CURSO ON-LINE SOBRE GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN, ORIENTADO A LA CERTIFICACIÓN GESTOR DE LA INNOVACIÓN DE AEC

Transcripción

1 CURSO ON-LINE SOBRE GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN, ORIENTADO A LA CERTIFICACIÓN GESTOR DE LA INNOVACIÓN DE AEC 1. Presentación Resumen general El éxito de la innovación en las organizaciones no puede garantizarse nunca al 100% y no está sólo determinado por factores externos como la adquisición de tecnología de un proveedor, sino también por factores intrínsecos como el capital intelectual y el ambiente donde desarrolla su actividad profesional. La integración de la innovación en la actividad organizacional no responde a un aspecto tangible de compra-venta de tecnología. Requiere de un proceso de concienciación y convencimiento, por parte de todas las personas que integran la entidad, de la necesidad de acometer el cambio para la mejora de la competitividad y productividad. Una gestión eficiente, además, permite consolidar una cultura basada en la innovación, en las propias actividades organizacionales, propiciando la creatividad para la resolución de problemas y la aplicación de herramientas e instrumentos de gestión eficiente de los recursos, capacidades y tiempo. De la noche a la mañana, una entidad no puede ser innovadora. Para lograrlo, no se requiere solamente ingenio y capacidad inventiva, sino que toda la organización de la entidad esté comprometida con una cultura basada en la innovación. Esta acción formativa persigue proporcionar los conocimientos necesarios para que las organizaciones puedan integrar en su día a día, una cultura de trabajo basada en la innovación. Para ello, se propone un contenido académico que trata todos y cada uno de los aspectos para que el participante pueda adquirir las aptitudes y actitudes necesarias, que faciliten la gestión de la innovación en su organización.

2 2. Descripción del curso Objetivo del curso El objetivo general del curso es dotar a los participantes de las herramientas, capacidades y conocimientos necesarios para: Integrar una cultura basada en la innovación en la organización. Contar con el conocimiento necesario para gestionar la innovación. Definir y dirigir proyectos de I+D+i Trabajar en equipo para la generación de nuevas ideas. Diseñar, implementar y gestionar un sistema de gestión de la innovación dentro de la organización. Aumentar la productividad y competitividad de la entidad, mediante el desarrollo de nuevos o mejoras de productos/servicios, procesos u métodos organizaciones de la compañía. Dirigido a: Esta acción de capacitación va dirigida a profesionales que desarrollen su actividad con competencias en la gestión y coordinación de actividades y tareas, en el ámbito de la I+D+i, tanto para la gestión de la innovación dentro de una Organización como para la identificación, planificación y coordinación de proyectos de I+D+i.. Modalidad de estudio El programa de capacitación se llevará a cabo a través de la modalidad de estudio virtual, en la plataforma que dispone la Cátedra In-Nova: Campus Cátedra In-Nova de la Universidad Politécnica de Madrid para este tipo de capacitaciones. Los Instructores y Dinamizadores serán los encargados de brindar apoyo y asesoría a los estudiantes incentivándolos a la interactividad con el fin de lograr los objetivos planteados. Cada semana, se facilitarán los recursos necesarios en el Campus On-Line, para el estudio de cada tema. Los participantes deben dedicar entre una y dos horas diarias al estudio, para interactuar con los instructores mediante CAMPUS a fin de informarse y desarrollar las actividades planteadas y por otro lado para el autoestudio. Metodología La metodología está enfocada a involucrar a los participantes en una dinámica y hábito totalmente integrado en su día a día, gracias al interés, motivación y reconocimiento a la labor y participación dentro de cada curso. Por ello, la tutorización y acompañamiento diario, tanto por instructores como por el equipo de dinamizadores, son fundamentales y valor diferencial de todo el proceso. Aprender haciendo. Aprendizaje proactivo. Se trata de situar al Alumno ante situaciones, supuestos y toma de decisiones que encontrará y habrá encontrado en el desarrollo de su quehacer profesional. La realización de estas actividades, cercanas y prácticas, maximiza la transferencia, aplicabilidad y significación del aprendizaje. Este

