PRESENTACIÓN PADEM 2009

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1 PRESENTACIÓN PADEM 2009 Dando cumplimiento al artículo 4ª de la Ley Nº del 02 de Septiembre de 1995, la Municipalidad de Codegua a través de su Departamento de Educación ha elaborado este Plan Anual de Desarrollo Educativo (PADEM) para ser ejecutado durante el año escolar 2009, enfatizando en él como ejes centrales la igualdad de oportunidades y el mejoramiento de los aprendizajes de los alumnos matriculados en cada uno de los 8 establecimientos educacionales que dependen de este municipio. En este contexto y en coherencia con los desafíos que implican el nuevo rol que deben asumir los actores locales, el Departamento de Educación ha formado un Equipo Gestor de la Educación Local integrado por representantes de los diferentes estamentos educativos del sistema comunal. Así, en una Mesa Técnica Comunal y tras varias reuniones de trabajo se procedió a evaluar el PADEM anterior y elaborar el presente documento que recoge información de la realidad comunal como base para elaborar esta propuesta que pretende responder a las necesidades locales de cada establecimiento y de la comuna y a la vez hacerse eco de las políticas educacionales vigentes en el marco de la Ley SEP que mandata a cada establecimiento del nivel básico a elaborar Planes de Mejoramiento de Aprendizajes de sus alumnos fijándose metas de efectividad de cumplimiento anual. Convencidos estamos en que, con el trabajo mancomunado de autoridades, docentes, alumnos, padres y apoderados generaremos los compromisos necesarios para que niños, niñas, jóvenes y adultos de Codegua accedan a una educación de calidad que les permita desarrollar sus competencias y habilidades en beneficio de la sociedad de Codegua. CODEGUA, Septiembre de

2 INDICE I.- PRIMERA PARTE: DIAGNOSTICO 1.- NIVEL COMUNAL Breve Descripción de la comuna Indicadores socio demográficos Imagen del Servicio 2.- EDUCACION MUNICIPAL Población escolar Funcionarios de Escuelas y Administración Programas en Desarrollo Infraestructura Comunal Recursos Financieros 3.- ANALISIS FODA II.- SEGUNDA PARTE: PROPUESTA DE GESTION AÑO VISION Y MISION Visión y Misión inserta en PLADECO Visión y Misión de la Educación Comunal 2.- OBJETIVOS ESTRATEGICOS Y METAS POR AREAS DE GESTION Objetivos Estratégicos ( Modelo SACGE) Metas por Áreas de Gestión 3.- PROGRAMAS DE ACCION Programas de Acción a nivel Comunal Programas de Acción por establecimiento (PMA) 4.- PRESUPUESTO Presupuesto 2009 en anexo adjunto 5.- PLAN DE MONITOREO Y EVALUACION Monitoreo Evaluación 6.- ANEXOS Presupuesto Situación a definir 2

3 1.2.- INDICADORES SOCIO- DEMOGRAFICOS INDICADORES DEMOGRAFICOS A) POBLACION COMUNAL POR AREA Y RANGO DE EDAD (CENSO 2002) Rang o Edad 0-4 Pob. Urban a Pob. Rural Total y ma s Tota l B) ESTRUCTURA POBLACIÓN COMUNAL POR SEXO Y RANGOS DE EDAD. (CENSO 2002) Tramo s Homb res 43 6 Mujer es 45 1 Total y ma s Total

4 C) PROYECCION DE POBLACION POR EDADES Y SEXO DESDE AÑO 2005 AL 2020 SEGÚN GRUPOS QUINQUENALES (DATOS INE) Año 2005 Año 2010 Año 2015 Año 2020 Gru pos de Eda d Hom bres Muje res Tota l Hom bres Muje res Tota l Hom bres Muje res Tota l Hom bres Muje res Tota l

5 y + Tota l INDICADORES SOCIO-ECONOMICOS A) DISTRIBUCIÓN FUERZA LABORAL POR EDADES (CENSO 2002) Rango Pob. Económicamen te Activa 91 0 Fuerza de Trabajo 22 2 Ocupados Desocupados Inactivos y mas 13 3 Tota l

