Bachillerato Técnico No. 27

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1 Bachillerato Técnico No. 27

2 Directorio José Eduardo Hernández Nava Rector Christian Jorge Torres-Ortiz Zermeño Secretario General Martha Alicia Magaña Echeverría Coordinadora General de Docencia Luis Fernando Mancilla Fuentes Director General de Educación Media Superior Edna Irela Velázquez Chávez DelegadaRegional No. 1 Carlos Enrique Tene Pérez Director General de Planeación y Desarrollo Institucional Bachillerato Técnico No. 27 Celso Armando Juárez Director del Plantel Juan Mimbela López Subdirector del Plantel Xitlali Amaranta Cedeño Puente Secretaria Administrativa Programa Institucional de Calidad de Vida 2

3 Índice Pág. Datos de identificación del plantel 5 Presentación 6 Capítulo I. Población estudiantil 8 I.I Estudiantes de nuevo ingreso 8 I.II Matrícula total 9 I.III Procesos y resultados educativos 10 I.III.I Rendimiento escolar 10 I.III.II Tasa de retención 12 I.III.III Eficiencia terminal 13 I.III.IV Titulación por área técnica 13 I.III.V Deserción escolar 14 I.III.VI Concentrado de indicadores de procesos y resultados educativos I.III.VII Cursos de nivelación para exámenes extraordinarios y de 16 regularización I.III.VIII Eficiencia de prácticas de laboratorio 17 Capítulo II. Formación integral del estudiante 18 II.I Orientación educativa y desarrollo humano en bachillerato 18 II.II Programa institucional de tutoría 19 II.III Programa universitario de inglés 20 II.IV Servicios médicos y seguro social facultativo 21 II.V Becas 21 II.VI Viajes de estudio efectuados por la comunidad estudiantil 22 II.VII Estancias de investigación 23 II.VIII Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología, cultura y 23 manifestaciones artísticas II.IX Actividades extracurriculares 24 II.X Servicio social universitario y constitucional 25 II.XI Educación ambiental para el desarrollo sustentable 26 II.XII Innovación educativa 26 Capítulo III. Personal académico y administrativo 27 III.I Conformación de la planta docente 27 III.II Capacitación docente y actualización disciplinar 27 III.IIITrabajo colegiado 29 III.IVMejor docente 30 III.V Personal administrativo 30 Programa Institucional de Calidad de Vida 3

4 Capítulo IV. Capacidad física instalada 32 IV.I Infraestructura académica 32 IV.II Espacios físicos 33 Capítulo V. Gestión académica 34 V.I Reuniones de trabajo 34 V.II Difusión y vinculación social 35 Capítulo VI. Contribución al cumplimiento del PIDE Capítulo VII. Financiamiento 38 VII.I Ejercicio presupuestal Conclusiones 39 Anexos 41 Programa Institucional de Calidad de Vida 4

5 Datos de Identificación del Plantel Datos del Plantel Unidad académica Clave del centro de trabajo 06UCT0027Z Turno Matutino Domicilio Calle Emiliano Zapata S/N Localidad Santiago de Barajas Municipio Manzanillo Código postal Teléfono Extensión: Página Web portal.ucol.mx/bach27 Programas Educativos que oferta el Plantel 1.Técnico en Contabilidad 2.Bachillerato General Programa Institucional de Calidad de Vida 5

6 Presentación En acatamiento al artículo 16 fracción IV, del reglamento de escuelas y facultades, conforme a lo estipulado en la legislación de nuestra máxima casa de estudios, comparezco ante el concejo técnico, maestros, y la comunidad universitaria en general del bachillerato Técnico No. 27 a presentar el tercer informe de labores al frente de esta institución educativa, contando con la presencia del M.A. José Eduardo Hernández Nava Rector de nuestra máxima casa de estudios quien funge como testigo de calidad. El Bachillerato técnico Nº 27 surge hace 27 años en un mes de agosto de 1987 a raíz de las necesidades de la sociedad manzanillense; el área que se ofreció fue la Económico Administrativa con la opción de egresar como Técnico en Administración 18 estudiantes ingresaron por primera vez a nuestra institución, a raíz de las necesidades de la sociedad que demanda gente cada día más preparada en consonancia con el avance del puerto, nos llevo en 1999 a migrar a hacia la opción técnica de Técnicos en Contabilidad, en 2006 se oferto por vez primera la opción de bachillerato general, actualmente cursan sus estudios en nuestra escuela 262 estudiantes. Los datos y conceptos que aquí se vierten son el resultado del esfuerzo de la comunidad del Bachillerato Técnico No. 27, que me ha tocado en suerte coordinar. Sin su trabajo, dedicación y compromiso con la institución nada de esto, sería una realidad. Este documento contiene la información estadística de los resultados de un año de trabajo que refleja el actuar, la sintonía de la labor educativa del bachillerato con el PIDE, con las políticas rectorales de una universidad con responsabilidad social que nace de la sociedad, y que la sirve a través de sus egresados que hace posible su avance y consolidación. Programa Institucional de Calidad de Vida 6

7 En el documento se transparentan las acciones educativas y administrativas de la comunidad educativa del bachillerato técnico nº 27, se realiza un balance de las metas, y objetivos planteados, se da puntual seguimiento a las acciones del programa operativo anual, y se proyectan los trabajos en una visión de fin de año. Se informa de manera sucinta sobre la administración de los recursos, su aplicación y el impacto en la organización educativa. Además de mostrar el trabajo de la comunidad del bachillerato en sintonía con las políticas rectorales. Programa Institucional de Calidad de Vida 7

