INSTRUCTIVO PARA LA EJECUCION DE LA EVALUACION DEL PLAN ANUAL EDUCATIVO DESARROLLADO EN CENTROS DE ATENCION, EMPRESAS Y COMUNIDAD.

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1 INSTITUTO SALVADOREÑO DEL SEGURO SOCIAL SUB DIRECCIÒN DE SALUD DIVISIÒN TÈCNICA NORMATIVA PROCESO DE PROGRAMACIÒN E IMPLANTACIÒN COMPONENTE DE EDUCACION PARA LA SALUD INSTRUCTIVO PARA LA EJECUCION DE LA EVALUACION DEL PLAN ANUAL EDUCATIVO DESARROLLADO EN CENTROS DE ATENCION, EMPRESAS Y COMUNIDAD. OBJETIVOS: PERIODO EVALUADO ENERO A DICIEMBRE DE. (puede ser aplicable a las evaluaciones trimestrales) Valorar si el esfuerzo educativo que realizan las diferentes disciplinas del Centro de Atención y los Educadores en Salud responden para cubrir las necesidades educativas detectadas en el Perfil Epidemiológico y los Programas de Atención Integral en Salud y Componentes. Determinar el logro de metas propuestas, en cada escenario, para el año que se esta evaluando. Determinar el porcentaje de población atendida en las empresa, mediante Cursos, Jornadas y Charlas. Determinar la concentración de horas/clase recibidas por los trabajadores participantes en eventos educativos: Cursos, Jornadas y Charlas. Identificar el porcentaje de empresas accesibles, poco accesibles o no accesibles para el desarrollo de eventos educativos sistematizados y otras actividades afines. Conocer si los recursos humanos y material disponible están de acuerdo con las necesidades de las empresas y su distribución por Educador en Salud (cuando existiere más de uno). Detectar el nivel de satisfacción de los trabajadores o miembros de la comunidad participantes en eventos educativos realizados por educadores en salud y otra disciplinas. Plantear conclusiones, segùn objetivos de la evaluaciòn, puntualizando en los resultados positivos o negativos; asì como en lo factores facilitadores o que limitaron el desarrollo del Componente, según experiencias de los integrantes del Comité Educativo local. Proponer estrategias o alternativas de solución, según nivel administrativo, para mejorar el desarrollo del Componente de Educación para la Salud. Disponer de datos concretos que faciliten la elaboración del Programa Educativo para el próximo año. 1

2 NIVELES ADMINISTRATIVOS: Nivel local (Centros de Atención, Empresas y Comunidad). Proceso de Programación e Implantación. Proceso de Control. INDICACIONES PARA LA EVALUACIÒN DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS EN EL CENTRO DE ATENCIÒN: En el Cuadro Número 1 el Comité Educativo local, evaluará las realizaciones en cuanto a Charlas, Jornadas o Cursos según las prioridades en cada Programa de Atención Integral en Salud, desarrolladas de enero a diciembre del año a evaluar (o por trimestre), en relación con las metas propuestas para ese período. CUADRO No. 1 PORCENTAJES DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÒN PARA LA SALUD REALIZADAS POR PROGRAMAS, SEGÚN METAS. AÑO TEMAS POR PROGRAMA DE AT. INTEGRAL EN SALUD: INFANTIL: CHARLAS JORNADAS CURSOS M R % M R % M R % MUJER: ADULTO HOMBRE: ADULT@ MAYOR: 2