6 B) POBLACION ECONOMICAMENTE ACTIVA CON Y SIN DISCAPACIDAD, (SEGÚN C ENSO 2002) Condición Pob. Económicame nte Activa Fuerza de Trabajo Solo Cegue ra Ocupados 01 Desocupados 01 Inactivos 19 Solo Sorde ra Solo Mude z Solo Lisiad o o Parális is Sólo Deficienc ia Mental Dos o más discapacida des Sin discapacid ad Tota l D) TOTAL DE VIVIENDAS Y SERVICIOS QUE DISPONEN (SEGÚN CENSO 2002). Total de Vivienda s Viviendas Particular es Con Agua Potabl e Sin Agua Potabl e Con Alcantarillad o Sin Alcantarillad o Con Electricida d Sin Electricida d E) ETNIAS Y GRADOS DE POBREZA DE LA POBLACION COMUNAL Etnias Número % Indigente Numero 637 Pobres no Indigentes Numero % % Total Pobres Numero No Pobres % Número % Total Población Número %

7 F) HOGARES CON SERVICIOS DE TELECOMUNICACIONES SEGÚN CENSO TOTAL HOGARES INTERNET TELEFONO MOVIL COMPUTADOR TV. CABLE CARACTERISTICAS EDUCACIONALES A) ULTIMO NIVEL DE ENSEÑANZA APROBADO POR LA POBLACION COMUNAL DE 15 AÑOS Y MÁS Tramos Niveles Nunca Asistió Prebásica Básica Media O Superio r Total y mas Total B) PROMEDIO DE ESCOLARIDAD SEGÚN SEXO Y AREA GEOGRAFICA 62 7 Sexo del encuestado Área Geográfica Sexo y Área Hombre Mujer Total Urbano Rural Total Promedios Años de Estudio

8 1.3.-IMAGEN DEL SERVICIO A.- Proyecto Educativo El 100% de los establecimientos cuentan con su Proyecto Educativo, y en permanente revisión, en cada uno de ellos, se plasman los intereses y expectativas de las comunidades a las cuales están dirigidos. B.- Actitud de los Padres y Madres con respecto a nuestros establecimientos y la formación GRAFICOS RESULTADOS ENCUESTA DE OPINION COLEGIOS DE LA COMUNA TRES RAZONES PORQUE TIENE A SU HIJO EN ESTE COLEGIO Por Por la ubicación Porque conoce a Porque aquí Por la calidad de Porque ofrece Por la formación Porque ofrece Porque tiene Porque tiene recomendación del colegio, los profesores estudian sus los aprendizajes deportes a los valórica talleres para los jornada escolar locomoción que de otras personas cercano al amigos niños/as niños completa traslada a los domicilio niños/as AÑOS QUE SU PUPILO LLEVA EN EL COLEGIO 8% 13% 6% 61% 12% 1º Año 2º Años 3º Años 4º Años mas de 4 años 8

9 ASPECTOS ACADEMICOS 8% 25% 24% 43% MUY BUENO BUENO REGULAR INSUFICIENTE ASPECTOS DE FORMACION PERSONAL 9% 24% 25% 42% MUY BUENO BUENO REGULAR INSUFICIENTE INFRAESTRUCTURA Y SERVICIOS 20% 17% 31% 32% 9 MUY BUENO BUENO REGULAR INSUFICIENTE

10 RELACIONES CON LA COMUNIDAD 8% 23% 28% 41% MUY BUENO BUENO REGULAR INSUFICIENTE SERVICIOS EXTERNOS 24% 22% 18% 36% MUY BUENO BUENO REGULAR INSUFICIENTE En los Gráficos anteriores, queda de manifiesto datos relevantes a considerar como lo es la permanencia de los alumnos en el establecimiento, la percepción de los padres con respecto a la 10

