Guía Docente. ESTADÍSTICA EMPRESARIAL I 2º curso GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS (GRADE) Curso 2014 / º Semestre 2º Curso

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1 Guía Docente 2º curso GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS (GRADE) Curso 2014 /2015 Campus: Pozuelo (Madrid) Profesor/es: Periodo de impartición: Curso: Carácter: Lengua en la que se imparte: Ignacio Soret Los Santos Mª Cristina Sanz Villegas. 1º Semestre 2º Curso OBLIGATORIA Castellano Créditos ECTS: 6 Horas lectivas semanales: 4 Departamento de INVESTIGACIÓN DE MERCADOS Ultima actualización: junio 2014

2 ÍNDICE 1. DATOS DEL PROFESORADO: DESCRIPCIÓN Y CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA: OBJETIVOS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE: COMPETENCIAS: ACTIVIDADES FORMATIVAS: ACTIVIDAD FORMATIVA METODOLOGÍAS DOCENTES SISTEMAS DE EVALUACIÓN: PRUEBAS ESCRITAS: TRABAJOS DE CARÁCTER OBLIGATORIO: PARTICIPACIÓN ACTIVA: EXAMEN FINAL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

3 7.1 PROGRAMA ANALÍTICO PROGRAMA DESARROLLADO RELACIÓN ENTRE COMPETENCIAS; TEMARIO DE LA ASIGNATURA Y SISTEMA DE EVALUACIÓN FUENTES DE INFORMACIÓN RECOMENDADA MATERIAL DE APOYO A LA DOCENCIA: BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: BIBLIOWEB:

4 1. Datos del Profesorado: Ignacio Soret Los Santos Mª Cristina Sanz Villegas 2. Descripción y Contenidos de la Asignatura: Esta asignatura proporcionará a los alumnos de 2ª de Administración y Dirección de Empresas, los conocimientos necesarios para la interpretación comprensión y aplicación de los métodos estadísticos y su aplicación en el mundo empresarial. Durante el curso se estudiarán los fundamentos de la Estadística Descriptiva (sistematización y descripción) y teoría de la probabilidad. Esta rama de la matemática proporcionará los conocimientos necesarios para la ordenación y descripción de datos, así como los instrumentos necesarios para la interpretación de los mismos y su análisis para facilitar la toma de decisiones. Esta asignatura tiene una continuación en el curso siguiente: Estadística Empresarial II. 3. Objetivos y Resultados de Aprendizaje: La asignatura Estadística Empresarial I trata de proporcionar a los alumnos la comprensión global de las herramientas estadísticas y su posible aplicación en el mundo de los administradores de empresa. Hoy en día, la información numérica debe ser entendida como una herramienta para la toma de decisiones en un entorno de incertidumbre y los métodos estadísticos están ampliamente implementados en áreas como contabilidad, economía, finanzas, marketing, organización industrial, ética de la administración, etc. El propósito de la asignatura es acercar a los alumnos a los fundamentos matemáticos (teóricos y prácticos) y la asimilación de los conceptos, terminología y métodos de análisis estadísticos de un modo sencillo y práctico, así como familiarizarles con las nuevas herramientas informáticas disponibles para el tratamiento de datos. 3

5 Es decir, el alumno adquirirá conocimientos teórico-prácticos sobre: Análisis estadístico aplicado a la economía Análisis estadístico unidimensional Análisis estadístico bidimensional Números índices Teoría de la probabilidad. Aspectos generales Variables aleatorias unidimensionales Características de las distribuciones de probabilidad Distribuciones de probabilidad discretas y continuas Convergencia 4. Competencias: Competencias Básicas y Generales: CG CI1 - Capacidad de análisis y síntesis: analizar, sintetizar, valorar y tomar decisiones a partir de los registros relevantes de información sobre la situación y previsible evolución de una empresa. CI2 - Capacidad de organización y planificación: organizar, planificar y administrar una empresa u organización de tamaño pequeño y mediano, entendiendo su ubicación competitiva e institucional e identificando sus fortalezas y debilidades. CI7 - Capacidad para la resolución de problemas. CI8 - Capacidad de tomar decisiones. CP1 - Capacidad para trabajar en equipo CS3 - Creatividad. CS6 - Motivación por la calidad. CPR1 - Aplicar los conocimientos en la práctica. Competencias Específicas: CE CE11. Estadística. 4