3 SALUD OCUPACIONAL: COMPONENTES: En el Cuadro No. 2, Se estimará el rendimiento observado en la participación de las diferentes disciplinas en las actividades de Charlas, Jornadas y Cursos realizados. En este cuadro en la parte de charlas se anotará la cantidad impartida por cada disciplina; en las jornadas y cursos se hará en base a la cantidad de horas totales de participación por cada disciplina y se compararán con las horas que se invierten en de cada actividad programada, para sacar el porcentaje realizado. CUADRO No. 2 PARTICIPACION POR DISCIPLINA EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES GRUPALES DE EDUCACIÒN PARA LA SALUD, SEGÚN METAS DE CHARLAS Y HORAS CAPACITACION INVERTIDAS EN JORNADAS Y CURSOS DE ACUERDO A LO PROGRAMADO. AÑO PARTICIPACIÒN POR CHARLAS JORNADAS (HORAS CAPACITACION CURSOS (HORAS CAPACITACIÒN) DISCIPLINAS M R % M R % M R % PERSONAL MEDICO PERSONAL ENFERMERIA TRABAJO SOCIAL EDUCADOR SALUD ODONTOLOGO TECNOLOGO MATERNO INFANTIL HIGIENISTA DENTAL DE EN EQUIPO DE SALUD MENTAL NUTRICIONISTA 3

4 OTROS: En el Cuadro No.3, se evaluará las cantidades realizadas de actividades de educación individual como: Entrevistas médicas, Conserjería por enfermería u otras disciplinas. Se sumarán los totales de entrevistas y consejería haciendo un total que equivale a un 100%, luego se compararán en forma individual contra este total para asignarle un porcentaje por disciplina Así mismo, se incluirán las Visitas Domiciliares realizadas y otras actividades afines, las cuales se incluirán en números absolutos CUADRO No. 3 PORCENTAJES DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÒN INDIVIDUALY OTRAS ACTIVIDADES AFINES REALIZADAS, SEGÚN DISCIPLINAS. AÑO EDUCACION INDIVIDUAL REALIZACIONES % Entrevistas Mèdicas Consejerìa por Enfermera Consejerìa por Trabajador Social Consejerìa otras disciplinas Totales Visita Domiciliar Otras Actividades: Xxx Xxx ANALISIS E INTERPRETACION DE RESLUTADOS. Este serà realizado segùn objetivos de la evaluaiòn, puntualizando en los resultados mas relevantes positivos o negativos: asì como en los factores Facilitadores o que limitaron su realización. CONCLUSIONES RECOMENDACIONES, SEGÚN NIVELES ADMINISTRATIVOS: Direcciòn Local Proceso Programación e Implantación. Proceso de Control 4

5 B) INDICACIONES PARA LA EVALUACIÒN DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS EN EMPRESAS Cuadro No 4 En este Cuadro se presentarán el número de actividades realizadas por Educador en Salud o por Equipo de Educadores, (previa evaluaciòn interna individual cuando exista mas de un educador) contra las metas propuestas para el año o periodo, con sus respectivos porcentajes en cuanto al logro de estas metas. CUADRO No. 4 PORCENTAJES DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÒN PARA LA SALUD Y OTRAS AFINES, REALIZADAS EN EMPRESAS. AÑO TOTAL ANUAL ACTIVIDADES: M R % Visitas de primera vez. Visitas subsecuentes Total de visitas Accidentes investigados. Número de recomendaciones entregadas. Supervisión de recomendaciones sobre accidentes. Cumplimiento de recomendaciones sobre accidentes. Inspecciones generales. Inspecciones específicas. Investigaciones específicas. Número de recomendaciones entregadas s/inspecciones. Supervisión de recomendaciones. Cumplimiento de recomendaciones. Detección del estado mental. Factores Sociales. Comités organizados funcionando (años anteriores). Comités organizados este año. Supervisiones o asesorìas a Comités. Brigadas organidas funcionando (años anteriores) Brigadas Organizadas este año Asesorìas a Brigadas Cursos Por Programa: (especificar). Prog. At. Integral en Salud Infantil. Prog. At. Integral en Salud a la Mujer. Prog. At. Integral en Salud al Adulto Hombre. 5