11 formación integral de sus hijos e hijas, en los aspectos de formación académica, y con respecto a la infraestructura y calidad de servicios externos que reciben. C.-Experiencias Exitosas. Si bien es cierto que los establecimientos educacionales no presentan experiencias exitosas compartidas con otras escuelas, los resultados académicos de la Escuela Cristo el Parque de la localidad de El Carmen, en la última medición SIMCE han dado cuenta de un notable avance de esa comunidad educativa. Así también es destacable el hecho de que a partir de este año los cinco establecimientos rurales se hayan adcrito al Programa ECBI del Mineduc y el año próximo al programa LEM, lo que unidos a la formulación de Planes de Mejora, gracias a la Ley SEP, hace augurar mejorar sustantivas en los rendimientos futuros de nuestros alumnos. Por otra parte el único Liceo de Enseñanza Media, se encuentra ejecutando un Programa de desarrollo de Competencias Laborales financiados por la empresa privada Colbún en convenio con INACAP para los alumnos de terceros y cuartos años Medios. D.-Calificación Docentes El 60% de los docentes de la comuna de los Niveles Básica y Media han participado de la evaluación docente, donde: El 4% ha sido evaluado como Insuficiente. El 6% ha sido evaluado como Básico. El 84% ha sido evaluado como Competente. El 4% ha sido evaluado como Destacado. E.- Destino de los estudiantes egresados de 8º año básico. De los alumnos que egresan de la enseñanza básica, el 38% de ellos sigue estudios en nuestra comuna, y el 62% se reparte en los distintos colegios de enseñanza media de las comunas de Rancagua, Graneros y otros. Liceo Oscar Castro Liceo Comercial % Liceo Industrial % Liceo Tecnico 9 9 % Liceos Graneros % Liceo Municipal de Codegua % Liceo Agricola 7 8 % Total año % 11

12 F.- Destino de los estudiantes de Educación Media: De acuerdo a la información entregada por la Dirección del Liceo Municipal, la mayoría de sus egresados se integran a la vida laboral informando que de la promoción 2007 sólo el 17% de los egresados continúan estudios en los Centros de Formación Técnica de la región, indicando además que en años anteriores un 3% continúan estudios universitarios. 12

13 A.1.- ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES Y NIVELES DE ENSEÑANZA RBD Tipo Establecimiento Nombre Localidad Niveles de Enseñanza Pre Básica Colegio Jesús Andino Codegua Básica Básica Adultos, Decreto Nº12 Pre Básica Colegio Mariano Latorre Tuncahue Básica Escuela Eugenio García Fernández La Leonera Escuela La Cantera Callejones Pre Básica Básica Pre Básica Básica Colegio Santa Teresa de Tunca Escuela Cristo del Parque Tunca El Carmen Colegio Natalia Peralta Codegua Liceo Liceo Municipal Codegua Instituto Lautaro Codegua Pre Básica Básica Pre Básica Básica Básica Especial Media HC Media Adultos Decreto Nº 12 Pre Básica Básica Media HC 13

14 A.2.- CUADRO COMPARATIVO DE LA POBLACION EN EDAD ESCOLAR AÑO SEGÚN CENSO 2002 Y COBERTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO MUNICIPAL AÑOS A.- AÑO Población en edad escolar Pre básica Básica Media Adultos Niveles educacionales Población Als. Matriculados OBSERVACIONES: De un universo de 4517 habitantes en edad escolar, nuestro sistema educativo comunal logra ingresar a sus aulas al 36,28% de ello (1639 alumnos) en los 4 niveles de enseñanza que ofrece a sus habitantes, a los cuales habría que agregar 41 alumnos que pertenecen al Colegio de Educación Especial que no fueron considerados en este estudio por no existir nivel de comparación. 14

15 2.- AÑO Nº de Personas Pre básica Básica Media Adultos Niveles educacionales Población Als.matriculados OBSERVACIONES: Del universo total de 4517 habitantes en edad escolar, según el último Censo, durante este año el sistema educativo comunal logra ingresar a sus aulas al 36,17% de ello (1634 alumnos) en los 4 niveles de enseñanza que ofrece a sus habitantes, a los cuales habría que agregar 35 alumnos que pertenecen al Colegio de Educación Especial que no fueron considerados en este estudio por no existir nivel de comparación. Al establecer una comparación con el año 2007 se observa una leve disminución de la matrícula comunal entre los niveles comparados, especialmente el nivel de educación Media y Educación de Adultos, aunque se observa una tendencia al aumento en el nivel de pre básica lo que nos hace augurar que el año próximo se podría revertir tal situación. 15

16 A.3.- MATRICULA POR NIVELES AÑO 2008 Nº Niveles Educacionales Pre básica Ed. Básica Ed. Media Ed. Adultos Ed. Especial Totales Total Orden Establecimientos/sexo H M H M H M H M H M H M General 1 Liceo Municipal de Codegua Colegio Jesús Andino- Codegua Colegio Mariano Latorre de Tuncahue Escuela Eugenio García- La Leonera Escuela La Cantera de Callejones Colegio Santa Teresa de Tunca Escuela Cristo del Parque de El Carmen Colegio Natalia Peralta - Codegua TOTALES