6 CP2. Capacidad de aplicación de los conocimientos teóricos, metodológicos y de las técnicas adquiridas en el proceso de formación. CP3. Capacidad para modelizar situaciones empresariales. CP4. Capacidad para utilizar herramientas de naturaleza cuantitativa en la toma de decisiones empresariales. CP6. Visión estratégica de la dirección de empresas CP8. Capacidad para dirigir las operaciones y organizar la producción CP14. Dominio de las herramientas informáticas aplicadas a gestión financieracontable. CP16. Capacidad para evaluar el mercado y el entorno integrado dentro del sistema de información del marketing. CP17. Capacidad para comprender las implicaciones internacionales de la gestión empresarial. CP20. Capacidad para identificar y cuantificar la incertidumbre en problemas de decisión. CP21. Capacidad para aplicar el lenguaje y la lógica matemática/estadística en el planteamiento de un problema económico-empresarial. 5

7 5. Actividades Formativas: DISTRIBUCIÓN TOTAL DE LOS TIEMPOS DE TRABAJO Horas lectivas Horas no lectivas 60 hs 120 hs 5.1 Actividad Formativa AFE1- Preparación de los contenidos teóricos. Total: 48hs Horas Hs lectivas: 40 Hs No lectivas: 8 Presencialidad 100 AFE2- Trabajos individuales. Esta actividad consiste en la elaboración de un informe acerca de un tema propuesto por el profesor, cubriendo aspectos relacionados con conocimientos abordados por la asignatura tratada. Esta actividad puede completarse mediante la exposición oral por parte de los alumnos del trabajo desarrollado. Total: 24hs Horas Hs lectivas: 4 Hs No lectivas: 20 Presencialidad 50 AFE3- Trabajos en grupo. Esta metodología docente consiste en la elaboración de pequeños trabajos de investigación. Se valorará la búsqueda de bibliografía, la selección y material y la capacidad de estructuración del mismo. Además los alumnos deben realizar un análisis y una discusión común de cada situación. Esta actividad puede completarse mediante la exposición oral por parte de los alumnos del trabajo desarrollado. 6

8 Total: 60hs Horas Hs lectivas: 10 Hs No lectivas: 50 Presencialidad 50 AFE4- Debate y crítica constructiva. El debate y la crítica constructiva se realizarán acerca de aspectos de la actualidad relacionados con la temática de la asignatura en que se enclave esta actividad. El tema será propuesto por el profesor que actuará de moderador del debate fomentando la participación de los alumnos e incentivar la aparición de diferentes perspectivas y puntos de vista orientando al conjunto de los alumnos hacia la participación y la crítica de las diferentes opiniones fundamentando los hechos en los conocimientos adquiridos en clase. Total: 12hs Horas Hs lectivas: 6 Hs No lectivas: 6 Presencialidad 100 AFE5- Tutorías académicas. Los alumnos podrán reunirse de forma individual y/o en grupo con el profesor de forma periódica para informar sobre el avance del trabajo y para que el profesor les oriente y resuelva las dudas. Total: 18 hs Horas Hs lectivas: 0 Hs No lectivas: 18 Presencialidad 100 AFE6- Seminarios. Total: 18hs Horas Hs lectivas: 0 Hs No lectivas: 18 Presencialidad Metodologías Docentes MD1- Clases Teóricas MD2- Clases Prácticas MD3- Tutorías 7

9 6. Sistemas de Evaluación: El sistema de evaluación aplicado es la evaluación continua, en la cual la asistencia a clase es obligatoria. Para poder acceder a la misma, hay que tener un porcentaje mínimo de asistencia a clase del 70%. Sistema de Evaluación: S1 Trabajos individuales: 10% S2 Trabajos en grupo: 20% S3 Pruebas Teóricas: 15% S4 Pruebas Prácticas: 45% S5 Interacción: 10% PONDERACIÓN DE EVALUACIÓN CONTINUA ACTIVIDAD EVALUADORA Ponderación Naturaleza y Sistema de Evaluación Observación E.1 Pruebas Escritas: mínimo 2 pruebas Cada prueba tendrá el tanto por ciento correspondiente hasta sumar por todas 70%: TOTAL: 70% Pruebas Individuales S2, S3 y S4 Se exime del examen final con una nota mínima de 5 en todas las pruebas o bien con una nota media de 6. E.2 Trabajo Obligatorio TOTAL: 10% Grupal S2 E.3 Participación Activa TOTAL: 20% EXAMEN FINAL 70% Resolución de ejercicios y trabajos prácticos individuales, pruebas sorpresa y participación en clase S1y S5 Prueba alternativa para los que no liberan por curso Aplica a convocatoria Ordinaria y Extraordinaria 8