8 Capítulo I. Población estudiantil I.I Estudiantes de nuevo ingreso Siguiendo los lineamientos de la dirección General de Educación Media Superior, nos tocó recibir al igual que en procesos anteriores a aspirantes cuyos apellidos estuvieran entre las letras de la A a la L. anterior. En el periodo que se informa recibimos 98 aspirantes 2 menos que el semestre 91 Estudiantes procedentes de escuelas secundarias públicas del municipio de Manzanillo que representan el 93.81% lograron ingresar al 1º semestre de bachillerato en el periodo que se informa, 1 alumno que representa el 1.03% procede de escuelas secundarias públicas, y 5 estudiantes procedentes de escuelas secundarias públicas de otro estado lo que representa el 5.15% mismos que también obtuvieron un lugar para cursar su preparatoria en nuestra institución la cual quedo conformada por 97 alumnos divididos en 2 grupos de 49 y 48 alumnos respectivamente. Estudiantes de nuevo ingreso Escuela de Procedencia Inscritos de Nuevo Ingreso No. % Escuelas secundarias públicas del Estado de Colima Escuelas secundarias privadas del Estado de Colima Escuelas secundarias de otros estados de la República Escuelas secundarias de otros países Total El promedio general global fue de 8.71 los alumnos de las escuelas secundarias públicas del municipio alcanzaron 8.71% para los varones y 8.73% para las mujeres, 9.0% fue el promedio para las aspirantes de escuelas secundarias privadas del estado en este rubro no existen aspirantes varones solo del sexo femenino en referencia a las escuelas secundarias públicas de otros estados 9.5% fue el promedio que alcanzaron los varones y 8.67% para las mujeres no obstante que el promedio general estuvo arriba del requerido por la universidad este representó.2% menos que el año anterior. Programa Institucional de Calidad de Vida 8

9 Escuela de Procedencia Promedio de Estudiantes de Primer Ingreso Promedio de Secundaria Hombres Promedio de Secundaria Mujeres Promedio General de Primer Ingreso Escuelas secundarias públicas del Estado de Colima Escuelas secundarias privadas del Estado de Colima Escuelas secundarias de otros estados de la República Escuelas secundarias de otros países Promedio General de Estudiantes de Primer Ingreso 8.71 I.II Matrícula total Durante el ciclo enero julio 2014, estuvieron cursando 98 alumnos en tronco común, de ellos 33 del sexo masculino y 65 mujeres de igual manera 45 estudiantes de ellos 22 hombres y 23 mujeres cursaron el cuarto semestre de Técnicos en contabilidad,39 cursaron el sexto semestre, 13 hombres y 26 mujeres. En bachillerato general 39 hombres y 24 mujeres cursaron el cuarto semestre, 19 hombres y 22 mujeres cursaron el sexto semestre para sumar 262 alumnos atendidos en el periodo que se informa donde 160 fueron mujeres y 102 hombres. Para el ciclo escolar agosto 2014 enero 2015, 80 alumnos cursan tronco común 42 hombres y 38 mujeres, 51 alumnos cursan el 3º semestre de Técnico en Contabilidad, de ellos 16 hombres y 36 mujeres,39 cursan 5º semestre 18 hombres y 21 mujeres, en referencia a bachillerato general cursan 45 estudiantes el 3º semestre 18 hombres y 27 mujeres para sumar 249 estudiantes 109 hombres y 140 mujeres, en relación al semestre anterior se observa una disminución de 13 estudiantes esto se debe a que en el primer semestre se captaron menos estudiantes esto motivado por un egreso menor de estudiantes de secundaria que el año anterior. Destaco que el porcentaje de mujeres es del 60.36% contra el 39.64% que corresponde a los hombres siendo mayor la presencia femenina 20.72% por arriba de la de los varones. Programa Institucional de Calidad de Vida 9

10 Área del conocimiento Bachillerato General Ciencias Sociales, Administración y Derecho Tronco común Matrícula por Área delconocimiento y Programa Educativo. Enero Julio 2014 Segundo Cuarto Sexto Total Programa Educativo H M H M H M H M Total Bachillerato General Bachillerato Técnico em Contabilidad Tronco común de Bachillerato Matrícula por Área del Conocimiento y Programa Educativo. Agosto 2014 Enero 2015 Área del Primero Tercero Quinto Total Programa Educativo conocimiento H M H M H M H M Bachillerato General Bachillerato General Ciencias Sociales, Bachillerato Técnico em Administración Contabilidad y Derecho Total En el semestre enero julio 2014 cursaron 2º, 4º y 6º semestre 262 estudiantes predominando el sexo femenino con 160 mujeres que representan el 61%, en el mismo periodo 102 varones pasaron por nuestras aulas que sumaron un 38.9%, 249 alumnos cursan actualmente el 1º,3º y 5º semestre en el periodo agosto 2014 enero mujeres que representan 56.2% y 109 hombres que representan 43.7% la prevalencia sigue siendo femenina en ambos semestres. Matrícula por género y ciclo escolar. Enero - Julio 2014 Agosto 2014 Enero 2015 Año Hombres Mujeres Hombres Mujeres Total Total No. % No. % No. % No. % % % % % 249 I.III Procesos y resultados educativos I.III.I Rendimiento escolar Realizando una comparativa del desempeño escolar de los semestres agosto 2013 enero 2014 en relación al semestre enero julio 2014 se analizan los hallazgos siguientes. Programa Institucional de Calidad de Vida 10

11 En el semestre escolar agosto 2013 enero 2014 el 47.10% de nuestros estudiantes aprobaron todas sus materias en periodo ordinario, 21.87% lo hicieron en examen extraordinario y 18.11% lo lograron en regularización, lo que nos arrojó un 86.90% de aprobación general en el citado semestre. Los primeros semestres fueron los grupos con mayor porcentaje de aprobación con 94.94% en el semestre agosto 2013 enero 2014, al cursar estos mismos estudiantes su segundo semestre en el periodo enero julio 2014 su porcentaje de aprobación fue de 93.88%, teniendo un decremento de 1.06%, el caso contario se presentó con los alumnos que cursaban el tercer semestre en el ciclo agosto 2013 enero 2014 los cuales obtuvieron el promedia las bajo 79.12%, pero que al cursar el cuarto semestre en el lapso enero julio 2014 incrementaron10.16% para situarse en 89.28% de aprobación, la misma situación se vio en los alumnos de quinto semestre agosto 2013 enero 2014 que alcanzaron 88.23% los cuales al cursar el sexto semestre enero julio 2014 remontaron 10.52% para quedar en 98.75% de aprobados, siendo el mejor porcentaje de ambos ciclos escolares, con relación al global de aprobados por semestre se observa una tendencia positiva pues de 87.64% en el semestre agosto 2013 enero 2014 se pasó a 93.89% en el ciclo enero julio 2014 incrementando 6.25% su rendimiento con relación a ambos semestres. Semestre Matrícula por semestre Aprobación Escolar por semestre. Agosto 2013 Enero 2014 Ordinario Extraordinario Regularización No. % No. % No. % % de aprobación Primero Tercero Quinto Total Semestre Matrícula por semestre Aprobación Escolar por semestre. Enero Julio 2014 Ordinario Extraordinario Regularización No. % No. % No. % % de aprobación Segundo Cuarto Sexto Total Programa Institucional de Calidad de Vida 11

