Consejo de Competencias Mineras Lógica, línea de ruta, complemento con VetaMinera y próximos desafíos

Transcripción

1 Consejo de Competencias Mineras Lógica, línea de ruta, complemento con VetaMinera y próximos desafíos Joaquín Villarino, Presidente Ejecutivo del Consejo Minero Seminario "Formación de Talento para el Trabajo: Un desafío compartido" 7 de mayo de 2014

2 Ver video introductorio sobre el CCM Retomemos la idea del engranaje planteada en el video, y detengámonos en las necesidades de cada pieza en lo relativo a formación para el trabajo

3 Estudiantes necesidades Obtener conocimientos, competencias y habilidades adecuados para el mercado laboral. Empleabilidad. Acceso a rutas de desarrollo.

4 Adaptar su oferta formativa a los requerimientos del mundo del trabajo. Que la calidad y la pertinencia de sus programas de estudio y de capitación laboral sean reconocidas en el mercado. Organismos de formación necesidades

5 Trabajadores actuales y futuros adecuadamente preparados para un desempeño laboral productivo. Oferta laboral de los próximos años ajustada en cantidad y calidad a sus proyecciones de demanda. - Para suceder a trabajadores propios y de proveedores que alcanzarán la edad de retiro. - Para operar las faenas de su amplia cartera de proyectos Industria minera necesidades

6 Estado necesidades Lograr que los fondos públicos orientados a formación para el trabajo y capacitación impacten la empleabilidad y el desarrollo laboral. Principalmente de personas económicamente vulnerables. Logrando también mayor productividad.

7 Estudiantes Estado Organismos de formación Industria minera

8 El problema El mundo de la formación y la capacitación no estaba preparando capital humano de acuerdo a los requerimientos de la industria, en términos cuantitativos ni cualitativos Se preveía una importante brecha entre demanda y oferta de trabajo para perfiles laborales críticos del proceso minero, un problema para la concreción de proyectos de desarrollo La inversión privada y pública en capacitación y formación para el trabajo no estaba generando los retornos esperados Se acrecentaba también la brecha entre remuneraciones y productividad Y las soluciones empresa por empresa resultaban sistémicamente ineficientes e insuficientes

9 Estudiantes Estado Organismos de formación Industria minera

10 Primer consejo de competencias de Chile. Creado en 2012 por la gran minería, al alero del Consejo Minero. Financiado por empresas socias, con compromiso inicial por 4 años. Con asesoría experta de Innovum Fundación Chile. Aún en etapa de desarrollo. Busca conectar el mundo productivo con el mundo de la formación para el trabajo, para facilitar que prepare capital humano acorde con la demanda proyectada de la industria, creando valor compartido.

11 CCM: trabajo asociativo Proveedores de la minería Compañías mineras socias Otros Mundo de la educación y la capacitación Sence, Chile Valora y otras entidades públicas de Trabajo, Educación y Minería

12 Empresas socias del CM y del CCM

13 La principal innovación: Pasar desde esfuerzos dispersos de capacitación por empresas, sistémicamente ineficientes e insuficientes para superar brechas de capital humano, a un sistema colaborativo, que da señales (información, estándares y herramientas) principalmente al mundo de la educación técnicoprofesional, para que se robustezca y dé la formación que se requiere para los perfiles laborales críticos de la industria, lo que es compatible con la competencia entre las empresas para luego contratar a las personas apropiadamente preparadas. El CCM aprovecha la experiencia de skills councils de Australia y Nueva Zelanda. Las mejoras prácticas internaciones son adaptadas a la realidad chilena y se agregan elementos locales.

14 Diagrama general del CCM y los seis productos de su hoja de ruta (click en nombres de productos para ver detalles y luego en flechas de retorno) FORMACIÓN Y ENTRENAMIENTO 1 ESTUDIO DE FUERZA LABORAL EMPRESAS/TRABAJO 3 4 PAQUETES PARA ENTRENAMIENTO MARCO DE CALIDAD PARA PROGRAMAS DE FORMACION 2 MARCO DE CUALIFICACIONES Mapas de Proceso Perfiles ocupacionales UCL UCL UCL UCL 6 SISTEMA DE CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS LABORALES 5 MARCO DE CALIDAD PARA FORMACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE INSTRUCTORES Rutas de Aprendizaje Descriptores de Programas Seguir

15 HISTORIA DEL CCM Agosto 2012 Mayo 2012 crea ción del CCM, 2011 Febrero 2012 Estrategia de Desarrollo Fuerza Laboral Gran Minería Chilena Acuerdo con MINTRAB para destinar recursos públicos a la formación de personas vulnerables en oficios mineros para los que se prevé escasez (MMUS$ 12 para 2012; MMUS$ ) También de VetaMinera como iniciativa complementaria. Primer Estudio de Fuerza Laboral Gran Minería Chilena Octubre 2010 Seminario HRMining2010

16 VetaMinera: complemento al CCM Otra iniciativa de empresas mineras socias del Consejo Minero, desarrollada con apoyo esperto de Fundación Chile. Acelera la adopción de estándares CCM por parte del mundo formativo. Atrae a personas vulnerables hacia becas en oficios de entrada a la industria en coordinación con los ministerios del Trabajo y de Minería. Estimula la contratación poniendo la información de egresados de cursos de oficios a disposición de mineras y proveedoras.

17 Articulación con el Estado para programas de formación en oficios mineros Mesa de articulación público - privada Ministerio de Minería CCM Estudios de Fuerza Laboral Marco de Cualificaciones Paquetes para Entrenamiento I y II Componentes de formación Ministerio del Trabajo - SENCE Diseño y ejecución de programas de formación en oficios mineros Institucionalización de líneas de formación bajo estándares CCM

18 Primeros resultados de programas de oficios mineros Aptitud, actitud, condiciones de salud Acercando oferta y demanda, y segmentando por requerimientos y formación Selección Intermediación personas atraídas personas convocadas a los programas de formación personas aprobadas en etapas psicológica, senso-técnica y médica personas formadas en los distintos programas 8 OTEC con estándares de la industria adoptados personas egresadas 48% ya trabajando en minería Atracción Formación Talento, expectativas De acuerdo a requerimientos, con estándares CCM y con seguimiento

19 Resultados generales CCM

20 Principales desafíos Fortalecer y consolidar la instalación y el uso de los estándares CCM en el mercado, generando recursos compartidos, mejoramiento continuo y experiencias demostrativas exitosas.

21 Instrumento: comunidades de práctica 1. OPERACIONES Operaciones de empresas mandantes pertenecientes al CCM y proveedoras OBJETIVO Colaborar con empresas mineras y proveedoras, en mejorar su productividad laboral Pilotos : ALCANCE Desarrollo y certificación de instructores Certificación de competencias a trabajadores 2. FORMACIÓN OTEC/CFTs OTECs que imparten formación de oficios en minería y CFTs con especialidades minería Promover una oferta de formación inicial y entrenamiento de capital humano alineado a los requerimientos de la industria Acordar marco de mejores prácticas para la formación - OTEC / CFT s

22 CCM aún en desarrollo, pero su aprendizaje puede ser útil como referencia

23 Consejo de Competencias Mineras Lógica, línea de ruta, complemento con VetaMinera y próximos desafíos Joaquín Villarino, Presidente Ejecutivo del Consejo Minero Seminario "Formación de Talento para el Trabajo: Un desafío compartido" 7 de mayo de 2014 Volver a diagrama general

24 Información complementaria

25 Entregables CCM 1 Estudios de Fuerza Laboral de la Gran Minería Chilena Estudios anuales proyectados (8 a 10 años) de demanda, oferta y brechas de capital humano, con datos de las empresas participantes del CCM más empresas proveedoras de la gran minería en Chile. Información cuantitativa. Tres estudios ya entregados.