10 El alumno puede no presentarse al examen final, siempre y cuando alcance la nota de 5 o superior en cada prueba o una media igual o superior a 6 puntos en las pruebas de evaluación continua. Para liberar la asignatura deberá, además, realizar el trabajo obligatorio. El alumno que no libere la asignatura por evaluación continua, deberá presentarse al examen final, el cual tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria tendrá una valoración de un 70% sobre la nota final, más el 30% que se aplica a la nota total correspondiente al resto de evaluación continua (Trabajo obligatorio y Participación activa). Los alumnos que por tener una asistencia menor al 70% no tengan derecho a la evaluación continua, serán valorados sobre el 70% de la nota del examen final, tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria. Todos aquellos alumnos repetidores en la asignatura y que estén exentos de la asistencia obligatoria a clase, su evaluación será mediante el Examen Final cuya ponderación en su caso implicará el 100% de la nota final. 6.1 Pruebas escritas: Las pruebas que se desarrollen a lo largo del periodo lectivo de la asignatura se realizarán, en principio, dentro de las horas lectivas de la asignatura, no existiendo revisión individual de examen. 6.2 Trabajos de carácter obligatorio: El alumno, de forma individual o grupal, realizará durante el curso trabajo/s obligatorio/s que el profesor propondrá junto con las normas generales de realización, admitiendo pequeñas variaciones por parte de cada profesor. El trabajo debe ser original e inédito, si bien se pueden utilizar textos publicados citando la fuente, en una proporción no superior al 25%. El plagio supondrá suspenso de la asignatura, no sólo del trabajo presentado. 6.3 Participación Activa: Se resolverán en clase aquellos ejercicios que se propongan por el profesor. 9

11 Se podrán realizar pruebas escritas sorpresa durante las clases. Así mismo, a lo largo del desarrollo de la asignatura, se evaluará la participación activa del alumno en el desarrollo de la asignatura, así como su actitud en el aula y comportamiento. 6.4 Examen Final La evaluación continua aplicará a ambas convocatorias de examen final oficiales: ordinaria y extraordinaria, por lo que su ponderación sobre la nota final del alumno será en ambos casos del 70%. La excepción se aplicará sólo para aquellos alumnos repetidores de la asignatura y exentos de asistencia a clase, en cuyo caso su valoración final del examen será del 100%. No se realizará ningún examen en otra fecha distinta a las fechas oficiales designadas por la Escuela. Los alumnos podrán revisar su examen final, en la fecha oficial que se determine a tal efecto y que se publicará junto con las calificaciones finales. Estructura del examen final: Constará de preguntas teóricas y ejercicios prácticos, la prueba se valorará sobre 10 puntos y el alumno deberá demostrar que domina la asignatura y tiene los conocimientos básicos necesarios sobre la misma. Según figura en la Guía Académica del curso, se aplicará automáticamente la puntuación que cada alumno tenga en función del número de faltas de asistencia. El baremo oscilará entre +1 y Programa de la asignatura 7.1 Programa analítico TEMA 1: Análisis estadístico aplicado a la economía TEMA 2: Análisis estadístico unidimensional TEMA 3: Análisis estadístico bidimensional 10

12 TEMA 4: Números índices TEMA 5: Teoría de la probabilidad. Aspectos generales TEMA 6: Variables aleatorias unidimensionales TEMA 7: Características de las distribuciones de probabilidad TEMA 8: Distribuciones probabilidad discretas y continuas TEMA 9: Convergencia 7.2 Programa desarrollado TEMA 1: Análisis estadístico aplicado a la economía 1.1 Orígenes de la estadística 1.2 Conceptos básicos 1.3 Aplicación a la economía TEMA 2: Análisis estadístico unidimensional 2.1 Medidas de centralización 2.2 Medidas de dispersión 2.3 Medidas de forma TEMA 3: Análisis estadístico bidimensional 3.1 Tablas bidimensionales 3.2 Tabla de contingencia 3.3 Regresión y correlación TEMA 4: Números índices 4.1 Descripción de índices simples 4.2 Índices agregados y ponderados 4.3 Laspeyres, Paasche 4.4 Otros índices TEMA 5: Teoría de la probabilidad. Aspectos generales 5.2 Definición de probabilidad 5.3 Aspectos generales de la probabilidad TEMA 6: Variables aleatorias unidimensionales 6.1 Variables aleatorias 6.2 Variable discreta 6.3 Variable continua 11

