REPORTE DE LECTURA DE TERCERO Y CUARTO GRADO DE PRIMARIA CICLO ESCOLAR

Transcripción

1 Atizapán, Edo de México a 08 de septiembre de REPORTE DE LECTURA DE TERCERO Y CUARTO GRADO DE PRIMARIA REQUISITOS que debe cumplir el reporte de lectura con la finalidad de favorecer las prácticas sociales del lenguaje: 1)Ser elaborado por el(la) niño(a). (La narración y expresión de opinión debe ser con sus propias palabras). 2) Realizarlo a mano, con tinta negra para los alumnos de tercero, cuarto, quinto y sexto grado. 3) Usar tinta roja para mayúsculas y signos de puntuación. 4) Emplear signos de puntuación, ortografía y cuidar la redacción. 5) Contener la información de todos los datos que se solicitan. 6) Debe presentarse con buena letra y limpieza. 7) En el inciso número uno, el(la) niño(a) debe narrar de forma breve el inicio, desarrollo y final del texto: El inicio debe contener la presentación de los personajes, el lugar y el tiempo donde se presenta la historia y ubicar la situación inicial de los sucesos que se narran. En el desarrollo se debe narrar el conflicto o el problema de la historia que el personaje principal deberá resolver. El final debe contener la parte donde se da la solución al problema. 8) En el inciso número dos, sólo se anotará la opinión y/o comentario del texto, es importante que fundamente su respuesta (el por qué le agradó o no el texto). 9) En el inciso número tres, se responde la pregunta (as) alusiva a la comprensión lectora de cada mes. *Éstas preguntas son enviadas junto con el formato de reporte de lectura y es una diferente para cada mes. 10) El punto cuatro debe contener un dibujo realizado por el (la) niño(a) alusivo a la lectura. (Es su propio mapa mental). En caso de que el libro contenga varias historias, el reporte se realizará con aquella historia que más le haya agradado al(a) niño(a). - Los formatos de reporte de lectura son distintos en cada grado porque varía la complejidad. *La calificación será otorgada de acuerdo con la calidad y cumplimiento de estos requisitos según considere la maestra y sea corroborada dicha calificación por su coordinación. Representará el 20% en la asignatura de español. ***LA FALTA DE ENTREGA DEL REPORTE DE LECTURA AFECTARÁ EN LA EVALUACIÓN DE LECTURA Y COMO CONSECUENCIA EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL*** *Al entregar el reporte de lectura también se deberá entregar impresa la hoja de evaluación del reporte, de lo contario se bajará un punto sobre la calificación obtenida. *En caso de que el(la) alumno(a) lea más de un libro al mes, debe presentar sus reportes de lectura dentro de la fecha límite para que puedan tomarse en cuenta y se vea beneficiada la calificación de español. *Para mejorar la ortografía se les solicita que una vez recibidos los reportes de lectura ya calificados por la docente, corrijan las palabras con error (señaladas con marcatextos) y las escriban de forma correcta en el cuaderno de español, en el apartado de ortografía

2 REPORTE DE LECTURA PARA 3º Y 4º NOMBRE: N.L: GRADO: GRUPO: FECHA: TÍTULO DEL LIBRO: AUTOR: INICIO: DESARROLLO: FINAL

3 2.- Qué opinas del texto? 3.- Responde la pregunta del mes:? 4.- Dibujo alusivo al texto. (EL FORMATO PUEDE ABRIRSE PARA QUE LOS DIBUJOS SEAN MÁS GRANDES) Inicio Desarrollo Final COMPRENSIÓN LECTORA 3º y 4º

4 COMPRENSIÓN LECTORA PARA 3º y 4º Preguntas para responder cada mes SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO Quién es el personaje principal?, descríbelo. Cuando observaste la portada del libro, de qué creíste que trataría? Cuál es el personaje con el que te identificas y por qué? Te parece divertido lo que les pasó a los personajes?, te gustaría que te pasara algo similar? Qué crees que pasará después?, si pudieras cambiar el final, cuál sería? Cuál es la idea principal del texto?, cómo encontraste la idea principal? Qué tan complicado fue leer este texto para ti?, por qué? Qué estrategias utilizas cuando no entiendes o comprendes un texto? Qué aprendiste con esta lectura? Qué valores promueve este texto?

5 EVALUACIÓN REPORTE DE LECTURA PARA 3º Y 4º NOMBRE: N.L: GRADO: GRUPO: FECHA: INDICADOR SI NO OBSERVACIONES Uso de tinta negra y roja en mayúsculas y signos de puntuación. *Letra y limpieza. Información de todos los datos que se solicitan. Narración del inicio. Narración del desarrollo. Narración del final. Redacción. Ortografía y uso de signos de puntuación. Opinión y/o comentario del texto fundamentado. Respuesta a la pregunta del mes. Dibujo alusivo a la lectura. CALIFICACIÓN