Lengua Castellana y Literatura

Transcripción

1 Lengua Castellana y Literatura Curso 2016/17 2º ESO Encarna Bermúdez Gómez y David López Hernández

2 1 TEXTO Y COMUNICACIÓN Índice I. Comunicación oral y comunicación escrita... 2 II. Textos literarios vs textos no literarios... 4 Características de los textos literarios... 4 III. Los géneros literarios... 5 IV. El género narrativo... 5 Elementos de la narración... 5 Rasgos lingüísticos de la narración... 7 Principales subgéneros narrativos... 7 Cómo analizar un texto literario narrativo... 8 V. La Historia de la Literatura... 8

3 2 TEXTO Y COMUNICACIÓN I. Comunicación oral y comunicación escrita No utilizamos el código de la misma forma si hablamos o si escribimos. Por esto, hay que tener muy claro si nuestro texto es oral o escrito. Veamos qué características los diferencian entre sí.

4 3 TEXTO Y COMUNICACIÓN El hablante, el emisor, debe elegir si hablará o escribirá su texto. Para ello debe conocer los recursos adecuados en cada caso; y al revés, podemos usar este listado para razonar si un texto es oral o escrito.

5 4 TEXTO Y COMUNICACIÓN II. Textos literarios vs textos no literarios Vídeo: Otra manera de clasificar los textos es en base a si son literarios o no. Los textos no literarios tienen un fin concreto (informar, persuadir, convencer, transmitir conocimientos ) y pretenden conseguirlo de la mejor manera posible; así, el emisor se centrará en la claridad, en la concreción, en la facilidad a la hora de comprender las ideas de su texto Los textos literarios tienen como fin crear arte con las palabras: la mayoría de las veces podremos transmitir la misma información de manera mucho más breve y clara, pero sacrificando la belleza del texto. Características de los textos literarios 1) Su finalidad es estética: se pretende crear belleza con el lenguaje. Esto implica que hay que alejarse del uso cotidiano del código. 2) La función del lenguaje que predomina es la poética, muchas veces acompañada por la expresiva. 3) Se utiliza un lenguaje culto con riqueza de vocabulario. El arquero disparó una flecha. / El arquero disparó una saeta. Me miró con sus ojos azules. / Su garza mirada se posó sobre mí. 4) Se busca un lenguaje expresivo, que evoque emociones, estimule los sentidos Teníamos miedo. / El pánico atenazaba nuestros cuerpos. Se oyó un ruido muy fuerte. / Se oyó un enorme estruendo. La campana sonó. / La campana tintineó. Un hombre alto me llamó. / Un hombretón me llamó. El gato pequeño emitió un sonido. / El gatito ronroneó. 5) Las palabras se usan con sus significados connotativos, es decir, con el significado personal que asociamos a las palabras, lo que nos sugieren. Lluvia gotas de agua que caen. / Lluvia tristeza, melancolía. 6) Se utilizan figuras literarias para dar más fuerza y belleza al texto. El ruido con que rueda la ronca tempestad (aliteración de la r ). Cerca del Tajo en soledad amena, de verdes sauces hay una espesura. (hipérbaton) Érase un hombre a una nariz pegado. (hipérbole) Las negras nubes anunciaban lluvia. (personificación)