6 Prog. At. Integral en Salud al Mayor. Prog. At. Integral en Salud Ocupacional. Jornadas por Programa: (especificar) Prog. At. Integral en Salud Infantil. Prog. At. Integral en Salud a la Mujer. Prog. At. Integral en Salud al Adulto Hombre. Prog. At. Integral en Salud al Adult@ Mayor. Prog. At. Integral en Salud Ocupacional. Charlas por Programa: (especificar) Prog. At. Integral en Salud Infantil. Prog. At. Integral en Salud a la Mujer. Prog. At. Integral en Salud al Adulto Hombre. Prog. At. Integral en Salud al Adult@ Mayor. Prog. At. Integral en Salud Ocupacional. OTRAS ACTIVIDADES: 6

7 Cuadro No. 5: Para elaborar este Cuadro, se agruparán las temáticas desarrolladas por cada Programa en: Charlas, Jornadas y Cursos. Luego se totalizaran y se sacará el porcentaje por cada Programa. CUADRO No. 5 TEMATICA (HORAS CAPACITACION) DESARROLLADA EMPRESAS, SEGÚN PROGRAMAS DE ATENCIÒN INTEGRAL EN SALUD AÑO TEMATICA POR PROGRAMA Prog. de A t.. Integral en Salud Infantil. Cuidados especiales de 0 a 12 años. Crecimiento y Desarrollo. Prevenciòn de Enfermedades prevalentes. HORAS CAPACITACION. EN EN TOTAL % CURSOS/ CHARLAS JORNADAS Prog. de At. Integral en Salud a la Mujer: Control Prenatal y Puerperal. Fomento de la Lactancia Materna. Higiene del Embarazo, parto y puerperio. Càncer de `cerviz y de mama. Salud Reproductiva. Enfermedades Crònico degenerativas. Prog. de Atenciòn Integral en Salud al Adulto Hombre: Enfermedades crònico degenerativas. Salud Reproductiva. Prog. de At. Integral en Salud al Adult@Mayor: Integración a la familia y a la sociedad. Enfermedades crònico degenerativas. Prog. de At. Integral en Salud Ocupacional: 7

8 Higiene y Seguridad Industrial. Primeros Auxilios. Prevenciòn y combate de incendios. Preparativos para situaciones de desastres. TOTAL CUADRO No. 6 Para elaborar este cuadro, realizar sumatoria del nùmero de participantes e n cada evento educativo: cursos, jornadas y charlas, realizados durante el año o periodo evaluado; el total multiplicarlo por 100 y dividirlo entre el total de trabajadores de todas las empresas visitadas durante el año. CUADRO No. 6 PORCENTAJE DE POBLACION ATENDIDA EN EMPRESAS, MEDIANTE ACTIVIDADES EDUCATIVAS. AÑO TOTAL DE POBLACION PARTICIPANTE. TOTAL POBLACION EMPRESAS DE % CUADRO No. 7. Para elaborar este Cuadro, realizar sumatoria de las horas capacitaciòn que ha reibido cada participante en actividades educativas: cursos, jornadas y charlas (NO HACER MULTIPLICACIÒN, POR QUE NO TODOS LOS TRABAJADORES ASISTEN AL DESARROLLO DE TODOS LOS TEMAS U HORAS CAPACITACIÒN DE UN CURSO, TALLER O JORNADA), luego el total de horas dividirlo entre el No. de trabajadores participantes. 8

