Por Lic. Rafael Ovalles Director General. Diciembre, 2014 La Antigua, Guatemala

Transcripción

1 Reunión RED IFP Por Lic. Rafael Ovalles Director General Diciembre, 2014 La Antigua, Guatemala 1

2 APORTES DEL PROYECTO FOIL RECIBIDOS POR EL INFOTEP PARA EL FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL. PARTICIPACION EN 8 PROYECTOS: 1. Elaboración Metodologías Regionales para: 1.1 Elaboración Normas Técnica de Competencia Laboral 12El 1.2 Elaboración de Diseños Curriculares 1.3 Evaluación de competencias laborales 2. Certificación de Competencias 3.Homologación de Normas de Competencias y Diseños Curriculares 4. Proyecto TIC 5. Proyecto Investigación Prospectiva 6. Proyecto Indicadores de Gestión 7P 7. Prospección en Empleos Verdes 8. Fomento del Emprendedurismo 2

3 AL INTERIOR DEL INFOTEP

4 1. METODOLOGÍAS REGIONALES Tres Metodologías Adaptadas y Adoptadas a partir del año 2009: Normalización de Competencias Diseños Curriculares Evaluación por Competencia Creación de cursos virtuales y presenciales de las tres metodologías. 517 Docentes y Técnicos Formados en las tres Mtdl Metodologías. Institucionalización de las metodologías y su incorporación en los planes estratégicos y operativos del INFOTEP. Publicación de los libros: Normalización, diseño curricular, evaluación y certificación de competencias laborales. Experiencias del INFOTEP. Metodología para la Evaluación de Competencias Laborales y 4 Lineamientos de Certificacion. INFOTEP.

5 1.1 METODOLOGÍA NORMALIZACIÓN DE COMPETENCIAS 69 Normas elaboradas en base a Metodología de la RED IFP Utilización de la Norma Facilitador de la Formación Profesional como referente para la Formación de los Docentes. El INFOTEP ejecuta sus procesos de Enseñanza y Aprendizaje en el Modelo de Competencia. Existen 4,200 Docentes Formados y Evaluados con base a esta Norma de Facilitador 71 Técnicos y Docentes Formados en la Metodología Normalización de Competencias. 21 Técnicos de Planta 50 Docentes 5

6 1.2 METODOLOGÍA DISEÑOS CURRICULARES 353 Diseños Curriculares elaborados con la Metodología de Diseño Curricular por Competencia 181 Técnicos y Docentes Formados en la Metodología de Diseño Curricular por Competencia. 21 Técnicos de Planta 160 Docentes 6

7 1.3 METODOLOGÍA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS LABORALES 40 Instrumentos de evaluación para igual número de calificaciones, conforme a la 98 Técnicos y docente formados como verificadores. metodología de evaluación. 265 Técnicos y docentes formados como evaluadores de competencias laborales. 7 7

8 2. CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS Dos (2) proyectos pilotos ejecutados en el área de hotelería y turismo, en hoteles de la región Este. 1,990 trabajadores bjd certificados 8 8

9 3. HOMOLOGACIÓN DE NORMAS DE COMPETENCIAS Y DISEÑOS CURRICULARES El INFOTEP asumió las 30 Normas y los 30 Diseños Curriculares que se elaboraron en la RED de IFP, según sectores. Los aplica como referentes para los diseños curriculares y la evaluación. Construcción Turismo Formación de Formadores Empleos Verdes: agricultura, Agroindustria, Energía Renovable, Gestión Ambiental. Módulos Formativos: Producción más Limpia y Responsabilidad Ambiental. 9

10 4. PROYECTO TIC 30 Técnicos Formados en Plataforma Moodle y aula Mentor. Se mejoró el servicio de formación virtual, a partir de la asesoría recibida en: Diseño de Material Didáctico para la WEB Implementación de Sistemas E-Learning Creación de recursos de formación en ambiente virtual 4 Técnicos formados en la Metodología Regional de Formación Virtual. 2 Técnicos Especializados en Tutoría Virtual, los cuales multiplicaron el conocimiento a otros cientos tutores en todo el país. 10

11 4. PROYECTO TIC 5 Programas recibidos como parte de la colaboración Horizontal con INTECAP e INA, los cuales ofertamos de manera regular. INFOTEP compartió sus cursos en Ambiente Virtual de Mandos Medios y Formación Docente con los miembros de la RED. Se homologó el curso de Tutores en Ambiente virtual. Se formuló el proyecto de una Plataforma Regional INFOTEP, INTECAP e INA, con el objetivo de colaborar con los miembros de REDIFP que aún no tenían programas de formación virtual. 11

12 5. PROYECTO INVESTIGACIÓN PROSPECTIVA Etdi Estudio Prospectivo de la Formación Profesional ldls del Sector Construcción Civil. Estudio Prospectivo de la Formación Profesional del Sector Trasporte Terrestre. Estos estudios han servido al INFOTEP para actualizar su oferta de formación vigente, al igual que considerar el diseño de las ocupaciones que emergerán en los próximos años. 12

13 6. PROYECTO INDICADORES DE GESTIÓN Objetivo Definir un catálogo de indicadores para ser aplicados por los diferentes institutos de formación, con la finalidad de mejorar los procesos de gestión institucional en cada país e instituto en particular. 13

14 6. PROYECTO INDICADORES DE GESTIÓN Se han realizado 4 mediciones de los indicadores contemplados en el catálogo, en las siguientes años: 1 en el año en el en el 2014 De los 28 indicadores existentes: el INFOTEP ha podido medir

15 7. PROSPECCIÓN EN EMPLEOS VERDES El INFOTEP ha incluido id en su Currícula el tema Medioambiental y la Producción más Limpia, como eje trasversal. Está en proceso de revisión el Diseño del Programa Desarrollo de Energía Renovable y ya tenemos en oferta el curso de Instalador de Gas Natural. 15

16 8. FOMENTO DEL EMPRENDEDURISMO FORMACIÓN DE 124 FACILITADORES EN GIN/ISUN. (GENERACIÓN DE UNA IDEA DE NEGOCIO E INICIE SU NEGOCIO). SE MEJORÓ EL PROGRAMA DE FORMACIÓN QUE UTILIZAMOS EN EL CURSO DE EMPRENDEDORES, EN TÉRMINOS DE SUS CONTENIDOS. SE ESTRUCTURÓ UNA OFERTA DE FORMACIÓN DIRIGIDA A TODAS AQUELLAS PERSONAS QUE: DESEAN GENERAR SUS IDEAS DE NEGOCIO QUIEREN INICIAR UN NEGOCIO Y DEBEN DE ESTRUCTURAR SU PLAN DE NEGOCIO YA TIENEN UN NEGOCIO Y REQUIEREN REALIZAR UNA BUENA GESTIÓN EMPRESARIAL EN FORMA SENCILLA Y PRÁCTICA. 16

17 8. FOMENTO DEL EMPRENDEDURISMO SE DISEÑÓ EL PORTAL EMPRENDE AHORA. SE PUBLICÓ UN FASCÍCULO DIRIGIDO A PERSONAS INTERESADAS EN INICIAR TRAYECTORIAS EMPRENDEDORAS: FUE PUBLICADO EN PERIÓDICOS DE CIRCULACIÓN NACIONAL. FORMACIÓN DE TRES MASTER TRAINER (EN PROCESO) 20,482 PERSONAS FORMADAS EN EMPRENDIMIENTO. 17