3 enfoque también es diferencial ya que, al orientar las actividades a la aplicación el conocimiento, el aprendizaje es más efectivo. La comunidad de aprendizaje y el intercambio de conocimiento La comunicación entre los compañeros, la dinamización correcta de salas de debate a temas de interés e identificativos con el público del Curso, el constante acompañamiento individualizado del Dinamizador a los Alumnos (siguiendo una estrategia one-to-one) y la participación de los Alumnos en la propia generación de conclusiones y conocimiento, hacen que la experiencia online con el método In-Nova sea única y de alta calidad. A través de las herramientas de la plataforma y de la estrategia de compartir y opinar en foros comunes fomenta: El posicionamiento del alumno en un grupo de trabajo La conciencia de grupo y de aula. GUÍA DE ESTUDIO Con contenidos que el alumno pueda comprender a través de la lectura de documentos y de ejercicios diseñados para garantizar el aprendizaje. Estos materiales se podrán descargar y visualizar desde la plataforma de formación. TUTORÍA VIRTUAL DEL DOCENTE De la materia sobre tópicos y aclaraciones necesarias. Esta tutoría se desarrolla a través de la plataforma de formación y sobre foros asíncronos y puede ser tan frecuente como el participante lo necesite. También podrán realizar las consultas acerca del funcionamiento de la plataforma, de la dinámica del curso, organización, etc EVALUACIÓN La evaluación se realizará a través de actividades diseñadas para este tipo de modalidad formativa y cuyo objetivo es aplicar los conocimientos adquiridos por los alumnos en la fase de estudio. Las actividades se plantean por Unidad Didáctica, teniendo un tiempo de realización de 15 días hábiles desde la apertura de la Unidad a la que pertenecen. La calificación total del CURSO y para recibir la acreditación oficial de superación del mismo, se hará sobre 20 puntos y el mínimo para aprobar será alcanzando el 14 del total de la nota, es decir 14 sobre 20 puntos, que los obtiene con la presentación de los trabajos planteados y evaluaciones detalladas en el Plan de curso y plataforma.

4 Requisitos técnicos para tomar el curso: Computador con acceso a Internet Habilidades en el uso de Internet Manejo de correo electrónico y adjuntos Tener un nivel satisfactorio en el manejo del Sistema Operativo Manejar utilitarios para comprimir y descomprimir archivos, trabajar con Archivos pdf Adobe Acrobat Reader (versión 5 o posterior). Para leer los documentos en formato PDF. Esta aplicación es gratuita y puede descargarse desde Programa para navegar por Internet. Procura tener la versión más actualizada. También es gratuito Procesador de Textos ( Microsoft WORD o similar) Aplicación para descomprimir archivos (en formato ZIP). Esta aplicación es gratuita y puede descargarse desde Reproductor de Video por Internet (multiformato: WMV, Real Player, AVI, MPG). Hoy en día incorporado en los sistemas operativos actuales Duración del curso: El tiempo destinado para la realización de este programa es de 160 horas de trabajo del participante.

5 3. Cronograma UD MODULOS JORNADA DE ASESORIA - ENTREGA DE MATERIAL HORAS VIRTUALES POR MODULO FECHAS QUITO 29 DE MARZO FECHAS GUAYAQUIL 29 DE MARZO TALLER 1º TALLER PRESENCIAL 8 07/05/ /05/ INNOVACIÓN EMPRESARIAL 8 12/05/ /05/2014 Cierre de Sala de Debate de la UD1 18/05/ /05/2014 Fecha límite de entrega ejercicios de la UD1 25/05/ /05/ SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN 16 26/05/ /05/2014 TALLER 2º TALLER PRESENCIAL 16 3 y 4/06/ y 6/06/2014 Cierre de Sala de Debate de la UD2 08/06/ /06/2014 Fecha límite de entrega ejercicios de la UD2 15/06/ /06/ INSTRUMENTOS DE GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN 16 16/06/ /06/2014 Cierre de Sala de Debate de la UD3 29/06/ /06/2014 Fecha límite de entrega ejercicios de la UD3 06/07/ /07/ GESTIÓN Y DIRECCIÓN DE PROYECTOS 16 30/06/ /06/2014 Cierre de Sala de Debate de la UD4 13/07/ /07/2014 Fecha límite de entrega ejercicios de la UD4 20/07/ /07/ GESTIÓN Y VIGILANCIA TECNOLÓGICA 8 14/07/ /07/ Cierre de Sala de Debate de la UD5 20/07/ /07/2014 Fecha límite de entrega ejercicios de la UD5 27/07/ /07/2014 CONTEXTO POLÍTICO Y ECONÓMICO DE LA INNOVACIÓN Y HERRAMIENTAS DE FINANCIACIÓN 16 21/07/ /07/2014 Cierre de Sala de Debate de la UD6 10/08/ /08/2014 Fecha límite de entrega ejercicios de la UD6 17/08/ /08/2014 BFE BLOQUE FINAL EVALUADOR 16 11/08/ /08/2014 Fecha límite de entrega del Bloque Final Evaluador 31/08/ /08/ y 21 y TALLER 3º TALLER PRESENCIAL 16 20/08/ /08/2014 Entrega de Certificados 14/09/ /09/2014 Contenidos Unidad Didáctica 1: Innovación Empresarial INTRODUCCIÓN A LA INNOVACIÓN Y A LAS ACTIVIDADES DE I+D Investigación básica. Investigación aplicada y desarrollo experimental. Innovación y la Función Innovadora. Tipologías de innovación.

