Juegos de Matemáticas para Jugar Durante las Vacaciones de Verano Unidades 1-9 Juegos de Repaso

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1 Juegos de Matemáticas para Jugar Durante las Vacaciones de Verano Unidades 1-9 Juegos de Repaso Aprieto de la Línea Numérica Materiales: línea numérica dos palitos de paleta Instrucciones: El uno piensa en un número misterioso. El dos pone los palitos de paleta en cualquier final de la línea numérica. Luego el dos trata de encontrar el número misterioso haciendo las siguientes preguntas. Es el número misterioso menos de? O es el número misterioso más de...? Mientras se dan las pistas, e; dos aprieta los palitos de paleta hacia adentro hasta que se revele el número misterioso. Juego de Centavos y Dado Materiales: un dado 20 centavos Instrucciones: Tomen turnos tirando el dado y recogiendo el mismo número de centavos indicado en el dado, hasta que todos los centavos se hayan recogido. El con más centavos gana. Top-It Materiales: Cartas de juego con números Instrucciones: Ponga las cartas boca abajo en una pila en medio. Cada toma un turno recogiendo una carta. El con el número más grande gana ambas cartas. Si hay un empate, los es tomarán otra carta. La carta más alta durante el segundo turno ganará todas las cuatro cartas. Roca, Papel, Tijeras Materiales: Papel dividido en cuatro secciones para cada. Ej. Roca Papel Tijeras Empatados Instrucciones: Los es esconden una mano detrás de la espalda y hacen uno de tres ademanes (roca, papel o tijeras). Un cuenta hasta 3. A la de tres 3, ambos es muestran la mano. Si los ademanes de los es son los mismos, los dos pondrán una marca de conteo bajo la columna empatados. Si los ademanes de los es no son iguales, uno de los es gana la vuelta según las siguientes reglas: *Tijeras gana al papel *Papel gana a la roca *Roca gana a las tijeras y pone una marca de conteo en su papel. Después de 20 vueltas, el con más marca de conteo gana el juego. Juego de Tira de Dados y Marcas de Conteo Materiales: dado un cuadro como el de abajo: Ej. Conteo Instrucciones: Los compañeros toman turnos tirando un dado. Los dos

2 es ponen marcas de conteo junto al número apropiado en el cuadro. Cada compañero tiene 6 turnos por un total de 12 vueltas. Examine cada columna. Qué número tiene más marcas? Qué número tiene menos? Tirando por 50 Materiales: cuadrícula de Cien dado marcador de juego para cada Instrucciones: Tomen turnos. Ponga su marcador en 1. Tire el dado. Mire el cuadro para ver cuántos espacios mover. El primer que llegue al final del cuadro de números gana. Tira Espacios 1 3 arriba 2 2 atrás 3 5 arriba 4 6 atrás 5 8 arriba 6 10 arriba Suma de Centavos de Dos Puños Materiales: 10 centavos para cada papel para anotar las respuestas Instrucciones: Cada empieza con 10 centavos. Tome un puño de centavos con la mano izquierda y luego los centavos restantes con la mano derecha. Anote cada par de números en dos columnas. Por ejemplo, usted tiene 3 centavos en la mano izquierda. Tiene 7 centavos en la mano derecha. 3+7=10 *Desafío: Cuántas combinaciones de diez puede encontrar? También esto se puede adaptar cambiando la cantidad de centavos con la que empieza. Tirador Ganador Materiales: dos dados Instrucciones: Los es toman turnos. Un tira 2 dados. El queda con el dado con el número más grande y tira el otro dado de nuevo. Luego el empieza a contar del número tirado en el primer dado para obtener la suma de los dos dados. Moneda Top-It Materiales: 13 3 x 5 tarjetas de índice para cada cada debe de hacer una tarjeta para 7-20 centavos. (Use P para centavo y N para quinto) Instrucciones: Combine las tarjetas y póngalas boca abajo. Cada toma un turno sacando una tarjeta de la pila. El con el valor más alto de monedas gana ambas tarjetas. Cambio de Centavos y Quintos Materiales: 20 centavos y 10 quintos dado Instrucciones: Los es toman turnos. En cada vuelta, un tira un dado y colecta el número de centavos mostrado en el dado del banco del centro. Siempre que los es tengan por lo menos 5 centavos, dicen Cambiar y cambian 5 centavos por un quinto. El juego termina cuando ya no hay más quintos en el banco. El con más dinero gana.

3 Agarrar Centavos y Quintos Materiales: 8 quintos y 20 centavos papel para anotar el conteo Instrucciones: Ponga las monedas en una pila entre los es. Cada toma un turno tomando un puño de monedas del centro. Luego anote lo siguiente: Agarré quintos y centavos. Tengo centavos. Mi compañero agarró quintos y centavos. Mi compañero tiene centavos. Quién tiene más? (Se puede adaptar este juego agregando 10 dieses a la pila.) Antes y Después Materiales: cartas 0-10 (4 de cada número) dos es Instrucciones: Dé 6 cartas a cada. Ponga 2 cartas de lado a lado boca arriba. Ponga el resto de las cartas boca abajo en una pila. Tomen turnos. Busque cualquier número en la mano que viene antes de o después de uno de los números boca arriba. Póngalo encima del número boca arriba. Juegue tantas cartas como pueda. Tome cuantas cartas necesite de la pila para que vuelva a tener 6 cartas. Si no puede jugar ninguna carta cuando es su turno, tome 2 cartas de la pila. Póngalas boca arriba encima de las 2 cartas boca arriba. Trate de volver a jugar cartas de su mano. Si todavía no puede, se terminó su turno. Se termina el juego cuando ya no hay cartas en la pila o cuando nadie puede jugar ninguna carta más. Al final el con menos cartas gana. Domino Top-It El juego de domino doble 9 contiene todos las operaciones de la suma básica. Motive a su hijo a jugar el juego frecuentemente como una manera de desarrollar reconocimiento de y repuestas rápidas a estas operaciones básicas. Materiales: Juego de domino Instrucciones: Pongas las fichas boca abajo sobre la mesa. Cada voltea una ficha. El con el número total más grande de puntos toma ambas fichas. Si hay un empate, cada voltea otra ficha. El con el total más grande toma todas las cuatro fichas. Se termina el juego cuando todas las fichas se hayan jugado. El con más fichas gana. Jugando a Hacer Pares de Horas Materiales: Baraja de 24 caras de reloj 2 a 3 es Instrucciones: Un baraja las cartas y pone todas las 24 cartas boca abajo en un arreglo de 4 por 6. Los es toman turnos volteando 2 cartas a la vez. Si son pares, el se queda con ellas. Si no son pares, se devuelven boca abajo a sus posiciones originales. Cuando todas las cartas hayan sido colectadas, el con la mayoría de pares gana.

4 Suma Tirando Dados Top-It Materiales: 2 dados de seis lados (números 1-6) ó 2 dados poliedrales (números 1-9) 20 centavos u otros objetos que se puedan contar 2 a 5 es Instrucciones: En cada vuelta los es toman turnos sacudiendo y tirando los dados, sumando los números usando cualquier método excepto una calculadora y diciendo la suma. Diciendo la suma incorrecta descalifica a un por esa vuelta. Esto motiva a los niños a chequear cada suma, no solamente la suya. Un descalificado todavía puede chequear las respuestas de otros. El con la suma más alta en cada vuelta toma un centavo o un objeto de la pila. Si hay empates, cada ganador toma un centavo o un objeto. El con más centavos u objetos al final de un período dado gana. Jugando con Símbolos de Relaciones: (<, >, =) Top-It Materiales: cartas con números cartas con símbolos relacionados dos es Instrucciones: Los es se sientan juntos. Cada compañero voltea una carta de la parte superior de la baraja y coloca la carta boca arriba al lado de la carta de su compañero con un espacio entre los dos. Luego un coloca el símbolo relacionado correcto (<, >, =) entre las cartas y lee el número del modelo resultante. Luego el con el número mayor toma ambas cartas con números. Al poner las dos cartas con números sobre la mesa, los es deben de ponerlas en la mismas posiciones cada vez (la carta del primer a la izquierda, y la carta del segundo a la derecha). Los niños deben de tomar turnos escogiendo el símbolo relacionado y leyendo el número del modelo resultante. Peso de los Animales Top-It Materiales: cartas con pesos de animales dos es Instrucciones: Los es combinan sus barajas de cartas de animales, las barajan y las ponen en una pila sobre la mesa, con el lado del peso para abajo. El A voltea la carta de encima de la pila. El B voltea la próxima carta de encima. El con el peso más alto gana las dos cartas. *Práctica de suma con cartas de animales. El A voltea las dos cartas de animales de encima y suma el peso de los dos animales. El B voltea las dos cartas de animales siguientes y suma los dos pesos. El con la suma más grande gana. Juego de la Bolsa Mágica Materiales: bolsa de papel palitos de paletas Instrucciones: Use una bolsa de papel y palitos de paletas para jugar un juego de adivinanza. Empiece el juego explicando que la bolsa es mágica. Ponga un palito en la bolsa, diga una palabra mágica o dos y saque 2 palitos de la bolsa. Luego ponga 2 palitos en la bolsa y saque 3. Repita esto varias veces hasta que los es puedan predecir cuántos palitos saldrán. Hable acerca de