9 CUADRO No. 7 CONCENTRACIÒN DE HORAS CAPACITACIÒN, RECIBIDAS POR LOS TRABAJADORES PARTICIPANTES EN EVENTOS EDUCATIVOS EN EMPRESAS. AÑO HORAS CAPACITACIÒN DESARROLLADAS TOTAL DE TRBAJADORES PARTICIPANTES PROM. HORAS RECIBIDAS (CONCENTRACIÒN) CUADRO No. 8. Para la elaboraciòn de este cuadro, clasificar el total de empresas visitadas durante el año segùn nivel de apertura para el desarrollo de eventos educativos sistematizados (planificados segùn necesidades) y otras actividades afines, de la siguiente manera: ACCESIBLES: No. de Empresas que dan apertura para la realizaciòn de los diferentes eventos educativos y otras actividades afines, segùn necesidades, poblemas e intereses en salud, detectados por el empresario o el educador. POCO ACCESIBLES: Son las empresa que durante el año, dieron apertura para la realizaciòn de algunos eventos educativos planificados (cursos, jonadas y charlas) y otras actividades afines. INACCESIBLES: No. de empresas que ùnicamente dieron alguna apertura para la investigación de accidentes y desarrollar algún (os) temas ( minutos) sobre enfermedades emergentes o no permiten el desarrollo de ninguna actividad. Totalizar empreasas y sacar %. CUADRO No. 8 NIVEL DE ACCESIBILIDAD DE LAS EMPRESAS PARA EL DESARROLLO DEL COMPONENTE EDUCACIÒN PARA LA SALUD Y OTRA ATIVIDADES AFINES AÑO NIVEL DE ACCESIBLIDAD TOTAL % 9

10 ACCESIBLES POCO ACCESIBLES INACCESIBLE TOTAL CUADRO No. 9: Para elaborar este cuadro, tomar en cuenta el no. de empresas (estimado) asignadas al centro de atenciòn, el no. de educadores y realizar un inventario de recursos audiovisuales existentes: equipos, videos, material educativo impreso, material de apoyo para el facilitador o educador y otros recursos disponibles. La importancia de este cuadro radica en el análisis e interpretación que de èl se realice como factor Limitante o facilitador para el desarrollo del componente Educación para la Salud y actividades afines en la empresas. CUADRO No. 9 DISPONIBILIDAD DE RECURSOS PARA EL DESARROLLO DEL COMPONENTE EDUCACIÒN PARA LA SALUD Y ACTIVIDADES AFINES EN LAS EMPRESA AÑO No. DE EMPRESAS No. DE EDUC. RECURSOS DISPONIBLES ANALISIS. 10

11 CUADRO No. 10. Este cuadro se elaborarà con los resultados obtenidos con la encuesta: Nivel de Satisfacción de los Derechohabientes Participantes en ACtividades de Educación para la Salud Desarrolladas en Empresas. (VER ANEXO ). CUADRO No. 10. NIVEL DE SATISFACCCION DE LOS PARTICIPANTES EN ACTIVIDADES DE EDUCACIÒN PARA LA SALUD DESARROLLADAS EN LA EMPRESA. AÑO DATOS PERSONALES. PONDERACIÒN. Ver Anexo. FRECUENCIA DE RESPUESTAS A PREGUNTAS ABIERTAS. SUGERENCIAS DE ENTREVISTADOS: a) Al ISSS. b) A la Empresa. ANALISIS E INTERPRETACION DE RESLUTADOS. Este serà realizado segùn objetivos de la evaluaiòn, puntualizando en los resultados mas relevantes positivos o negativos: asì como en los factores Facilitadores o que limitaron su realización. CONCLUSIONES RECOMENDACIONES, SEGÚN NIVELES ADMINISTRATIVOS: Direcciòn Local Proceso Programación e Implantación. Proceso de Control. C) INDICACIONES PARA LA EVALUACIÒN DEL DESARROLLO DEL COMPONENTE EDUCATIVO EN LA COMUNIDAD. (COLONIAS, BARRIOS, OTROS Y CENTROS DE ESTUDIO) CUADRO No. 13: Para elaborar este cuadro, el Comité Educativo Local, multiplicarà por 100 las realiazaciones, en cada uno de los eventos de Educación para la Salud por Programas de Atenciòn Integral en Salud: charlas, jornadas y cursos desarrollados de enero a diciembre; luego sacarà el porcentaje dividiendo el resultado entre la meta propuesta para ese periodo. : 11