12 Aprobación Escolar por Programa Educativo. Semestre Agosto 2013 Enero 2014 Programa Educativo Matrícula por Ordinario Extraordinario Regularización % de semestre No. % No. % No. % aprobación Grado No. Tronco común Bachillerato General Técnico en Contabilidad Total Aprobación Escolar por Programa Educativo. Semestre Enero Julio 2014 Programa Educativo Matrícula por Ordinario Extraordinario Regularización % de semestre No. % No. % No. % aprobación Grado No. Tronco común Bachillerato General Técnico en Contabilidad Total I.III.II Tasa de retención Nuestra tasa de retención en 2012 se situó en 87.5% en 2013 esta se situó en 84.3%, la cual presento un decremento de 3.2% seguiremos trabajando con invitaciones a la participación de los padres de familia como acompañamiento de las actividades académicas de sus hijos, trabajando desde el área de orientación educativa para motivarlos a permanecer en la escuela, al igual de trabajar con el grupo de alumnos sobre su proyecto de vida y la necesidad de seguir preparándose académicamente como único camino a mejores estadios de vida. Tasa de retención de 1 a 3 semestre Año No de Alumnos Tasa de retención Primero Tercero % % % Programa Institucional de Calidad de Vida 12

13 I.III.III Eficiencia terminal La eficiencia por cohorte mejoró notablemente para la generación , la cual llegó a 9.5% con las cifras alcanzadas nos mantiene arriba de la media nacional y nos posibilita a mejorar los resultados, el punto de quiebre en la institución se da en el momento de elegir la opción técnica pues es ahí donde el estudiante tiene que optar por la que a su juicio le resulta más pertinente y que en ocasiones a la larga no es lo que ellos pensaban. Acciones tendientes a aumentar la eficiencia terminal: 1. Reuniones con padres y alumnos del primer grado por parte del director y del orientador, sobre la conveniencia que tiene estudiar desde el primer día con dedicación y entusiasmo para que al final del 2ª semestre el alumno obtenga un promedio adecuado que le permita transitar a la opción técnica de su agrado. 2. Aplicación de test buscando auxiliar a los estudiantes en la difícil tarea de escoger el área técnica, esto trabajado por el área de orientación educativa de la escuela. Eficiencia terminal por cohorte generacional Generación Ingreso a primer semestre Por cohorte Global No. % No. % En el periodo que se informa en cuanto a egresados se refiere en las dos opciones bachillerato general, y técnicos en contabilidad, 79 alumnos terminaron su instrucción, 40 y 39 respectivamente para cada uno de ellos. Área del conocimiento Programa educativo Egreso 2014 Ciencias Sociales, Administrativo y derecho Técnico en contabilidad 39 Bachillerato General Bachillerato General 40 I.III.IV Titulación por área técnica Como en ciclos anteriores contamos con el compromiso institucional de la C.P. Xitlali Amaranta Cedeño Puente, secretaría administrativa del plantel, la Mtra. María Isabel Ortega Villaseñor, maestra de tiempo completo y la del C.P. Cesar Antonio López Chavoya, catedrático del área contable, quienes han sumado esfuerzos para que los Programa Institucional de Calidad de Vida 13

14 estudiantes del área contable den ese extra y obtengan un título a nivel, sin su concurso y dedicación no hubiéramos logrado entusiasmar y tener en proceso de titulación a 25 jóvenes egresados lo que representa 0.5% más que el año anterior, cabe destacar que el porcentaje seria mayo solo que 2 alumnos decidieron no continuar el trámite por problemas económicos. Titulados por área técnica Año de titulación Carrera técnica Técnicos en Contabilidad I.III.V Deserción escolar La causa principal de la deserción recae en la reprobación 15 de los 37 desertaron por problemas de reprobación lo que representa que el 40.5% abandonara sus estudios por motivo de haber reprobado una o varias materias. Durante el semestre agosto 2013 enero 2014 los alumnos que desertaron fueron 20, comparándolos con el año anterior estos disminuyeron en 6 estudiantes lo que representa un incremento de 23% en sentido positivo, en el semestre enero- julio 2014, 17 estudiantes abandonaron sus estudios contra 8 que lo hicieron en el mismo periodo del año anterior, representan 52.9% de incremento en los desertores, haciendo un análisis 20 estudiantes desertaron por causas llamémoslas de decisiones personales por etiquetarlas de esta manera, 2 desertaron por embarazo, 7 por cambio de escuela, 4 por cambio de domicilio y 9 más por causas personales, por lo que dedicaremos nuestros esfuerzos a abatir la problemática en la que si tenemos un papel protagónico como institución y me refiero a la reprobación. Se implementan las siguientes acciones para tratar de disminuir la deserción en los rubros que nos ocupan: 1.-Entrevista personal del orientador con alumnos que estén faltando de manera constante para encontrar soluciones a sus problemáticas Programa Institucional de Calidad de Vida 14