17 A.4.- ASISTENCI A MEDIA EN TERMINOS PORCENTUALES (JULIO 2008) Nº Orden Niveles Educacionales Establecimientos/sexo Liceo Municipal de Codegua Colegio Jesús Andino- Codegua Colegio Mariano Latorre de Tuncahue Escuela Eugenio García- La Leonera Escuela La Cantera de Callejones Colegio Santa Teresa de Tunca Escuela Cristo del Parque de El Carmen Colegio Natalia Peralta - Codegua TOTALES Pre básica Ed. Básica Ed. Media Ed. Adultos Ed. Especial Totales Total H M H M H M H M H M H M General ,5 89, , ,65 88,1 92,5 97,1 98,7 92,5 95,6 94, , , , , , ,5 91,46 71,58 93,68 94, ,95 89,3 1

18 Nº Niveles Educacionales Pre básica Ed. Básica Ed. Media Ed. Adultos Ed. Especial Totales Total Orden Establecimientos/sexo H M H M H M H M H M H M General 1 Liceo Municipal de Codegua Colegio Jesús Andino- Codegua Colegio Mariano Latorre de Tuncahue * Escuela Eugenio García- La Leonera Escuela La Cantera de Callejones Colegio Santa Teresa de Tunca Escuela Cristo del Parque de El Carmen Colegio Natalia Peralta - Codegua TOTALES

19 A.5.- PROYECCION DE MATRICULA 2009 B.- RENDIMIENTOS ACADEMICOS B.1.- SIMCE 4TOS AÑOS BASICOS Universo: 107 alumnos 54,5 Nº alumnos 54 53,5 53 Hombres Mujeres 52,5 Hombres Sexo Mujeres 1.- COLEGIO JESUS ANDINO RESULTADOS POR ESTABLECIMIENTO Puntaje Años Lenguaje Matemática C. del Medio OBSERVACIONES: El rendimiento académico de los 4ºs años Básicos de este establecimiento educacional presenta una tendencia a la baja en sus resultados, con una disminución significativa en los puntajes obtenidos en todos los Subsectores evaluados, de 17 puntos en Lenguaje, 12 puntos en Matemática y 13 puntos en Comprensión del Medio Natural, Cultural y Social, en el año 2007 con respecto al año

20 2.- COLEGIO MARIANO LATORRE DE TUNCAHUE Puntajes Lenguaje Matemática C. del Medio Años OBSERVACIONES: La última medición SIMCE 2007 nos indica que los alumnos de este establecimiento presentaron un avance altamente significativo en sus resultados académicos en todos los subsectores evaluados, en relación a la medición SIMCE realizada en el año 2006, remontando 32 puntos en el Subsector Lenguaje y Comunicación, 35 puntos en Ed. Matemática y 30 puntos en Comprensión del Medio Natural, Cultural y Social. Sin embargo, pese a tener logros significativos, aún persiste la brecha con respecto a la media provincial deseada. 3.- ESCUELA EUGENIO GARCIA DE LA LEONERA Puntajes Lenguaje Matemática C. del Medio Años OBSERVACIONES: De acuerdo al gráfico precedente, este establecimiento educacional presenta un baja de sus rendimientos académicos en los 3 Subsectores evaluados en la última medición SIMCE, bajando 24 puntos en promedio con respecto a la medición anterior, lo que implica un retroceso significativo en relación al año anterior y aún respecto al año

21 Cabe destacar que este establecimiento funcionó todo el año 2007 en salas de emergencia, inserto en otro colegio de la comuna, lejos de su propia localidad; dado que estaba en construcción su infraestructura definitiva. 4.- ESCUELA LA CANTERA DE CALLEJONES Puntaje Años Lenguaje Matemática C. del Medio OBSERVACIONES: De acuerdo al gráfico precedente, este establecimiento educacional bajó 29 puntos en promedio, en los 3 subsectores evaluados en la última medición SIMCE con respecto al año anterior. Este resultado implica un retroceso significativo en sus rendimientos académicos, que los ubica aún por debajo de los resultados COLEGIO SANTA TERESA DE TUNCA Puntaje Lenguaje Matemática C. del Medio Años OBSERVACIONES: Debido a su baja matrícula en el 4º año 2007 ( 5 alumnos) esta escuela no fue considerada en los resultados de la última medición SIMCE, razón por la cual se grafican 3

