Síntesis de las estructuras gramaticales del idioma japonés

Transcripción

1 Daniel Antonio Spinato Síntesis de las estructuras gramaticales del idioma japonés NIVEL INICIAL

2 Spinato, Daniel Antonio Síntesis de las estructuras gramaticales del idioma japonés : nivel inicial. - 1a ed. - Ushuaia : Utopías, p. ; 29x21 cm. ISBN Enseñanza de Japonés. CDD Síntesis de las estructuras gramaticales del idioma japonés Nivel Inicial de Daniel Antonio Spinato Daniel Antonio Spinato Primera edición ejemplares Diseño, diagramación y Edición: EDITORIAL UTOPIAS de Jorge Navone Ushuaia - Tierra del Fuego Todos los derechos reservados I.S.B.N: Impreso en Argentina Queda hecho el depósito que marca la ley Queda estrictamente prohibida, sin la autorización escrita del autor, bajo las sanciones establecidas por las leyes pertinentes, la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento informático.

3 Nota del autor La idea de crear una síntesis de las estructuras gramaticales del idioma japonés, nació de la necesidad de hallar una forma rápida y efectiva de poder releer en un tiempo relativamente corto, la gramática correspondiente a cada nivel de estudio, evitando ex professo, detenerse en la resolución de interminable cantidad de ejercicios de práctica, estrictamente necesarios en la fase de estudio de cada estructura en particular. Para ello he tomado como base, el Curso de Iniciación al Idioma Japonés, del Lic. Oscar Kloster, quien además ha efectuado las necesarias correcciones al manuscrito. Es importante aclarar que para trabajar con esta síntesis, es recomendable que el estudiante conozca adecuadamente los silabarios hiragana y katakana, ya que ello hará más productiva la lectura del contenido. Veremos también, que sobre los kanjis, no se han colocado los furiganas, es decir su lectura en kana, dando por sentado que quien lea este material, ha de tener suficiente familiaridad con dichos kanjis. No obstante, en caso de duda o, simplemente para facilitar el acercamiento de quienes no reúnan tales requisitos, en la parte final se ha incorporado el listado completo de los kanjis correspondientes al N5, con su lectura y significado más importantes, como así también los silabarios hiragana y katakana. A lo largo del aprendizaje, muchas veces nos damos cuenta que el conocimiento adquirido, aun cuando se hayan comprendido bien los conceptos, va quedando archivado en nuestra mente, por el mero hecho de no utilizarlo de manera cotidiana, que es la vía más eficaz para incorporar una lengua extranjera y obtener fluidez. Al profundizar en el estudio, surge la necesidad de contar con el tiempo necesario para el entrenamiento de la lectura, la escritura, el aprendizaje de los kanjis y gramática más avanzada, lo cual no siempre facilita el tan importante repaso de lo aprendido. Por ello, esta síntesis puede ser una buena posibilidad para quien desee mantener actualizados los conocimientos oportunamente incorporados, o para aquellos que quieran dar los primeros pasos en el apasionante mundo del idioma japonés. Mi principal interés ha sido lograr un material didáctico útil, práctico y eficaz para el estudio. Espero haberme acercado a tan difícil objetivo. Daniel Antonio Spinato

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5 Daniel Antonio Spinato 5 ÍNDICE Características generales del idioma... 9 Construcción clásica de una oración en japonés... 9 El verbo Ser / Estar (desu)...10 Verbos de existencia...10 Cómo: Preguntar o responder dónde está algo o alguien. (Usando desu)...11 Cómo expresar: La posición de alguien o de algo en relación a otras personas u objetos...11 Superlativo de lugar:...11 Adjetivos i...12 Conjugación del: Adjetivo ii / yoi...12 Totemo y Amari: Muy / mucho. No tan / tanto...13 Dou desu ka: qué tal?...13 Partículas de fin de frase...13 Adjetivos na...14 Modificación de sustantivos...14 Cómo preguntar: Qué clase de? Qué tipo de?...15 Cómo decir: Me gusta / Me gusta mucho...15 Cómo decir: Me disgusta / detesto...16 Cómo decir: Soy hábil en / Soy malo en / No es mi fuerte Cómo preguntar: Qué clase de te gusta?...16 Cómo decir: Dentro de los / las es el / la que más me gusta...16 Cómo: Unir dos o más adjetivos...17 Comportamiento de los adjetivos: Antes de un sustantivo...17 Conjugación: Del verbo shimasu (Hacer)...17 Cómo preguntar: Ya has?...18 Cómo responder: Si, ya he...18 Cómo responder: No, aún no he...18 Cómo: Invitar a alguien...18 Cómo: Responder afirmativamente una invitación...19 Cómo decir: Además (soreni)...19 Cómo decir: Pero (utilizando demo)...19 Otra forma de decir: Pero (utilizando la partícula ga)...19 Cómo: Indicar la causa o razón de algo...20 Cómo preguntar: Por qué?...20 Cómo decir: Más que (usando yori)...20 Cómo decir: No tan. (usando hodo)...20