15 2.- Entrevista con padres de familia para solicitar su opinión y concurso para abatir la problemática. Deserción escolar por semestre Grado Semestre: Agosto 2013 Enero 2014 Semestre: Enero julio 2014 Grado No. de No. de No. No. de % % alumnos inscritos desertores dealumnosinscritos desertores Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto Total Total Causas de la deserción. Agosto 2013 a Julio 2014 Baja voluntaria por: Número Porcentaje Embarazo Problemas de salud Factores económicos Cambio de carrera Cambio de domicilio Baja obligatoria por: No. % Reprobación de materias Defunción Otras(especificar agregando No. % las filas necesarias): Voluntarias Total % I.III.VI Concentrado de indicadores de procesos y resultados educativos El desempeño del bachillerato de manera general es satisfactorio, con una tasa de retención global de primer a tercer semestre del 93.9% en 2014, el aumento es notorio dado que en 2013 la tasa de retención se ubicó en 84.38% y un promedio de calificación de 8.2, contra el 8.1 de 2013 durante el mismo ciclo, no obstante los retos permanecen y estos se centran primordialmente en disminuir la deserción, que si bien esta es de 6.5% si nos ocupa en bajar aún mas su incidencia, otra prioridad es aumentar la tasa de retención y la eficiencia terminal, esto será posible centrándonos en la actividad educativa en consonancia con el nuevo modelo educativo donde el centro del proceso es el alumno. Programa Institucional de Calidad de Vida 15

16 Indicadores de procesos y resultados educativos Indicadores por plantel Tasa de retención de 1 a Eficiencia terminal por cohorte Eficiencia terminal global Deserción % de Aprobación % de Reprobación Promedio de calificación I.III.VII Cursos de nivelación para exámenes extraordinarios y de regularización Una de nuestras prioridades es recuperar al mayor número de alumnos en peligro de reprobación. Se han impartido cursos de nivelación tendientes a reforzar aprendizajes de alumnos en peligro de reprobación en el área de las Matemáticas, la Mtra. Isabel Ortega Villaseñor y el Lic. Enrique Palomino García, implementaron dichos espacios donde sin restar tiempo al horario de clases, se reúnen con alumnos en situación especial para contribuir a que estos logren los conocimientos que les permitan aprobar la materia y salvar en algunos casos el semestre Cabe señalar que los alumnos que asisten al curso de nivelación logran responder con éxito los ítems de las baterías con las que se les examina, lo que les representó que aprobaran la materia que para algunos representaba la última oportunidad para ello. Invito al resto de los catedráticos donde existan alumnos reprobados, a que se sumen en la impartición de cursos de nivelación donde sin lugar a dudas se obtendrán resultados satisfactorios. Materia en que se implementó Cursos de nivelación Agosto Enero 2014 Enero -Julio 2014 Alumnos atendidos Materia en que se Alumnos atendidos Número % implementó Número % Matemáticas I Matemáticas II Matemáticas III Matemáticas IV Matemáticas V Matemáticas VI 2 5 Total Total Programa Institucional de Calidad de Vida 16

17 I.III.VIII Eficiencia de prácticas de laboratorio Con referencia a las prácticas de Tecnologías de la Información estas se realizaron al 100%, no obstante que nuestro talón de Aquiles sigue siendo la falta de un centro de cómputo adecuado, éste además de insuficiente está mal diseñado, esto origina que los docentes del área desarrollen adecuaciones con el fin de cumplir a cabalidad con las practicas programadas. Me place informar que al igual que con Tecnología de la Información, se realizaron el 100% de las prácticas programadas para el semestre agosto 2013 enero 2014 en las materias de Química I, Biología I y Física I para el semestre enero- julio 2014, las de Química II, Biología II y Física II donde también se alcanzó el 100% de eficiencia. Eficiencia de prácticas de laboratorio por materia. Agosto 2013 Enero 2014 Materia Prácticas programadas Prácticas realizadas % de eficiencia Biología I Física I Química I Tecnología de la Información I Eficiencia de prácticas de laboratorio por materia. Enero Julio 2014 Materia Prácticas programadas Prácticas realizadas % de eficiencia Física II Química II Biología II Tecnología de la Información II Programa Institucional de Calidad de Vida 17

18 Capítulo II. Formación integral del estudiante II.I Orientación Educativa y Desarrollo Humano en Bachillerato Orientación Educativa y Desarrollo Humano en Bachillerato durante el transcurso del 2014, se implementaron diferentes actividades en el área de orientación educativa y vocacional, teniendo como meta mejorar aspectos educativos de nuestros estudiantes, durante el periodo que se informa se tuvieron 24 entrevistas individualizadas a igual número de estudiantes de tipo escolar, de igual forma 48 de tipo vocacional, se trabajaron 18 entrevistas de tipo profesiográfico y 44 de tipo psicólogo, para sumar un total de 134 estudiantes beneficiados por el área de orientación vocacional, en referencia a la atención a padres de familia, se atendieron a 2 padres de familia en entrevistas de tipo escolar, 2 de tipo vocacional y 5 de tipo familiar, los cuales presentaban problemáticas que incidían en el buen funcionamiento del estudiantado. Actualmente el Orientador del plantel es el Psicólogo Pablo David acosta Ponce, el cual realizó intervención en los diferentes semestres del grupo impartiendo charlas, 17 para el primer semestre, donde se trataron temáticas encaminadas a desarrollar habilidades de aprendizaje e integración grupal, en el segundo semestre se impartieron 21 sesiones donde, además de las temáticas anteriores se incorporó la de aprendizaje autónomo y qué es ser estudiante universitario? Para el tercer semestre se tuvieron 18 sesiones de intervención con la temática de relaciones interpersonales enfocado en el noviazgo y sesiones de educación sexual, abordando temas como enfermedades de transmisión sexual y prevención de embarazos no planeados, 19 fueron las charlas impartidas para el cuarto semestre con las siguientes temáticas del área de educación para la salud, hábitos alimenticios, trastornos alimenticios y prevención del consumo de drogas, en quinto semestre se impartieron 20 charlas y 29 en sexto, donde se abordaron temáticas de intereses vocacionales y toma de decisión vocacional. También destaco que durante todas las sesiones con los grupos se abordan temáticas dirigidas al análisis de calificaciones. Programa Institucional de Calidad de Vida 18

