3.ACTITUDINAL SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA Adapto soluciones tecnológicas a nuevos contextos y problemas.

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1 AREA: TECNOLOGIA E INFORMÁTICA DOCENTE: ING. CLAUDIA PATRICIA RAMIREZ ALVIS DESEMPEÑOS: 1.COGNTIVO NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA Explico cómo la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cómo éstas han influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia 2. PROCEDIMENTAL APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información). 3.ACTITUDINAL SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA Adapto soluciones tecnológicas a nuevos contextos y problemas. TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD Mantengo una actitud analítica y crítica con relación al uso de productos contaminantes (pilas, plástico, etc.) y su disposición final. ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO: NOVENO INDICADORES DE DESEMPEÑO: COGNITIVOS 1.1Explica los cambios estructurales que ha tenido la sociedad a través de la evolución que ha tenido la tecnología PROCEDIMENTAL 2.1 Proponer sitios en Internet interesantes para las estudiantes, donde se evidencia la evolución de inventos e innovaciones para la sociedad dentro del contexto histórico 2.2 Saber como registrarse y hacer uso de la plataforma Edmodo, blogs y correos electrónicos. 2.3 Envía talleres de manera correcta a la plataforma de Edmodo. ACTITUDINAL Demostrar interés por superar sus dificultades y hacer aportes con temas relacionados con los temas propuestos en el periodo sobre tecnología y que contribuyen al enriquecimiento intelectual de sus compañeras, participando activamente a través de preguntas e intercambio de ideas, mantener actitud crítica y analítica. Asistir puntualmente a clases, participar en las prácticas

2 Reconozco la importancia del bueno uso de las redes sociales y la participación de la familia. en la sala de sistemas, dejar organizado su sitio de trabajo y colaborar para que la sala quede organizada, exigiendo orden a sus compañeras en caso de ser necesario. Esperar en silencio y en su respectivo puesto dentro de la fila el ingreso y a la salida de la sala de informática Entrega a tiempo las actividades, tareas, talleres, excusas y/o procesos de nivelación y hacer partícipe a sus acudientes de las actividades académicas PREGUNTAS PROBLEMICAS: Por qué es importante el uso de las plataformas académicas, blogs y otras herramientas de Internet en los procesos académicos? Por qué es importante conocer el Internet, y la responsabilidad social que se debe tener frente a su uso? Por qué es importante saber las consecuencias del mal uso de las redes sociales?. Cómo debe participar y actuar la familia frente al uso de las redes sociales y sobre todo cuando se presentan problemas con sus hijos y personas extrañas que entran a la casa a través de las redes sociales?

3 TIEMPO PROGRAMADO: 10 HORAS FECHA DE Enero 26 A Abril 10 PERIODO 01 AÑO 2015 NOVENO TEMAS CONTENIDOS FECHA ACTIVIDADES Y/O METODOLOGIA EVALUACION ASPECTOS GENERALES PARA TRABAJO EN CLASE Encuadre Pedagógico 1 Enero 26 Enero 30 Organización por códigos trabajo de clase Encuadre Pedagógico Charla sobre medios de comunicación y la emisora escolar Sentido de pertenencia al colaborar en la organización de la clase. Sigue instrucciones y presta atención a las indicaciones y explicaciones dadas. Valoración Desempeño Actitudinal Observación en cada clase se valorará el comportamiento a la entrada y salida de la sala de informática con el acompañamiento de la vocera y la monitora de orden, así como también el orden dentro de la sala Uso de los sitios web de la clase (Edmodo, blogs y correos electrónicos) Explicación manejo de la plataforma para estudiantes y acudientes 2 Feb 02 Feb 07 3 Elección de monitoras: académica, materiales y orden Explicación dirigida sobre el uso de la plataforma Edmodo, los blogs de clase, correos electrónicos. Grupos de trabajo en Edmodo. Observación: El cuaderno virtual y la agenda virtual se revisará en cualquier momento, ya que la estudiante debe tener actualizada la información en cada uno de ellos Evaluación: envío de solicitud en la plataforma Edmodo. Evaluación: envío de pantallazo cuentas en Hotmail, Skype, gmail Tarea: Padres de familia deben enviar una

