MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Transcripción

1 MINISTERIO DE EDUCACIÓN Estrategia de Cursos cortos presenciales y en línea a 50,000 Docentes de Primaria y Secundaria para fortalecer conocimientos en uso y manejo de tecnologías educativas y redes sociales Programa del Curso Innovación y Tecnología Nivel de Formación: Nociones básicas en TIC Duración: 10 horas

2 Presentación Con entusiasmo y dinamismo nos preparamos para implementar una estrategia de formación que promueve desde la escuela la innovación, la creatividad, la construcción de aprendizaje con el protagonismo de los docentes para aprender, emprender y prosperar. Vivimos una realidad en la que gran parte de nuestros estudiantes tienen acceso a las tecnologías desde sus hogares, cyber, centros técnicos de su comunidad o desde su centro educativo, que ha sido dotado con tecnologías. Ellos demuestran gran entusiasmo, interés y apropiación en el uso de las tecnologías, realidad que no puede pasar desapercibida por nuestros docentes. Avanzando en la respuesta de la necesidad de formación y actualización de los docentes, surge la Estrategia de Cursos cortos presenciales y en línea dirigida a 50,000 Docentes de Primaria y Secundaria, con el fin de fortalecer conocimientos en el uso y manejo de tecnologías educativas y redes sociales. Cabe mencionar que dada la particularidad de conocimientos en temas de tecnología de los docentes, se ha identificado implementar la estrategia en tres niveles de conocimientos: a. Nivel de Nociones básicas en TIC: docentes que no han tenido acercamiento a las tecnologías b. Nivel de Profundización del conocimiento: docente que ha tenido contacto con el uso de tecnología, pero que necesitan reforzar c. Nivel de Generación del conocimiento, docentes que tienen dominio en el uso de tecnología Por lo anterior, en el presente documento se da a conocer la metodología, evaluación y dosificación del curso Innovación y Tecnología, correspondiente al Nivel de Nociones básicas en TIC con una duración de 10 horas. Adicionalmente en este documento se plantean acciones previas que el docente facilitador debe realizar, para garantizar la funcionalidad de los contenidos cuando los docentes participantes lleguen al aula TIC. Se deben instalar previamente software, videos o cualquier otro material que conforman el curso. 2

3 Objetivo de la estrategia Desarrollar en docentes de educación primaria y secundaria una cultura digital y competencias básicas en el uso de tecnologías educativas y redes sociales. Requisitos de ingreso Completar datos personales del formato de inscripción. Requisitos de aprobación del curso Poseer un mínimo del 90% de asistencia a los encuentros definidos en el curso. Realizar las actividades off line (MINED) Metodología del Curso Las estrategias metodológicas a desarrollar será de aprendizaje entre pares, promoviendo la colaboración entre los docentes y con el facilitador. Se empleará una metodología predominantemente activa participativa entre todos los docentes y facilitador. Se desarrollarán actividades prácticas y de reflexión, para aplicar lo aprendido utilizando los recursos tecnológicos. Se implementarán plenarios con el objetivo de compartir aprendizajes obtenidos. Para el desarrollo del curso cada docentes dispondrá de: CD-Rom con el material digital 3

4 Programa y manual del curso Video de al estudio Software ABC del computador Para lo casos de centros con acceso a Internet: Desde la plataforma educativa del MINED p?id=58, se accederá a la plataforma a los contenidos del curso. Evaluación del Curso El sistema de calificación del curso será cuantitativo, de 0 a 100 puntos, por lo tanto la sumatoria de los 4 temas deben dar nota máxima de 100 puntos. A continuación se detalla la ponderación: Carga Puntuación horaria Tema 1: Innovando con 1 hr y pts Tecnologías min Tema 2: ABC del 8 hrs y pts min TOTAL 10 hrs 100 pts una 4

5 Dosificación del Nivel Nociones básicas en TIC Curso: Innovación y tecnología 1 Promover un ambiente de colaboración para el aprendizaje entre los docentes participantes y facilitador/a del curso Familiarizarnos sobre las oportunidades que ofrece las Tecnologías de la Información y Comunicación en el ámbito educativo. Presentación de docentes participantes del curso Dinámica lúdica A elección del facilitador/a Tema 1: Innovando con Tecnologías 1.1. Caso Nos arriesgamos 1.2. Qué son las TIC? 1.3. Algunos beneficios de utilizar las TIC 1.4. Innovación educativa Actividad 1: Caso Nos arriesgamos Actividad 2: Reflexionemos sobre las tecnologías educativas Caso Nos arriesgamos Vídeo Escuelas tradicionales vs escuela minutos 1 hr 30 min Identificar las partes de la computadora habilidades en el uso básico del mouse Tema 2: ABC del (Parte 1) 2.1. Conociendo el computador y navegando por internet Actividad 1: Reconociendo las partes de un computador 20 min

6 Curso: Innovación y tecnología Actividad 2: Practiquemos con el Mouse 30 min 2 habilidades en el uso básico del mouse habilidades en el uso básico del teclado Tema 2: ABC del (Parte 1) 2.1. Conociendo el computador y navegando por internet Actividad 3: Uso del teclado Actividad 4: Reforzando el uso del teclado 40 min 25 min Conocer los pasos para ingresar y utilizar Internet Actividad 5: Los enlaces para navegar por Internet 25 min 6

7 Curso: Innovación y tecnología Actividad 7: Practicando la navegación por la Intenet 40 3 Conocer los pasos para ingresar y utilizar Internet Tema 2: ABC del (Parte 1) 2.1. Conociendo el computador y navegando por internet Actividad complementaria 1: Ejercitando el uso del mouse (ratón) 45 Actividad complementaria 2: Ejercitando el uso del teclado 35 7

8 Curso: Innovación y tecnología Actividad 1: Escribir un texto 50 min 4 habilidades en el uso básico del procesador de texto Tema 2: ABC del (Parte 2) 2.2. Conociendo y usando un procesador de texto Actividad 2: Guardar un documento en el escritorio Actividad 3: Seleccionar texto 10 min 35 min Actividad 4: Formatear un documento 25 min 8

9 Curso: Innovación y tecnología Actividad 5: Crear una carpeta 60 min 5 habilidades en el uso básico del procesador de texto Conocer los pasos para crear carpeta y guardar documento en la USB Tema 2: ABC del (Parte 2) 2.2. Conociendo y usando un procesador de texto Actividad complementaria 1: Guardando Información en USB Actividad complementaria 2: Escribamos una carta en el procesador de texto Software ABC del 15 min 45 min 9