19 plantel. Con estas intervenciones se vieron beneficiados la totalidad de los estudiantes del. Tipo de entrevista Intervención Individualizada que brinda el Orientador Educativo Población atendida Estudiantes Padre de familia Universitarios Escolar Vocacional 48 2 Profesiográfica Psicosocial 18 5 Familiar Psicológica 44 Canalización Total Intervención en Grupo Clase Semestre No. de Sesiones Ajeno a la universidad Intervención en eventos que realiza y / o gestiona el orientador educativo Evento Cantidad de Beneficiados eventos Estudiantes Padres de familia Charla Conferencia Taller Mesa Redonda Reunión Visita a Planteles 1 33 Feria Profesiográfica 1 78 Escuela para padres Total II.II Programa institucional de tutoría Durante el periodo agosto 2013 enero 2014, se atendieron 10 estudiantes en tutoría individual, sin descuidar que los 6 grupos existentes contaron con la atención de tutoría grupal, en el semestre enero-julio 2014, 13 alumnos se benefician con el programa de tutoría individual manteniendo la tutoría grupal que se ofreció el semestre anterior. La aplicación de la tutoría impacta de manera directa en los estudiantes pues las temáticas son variadas y están encaminadas a mejorar su rendimiento escolar, los tutores trabajan sobre hábitos de estudio, Análisis de calificaciones etc. Programa Institucional de Calidad de Vida 19

20 Tutoría Individual Grupal Periodo No. de No. de No. de profesores estudiantes profesores No. de grupos Agosto 2013 Enero Enero Julio II. III Programa Universitario de Inglés La impartición del idioma ingles principia en 3º semestre con el nivel 1 A, en 4º se imparte el nivel 2 A, dejando los niveles 1 y 2 B para el 5º y el 6º semestre respectivamente, con la inclusión del idioma ingles en la curricula se desarrollan las 4 habilidades básicas que son Escuchar (Listening), Hablar ( speaking), Leer ( Grammar) y Escribir ( Writting). Durante el ciclo escolar Agosto 2013 enero 2014 el nivel 1 A fue cursado por 90 alumnos de los cuales 69 aprobaron la materia en nivel ordinario, lo que representa 76.67%, en extraordinario 17.78% aprobaron lo que representa 16 estudiantes y solo 5 alumnos aprobaron en regularización que asciende a 5.55% El nivel 2 A fue cursado por 85 estudiantes de ellos 76 aprobaron a nivel de ordinario lo que asciende a 89.41%, 9 logran la aprobación en extraordinario 10.59% no existiendo quien presentara regularización pues la totalidad logró su meta como máximo en el nivel de extraordinario. En el semestre enero julio 2014 se observa la misma tendencia el nivel 1 B 70 estudiantes (85.37%) aprueban en ordinario, 10 (12.2%) lo hacen el extraordinario, 2 (2.43%) lo que suman 82 inscritos en el programa de manera inicial. El nivel 2 B lo cursaron 80 estudiantes aprobando todos como máximo en nivel de extraordinario 78 alumnos (97.5%) en ordinario y 2 (205%) en extraordinario. Aprobación Escolar en el Programa Universitario de Inglés. Ciclo Agosto 2013 Enero 2014 Nivel Matrícula Ordinario Extraordinario Regularización % de PUI por nivel No. % No. % No. % aprobación 1 A A Total Programa Institucional de Calidad de Vida 20

21 Aprobación Escolar en el Programa Universitario de Inglés. Ciclo Enero Julio 2014 Nivel Matrícula Ordinario Extraordinario Regularización % de PUI por nivel No. % No. % No. % aprobación 1 B B Total II.IV Servicios médicos y seguro social facultativo El 100% de la población escolar cuenta con seguro facultativo del IMSS, 274 estudiantes estuvieron gozando de este beneficio durante el semestre agosto 2013 enero 2014, en el semestre enero- julio 2014 son 257 los alumnos inscritos en el programa, acorde con la filosofía rectoral de una universidad con responsabilidad social 215 estudiantes se sumaros en las brigadas de descacharrizacion donde realizaron actividades en la prevención del dengue apoyando las acciones que el gobierno del estado implemento a través de la secretaria de salud, en el semestre enero- julio 2014, 72 estudiantes participaron en las referidas campañas II.V Becas Sin lugar a dudas resulta alentador que el número de las diversas becas coadyuven a evitar el abandono escolar, mejoren los aprendizajes al ser un incentivo de mantener un promedio para lograr los apoyos existentes, durante el semestre agosto 2013-enero 2014, 51 estudiantes gozaron de algún beneficio de beca lo que representó el 18.47% de nuestra matricula, en el semestre febrero-julio 2014 los beneficiados llegaron a 79 lo que representa el 30.15% de la totalidad de los estudiantes, sumando los apoyos de ambos semestres 130 alumnos tuvieron algún tipo de beca lo que representa 48.57% Becas a estudiantes Tipo de becas Ago Ene 2014 Feb. Jul Total No. % No. % No. % Excelencia Lic. Fernando Moreno Peña Inscripción Lic. Miguel Alcocer Acevedo Fideicomiso de Apoyo Estudiantil Otras Oportunidades Cara Amiga Bécalos Fundación TELEVISA Programas de Becas a Nivel Medio Superior SEP Total Programa Institucional de Calidad de Vida 21