6 6 Síntesis de las estructuras gramaticales del idioma japonés - Nivel Inicial Cómo decir: Más que (usando no hou ga)...21 Cómo preguntar: Cuál.? (entre dos o más sustantivos)...21 Cómo responder a la pregunta: Entre A y B Cuál.?...21 Cómo decir que: Le damos algo a alguien...21 Cómo decir que: Le prestamos algo a alguien...22 Cómo decir que: Enseñamos (una materia específica) a alguien...22 Cómo decir que: Recibimos algo de alguien...22 Cómo decir que: Alguien me presta o prestó algo...22 Cómo decir que: Alguien me enseña / Aprendo de alguien (una materia específica)...22 La partícula: De (Como medio o instrumento)...23 La partícula: De (para indicar en cuando hablamos de idiomas)...23 La partícula: De (para indicar la totalidad de algo)...23 Verbo: Entender (wakaru / wakarimasu)...23 Verbo:Saber / conocer(shiru / shirimasu)...24 Cómo decir: La forma de.hacer algo. (kata)...24 Cómo decir: Cuánto tiempo se tarda en hacer algo o cuánto dinero cuesta algo. (kakarimasu)...24 Adverbios de frecuencia: Con el verbo en afirmativo...25 Adverbios de frecuencia: Con el verbo en negativo...25 Cómo decir: Cuando (usando toki)...26 Cómo decir: Quiero algo. (usando hoshii)...26 Cómo decir: Quiero hacer algo. (usando la forma tai)...26 Algunos usos de la partícula: wa...27 Cómo decir: Sólo / solamente Cómo: Pedirle a alguien que haga algo. (te kudasai)...28 Cómo: Pedir permiso para hacer algo. (te mo ii desu ka)...28 Cómo: Negar un permiso o prohibir algo. (te wa ikemasen)...28 Cómo: Unir dos oraciones...29 Cómo: Pedirle a alguien que no haga algo. (nai de kudasai)...29 Cómo decir: Tengo que / hay que / debería / etc. (nakereba narimasen)...29 Cómo decir: No tengo que.. / no hay que.. / no es necesario.. (nakute mo ii desu)...30 Cómo decir: Que hemos tenido experiencia en algo. (koto ga arimasu)...30 Cómo decir que: Hacemos / hicimos cosas tales como... (tari tari shimasu)...30 Cómo decir que: Nosotros o alguien, puede hacer / tiene capacidad para algo. (koto ga dekimasu)...31 Cómo: Transformar una frase en sustantivo (usando el nominalizador koto)...31 Cómo decir: Hace x cantidad de tiempo. (usando mae)...31 Cómo decir: Delante de.. / enfrente de.. (usando mae ni)...31 Cómo decir: Antes de. (usando mae ni)...32 Cómo decir: Después de (usando ato de)...32 Cómo decir: Cuando alguien / cuando algo (usando toki)...32 Cómo decir: Cuando alguien / Si alguien o algo (usando to)...33

7 Daniel Antonio Spinato 7 Cómo: Construir oraciones de relativo...33 Cómo decir: Pienso que / Creo que.. / escuché que (usando to omoimasu / to kikimasu)...33 Cómo decir: Dijo que (usando to iimasu)...34 La partícula ni (Para indicar un momento en el tiempo)...35 La partícula ni (para indicar el objeto indirecto de una oración)...35 La partícula ni (para indicar la superficie de aquello sobre la cual una acción toma lugar)...35 La partícula ni (para indicar propósito / intención, cuando uno se mueve de un lugar a otro)...35 La partícula ni (para indicar dónde se encuentra algo o alguien)...36 Cómo decir: Que alguien hace algo para / por otra persona. (usando te ageru)...36 Cómo decir: Que recibimos el beneficio / el favor de la acción de otra persona. (usando te morau)...37 Cómo decir: Que alguien hace algo por mi o por alguien cercano, de mi entorno. (usando te kureru)...37 La forma condicional: Tara...38 Cómo decir: (Según un contexto dado) La explicación es que ; la razón es que ; el hecho es que ; es que ; usando la forma no desu (n desu / no da / n da)...38 Apéndice I: Pronombres indefinidos...40 Apéndice II: Los verbos...42 La forma: Diccionario negativa de los verbos (nai)...46 Cómo formar: El presente continuo de los verbos (ando / endo)...47 Forma diccionario de los verbos: Pasado afirmativo (ta)...47 Forma potencial de los verbos...48 Apéndice III: Los números...50 Apéndice IV: Contadores...51 Apéndice V: Kanjis correspondientes al N5 y algunos adicionales...64 Apéndice VI: Silabarios Hiragana y Katakana...66