13 TEMA 7: Características de las distribuciones de probabilidad 7.1 Distribución de probabilidad 7.2 Media 7.3 Varianza 7.4 Desviación típica TEMA 8: Distribuciones probabilidad discretas y continuas 8.1 Introducción a la Distribución Binomial 8.2 Introducción a la Distribución de Poisson 8.3 Distribución Normal TEMA 9: Convergencia 9.1 Introducción a la convergencia 9.2 Teoremas de convergencia 12

14 8. Relación entre Competencias; Temario de la asignatura y Sistema de evaluación COMPETENCIAS Competencias Básicas y Generales: ACTIVIDAD FORMATIVA TEMARIO EVALUACIÓN PONDERACIÓN C.I.1. C.I.2 C.I.7 C.I.8 C.P.1 C.S.3 C.S.6 C.PR.1 AFE1 AFE2 AFE3 AFE4 AFE5 AFE6 T.1 T.2 T.3 T.4 T.5 T.6 T.7 T.8 T.9 S1 S2 S3 S4 S5 30% Competencias Específicas: C.E.11. C.P.2 C.P.3 C.P.4 C.P.6 C.P.8 C.P.14 CP16 CP17 CP20 CP21 AFE1 AFE2 AFE3 AFE4 AFE5 AFE6 T.1 T.2 T.3 T.4 T.5 T.6 T.7 T.8 T.9 S1 S2 S3 S4 S5 70% TOTAL PONDERACIÓN EVALUACIÓN 100% 13

15 9. Fuentes de información recomendada 9.1 Material de apoyo a la docencia: Bibliografía Básica Cordero, José María (2014). La estadística descriptiva en la formación empresarial, parte I. Nota técnica. ESIC Editorial, Madrid. ISBN: Serrano, G. (2012). Estadística descriptiva aplicada a la empresa. Nota técnica. ESIC Editorial, Madrid. ISBN: Fernández, S.; Cordero, J.M.; Córdoba, A. (2002). Estadística descriptiva. ESIC Editorial, Madrid. ISBN: Bibliografía complementaria: Kazmier, L.J. (2004). Estadística Aplicada a Administración y Economía, MCGRAW HILL INTERAMERICANA. México. ISBN Newbold, P. (2000). Estadística para los Negocios y la Economía. PRENTICE HALL, Madrid. ISBN Lind, D.A.; Marchal, W.G.; Wathen, S.A. (2006). Estadística aplicada a administración y economía, MCGRAWW HILL INTERAMERICANA. México. ISBN Martín Pliego, F.J. (2204). Introducción a la Estadística Económica y Empresarial. AC, Madrid. ISBN BiblioWeb: Nota Informativa: Los libros u otras documentaciones que aparezcan en Bibliografía Básica, y que sean necesarias en Aula para un adecuado seguimiento de la materia, se indicarán expresamente en dicho apartado, y siguiendo la Política de Documentación de la Escuela, el alumno podrá acceder a ellos en las Bibliotecas y/o Venta de Libros de la Escuela, siempre y cuando existan estos servicios en el Campus. Se recuerda que la compra de libros para seguir las materias tendrá siempre un carácter voluntario para el alumno, y en ningún caso un carácter obligatorio. Se indicará de cada libro o documentación: Título, Autor/es, Año de Publicación y Editorial, y si es posible, nº ISBN. 14

16 Existen en la web muchas páginas y manuales de estadística aplicada, los más recomendables para el curso serían los siguientes: Nota Informativa: Los libros u otras documentaciones que aparezcan en Bibliografía Básica, y que sean necesarias en Aula para un adecuado seguimiento de la materia, se indicarán expresamente en dicho apartado, y siguiendo la Política de Documentación de la Escuela, el alumno podrá acceder a ellos en las Bibliotecas y/o Venta de Libros de la Escuela, siempre y cuando existan estos servicios en el Campus. Se recuerda que la compra de libros para seguir las materias tendrá siempre un carácter voluntario para el alumno, y en ningún caso un carácter obligatorio. Se indicará de cada libro o documentación: Título, Autor/es, Año de Publicación y Editorial, y si es posible, nº ISBN. 15