22 II.VI Viajes de estudios efectuados por la comunidad estudiantil 80 Alumnos del segundo semestre realizaron un viaje de estudios al tortugario y al museo de la sal en el municipio de armería, ex hacienda de nogueras y parque regional de Colima, con lo cual tuvieron un contacto más directo con los esfuerzos para preservar al quelonio y la manera en cómo se extrae sal, además de acercarse a conocer la obra Rangeliana, cabe mencionar que los costos de traslado fueron cubiertos por los propios estudiantes, esto es en el semestre enero - julio 2014, en este mismo lapso de tiempo alumnos del 5º semestre grupo B realizaron un recorrido por las facultades de la Universidad de Colima de los campus, Colima, Villa de Álvarez, y Coquimatlán para conocer de primera mano la oferta educativa; 33 alumnos se vieron beneficiados con la visita y el costo del transporte que fue absorbido por la FEC. En el mes de octubre del 2014 se tiene planeada una visita a las escuelas y facultades de los campus Colima, Villa de Álvarez, y Coquimatlán además de visitar el parque ecológico el Palapo, esto con los alumnos de 5º A y B con financiamiento propio, rentando el autobús de la delegación regional Nº 1 a bajo costo y contratando uno más a un proveedor externo. Viajes de Estudio por Programa Educativo 2014 Fecha Objetivo PE Fuente de Destino Costo Financiamiento Internacional Nacional Local Crear conciencia sobre la importancia de preservar a la Biología Propia $15,000 X 80 tortuga marina Conocer la oferta educativa a nivel licenciatura de la universidad de Colima Conocer la oferta educativa a nivel licenciatura de la universidad de Colima y la preservación de especies el parque el Palapo Orientac ión Educativ a Orientac ión Educativ a No. de alumnos FEC $7,500 X 33 Propia $10,000 x 80 Total Programa Institucional de Calidad de Vida 22

23 II.VII Estancias de investigación La estudiante Dammaris Abril Barrera Moreno realizo la estancia investigación científica de verdad auspiciada por la UNAM-UABCS-CISE, donde vivió experiencia al lado de investigadores de las tres instituciones y estuvo más en contacto con la ciencia viviendo experiencias tales como la observación celeste a través del telescopio de san Pedro Martir Estancias de investigación 2014 Número de Universidad receptorao Centro Proyecto estudiantes de investigación Investigación científica de 1 UNAM-UABCS-CISE verdad II.VIII Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología, cultura y manifestaciones artísticas La totalidad de los alumnos se vieron beneficiados con la organización de diferentes eventos realizados por el plantel; se impartieron dos conferencias, Estado actual de los arrecifes de las costas colimenses e Investigaciones de mamíferos marinos, donde asistieron 41 y 39 alumnos respectivamente, además de las conferencias la prueba del amor para 81 asistentes y autoestima para 47, se realizaron dos exhibiciones una de box y zumba intensa, donde asistieron 100 y 40 alumnos respectivamente, la totalidad de los estudiantes 257, asistieron a las exposiciones de pintura, invertebrados marinos y uso de la energía solar, se realizaron dos presentaciones musicales, presentación de la rondalla y del ballet Folclórico donde asistieron la totalidad de los estudiantes 257, se realizó el festival de lectura intitulado Los viajes no solo se viven también se leen donde participaron 257 estudiantes, como colofón se tuvieron los torneos de Fut-Bol y Volei-Bol con una participación de 25 y 50 estudiantes respectivamente. Programa Institucional de Calidad de Vida 23

24 Eventos Técnico Científicos Eventos organizados por el plantel 2014 Artístico Culturales Deportivos Eventos Conferencias Exhibiciones Box Zumba intensa 1 40 Exposiciones Pintura Invertebrados y vertebrados Talleres Musicales Obras de teatro Danza Festivales marinos Uso de la energía solar Presentación de la rondalla Ballet folclórico De lectura Los viajes no solo se viven también se leen Torneos Fut-Bol 1 25 Bolei-Bol 1 50 Maratones Total 15 1,500 Total Alumnos Participantes Acreditación de actividades culturales y deportivas en periodo ordinario No. de alumnos inscritos No. de alumnos acreditados % de acreditación Agosto Agosto Agosto Enerojulio 2014 Enero julio 2014 Enero julio Enero Enero - Total Total Enero Total II.IX Actividades extracurriculares Se realizaron 5 conferencias para que nuestros alumnos estuvieran informados de distintos tópicos que van desde el conocimiento de nuestros mares hasta charlas de desarrollo personal. Importancia de cuidar las playas impartida por la maestra Roxana Pérez López a 48 estudiantes. Estado actual de los arrecifes de las costas colimenses impartida por el DR. Marcos Liñan Cabellos a 41 alumnos. Programa Institucional de Calidad de Vida 24

25 39 alumnos. Investigaciones de mamíferos marinos impartida por el DR. Chistian Ortega Ortiz a La prueba del amor se impartió a 81 jovenes por el CP. Francisco Pérez Manzola Auto estima impartida por la M.A. María Luisa Ruiz Cortez a 47 alumnos Actividades Extracurriculares Nombre Tipo de evento Alumnos participantes No. % Importancia de cuidar las playas Conferencia Estado actual de los arrecifes de la costa Conferencia colimense Investigación de Mamíferos marinos Conferencia La prueba del amor Conferencia Autoestima Conferencia Total II.X Servicio social universitario y constitucional Con referencia al servicio social interno se crearon las siguientes opciones donde los estudiantes de manera libre escogieron la que les convenía: En el semestre agosto 2013 enero 2014, 51 alumnos participaron en donación de butacas (23 Butacas) con una inversión de $12,879.77, 71 estudiantes participaron en donación de material de oficina, 19 en donación de material de limpieza con una inversión de $4,750.00, 12 estudiantes donaron dulces al voluntariado universitario con una inversión de $3,000.00,16 alumnos donaron material deportivo para actividades del club de deportes interno con una inversión de $4,000.00, 10 lo realizaron en el programa prevención de adicciones, 52 mantenimientos de áreas verdes, y 35 en las brigadas FEC. En el semestre enero-julio 2014, 39 estudiantes participaron en el programa de donación de acervo bibliográfico para escuelas que participaran en el ingreso al SNB con una inversión de $ ,41 alumnos lo hicieron en donación de material de oficina inversión $10,250.00,18 en material de limpieza $4,500.00, 30 en material deportivo $7,500.00, 25 en donación de pintura $6,250.00,30 en mantenimiento de áreas verdes, 20 Programa Institucional de Calidad de Vida 25

