ENCUESTA 1: VALIDACIÓN DEL DISEÑO DEL PORTAFOLIO

Transcripción

1 ENCUESTA 1: VALIDACIÓN DEL DISEÑO DEL PORTAFOLIO El Portafolios de Evaluación para Enseñanzas Musicales y de Danza es uno de los proyectos de mejora de la Formación Musical que han abordado de forma conjunta la Consellería de Educació, Cultura y Sport de la Generalitat Valenciana, y el Grupo de Evaluación y Medición de la Universitat de Valencia ( El portafolios ha sido desarrollado con la participación de un amplio grupo de profesoras y profesores de los CPMyD de la Comunitat Valenciana. Esta primera versión experimental está dirigida a los últimos cursos de Enseñanzas Elementales (4º) y Profesionales (6º). Y se va a experimentar sobre una amplia gama de materias. La pretensión del equipo de trabajo es que, una vez validado, pudiera extenderse a todas las materias y/o familias de instrumentos y a todos los cursos. En este momento, y antes de iniciar su experimentación por parte del profesorado, es necesario revisar la propuesta inicial con el fin de proceder a su Validación por especialistas. En este sentido solicitamos su colaboración. Esta encuesta está dirigida a recabar opiniones del profesorado acerca de la Estructura General del Portafolios de Evaluación. En ella, encontrará preguntas relativas a la estructura global del mismo, y sobre los documentos, fichas y registros que son comunes a las diversas materias y/o familias de instrumentos. No se consulta en esta encuesta acerca de las rúbricas de evaluación específicas por materia o familia de instrumentos. Sobre las rúbricas de evaluación de aprendizajes, se consulta en encuestas independientes. Por favor, para responder a la encuesta, siga las instrucciones que aquí le señalamos. Es muy importante que las opiniones que Ud. nos ofrezca estén bien meditadas. Sus sugerencias serán de gran valor para mejorar el Portafolios definitivo. En la encuesta, encontrará tres tipos de preguntas: las que se responden con una escala, aquéllas que se responden con un Si/No, y las preguntas abiertas. En las preguntas de escala señale si está de acuerdo o no con el enunciado de la pregunta. Para ello, tenga en cuenta la siguiente escala: 1. No, en absoluto/totalmente en desacuerdo. 2. No/Bastante en desacuerdo. 3. No/Un poco en desacuerdo. 4. Sí/Un poco de acuerdo. 5. Sí/Bastante de acuerdo. 6. Sí/Totalmente de acuerdo. En las preguntas de Sí/No, señale lo que estime más oportuno. Y en las preguntas abiertas escriba los comentarios o sugerencias que piense que mejorarían la propuesta de Portafolio. Por favor, intente responder a todas las preguntas, pues un dato vacío puede llevar a que la encuesta no pueda ser tratada en su totalidad, y podría perderse su aportación. Asimismo, tenga en cuenta que las preguntas están dirigidas a valorar todos y cada uno de los elementos del portafolios. Por ello, por favor, descargue la Guía de Portafolios v4.0 que acompaña a esta encuesta y que está en formato PDF. Léala con atención, y consulte la guía si lo considera necesario mientras responde a la encuesta. Muchas gracias por su colaboración.

2 Datos personales Los datos personales serán tratados a nivel de grupo. Aunque se solicite su nombre y apellidos, puede dejar en blanco esas celdillas. Es opcional indicar su nombre y apellidos. No obstante, sería de gran utilidad para el equipo de trabajo disponer de la identificación de todas las personas que han colaborado en la validación del portafolios (por si hay algún dato a aclarar), así como poder reconocer su participación en su publicación. Se incluirá su nombre como miembro del Comité de Validación. En cualquier caso, les garantizamos la máxima confidencialidad de sus respuestas. Los estudios que realizamos están sujetos a la Ley de Protección de Datos; y, por tanto, las respuestas individuales nunca serán difundidas. Sólo se difundirán los resúmenes estadísticos del estudio. Nombre: Apellidos: CP en el que desarrolla su docencia: (poner un desplegable) Localidad del CPM o D: (poner un desplegable) Nivel en el que imparte docencia: Enseñanzas Elementales Enseñanzas Profesionales Materia o familia de instrumentos en el que imparte docencia: (poner un desplegable) Cuántos años lleva impartiendo docencia oficial de Música o Danza?: Cuántos años lleva en su destino actual?: Cuál es su situación profesional?: (poner un desplegable) Cuál es su nivel máximo de estudios realizados en Música o Danza?: (poner un desplegable)