4 Explicación del blog para estudiantes Feb 09 Feb-13 Manejo de pantallazos Socialización Reglamento Sala Informática y pautas de evaluación Creación y/o verificación de cuentas académicas en Hotmail, Gmail y Skype, agenda virtual y cuaderno virtual. Cada estudiante debe registrarse en la plataforma y tomar el código que va a utilizar su acudiente. Identificación y organización de los grupos de trabajo que van a figurar en la plataforma de clase Base de datos para las estudiantes carta firmada donde evidencia la lectura del reglamento de la sala de informática. Se recoge en la quinta semana de clase según corresponda en el horario. Valoración Desempeño Actitudinal. Sentido de pertenencia al colaborar en la organización de la clase. Sigue instrucciones y presta atención a las indicaciones y explicaciones dadas. Valoración Desempeño Actitudinal NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA Explico cómo la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cómo éstas han 4 Feb 16 Feb 20 Taller individual sobre los conceptos planteados en clase Tarea: Registro de los acudientes por estudiante: Las estudiantes deben explicar a sus acudientes sobre el registro de ellos a la plataforma. Es opcional. Pero quien lo realice debe informarlo a la profesora con nota firmada por el acudiente. Valoración desempeño Actitudinal

5 influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia. Envío de taller de manera individual a la plataforma APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información). SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA TECNOLOGIA Y SOCIEDAD Redes sociales: s de redes sociales, impacto de las redes sociales. Uso responsable de las redes sociales a nivel

6 familiar. SEGURIDAD EN LA RED Y SERVICIOS ONLINE A LA COMUNIDAD INTERNET SANO e.edu.co/html/familia/1597/ article html MINISTTERIO DE EDUCACION 5 Feb 23 Feb 27 6 Mar 9 Mar 13 Navegación por los sitios web Taller en grupo para enviar a la plataforma de la clase. Socialización Se recoge la tarea de la carta firmada por los acudientes donde manifiestan que han leído el reglamento y pautas de evaluación de la sala de informática junto con sus hijas 5: Nivelación: Para las estudiantes que a la fecha no se han registrado a la plataforma. 6: Nivelación: Se recoge como actividad de nivelación la evidencia de la lectura del reglamento por parte de los acudientes. COLOMBIA APRENDE o MINISTERIO DE LAS TIC SECRETARIA DE EDUCACION Tarea: Los acudientes deben visitar las páginas de seguridad en la red. Evidencia enviar carta firmada donde evidencia la visita por la página de Internet Seguro. Valoración Opcional en el desempeño actitudinal Enviar el taller sobre seguridad en la red y servicios online a la comunidad, a la plataforma

7 / COLCIENCIAS / Tarea: proponer mínimo 5 sitios web y justificar por qué son importantes. Enviarlo a la plataforma Elaborar una tabla. Trabajo realizado por grupos evidenciando la evolución que ha tenido en cuanto al uso de herramientas tecnológicas. Grupo 1: Educación Grupo 2: Ciencia y Tecnología Grupo 3: Protección al medio ambiente Grupo 4: Derechos y deberes de los Las respuestas de la guía la deben enviarla a la plataforma de la clase. La líder o la estudiante que designen en caso de ausencia de la líder enviará la actividad en la clase. Es un taller de clase, por tal motivo se debe presentar con tiempo y verificar el envío de la misma actividad. Ninguna estudiante se cambiará de grupo; en caso de no poder trabajar con sus compañeras debe informarlo por escrito en la clase 5 y debe entregar la actividad de manera individual.

8 No se reciben las respuestas en USB. Evaluación 7 Mar 16 Mar 20 Evaluación online sobre los conceptos vistos en clase Se recibe la tarea evidencia de los acudientes sobre la visita al sitio Internet seguro en compañía de sus hijas Nota opcional. Valoración Desempeño Actitudinal Evaluación cognitiva sobre Naturaleza y evolución de la tecnología y apropiación y uso de la tecnología Nivelación: Las estudiantes que no pudieron crear su correo electrónico, deben presentarlo como nivelación en clase. No se acepta que lo traigan creado desde la casa. Trabajo colaborativo 8 Mar 23 Mar27 Se realiza la prueba de nivelación de conocimientos. Socialización de los temas tratados en la clases 5 y 6. Se harán preguntas a las estudiantes de manera individual y preguntas a los grupos Nivelación prueba online de conocimientos Las respuestas de la guía la deben enviarla a la plataforma de la clase. La líder o la estudiante que designen en caso de ausencia de la líder enviará la actividad en la clase. Si no la entregan entrarán en proceso individual de nivelación.

9 Proceso de Evaluación Proceso de retroalimentación Proceso de Autoevaluación 9 Mar 30 Abr 3 Se hará la retroalimentación de los temas tratados en el periodo. Socialización y aclaración de temas manejados durante el periodo. Se realiza online el proceso de autoevaluación. No se reciben las respuestas en USB. La USB la estudiante la utilizará para guardar la información en caso de no alcanzar a terminar la actividad. Socialización tema Internet Sano 9 y clase 10: Se revisa la tarea de los 5 sitios y la justificación del por qué los considera importantes y se realiza la socialización. 10 Abr 6 Abr 10 Se realiza la autoevaluación En la clase 10 se cerrará la plataforma para cerrar notas y verificar definitivas.

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