26 en apoyo a dependencias universitarias, 32 en brigadas FEC, 15 en voluntariado universitario en donación de un juguete con una inversión de $3, En la propia institución Estudiantes en Servicio Social Constitucional Sector educativo En otras instituciones educativas Sector privado Sector público Sector social Total de estudiantes II.XI Educación ambiental para el desarrollo sustentable Se dio mantenimiento al jardín de bajo consumo de la escuela formado por cactáceas, además de realizar una campaña de reforestación dentro del plantel, esto con el fin de que nuestros alumnos tomen conciencia, de la importancia de preservar su entorno ecológico, además de sembrar plantas de ornato en las áreas internas de la escuela. II.XII Innovación educativa Nuestra escuela en el semestre agosto 2014 enero 2015 arranca con un nuevo plan de estudios basado en competencias, con la implementación del plan BG10 nos permitirá seguir acumulando, experiencia y requisitos académicos para poder acceder al SNB, los catedráticos acordes con esta prioridad poseen en Diplomado en competencias docentes del nivel medio superior, dos de ellos se encuentran certificados, y solo uno no ha cursado dichos estudios, esto representa una fortaleza dado que casi la totalidad de la panta cuenta con el diplomado y dos de sus catedráticos están certificados. Programa Institucional de Calidad de Vida 26

27 Capítulo III. Personal académico y administrativo III.I Conformación de la planta docente La planta docente está formada por 13 catedráticos tres de ellos mujeres, y 10 del sexo masculino 5 catedráticos poseen el nivel de licenciatura titulado lo que representa el 38.46%, 46.15% de maestros posee el grado de maestría titulado, y solo 15.38% son pasantes de licenciatura, lo que representa una fortaleza para la institución, del universo de maestros uno de ellos ostenta el nombramiento de Profesor de tiempo completo lo que ha resultado de vital ayuda en las labores académico-administrativas de la escuela el nombramiento recae en la persona de la maestra Ma. Isabel Orozco Villaseñor, la cual posee el grado de maestría y la certificación en competencias docentes del nivel medio superior. Planta académica por tipo de contratación, género y grado académico 2014 Profesores por Horas: Género Otros Pasantes de Licenciatura Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total Hombre Mujer Total Profesores de Tiempo Completo Género Otros Pasantes de Licenciatura Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total Hombre Mujer 1 1 Total 1 1 III.II Capacitación docente y actualización disciplinar La capacitación de la planta docente se da de manera natural pues se cuenta con una plantilla comprometida con su labor educativa, esta capacitación se refleja sin lugar a dudas en la razón de nuestra existencia como institución educativa que son los beneficiarios directos, nuestros alumnos, sin embargo en pláticas con catedráticos estos desearían que la oferta en cuanto a capacitación se diera hacia el municipio pues la mayoría se concentra en la capital del estado. Programa Institucional de Calidad de Vida 27

28 Eventos de formación docente organizados por la DGEMS Área Nombre del Curso No. de profesores que asistieron Didáctica-pedagógica Curso Taller Planeación didáctica bajo elenfoque de competencias (T.V.) 1 curso-taller Innovación Uso de las Tics en la educativa con recursos Educación educativos abiertos 1 (Como Facilitador) Liderazgo Curso de Liderazgo y patrocinio en el aula 1 (Manzanillo, Grupo B) Didáctica-pedagógica Curso Taller Conflictos un enfoque hesta H. 1 (Como Facilitador) Didáctica-pedagógica Curso Taller Como Aprender a enseñar competencias 1 (Como Facilitador) Además se impartió el CURSO-TALLER Innovación educativa con Recursos Abiertos, siendo facilitador el Maestro Vicente Salazar Reyes Administrador del centro de cómputo de la institución Organizado por la DGEMS en la Escuela Técnica de Enfermería, asistiendo un total de 11 profesores. Por su parte el Psicólogo Pablo David Acosta Ponce asistió a los cursos talleres Prevención de la discriminación y Profesionalización de la orientación educativa impartidos por la DGOEV Eventos de capacitación y actualización docente organizados por el plantel No. de profesores Nombre del evento que asistieron Curso Taller Diseño de estrategias didácticas para el desarrollo de competencias 4 Dependencia que lo impartió Bachillerato Técnico No. 27 Programa Institucional de Calidad de Vida 28

29 Asistencia de profesores a eventos académicos externos Nombre del evento No. profesores que asistieron Organizado por Curso Taller Didácticas de las Matemáticas 3 Dirección General de Desarrollo del personal Académico Taller Sácale jugo a tu clase Alternativas a las 1 Coordinación General de Docencia Técnicas Expositivas Taller Escenarios educativos con tecnología en apoyo a la actividad docente Curso Taller-Psicodrama estrategias para el establecimiento de límites y la resolución de problemas 1 3 Coordinación general de Tecnologías de la Información Dirección General de Desarrollo del personal Académico Coordinación General de Docencia y Taller: Escenarios educativos con tecnología en 4 Coordinación General de Orientación apoyo a la actividad docente Vocacional y Educativa Taller: Inteligencia emocional 1 Coordinación General de Docencia Relajación corporal con el método Fenderkrais 1 Dirección General de Desarrollo del personal Académico Resulta relevante comentar que el Psicólogo Pablo David Acosta Ponce se encuentra cursando con recursos propios un posgrado que sin lugar a dudas traerá beneficios a los estudiantes del plantel al allegarse éste de herramientas para mejorar su desempeño. Becados Personal docente que se encuentra realizando estudios Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Recursos propios Total Becados Recursos propios Total Becados Recursos propios Total Becados Recursos propios Total III.III Trabajo colegiado Como parte de las estrategias de ingreso al SNB se integraron a los docentes en dos grandes academias una con aquellos que laboran en el área de contabilidad y otra con los que se desempeñan en el área de bachillerato general, estas han servido para trabajar de manera colegiada en la búsqueda de estrategias exitosas para mejorar el trabajo en la elevación del aprovechamiento escolar Trabajo colegiado al interior del Plantel Nombre de academias No. profesores participantes Productos de academia Contabilidad 9 Estrategias de trabajo para mejorar el aprovechamiento escolar General 7 Estrategias de trabajo para mejorar el aprovechamiento escolar Programa Institucional de Calidad de Vida 29

30 III.IV Mejor docente 2014 El premio al mejor docente recayó en la persona del Lic. Enrique Alejandro Palomino García quien a criterio de la comunidad del Bachillerato Técnico Nº 27 posee los atributos necesarios para ser considerado el mejor maestro por tener características de un maestro cumplido y comprometido con su labor educativa. Mejor Docente 2014 Enrique Alejandro Palomino García Mejores Docentes agosto 2013-enero 2014 Nombre del profesor Programa educativo Semestre Grupo José González Villa TRONCO COMUN PRIMERO A Enrique Alejandro Palomino García TRONCO COMUN PRIMERO B Enrique Alejandro Palomino García CONTABILIDAD TERCERO A Miguel Ángel Ojeda Zúñiga GENERAL TERCERO B Enrique Alejandro Palomino García CONTABILIDAD QUINTO A Enrique Alejandro Palomino García GENERAL QUINTO B Mejores Docentes enero-julio 2014 Nombre del profesor Programa educativo Semestre Grupo José González Villa TRONCO COMUN SEGUNDO A Enrique Alejandro Palomino García TRONCO COMUN SEGUNDO B Enrique Alejandro Palomino García CONTABILIDAD CUARTO A Miguel Ángel Ojeda Zúñiga GENERAL TERCERO B Cesar Antonio López Chavoya CONTABILIDAD SEXTO A Enrique Alejandro Palomino García GENERAL SEXTO B III.V Personal administrativo Durante el semestre Agosto 2014 Enero 2015 se incorpora a la planta administrativa el M.C. Juan Mimbela López el cual se desempeña como subdirector, lo que resulta de suma importancia pues da cohesión al trabajo administrativo de la institución, la planta administrativa además del subdirector se conforma del director el que posee el grado de maestro en ciencias, la CP. Xitlali Amaranta Cedeño Puente secretaria administrativa, el Ing. Vicente Salazar Reyes quien brinda apoyo técnico a la dirección, la C. Magda Lorena Alfaro Lara que se desempeña como secretaria de la institución. Programa Institucional de Calidad de Vida 30

31 Personal de la dependencia por función, género y tiempo de dedicación Personal Tiempo completo Medio tiempo Por horas Total Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Directivo Personal de apoyo técnico Docentes Personal de apoyo administrativo Personal secretarial 1 1 Intendencia y mantenimiento Prestadores de SSC y PP* Becarios Participantes Proyectos EVUC Total Personal de la dependencia por grado de estudios Grado máximo de estudios Personal Otro Secundaria Bachillerato Profesional Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total Asociado Directivo 2 2 Personal de apoyo técnico Docentes Personal de apoyo administrativo Personal secretarial 1 1 Intendencia y mantenimiento Prestadores de SSC y PP* Becarios Participantes Proyectos EVUC Total En la actualidad la Sra. Magda Lorena Alfaro Lara secretaria del plantel se encuentra realizando estudios de la licenciatura en Contabilidad. Personal de la dependencia realizando estudios Personal Otros Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Posdoctorado Total Directivo Personal de apoyo técnico Docentes Personal de apoyo administrativo Personal secretarial 1 1 Intendencia y mantenimiento Prestadores de SSC y PP* Becarios Participantes Proyectos EVUC Total 1 1 Programa Institucional de Calidad de Vida 31

32 Capítulo IV. Capacidad física instalada IV.I Infraestructura Académica Seis espacios de la escuela están destinados para ser utilizados como aulas de clases las cuales albergan 41.83% alumnos en promedio, se imparten 185 horas/clases a la semana con un horario de 7:00 a 13:20 horas inclusive aprovechando la totalidad de la infraestructura, la totalidad de las aulas cuenta con cañón, ventiladores y una cuenta con aire acondicionado. Infraestructura académica del Plantel 2014 Aulas Laboratorios Centros de cómputo Talleres Matrícula N Prom. N Prom. N Prom. N Prom El laboratorio es multifunción pues en él se imparten las prácticas de Química, Física y Biología, nuestro laboratorio cuenta con los equipos, materiales y reactivos necesarios para realizar de manera adecuada las practicas programadas, contando con las medidas de seguridad y ventiladores para el confort de los alumnos. El centro de cómputo es nuestro talón de Aquiles pues este es obsoleto dada su poca capacidad en las prácticas de computo solo entra la mitad de un grupo los cuales reciben una hora de las dos que deberían tener, entrando la mitad restante en la segunda hora, del total de las 28 máquinas destinadas a los alumnos 25 funcionan cabe destacar que estas son máquinas desfasadas pues no son de primera generación, contamos con el servicio de internet de banda ancha que nos proporciona Telmex, alumnos en promedio es el número de ellos por computadora, en relación a la matricula total actual y de 3.84 por máquina de los alumnos que cursan la materia de Informática, para uso administrativo se cuentan con 5 computadoras de escritorio en buen estado y 5 laptop para uso estudiantil y docente lo que representa 50.2 alumnos por lap top, y de 2.6 maestros por laptop. Cabe destacar que las lap top solo son usadas por los alumnos para conectarlas al cañón para presentar trabajos Infraestructura de cómputo 2014 Núm. de computadoras Total En operación Descompuestas Guardadas o en reserva Para estudiantes Para profesores Para uso administrativo Total Programa Institucional de Calidad de Vida 32

33 IV.II Espacios físicos Concepto 2014 Número Número de computadoras de escritorio 7 Número de computadores portátiles 5 Número de servidores 0 Impresoras 6 Total de equipos de cómputo 18 Con el apoyo del ayuntamiento de Manzanillo, se colocó concreto (250 metros) en el área de acceso de la escuela con una inversión de $280,114.78, con recursos del FOPEDEP 2014 además se construyó un espacio para comedor de maestros (en áreas verdes) con apoyo de la universidad (plantel) $8,500.00, Bachilleratos 27 y 23 $3,000.00, para concluir dicha obra. el SUTUC $10,00.00 y la planta de catedráticos de los No. 1 2 Área de mejora Monto invertido en infraestructura Monto invertido en equipamiento Fuente de financiamiento Acceso a la $280, FOPEDEP escuela Comedores Plantel, SUTUC, $21, para maestros Maestros Total $301, Programa Institucional de Calidad de Vida 33