3 ACERCA DE LA ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIOS 1. Le parece adecuada la distribución de las siete carpetas del portafolio? Cambiaría el orden de alguna/s de ellas? Si No 3. Si ha respondido SI. Por favor, indique qué cambios introduciría: 4. Le parece adecuada la denominación de las distintas carpetas? Cambiaría la denominación de alguna de ellas? Si No 6. Si ha respondido SI. Por favor, indique qué cambios introduciría: 7. Eliminaría alguna carpeta? Si No 8. Si ha respondido SI. Por favor, indique qué cambios introduciría: 9. Añadiría alguna carpeta? Si ha respondido SI, por favor, indique qué cambios introduciría: ACERCA DE LA CARPETA Le parecen adecuadas las cartas de presentación (D1a y D1b)? En caso de haber señalado 1, 2 o 3, indique, por favor, qué no le parece adecuado (contenido, redacción ), en D1a o en D1b: 13. Le parece adecuado el contrato de enseñanza-aprendizaje? En caso de haber señalado 1, 2 o 3, indique, por favor, qué no le parece adecuado (contenido, redacción ) en D2: 15. Le parece adecuado realizar una evaluación inicial con la misma rúbrica que se utilizará para la evaluación final, para poder observar el progreso del alumnado? ACERCA DE LA CARPETA Le parece adecuada la ficha de Registro Observacional F1? En caso de haber señalado 1, 2 o 3, indique, por favor, qué no le parece adecuado en F1: 18. Le parece adecuado el Modelo de Rúbrica R2? Eliminaría algún criterio? Si No Cuál? Indíquelo por favor: Añadiría algún criterio? Si No Cuál? Indíquelo por favor: 19. Le parece adecuada la Ficha F2? Eliminaría algún criterio? Si No Cuál? Indíquelo por favor: Añadiría algún criterio? Si No Cuál? Indíquelo por favor: Atención. Recuerde que no se le preguntará en esta encuesta sobre la Rúbrica R1 de Evaluación de Aprendizajes, pues es específica de la materia o familia de instrumentos. Por ello tampoco se le pregunta acerca de la Carpeta 3, ni respecto a la R1 en la Carpeta 4. Si desea contestar a la encuesta de su materia o especialidad, vaya al enlace correspondiente.

4 ACERCA DE LA CARPETA Le parece adecuada la ficha de Registro de audiciones F3? Eliminaría algún elemento? Si No Cuál? Indíquelo por favor: Añadiría algún elemento? Si No Cuál? Indíquelo por favor: ACERCA DE LA CARPETA Le parece adecuada la Ficha de Participación del alumno/a en actividades extraescolares F4? Eliminaría algún elemento? Si No Cuál? Indíquelo por favor: Añadiría algún elemento? Si No Cuál? Indíquelo por favor: ACERCA DE LA CARPETA Le parece adecuado el Índice de Contenidos del CD del alumnado, F5? Eliminaría algún elemento? Si No Cuál? Indíquelo por favor: Añadiría algún elemento? Si No Cuál? Indíquelo por favor: ACERCA DE OTROS REGISTROS ADICIONALES 23. Le parece adecuado el Registro de Reunión Padres-Tutor/a, F10? Eliminaría algún elemento? Si No Cuál? Indíquelo por favor: Añadiría algún elemento? Si No Cuál? Indíquelo por favor: 24. Le parece adecuado el Modelo de Registro de Incidencias F11? Eliminaría algún elemento? Si No Cuál? Indíquelo por favor: Añadiría algún elemento? Si No Cuál? Indíquelo por favor: ACERCA DE LA CARPETA Le parecen adecuados los criterios para evaluar el Portafolios, F6? Eliminaría algún criterio? Si No Cuál? Indíquelo por favor: Añadiría algún criterio? Si No Cuál? Indíquelo por favor:

5 26. Puede indicarnos que peso o ponderación le daría a cada criterio (presentación, organización, contenido) para evaluar el portafolios con F6? Indique el % que daría a cada criterio. Compruebe que la suma da 100. Criterios de F6 % Presentación Organización Contenido 27. Le parece adecuada la ficha de Auto-evaluación de síntesis para el alumno, F7? Eliminaría algún elemento? Si No Cuál? Indíquelo por favor: Añadiría algún elemento? Si No Cuál? Indíquelo por favor: 28. Le parece adecuado el Modelo de Síntesis de Evaluación para Evaluaciones Continuas, F8? Eliminaría algún elemento? Si No Cuál? Indíquelo por favor: Añadiría algún elemento? Si No Cuál? Indíquelo por favor: 29. Puede indicarnos que peso o ponderación le daría a cada CARPETA Y A LA EVALUACIÓN DEL PORTAFOLIO para las EVALUACIONES CONTINUAS con F8? Indique el % que daría a cada elemento. Compruebe que la suma da 100. Elementos % Carpeta 2 Carpeta 3 Carpeta 4 Carpeta 5 Carpeta 6 Evaluación del Portafolio 30. Le parece adecuado el Modelo de Síntesis de Evaluación Final, F9? Eliminaría algún elemento? Si No Cuál? Indíquelo por favor: Añadiría algún elemento? Si No Cuál? Indíquelo por favor: 31. Puede indicarnos que peso o ponderación le daría a los promedios de evaluaciones continuas y a la Audición Final en el caso de 6º de Enseñanzas Profesionales, con F9? Indique el % que daría a cada elemento. Compruebe que la suma da 100. Elementos % Promedio de Evaluaciones Continuas Audición Final de 6º PARA FINALIZAR, UNAS PREGUNTAS GENERALES 32. Le parece adecuada la elección de los cursos 4º de Enseñanzas Elementales y 6º de Enseñanzas Profesionales para iniciar este proceso de diseño de portafolios? SOBRE EL PORTAFOLIOS, CREE QUE EL PORTAFOLIOS 33. Puede ser útil para su práctica docente cotidiana? Le será útil al alumnado en su trabajo cotidiano?

6 35. Puede ayudar al alumnado a desarrollar su competencia de autocrítica? Puede ayudar al alumnado a ser más responsable de su propio aprendizaje? Aumenta negativamente la carga de trabajo del profesorado? Mejora la objetividad de la evaluación que realizan del alumnado? Homogeneiza los criterios de evaluación entre compañeros del mismo departamento? 40. Homogeneiza los criterios de evaluación entre conservatorios? MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN.