CURSO EN EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.

Transcripción

1 CURSO EN EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO. El presente curs tiene cm bjetiv frmar a prfesinales titulads en psiclgía psicpedaggía para atender a niñs cn necesidades educativas especiales desde una perspectiva integradra que tenga en cuenta tdas las dimensines del individu (persnal, esclar, familiar y scial) y realizar así un crrect prces de evaluación, diagnóstic e intervención cn el fin de acmpañar, apyar y ayudar a ls niñs cn dificultades, a sus familias y a ls prfesinales de la educación y la salud que ls atienden. METODOLOGÍA. La parte teórica se impartirá en frmat e-learning a través de una platafrma mdle prpia del gabinete ( Cada módul será trabajad mediante el estudi de un dcument base y la realización de actividades prácticas. Al final de cada módul el alumn deberá realizar un examen teóric-práctic. La parte práctica se realizará de frma presencial en el gabinete psicpedagógic Eduka. EQUIPO DOCENTE. El equip dcente está cmpuest pr las prfesinales del gabinete psicpedagógic Eduka. - Sandra García Yáñez. Psicólga. Master en intervención en dificultades de aprendizaje. - Aizea Blós Gmis. Psicólga. Experta en psiclgía infantil. Máster en intervención en dificultades de aprendizaje.

2 PROGRAMA DE FORMACIÓN. FORMACIÓN TEÓRICA. CONCEPTOS BÁSICOS. MÓDULO 1. Cncepts básics en dificultades de aprendizaje. - Definición de Dificultades de Aprendizaje (DA). Estad actual de la cuestión. - Dificultades Específicas de Aprendizaje. - DEA del hemisferi izquierd: Dislexia y trastrns asciads. - DEA del hemisferi derech: DAM y TANV. - TDAH y trastrns asciads (DAMP, Asperger). Módul impartid pr Aizea Blós. Cnsta de ±10 hras de trabaj del alumn. MÓDULO 2. Evaluación en dificultades de aprendizaje. - Evaluación psicpedagógica. Definición, características y dimensines. - Prtcl de evaluación en DA. - Descripción de las pruebas ye escalas de evaluación. - Cntenids y elabración del infrme psicpedagógic. Módul impartid pr Aizea Blós. Cnsta de ±25 hras de trabaj del alumn. DIAGNÓSTICO EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. MÓDULO 3. Diagnóstic diferencial entre: DEA Retras madurativ Déficit Intelectual Límite Retras mental Retras en el aprendizaje Tema impartid pr Sandra García. Cnsta de ±15 hras de trabaj del alumn. MÓDULO 4. Diagnóstic de TDAH y dificultades de atención y memria. Tema impartid pr Sandra García. Cnsta de ±25 hras de trabaj del alumn.

3 MÓDULO 5. Diagnóstic de dislexia, disgrafía y disrtgrafía. Tema impartid pr Aizea Blós. Cnsta de ±25 hras de trabaj del alumn. MÓDULO 6. Diagnóstic de la dificultad específica de cmprensión lectra. Tema impartid pr Sandra García. Cnsta de ±15 hras de trabaj del alumn. MÓDULO 7. Diagnóstic de la dificultad de aprendizaje de las matemáticas (DAM, discalculia y dificultades para la slución de prblemas) y el Trastrn de Aprendizaje n Verbal (TANV). Tema impartid pr Aizea Blós. Cnsta de ±25 hras de trabaj del alumn. MÓDULO 8. Diagnóstic de Altas capacidades, Déficit de atención, mtriz y perceptiv de Gilberg (DAMP) y trs trastrns pc frecuentes y Asperger. Temas impartids pr Sandra García. Cnsta de ±25 hras de trabaj del alumn. MÓDULO 9. Diagnóstic de prblemas de cnducta (trastrn negativista desafiante y discial), clínics (depresión, ansiedad, enuresis y encpresis) y prblemas de habilidades sciales. Temas impartids pr Aizea Blós. Cnsta de ±25 hras de trabaj del alumn. INTERVENCIÓN EN DIFCIULTADES DE APRENDIZAJE. MÓDULO 10. Intervención en atención y memria. MÓDULO 11. Intervención en lect-escritura: Tema impartid pr Sandra García. Cnsta de ±15 hras de trabaj del alumn. Reeducación lect-escritra. Intervención en dislexia. Intervención en escritura (rtgrafía y grafism). Intervención en cmprensión lectra. Tema impartid pr Aizea Blós. Cnsta de ±35 hras lectivas.

4 MÓDULO 12. Intervención en cmpetencia matemática: Numeración y cálcul. Cncepts, raznamient y slución de prblemas. Tema impartid pr Aizea Blós. Cnsta de ±25 hras de trabaj del alumn. MÓDULO 13. Intervención en técnicas de estudi. Tema impartid pr Sandra García. Cnsta de ±15 hras de trabaj del alumn. MÓDULO 14. Intervención en prblemas de cnducta. Tema impartid pr Sandra García. Cnsta de ±25 hras de trabaj del alumn. FORMACIÓN PRÁCTICA. Cnsta de 30 hras de prácticas presenciales que cnsistirán en la discusión de cass reales, realizand td el prces de evaluación, crrección de pruebas, diagnóstic y prgrama de intervención teniend acces a las pruebas de evaluación y materiales de intervención en el centr Eduka Psiclgía. *Las prácticas n incluirán el cntact direct cn ls niñ@s. DURACIÓN DEL CURSO. La duración del curs está prevista para un añ y medi, estableciéndse un máxim de ds añs para finalizar el curs. PRECIO DEL CURSO. El preci ttal del curs será de eurs pr alumn. Pdrá realizarse un únic pag aplazarl en cuatr cutas sin intereses.

5 SUPERVISIÓN DE CASOS. Nuestr gabinete frece la psibilidad de supervisar cass a prfesinales: - Durante el perid de frmación se supervisarán cass prpis a un preci de 15 eurs la hra. - Después del perid de frmación la supervisión de cass se cbrará a 30 eurs la hra. Infrmación y Matrícula: WEB: cntact@edukapsiclgia.cm TELÉFONO: