Está pensado para aquellos que necesitan entender y comunicar detalles técnicos básicos usando las proporciones correctas.

Transcripción

1 DOCENTE MÓDULO SEMESTRE MAURICIO LOAIZA M DIBUJO TECNICO 1A No. ESTUDIANTES 39 Objetivos Generales Dibujo Técnico como lenguaje de comunicación en la comprensión grafica de proyectos, ayudando a formalizar o visualizar lo que se está diseñando, presentando los resultados en planos definitivamente acabados. Para realizar el dibujo técnico se requiere de instrumentos de precisión. Cuando no utilizamos estos instrumentos se llama dibujo a mano alzada o croquis Está pensado para aquellos que necesitan entender y comunicar detalles técnicos básicos usando las proporciones correctas. Objetivos Específicos La metodología a seguir se fundamentará en la idea principal de que el DIBUJO TÉCNICO debe capacitar para el conocimiento del lenguaje gráfico empleado por las distintas especialidades. Conocimiento de Instrumentos y Materiales (lápices reglas papel etc.) Elaboración de ejercicios a mano alzada Conocimiento de la Letra Técnica Ejercicios Aplicación de la Letra Técnica Manejo de Escuadras 60 y 90 Ejercicios de aplicación con diferentes ángulos Ejercicios de aplicación con paralelas y perpendiculares Efecto Visual Ejercicios para manejo del compás Aplicación del compás Construcciones Geométricas (Ángulos Polígonos Hexágonos etc.)

2 Objetivos Alcanzados del Módulo Aparte de lo evidente de un modulo de índole practica como es el manejo de los instrumentos y el conocimiento de los materiales. En este caso utilizo el Dibujo Técnico como un medio para integrar en el estudiante los conceptos de: Responsabilidad Exigencia Compromiso Depuración Técnica - Trabajo en Equipo. La asociación de los elementos técnicos no como un algo aislado, sino como parte integral aplicada a los procesos del Diseño de Moda, encontrando la aplicación en dichos procesos. Didáctica Aplicada Teniendo en cuenta que el DIBUJO TÉCNICO debe ser eminentemente práctico, a la explicación teórica de cada uno de los temas, seguirá la realización de ejercicios, problemas y actividades que pongan al estudiante en situación de aplicación de los conocimientos adquiridos. La realización de estos ejercicios irá teniendo paulatinamente un grado de mayor complejidad cada vez que se van Integrando más elementos de aplicación como detalles a tener en cuenta como la limpieza, los acabados finales, el tipo adecuado de lápiz, el manejo adecuado de los instrumentos etc. Se elabora de manera diaria y constante durante el transcurso del modulo LA BITACORA como elemento de registro de información y posterior consulta, dicho documento está basado en dos (2) aspectos: 1. El de orden técnico que contiene los materiales, instrumentos y objetivo del ejercicio 2. El del aspecto personal, que se refiere a la apreciación particular tanto del ejercicio como de los demás aspectos que rodean la practica académica (profesor compañeros ambiente) El final de cada semana se hacen cortes evaluativos de retroalimentación de orden grupal e individual, que le permiten a cada estudiante ponerse en perspectiva en cuanto a su evolución a lo largo del tiempo transcurrido, se hace también un recuento acerca de los temas vistos como también de la metodología aplicada para determinar la pertinencia de los procesos

3 Fortalezas en el Módulo y Grupo La disposición al trabajo El buen ambiente de grupo en un 98% La interacción La retroalimentación Debilidades en el Módulo y Grupo El espacio físico vs cantidad de personas La ventilación del espacio físico La inconformidad de algunas personas que se hacen manifiesta en el aula, tratando de Indisponer el resto de estudiantes La tecnología BB que atenta contra la atención Cambios o Innovaciones del Contenido Programático En un modulo evidentemente practico para el abordaje de la evaluación se le hizo evidente al alumno la aplicación de los 3 aspectos a tener en cuenta, en diferentes porcentajes, haciendo énfasis en la integralidad y no solo en el hacer mecánico Lo Socio afectivo (la asistencia, la actitud, las interrelaciones) Lo Sicomotor (la elaboración técnica) Lo Cognitivo (la bitácora, las evaluaciones) Este semestre se utilizó la aplicación de saberes, el recurso de la interpretación y solución de problemas a través de la evaluación final de modulo, no con el ánimo de una nota numérica como el fin sino de la recolección de saberes adquiridos a través del modulo y su aplicación.

4 IMAGENES

5 MAURICIO LOAIZA M. DIBUJO TECNICO DISEÑO DE MODA FADP