5 las reglas que van con las acciones de la bolsa: agregar 1, uno más y el próximo número. Pruebe otras reglas: agregando 5, restando 3, etc. Ganarle a la Calculadora: Materiales: calculadora triángulos con operaciones matemáticas tres es Instrucciones: El objetivo del juego es resolver una operación de suma o resta más rápido que la calculadora. Un sostiene la calculadora y está encargado de entrar la operación. El segundo está encargado de localizar el triángulo de operaciones correcto que iguala la operación matemática y de resolver el problema usando el triángulo. El tercer es el cerebro. Ellos deben resolver el problema usando el cerebro y diciendo en voz alta la operación. Usted puede empezar produciendo operaciones por adelantado para usar en el juego. Anote las operaciones en un papel en blanco o córtelas y póngalas en tarjetas boca abajo. Use marcas para llevar la cuenta. El que primero contesta correctamente la operación gana esa vuelta. Juegue varias vueltas y practique sus operaciones de matemáticas. (Recuerde que la meta es tratar de ganarle a la calculadora). Cambio de Centavos y Quintos Materiales: 20 centavos, 10 quintos, 10 dieses dos dados dos o más es Instrucciones: Los compañeros crean un banco poniendo 20 centavos, 10 quintos y 10 dieses en una pila. Los es toman turnos. En cada turno, un tira dos dados y colecta del banco la suma de los números mostrados en los dados. Siempre que los es tengan por lo menos 5 centavos, dicen Cambio y cambian 5 de sus centavos por un quinto en el banco. Cuando un tiene por lo menos 2 quintos ó 5 centavos y 1 quinto, dice Cambio y los cambia por un diez. El juego termina cuando no hay más dieses en el banco. El con más dieses gana. Si los es tienen el mismo número de dieses, el con más dinero gana. *Este juego también se puede extender usando monedas de 25 centavos y billetes de un dólar. Cuando los es acumulan suficientes monedas para cambiar centavos, quintos y dieses por monedas de 25 centavos dicen Cambio y colectan una moneda de 25 centavos del banco. Suma Top-It Materiales: cartas con números 0-9 (o más altos para un desafío) tablas de Suma/Resta página 73 dos es Instrucciones: Baraje la baraja y póngala sobre la mesa con las cartas boca abajo. En cada vuelta, los es voltean dos cartas y dicen en voz alta la suma. Si no saben la suma, la pueden buscar en la tabla de operaciones de suma/resta en su diario de matemáticas (página 73). Los es deben de chequear las sumas del otro en la tabla. El con la suma más alta toma todas las cartas. Si hay un empate, los es voltean dos cartas más y dicen en voz alta la suma. El con la suma más alta toma todas las cartas de ambas vueltas. El juego continúa hasta que haya menos de 4 cartas para ganar.

6 Reflejos de Operaciones Matemáticas Básicas Materiales: Juego de reflejos de operaciones matemáticas página 81 Marcador o piezas de juego para cada dado crayola de color para cada dos o más es Instrucciones: Los es ponen sus marcadores en EMPIEZO. Toman turnos tirando un dado y moviendo sus marcadores el número correcto de espacios por las líneas, como indicados por las flechas en el mate del juego. Cuando los es paran en un espacio, dicen la suma. Los otros en el grupo chequean para ver si la suma es correcta. Si es correcta, el contesta a la operación, colorea el espacio y pone su pieza de juego sobre ese espacio. Si el se equivoca, deja el espacio en blanco y pone su pieza de juego sobre el espacio. Los es que paran en los mismos espacios brincan ese espacio y avanzan al próximo espacio. Se termina una vuelta cuando un llega a o pasa el FINAL. En ese punto habrá algunos espacios marcados y otros no. Luego los es vuelven a empezar desde el principio. Cuando se acaba el tiempo o todos los espacios han sido marcados, los es cuentan sus espacios marcados. El con más espacios marcados gana el juego. Juego de Tren de Atributos Materiales: dos o más es bloques de formas de atributos Instrucciones: La idea es formar una línea de bloques de atributos para que cada bloque sea diferente del bloque previo en solamente un atributo. Por ejemplo, un triángulo rojo pequeño puede ser seguido de un triángulo rojo grande, un círculo rojo pequeño o de cualquier otro bloque con solamente un atributo diferente. Después de escoger el primer bloque en el tren, pregunte, Qué seguirá? Por qué? Permita que cada tome un turno agregando un bloque al tren. Pida a los es que hablen acerca de los atributos que son los mismos y el que es diferente. Ejemplos de atributos: Número de lados Número de esquinas Redondo Plano Colores específicos

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