12 CUADRO No. 11 PORCENTAJES DE REALIZACIONES DE EVENTOS DE EDUCACION PARA LA SALUD EN LA COMUNIDAD SEGÙN METAS POR PROGRAMAS DE ATENCION INTEGRAL EN SALUD. AÑO PROGRAMAS DE ATENCION INTEGRAL EN SALUD: CHARLAS JORNADAS CURSOS M R % M R % M R % I NFANTIL MUJER ADULTO HOMBRE ADULTO MAYOR SALUD OCUPACIONAL CUADRO No. 12. Este cuadro se elaborarà con el nùmero de charlas realizadas segùn metas y de intervenciones ( horas capacitaciòn ) por cada disciplina de enero- diciembre en la comunidad Sacando porcentajes segùn meta de charlas o comparando con el total de horas capacitaciòn realizado por todas las disciplina 12

13 CUADRO No. 12 PORCENTAJES DE INTERVENCIONES POR DISCIPLINA EN EL DESARROLLLO DE ACTIVIDADES GRUPALES DE EDUCACIÒN PARA LA SALUD EN LA COMUNIDAD, SEGÚN META DE CHARLAS Y HORAS CAPACITACIÒN EN JORNADAS Y CURSOS. DISCIPLNAS PERSONAL MÈDICO PERSONAL ENFERM. EDUCADOR EN S. TECNOLOGO M.I. HIGIENISTA DENTAL PARTICIPACION EN: CHARLAS JORNADAS (HORAS CAPACITACION) CURSOS (HORAS CAPACITACION) M R % M R % M R % OTROS: CUADRO No. 13. Este cuadro será elaborado, sacando porcentajes logrados de cada meta, comparando cada una de las actividades de participación comunitaria realizadas con la meta respetiva CUADRO No. 13. ACTIVIDAD M R TOTAL % 1 No. Comunidades atendidas. 2 Visitas con reunión a: Organización comunal. Líderes. Voluntarios. Asambleas Comunitarias. Instituciones. Interinstitucionales. TOTALES ORGANIZACIÒN COMUNITARIA: XXXX XXXX XXXX XXXX 3 Directivas/Comités Reactivados. 4 Directivas/Comités Organizados. 5 Directivas/Comités Activos. CAPACITACIÒN S/PARTICIPACIÒN XXXX XXXX XXXX XXXX COMUNITARIA: 6 Líderes. 7 Voluntarios/Promotores. 8 Miembros de instituciones. 9 Maestros, alumnos. TOTALES INVESTIGACIONES Y EVALUACIÒN: XXXX XXXX XXXX XXXX 10 Investigación en comunidad. 13

14 11 Investigación con comunidad. 12 Evaluaciones con comunidad. 13 Grupos focales/investigación acción participativa. PROYECTOS DE DESARROLLO XXXX XXXX XXXX XXXX COMUJNITARIO: 14 En gestión. 15 Ejecutándose. 16 Finalizados. OTRAS ACTIVIDADES COMUNITARIAS: XXXX XXXX XXXX XXXX 17 Campañas medio ambiente. 18 Otras campañas. 19 Mensajes en TV y radios locales. OTRAS: XXXX XXXX XXXX XXXX CUADRO No. 14. NIVEL DE SATISFACCCION DE LOS PARTICIPANTES EN ACTIVIDADES DE EDUCACIÒN PARA LA SALUD DESARROLLADAS EN LA COMUNIDAD. AÑO DATOS PERSONALES. PONDERACIÒN. Ver Anexo. FRECUENCIA DE RESPUESTAS A PREGUNTAS ABIERTAS. SUGERENCIAS DE ENTREVISTADOS: c) Al ISSS. d) A la Comunidad (Directiva). ANALISIS E INTERPRETACION DE RESLUTADOS. Este será realizado según objetivos de la evaluación, puntualizando en los resultados mas relevantes positivos o negativos: así como en los factores Facilitadores o que limitaron su realización. CONCLUSIONES RECOMENDACIONES, SEGÚN NIVELES ADMINISTRATIVOS: Dirección Local Departamento de Prevención en Salud División de Monitoreo a la Gestión Local 14