6 5 TEXTO Y COMUNICACIÓN 7) En los textos en verso, tenemos que tener en cuenta también el número de sílabas de los versos, la rima, las estrofas utilizadas III. Los géneros literarios Los géneros literarios son los distintos grupos o categorías en que podemos clasificar las obras literarias atendiendo a su contenido: 1) Género narrativo: pertenecen a este género las obras en las que un narrador cuenta unos hechos (ficticios o no) ocurridos en un espacio y tiempo determinados y que protagonizan unos personajes. 2) Género lírico: en las obras que encuadramos aquí, el autor expresa subjetivamente sus sentimientos e inquietudes de una forma artística. 3) Género teatral o dramático: las obras desarrollan una historia que representan unos personajes en lugar de ser contada por un narrador. Dentro de los géneros literarios podemos hacer divisiones más concretas que denominamos subgéneros. IV. El género narrativo Toda narración tiene tres momentos: 1) Planteamiento: se presentan los personajes y el mundo que habitan antes del comienzo de la historia que nos cuenta el narrador. 2) Nudo: es el centro de la narración. En él se desarrollan los acontecimientos principales y se llega al punto de máximo interés. 3) Desenlace: es el final de la narración, donde se resuelven los conflictos que han hecho avanzar la historia. Elementos de la narración Como hemos visto en la definición de los géneros literarios, cada uno de ellos tiene unos elementos propios que tendremos que analizar para demostrar que un texto es narrativo. Veámoslos: 1) Narrador: es quien nos cuenta la historia. Puede participar en ella o no, pero no hay que confundirlo nunca con el autor. Por ejemplo, un hombre puede escribir una novela contada desde el punto de vista de una mujer. Hay muchas formas de clasificar los diferentes tipos de narradores. Manejaremos los siguientes criterios: a) La persona: los verbos, los pronombres, los determinantes nos permiten ver en qué persona se expresa el narrador. Así, tenemos narradores en primera persona (Fui a recoger a mi prima. En la estación, vimos huir a tres personas encapuchadas. Luego, me di cuenta de que me habían robado la cartera. Cómo podría recuperar mis cosas?); también, en tercera (Juan fue a recoger a su prima a la estación. Allí, vieron huir a tres encapuchados; un rato más tarde, Juan se dio cuenta de que le habían robado la cartera. Cómo recuperaría sus cosas?); el narrador en segunda persona es mucho menos frecuente que los anteriores (Fuiste a recoger a tu prima a la

7 6 TEXTO Y COMUNICACIÓN estación. Allí visteis huir a unos encapuchados y, un rato más tarde, te diste cuenta de que te habían robado la cartera. Cómo vas a recuperar tus cosas?). b) La participación en la historia: si el narrador es un personaje dentro de la historia, es interno; si no, es externo. c) Sus conocimientos: si el narrador sabe todo lo que ha pasado y va a pasar, lo que piensan y sienten los personajes entonces es omnisciente (lo sabe todo); si no, entonces es no omnisciente. Aquí estamos haciendo una simplificación; ya verás en cursos posteriores esto con más detalle. Dependiendo de cómo combinemos estos elementos, tenemos muy diversos tipos de narradores. Por ejemplo, podemos tener un narrador protagonista en primera persona y omnisciente (por ejemplo, en las autobiografías una persona cuenta su propia vida); también podemos encontrarnos con un narrador también en primera persona y omnisciente, pero que no es el protagonista, sino que es testigo de las acciones de una persona a la que acompaña. 2) Los personajes: los clasificamos en base a su importancia en la historia. a) Protagonista: la historia gira en torno a este personaje; es el que recibe más atención y sin él no podría existir la historia, ya que se centra en lo que quiere o necesita. No hay que confundir protagonista con el bueno. En muchas obras actuales (novelas, series, películas, cómics ) el protagonista es un antihéroe, es decir, alguien cuyas acciones no son buenas. b) Antagonista: es quien se opone al protagonista. No es el malo ; puede ser una persona con un comportamiento y unos principios moralmente aceptados por la sociedad si el protagonista es un antihéroe. c) Secundarios: tienen menos importancia que los anteriores, pero contribuyen al avance de la historia ayudando al protagonista o al antagonista. Desempeñan este papel los secuaces del malo, el amigo o amiga del protagonista, el maestro que enseña a un héroe a alcanzar su verdadero potencial 3) El espacio: se trata de los lugares en los que sucede la acción. 4) El tiempo: tenemos que distinguir dos tipos de tiempo; ambos están presentes en toda narración. a) Externo: es la época en la que suceden los hechos. Ejemplo: en la actualidad, en un pasado fantástico, en el futuro. b) Interno: es el tiempo cronológico, lo que tarda en suceder la historia. Ejemplo: dos años, un día, tres mil años.