22 sólo las mediciones , donde se observa un descenso en los resultados obtenidos en el último año con respecto al SIMCE Lamentablemente la matrícula de estudiantes 2007, no permite corroborar si tuvo algún repunte en los resultados. 6.- ESCUELA CRISTO DEL PARQUE DE EL CARMEN Puntajes Años Lenguaje Matemática C. del Medio OBSERVACIONES: La última medición SIMCE 2007 nos indica que los alumnos de este establecimiento presentaron resultados muy cercanos a la media provincial, pese a que tuvieron un leve descenso con respecto a los resultados obtenidos en el SIMCE Se destaca que este establecimiento a mantenido logros significativos en el período , que lo han hecho acreedor de la Asignación por Excelencia Académica. 4

23 B2.- PUNTAJES SIMCE OCTAVOS AÑOS BASICOS Universo: 110 alumnos Nº alumnos Hombres 59 Mujeres Hombres Mujeres Sexo 1.- COLEGIO JESUS ANDINO Puntaje Años Lenguaje Matemática C. del Medio OBSERVACIONES: En el rendimiento académico de los 3 Octavos años básicos de este establecimiento educacional presenta un retroceso significativo en los resultados de los Subsectores Educación Matemática y Comprensión de Naturaleza con un promedio de 14 puntos menos. Los resultados del área humanista se mantienen, dado que las diferencias de puntaje no son significativas. Sin embargo, cabe destacar que persiste una brecha significativa entre los resultados de este establecimiento y la media provincial en todos los subsectores evaluados por el SIMCE. 5

24 2.- ESCUELA CRISTO DEL PARQUE EL CARMEN Puntajes Años Lenguaje Matemática C. del Medio OBSERVACIONES: Este establecimiento obtuvo resultados sobre la media provincial en la última medición SIMCE. Se destacan como altamente significativos los logros obtenidos en los Subsectores de Educación Matemática, con un avance de 40 puntos, y Lenguaje y Comunicación con un avance de 32 puntos. Este establecimiento es el único en alcanzar dichos resultados en la comuna, destacándose el hecho de trabajar con cursos simples de baja matrícula, con docentes de dedicación exclusiva y con un fuerte apoyo de la comunidad de la escuela. El éxito académico y la buena gestión escolar de este establecimiento lo han hecho acreedor de la Asignación por Excelencia Académica. 6

25 B. 3.- RESULTADOS SIMCE NIVEL EDUCACION MEDIA 1.- LICEO MUNICIPAL DE CODEGUA P u n t a je s Lenguaje Matemática OBSERVACIONES: El comportamiento histórico de los resultados de la Educación Media Municipalizada desde que se crea en el año 1986 y por ende participa en las Mediciones SIMCE desde el año 1998 a la fecha da cuenta de una curva descendente en el año 2003 para volver a retomar la regularidad de resultados en la última medición del año 2006, hecho que lleva a augurar para este establecimiento una mejora en sus rendimiento toda vez que a la fecha de hoy este nivel se encuentra funcionando en forma autónoma en un moderno edificio y recientemente ha ingresado a Sistema de Aseguramiento de la Gestión Escolar del MINEDUC. 7

26 B. 4.- RESULTADOS PRUEBA DE SELECCIÓN UNIVERSITARIA Indicadores Año 2005 Año 2006 Año 2007 Matrícula 4tos medios Se inscriben en PSU Rinden PSU Nº als. Con puntaje sobre 450 puntos OBSERVACIONES: Considerando la realidad socio económica de nuestros alumnos, debemos destacar que si bien algunos obtienen puntajes suficientes como para continuar estudios universitarios, sólo 1 ó 2 de ellos cada año ingresa efectivamente a las Universidades, ya que si bien la inscripción es gratuita, no cuentan con recursos financieros acorde a los aranceles exigidos por las casas de Estudios Superiores. Generalmente el 60% de los alumnos que egresan del Liceo continúan estudios en Institutos inexistentes en la región. 8