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27 Entregables CCM 2 Marco de Cualificaciones para la Minería Documento que contiene los requerimientos de formación para los distintos perfiles ocupacionales. Considera perfiles desde el nivel 1 al nivel 5 (técnicos especializados), para la cadena de valor principal: extracción-procesamiento-mantención. Entregado

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29 Define y comunica las competencias laborales que se requieren para los diferentes perfiles ocupacionales de los procesos de extracción, procesamiento y mantenimiento en faenas mineras. Comparte abiertamente las necesidades proyectadas de formación para los futuros técnicos y profesionales, señalando conocimientos, habilidades y contextos de aplicación esperados para cada uno de esos perfiles, e indicando rutas de aprendizaje y desarrollo laboral.

30 Estructura Se organiza en 5 niveles de formación, desde oficios de entrada hasta formación de técnicos especializados. Cada nivel describe, de modo general, el alcance laboral y los resultados que debiera obtener una persona a través del proceso de aprendizaje.

31 Se generaron: 6 Mapas de procesos, que incluyen 150 perfiles ocupacionales

32 Ejemplo para proceso de extracción mina a rajo abierto Operador de Equipos Auxiliares Rajo Operador de Transporte de Materiales Rajo

33 Perfiles y unidades de competencias por nivel Operador de Transporte de Materiales Rajo Operador de Equipos Auxiliares Rajo

34 Ruta de aprendizaje Operador de Equipos Auxiliares Rajo Operador de Transporte de Materiales Rajo

35 Ejemplo: Descriptores de programas de formación Volver

36 Entregables CCM 3 Paquetes para Entrenamiento: Propuestas de soluciones curriculares alineadas con el Marco de Cualificaciones para la Minería. Facilitan la implementación de un programa de inducción y de programas de formación de competencias para oficios de entrada a la industria. Cuatro ya entregados. Otros seis por entregar hoy.

37 Organización modular Programa único de apresto de ingreso Nivel I Unidad 0 Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Introducción al negocio minero Comunicarse efectivamente en el puesto de trabajo Organizar el trabajo diario Actuar con compromiso y responsabilidad Trabajar colaborativamente Medir y calcular con exactitud Aplicar buenas prácticas medioambientales Trabajar con seguridad Identificar el uso adecuado de herramientas y equipos Identificar procedimientos de emergencia y primeros auxilios Horas Técnicas (HT) Horas Prácticas (HP) Totales TOTAL HORAS TOTAL % HORAS 30% 70% 100%

38 Paquetes para Entrenamiento NIVEL II 1. Mantenedor mecánico básico general 2. Mantenedor mecánico equipos móviles 3. Mantenedor mecánico equipos fijos 4. Mantenedor eléctrico general 5. Operador Camión de Alto Tonelaje Mina Rajo 6. Operador de equipos Mina Rajo 7. Operador mina subterránea 8. Ayudante de sondaje 9. Operador de planta

39 Cada paquete comprende 5 cuadernos: Volver

40 Entregables CCM 4 de Marco de Calidad para Programas Formación en Minería Estándares de referencia para mejorar la calidad de programas de formación, capacitación y entrenamiento, y resaltar aquellos que se ajustan al Marco de Cualificaciones para la Minería. Inicialmente se hará foco en oficios mineros. En desarrollo. Volver

41 5 y Marco de Calidad para la Formación Certificación de Instructores Estándares para contribuir a que el sistema educativo y de entrenamiento laboral cuente con instructores con las competencias necesarias para formar y capacitar de acuerdo con el Marco de Cualificaciones para la Minería. 6 de Sistema de Certificación Competencias Laborales: Sistema que impulsa una oferta de evaluación y certificación de competencias de trabajadores de la minería. En desarrollo. Volver

42 Productividad laboral en la minería del cobre y remuneraciones en minería Índice de remuneraciones en la minería (US$) Productividad definida como mineral de cobre procesado / dotación minería del cobre Productividad definida como cobre fino producido / dotación minería del cobre Volver