Expresión tipográfica 2 de 5 13/03/10 18:16

3 1.2. Interpretación grafológica: - Tipos con carácter - Somos buenos tipos? - Patologías tipográficas 1.3. Tipos y usos 2. El discurso tipográfico * Contenidos: Variantes del discurso tipográfico 2.1. Variantes del discurso tipográfico - El significado denotativo del discurso tipográfico: valores lingüísticos y valores icónicos. - El significado connotativo del discurso tipográfico: valores psicológicos, históricos e ideológicos Variantes morfológicas: la conformación de los mensajes tipográficos Variantes sintácticas: la expresión del lenguaje de los signos tipográficos Variantes semánticas: relación de los signos tipográficos con el texto y el contexto Usos del discurso tipográfico en los signos de identidad visual Lectura de textos y contextos tipográficos de Identidad Visual. 3. El lenguaje retórico como recurso de expresión del contenido * Contenidos: La base lingüística del Diseño 3.1. El significado intencional Variantes retóricas en los signos tipográficos. - Variantes gráfico-plásticas - Variantes estructurales y de integración - Variantes relacionales - Variantes situacionales 4. Proyecto tipográfico de identidad visual a través del medio tipográfico * Actividades: Desarrollo de un signo de identidad visual (logotipo) 3 de 5 13/03/10 18:16

4 Metodología y organización general de la asignatura Clases expositivas. Análisis de imágenes: puestas en común. Trabajo de documentación gráfica y análisis. Proyecto tipográfico. Desarrollo de un signo de identidad visual (logotipo). Elaboración y presentación de memoria de proyecto tipográfico. Evaluación acreditativa de los aprendizajes de la asignatura - Sistema de evaluación continua: Asistencia y participación en las clases y seguimiento de trabajos. - Criterios de evaluación: Comprensión de los fundamentos teóricos expuestos. Cumplimiento del plazo de entrega del trabajo práctico propuesto. Procedimientos adecuados a la resolución del proyecto propuesto. Corrección formal y conceptual. Justificación correcta a la resolución del trabajo planteado. Fuentes de información básicas de la asignatura Libro AICHER, Otl (2004), Tipografía, Valencia, Campgràfic BAINES, Phil HASLAM, Andrew (2005), Tipografía: Función, Forma y Diseño, Barcelona, Gustavo Gili Cátedra Fontana (1996), Pensamiento tipográfico, Buenos Aires, Edicial CEREZO, José María (1999), Diseñadores en la nebulosa. El diseño gráfico en la era digital, Madrid, Biblioteca Nueva. FERNÁNDEZ IÑURRITEGUI, Leire (2008), Análisis de significados, formas y usos de los signos tipo-icono-gráficos de identidad visual corporativa, Bilbao, Servicio Editorial de la UPV-EHU FRUTIGER, Adrian (2002), En torno a la tipografía, Barcelona, Gustavo Gili. Capítulo GONZÁLEZ SOLAS, Javier (2004), Semántica y retórica tipográfica capítulo en Identidad Visual Corporativa: la imagen de nuestro tiempo, Madrid, Síntesis, pp Artículo BONSIEPE, Gui (1994), Tipografía semántica en TipoGráfica, nº 23, 1994, Buenos Aires, pp. 4 de 5 13/03/10 18:16

5 CHAVES, Norberto, Motivación y arbitrariedad en el diseño de identidades en Temes de Disseny, 1990/4, Barcelona, Servei de Publicacions Elisava, pp de 5 13/03/10 18:16

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