27 C.1.- INDICE DE VULNERABILIDAD DE LA POBLACIÓN ESCOLAR Nº Años/Niveles de enseñanza/ Establecimientos Básica Media Básica Media Básica Media 01 Liceo Municipal Colegio Jesús Andino 47,12 43,8 46,56 49, Colegio Mariano Latorre 54,65 64, Escuela Eugenio García 66,71 54, Escuela La Cantera 57,02 57, Colegio Santa Teresa de Tunca 06 Escuela Cristo del Parque 55,36 52,85 47,72 48,49 58,07 54,06 07 Colegio Natalia Peralta 60,66 53,18 53,18 PROMEDIO IVE COMUNAL 55,71 55,1 52,31 SEGÚN JUNAEB OBSERVACIONES: Como se puede apreciar la población escolar atendida en los establecimientos educacionales bajo dependencia del Departamento de Educación Municipal presenta altos índices de vulnerabilidad social, hecho coherente con el entorno socio-cultural de nuestra comuna, pues nuestros estudiantes provienen en su mayoría de comunidades rurales deprivadas y alejadas de los centros urbanos presentando bajos índices de escolaridad de sus padres y en muchos casos con desintegración familiar. 9

28 3.- PERSONAS CON LAS QUE VIVEN LOS ALUMNOS Universo : 1680 alumnos Madre y Padre Solo Madre Solo Padre Otros Sin Información OBSERVACIONES: % de los alumnos pertenecen a una familia biparental % de los alumnos vive solo con la madre 4.- ESCOLARIDAD DE LOS PADRES 600 Escolaridad de los Padres Sin escolaridad Bas. Incompl. Bas. Completa M edia Incomp. M edia Completa 1 Superior Incomp. 34 Superior Completa OBSERVACIONES: 1.- En la comuna existe un alto predominio de padres con escolaridad básica incompleta (35%) 2.- Un 40% de los padres tienen enseñanza media completa e incompleta 3.- Sólo un 2% de los padre presenta ausencia de escolaridad ( menor que la tasa nacional de analfabetismo). 10

29 5.- ESCOLARIDAD DE LAS MADRES Y PADRES Escolaridad de las madres Sin escolaridad Bas. Incompl. Bas. Completa M edia Incomp. M edia Completa 1 Superior Incomp. 34 Superior Completa % Padres sin escolaridad o Básica Incompleta 20% 12% 8% 9% 10% 10% 9% 22% Cristo Parque Sta Teresa Tunca La Cantera Eugenio García Mariano Latorre Jesus Andino Liceo Esc. Especial OBSERVACIONES: 1.- La Escuela Eugenio García y la Escuela Especial presentan el mayor % de padres sin escolaridad y con escolaridad básica incompleta. 2.- El Colegio Jesús Andino presenta el mayor nivel de escolaridad de los padres. 3.- El Liceo Municipal presenta un 43,5 % ( 296 padres) sin escolaridad y/o básica incompleta. 11

30 C.2.- ACCIONES DE APOYO A LA COMUNIDAD EDUCATIVA AÑO A.- ATENCIÓN SOCIAL AÑO 2006 Acciones sociales/ Beneficiarios Entrevistas y v/dom. Inasistencias /Casos sociales Postulación Beca Presidente Postulación Beca Indígena Otros beneficios Educacionales Charlas Talleres Liceo Integrado Natalia Peralta Otros colegios Comunidad Total Total Beca Presidente: 8 alumnos obtuvieron beneficio 22 alumnos renovaron beneficio Beca Indígena: 2 alumnos obtuvieron beneficio 4 alumnos renovaron beneficio B.- ATENCIÓN SOCIAL AÑO 2007 Acciones sociales Entrevistas y v/d Inasistencias Casos sociales Postulación Beca Presidente Postulación Beca Indígena Otros beneficios Educacionales Charlas Talleres Beneficiarios Liceo Municipal Jesús Andino Natalia Peralta Otros colegios Comunidad Total Beca Presidente: 7 alumnos obtuvieron beneficio 30 alumnos renovaron beneficio Beca Indígena: 2 alumnos obtuvieron beneficio 6 alumnos renovaron beneficio Total 12