6 INNOVACIÓN Y EMPRESA Para qué sirve innovar? Ventajas de la innovación en la empresa Obstáculos a la innovación Gestión de la innovación. El Círculo Virtuoso de la Innovación INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN Consideraciones previas a la implantación de un Sistema de Gestión. La innovación como visión de empresa. Cultura de innovación. Ingredientes para integrar un Sistema de Gestión de la Innovación. Familia de Serie de Normas UNE Normativa de referencia en Materia de I+D+i Unidad Didáctica 2: Sistemas de Gestión de la Innovación PLAN DE INNOVACIÓN Análisis y estrategia. Técnica y metodología Estrategia de innovación. Plan de innovación. Normativa de referencia. UNE ANÁLISIS ESTRATÉGICO Gestión y análisis estratégico. Contexto y modelos de estrategia. Herramientas para el análisis estratégico. Estrategia de océanos azules. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Gestión del conocimiento y la innovación. Modelo de gestión del conocimiento. Tecnologías para la gestión del conocimiento. MEDICIÓN Y VALORIZACIÓN DE LA INNOVACIÓN Consideraciones previas. Medición de resultados. Indicadores de la innovación. Valorización de la I+D+i.

7 Unidad Didáctica 3: Instrumentos de Gestión de la Innovación CREATIVIDAD. EL PROCESO CREATIVO. Introducción a la creatividad. Creatividad en las organizaciones. La organización creativa. El proceso creativo. BARRERAS A LA CREATIVIDAD Bloqueos perceptivos y mentales. Bloqueos emocionales. Bloqueos socioculturales. Otros bloqueos. Equipo de creatividad. HERRAMIENTAS PARA EL FOMENTO DE LA CREATIVIDAD Entorno de trabajo. Proceso de selección de la herramienta. Herramientas de creatividad. GESTIÓN DE LAS IDEAS Documentación y análisis de las ideas creativas. PROTECCIÓN DE RESULTADOS DE LA INNOVACIÓN Legislación. Derechos sobre la propiedad de la I+D+i. Mecanismos para la protección de las invenciones. Protección de las invenciones Patentes y modelos de utilidad. Unidad Didáctica 4: Gestión y Dirección de Proyectos CONCEPTOS FUNDAMENTALES Definiciones de proyecto. Ciclo de vida de un proyecto. Agentes de un proyecto. Gestión del Riesgo en I+D+i. Gestión de proyectos según Norma UNE Gestión de calidad de proyecto. Norma ISO DIRECCIÓN DE PROYECTOS

8 Visión general de la dirección de proyectos de I+D+i. Grupos de procesos. Planificación y organización de actividades. Control y seguimiento. Herramientas tecnológicas más comunes. Unidad Didáctica 5: Gestión y Vigilancia Tecnológica ESTRATEGIA Y GESTIÓN TECNOLÓGICA Gestión del conocimiento tecnológico. Prospectiva Tecnológica y Vigilancia Tecnológica. Sistema de Gestión de la Vigilancia Tecnológica. Herramientas para la gestión de la tecnología. UNE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Empresas de Base Tecnológica EBT. GESTIÓN TECNOLÓGICA Y SISTEMAS DE VIGILANCIA TECNOLÓGICA Los sistemas de información y la Vigilancia Tecnológica Fuentes de la Vigilancia Tecnológica. Fases de la Vigilancia Tecnológica. Estrategia y Gestión Tecnológica. Unidad Didáctica 6: Contexto Político y Económico de la Innovación y Herramientas de Financiación. LA ESTRATEGIA ESTATAL DE INNOVACIÓN El origen. Marco político para una estrategia estatal de innovación. Estructura. Agentes del Sistema Nacional de Ciencia-Tecnología-Empresa LA FINANCIACIÓN DE LA I+D+i Importancia de la financiación en la innovación empresarial. Fuente de financiación pública: política de ayudas a la I+D+i Fuente de financiación privada en la I+D+i DEDUCCIÓN FISCAL POR ACTIVIDADES DE I+D+i Conceptos generales.

9 Marco legislativo nacional. La aplicabilidad. 4. Inversión y forma de pago Costo por participante: USD Formas de Pago: SIN CONVENIOS: Pagos al Contado con 15% de descuento Pagos con Tarjeta de Crédito, con 10% de descuento y puede diferir a 3 o 6 meses sin intereses. Se aceptan todas las tarjetas. Ex Alumnos: 20% de descuento en cualquier modalidad de pago. CONVENIOS: Según firma del convenio. No aplica Crédito Universitario Profesorado Samuel Álvarez Ingeniero en Telecomunicación por la ETSIT de la Universidad Politécnica de Madrid. Master en Dirección y Administración de empresas (MBA) por la UPM. Postgrado en Dirección de Proyecto (DPR). Director de Proyectos Internacionales Iberoamericanos para el desarrollo de las tecnologías de la información en el ámbito de la gestión del conocimiento, entrenamiento, comunicación y educación. Líder de proyectos de innovación tecnológica educativa en Uruguay, Ecuador, Argentina, Colombia, Chile y México tanto en instituciones públicas como privadas. Participación en foros de conocimiento para la estandarización y normalización de procesos educativos, tecnologías de la información y sistemas de comunicación. Publicación de investigaciones científicas, a nivel nacional e internacional, así como participación en congresos y eventos en diferentes países del mundo. Publicación de libros y artículos relacionados con las tecnologías de la información y comunicaciones. Información adicional Certificación y Acreditación

10 Para superar el curso es requisito indispensable que el alumno obtenga una calificación de al menos el 70% en el total de las calificaciones, de las actividades planteadas en las Uds. y de forma obligatoria la realización del Bloque Final Evaluador.