8 7 TEXTO Y COMUNICACIÓN Rasgos lingüísticos de la narración Además de los momentos y los elementos, la narración, como todo tipo de texto, hace un uso particular del lenguaje. Sus rasgos son los siguientes: 1) Presencia de verbos de movimiento para indicar la sucesión de acciones (fui, caminó, corrió), de pensamiento para transmitir lo que piensan los personajes (creía, pensaba, intuía), de habla para insertar los diálogos (dijo, comentó, saludó, respondió, exclamó) y verbos de estado para describir personajes, lugares, objetos (era, estaba). 2) Predominancia de los tiempos de pasado del indicativo: lo más frecuente es que la historia se cuente en pasado. De esta forma, son muy frecuentes los pretéritos perfectos simples (canté) y los pluscuamperfectos (había cantado. El pretérito imperfecto es también muy habitual, ya que es el que suele utilizarse para las descripciones (era, tenía). 3) Es frecuente que se intercalen fragmentos descriptivos (cómo son los personajes, los objetos que manejan, los lugares en los que están ) y diálogos (las conversaciones que se dan entre ellos). 4) Se usan conectores discursivos que indican orden y progresión temporal (primero, después, luego, más adelante) para ordenar los hechos que se cuentan, pero el lenguaje de la narración es muy rico y aparecen todos los tipos. Principales subgéneros narrativos 1) Cuento: es un relato sencillo y breve. Los personajes y los hechos son simples debido a su extensión. 2) Fábula: es muy parecida al cuento. Los personajes suelen ser animales parlantes y pretende transmitir una enseñanza (la moraleja). 3) Leyenda: es una narración de origen popular que se transmite de generación en generación. Aunque contiene elementos fantásticos, puede estar inspirada en un hecho real y se localiza en un espacio y tiempo familiares para los miembros de una comunidad para aportar verosimilitud. Por ejemplo: la leyenda del hombre pez de Liérganes. Las leyendas perviven hoy día, pero como la mayoría de la población vive en ciudades y no en pueblos, reciben el nombre de leyendas urbanas. Por ejemplo, la leyenda urbana de la anciana que metió a su gato en el microondas. 4) Mito: es más antiguo que la leyenda. Es un relato tradicional protagonizado por seres extraordinarios (dioses, semidioses, héroes, monstruos ) para dar una explicación a un fenómeno natural. Por ejemplo: el mito del rapto de Perséfone por Hades explica el ciclo de las estaciones. 5) Novela: es más larga y compleja que el cuento. Aunque no tiene una extensión definida, es mucho más compleja en todos sus aspectos (personajes, situaciones, trama ) que el cuento. Podemos clasificarla en base a su tema en muchos tipos: histórica, romántica, gótica, fantástica

9 8 TEXTO Y COMUNICACIÓN Cómo analizar un texto literario narrativo En primer lugar, tenemos que desterrar la asociación entre verso y lírica: durante gran parte de la historia, el verso era la única forma de expresión de las obras literarias. Por ejemplo, el Cantar de Mio Cid narra la vida y aventuras de Rodrigo Díaz de Vivar (llamado el Cid Campeador ) en verso. A continuación, debemos detectar que se trata de un texto literario y ver si la definición de la narración se aplica. En caso afirmativo, pasamos a analizar los elementos de la narración. Finalmente, hacemos lo mismo con los rasgos lingüísticos de la narración. Es imprescindible poner ejemplos en todo momento, ya que lo que estamos haciendo no es una pregunta teórica, sino que analizamos un texto concreto, y todo lo que digamos tiene que estar presente en él. V. La Historia de la Literatura Cada obra es producto de su tiempo: los autores viven las circunstancias de su época y éstas condicionan las obras que escriben. De esta forma, según vamos moviéndonos en el tiempo, las preocupaciones y las modas van cambiando y la Literatura se transforma de igual manera. Los principales períodos son los siguientes: 1) Edad Media. 2) Renacimiento. 3) Barroco. 4) Ilustración. 5) Romanticismo. 6) Realismo y Naturalismo. 7) Siglo XX. Esta es la parte que vais a trabajar por grupos, así que tenéis que realizarla según vuestras investigaciones.