31 C.- ANÁLISIS COMPARATIVO AÑO 2006 Y 2007 El análisis de ambos cuadros refleja que hubo un aumento en el total de acciones realizadas, 304 acciones año 2005 y 330 acciones año No obstante lo anterior, se puede observar un descenso en las acciones destinadas a visitas domiciliarias y atención de casos sociales de las escuelas, expresados en los siguientes porcentajes: Año % acciones destinadas A v/d y casos sociales , ,6 Así mismo se puede observar que hubo un importante aumento en las acciones destinadas a postulaciones a Becas y otros beneficios, reflejado en porcentajes año 2005 el 47,3 % de las acciones se destinaron a este concepto. Año % acciones destinadas A becas y otros beneficios , ,7 Es significativo destacar también que la comunidad, entendida como aquellos usuarios que no pertenecen al sistema escolar municipalizado de la comuna, ejerce una importante y creciente demanda de servicios, tales como solicitudes de informes sociales para postulaciones a beneficios de becas y rebajas de arancel en educación superior, rebajas de mensualidad compartida para Liceos de Rancagua y Graneros, arancel, alimentación escolar, etc., lo cual implica destinar tiempo y recursos para dichas atenciones. 13

32 14

33 A.1.- DOTACION DOCENTE POR HORAS Y FUNCION 2008 FUNCIONES Directivas Técnicas Educación Pre Educación Educación Educación Educación TOTALES pedagógicas Básica General Básica Media HC Adultos Especial Establecimientos/ Personas Nº per Hrs. Nº pers. Hrs. Nº pers. Hrs. Nº pers. Hrs. Nº pers. Hrs. Nº pers. Hrs. Nº pers. Hrs. Nº pers. Hrs. s. 1 Departamento Educación Liceo Municipal de Codegua Colegio Jesús Andino Colegio Mariano Latorre Escuela Eugenio García Escuela La Cantera Colegio Santa Teresa de Tunca Escuela Cristo del Parque Colegio Natalia Peralta TOTALES

34 A.2.- DOTACION DOCENTE POR HORAS Y FUNCION 2009 FUNCIONES Directivas Técnicas Educación Pre Educación Educación Educación Educación TOTALES pedagógicas Básica General Básica Media HC Adultos Especial Establecimientos/ Personas Nº per Hrs. Nº pers. Hrs. Nº pers. Hrs. Nº pers. Hrs. Nº pers. Hrs. Nº pers. Hrs. Nº pers. Hrs. Nº pers. Hrs. s. 1 Departamento Educación Liceo Municipal de Codegua Colegio Jesús Andino Colegio Mariano Latorre Escuela Eugenio García Escuela La Cantera Colegio Santa Teresa de Tunca Escuela Cristo del Parque Colegio Natalia Peralta TOTALES Observaciones: Se contempla aumentar las horas de docencia técnica utilizando los recursos provenientes de la Ley SEP y aumentar la cobertura de Educación de Adultos. 2

35 B.1.- DOTACION ASISTENTES DE LA EDUCACION POR HORAS Y FUNCION 2008 FUNCIONES Profesionales Administrativo Auxiliares de Inspectores de Patio Auxiliares de Servicios Choferes TOTALES s sala ESTABLECIMIENTOS/ AÑOS Nº Hrs. Nº pers. Hrs. Nº pers. Hrs. Nº pers. Hrs. Nº pers. Hrs. Nº Hrs. Nº Hrs. pers. pers. pers. DAEM 01* 44 05** *** Liceo Municipal de Codegua 00 05*** * * Colegio Jesús Andino de 00 42*** Codegua * Colegio Mariano Latorre de Tuncahue Escuela Eugenio García La Leonera * Escuela La Cantera Callejones 01* Colegio Santa Teresa de Tunca Escuela Cristo del Parque El Carmen Colegio Natalia Peralta *** Codegua TOTALES *En DAEM, profesional corresponde a Asistente Social y en Escuela La Cantera corresponden a Educadora de Párvulos Pre Kinder. Tanto en el Liceo Municipal como en la Escuela Eugenio García se considera la función de Nochero. ** Horas administrativas en DAEM incluyen horas de 2 Bibliotecarias Municipales *** En Daem horas Inspectores de Patio corresponden a horas Técnico en Computación y Horas Monitor de Fútbol, en Colegio Natalia Peralta corresponden a horas Artesano y en Liceo Municipal se incluyen horas Monitores JECD **** Horas Profesionales incluye 38 horas Educadora de Párvulos Pre Kinder Colegio Jesús Andino y 04 horas Psicóloga y 05 horas Psicóloga en Liceo Municipal 3

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