GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA
|
|
- Miguel Ríos Villanueva
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA Graduado/a en Logopedia DATOS DESCRIPTIVOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Psicopatología del Lenguaje II Código: 209 (51344) Módulo 002: Alteraciones y trastornos Materia 201: Alteraciones y trastornos de la comunicación, del lenguaje, de la voz, del habla y de la audición I Carácter: Obligatoria Departamento: Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico Curso: 2º Semestre: 2º Nº Créditos: 6 Horas lectivas: 45 Página web de la asignatura: Idioma: Español DATOS DEL EQUIPO DOCENTE Profesor/es Correo electrónico Despacho Teléfono Página web Coordinador/a: Juan José Buiza Navarrete jjbuiza@uma.es 209 D PRERREQUISITOS Y RECOMENDACIONES Se recomienda: tener presentes algunas de las competencias asimiladas durante el curso anterior, puesto que la asignatura de Psicopatología del lenguaje II repasa, fija y reutiliza conceptos aprendidos en el primer curso en otras asignaturas (v.g. Fisiología de los órganos de la audición y del Lenguaje, Lingüística aplicada a la Logopedia o Psicología del desarrollo y adquisición del Lenguaje ). SENTIDO DE LA ASIGNATURA DENTRO DE LA TITULACIÓN La asignatura es una nueva aproximación a conceptos, ideas, vocabulario, ciertas patologías y profesionales implicados en la disciplina, que serán útiles en la evaluación, diagnóstico y tratamiento de las patologías del lenguaje, habla y voz. La primera aproximación se lleva a cabo en el primer cuatrimestre del curso con la asignatura Pisopatología del Lenguaje I. Representa la segunda asignatura del primer cuatrimestre de la materia de Psicopatología del lenguaje y en ella se recuerdan y repasan algunos conceptos lingüísticos, médicos y psicológicos básicos estudiados en el primer curso. El núcleo de la asignatura lo conforman la estructuración y clasificación de las diferentes patologías y la definición, descripción y diagnóstico diferencial de los trastornos funcionales de lenguaje y habla. La asignatura de Psicopatología del lenguaje II completa la de Psicopatología del lenguaje I, estudiada en el primer cuatrimestre. Además, se complementa con otras asignaturas del segundo curso, como son: Trastornos del desarrollo del lenguaje, Evaluación y diagnóstico de la comunicación, el lenguaje, el habla y la voz, Neuropsicología, Psicología del Lenguaje y Patología de la audición, de la voz y de las funciones orofaríngeas. COMPETENCIAS GENERALES, ESPECÍFICAS Y SUS CORRESPONDIENTES OBJETIVOS COMPETENCIAS GENERALES CG1.1. Diseñar, implementar y evaluar acciones de prevención de los trastornos de la comunicación y el lenguaje. CG1.2. Explorar, evaluar, diagnosticar y emitir pronóstico de evolución de los trastornos de la comunicación y el lenguaje desde una perspectiva multidisciplinar, fundada en la capacidad de interpretación de la historia clínica para lo que se aplicarán los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica. CG1.4. Dominar la terminología que permita interactuar eficazmente con otros profesionales. CG1.7. Asesorar a familias y al entorno social de los usuarios, favoreciendo su participación y colaboración en el tratamiento logopédico. CG1.8. Ser capaz de trabajar en los entornos escolar, asistencial, sanitario, socio-sanitario, así como en equipos uniprofesionales y multiprofesionales. Asesorar en la elaboración, ejecución de políticas de atención y educación sobre temas relacionados con la prevención y asistencia logopédica. CG1.9. Comprender los fundamentos científicos que sustentan la logopedia y su evolución, valorando de forma crítica la terminología, ensayos clínicos y me-todología propias de la investigación relacionada con la logopedia. CG1.10. Conocer los límites de la profesión y sus competencias sabiendo identificar cuando es necesario un tratamiento interdisciplinar o la derivación a otro profesional. CG1.13. Ser capaz de desarrollar habilidades como: regular su propio aprendizaje, resolver problemas, razonar críticamente y adaptarse a situaciones nuevas.
2 CG1.14. Conocer y ser capaz de integrar los fundamentos biológicos (anatomía y fisiología), psicológicos (procesos y desarrollo evolutivo), lingüísticos y pedagógicos de la intervención logopédica en la comunicación, el lenguaje, el habla, la audición, la voz y las funciones orales no verbales. CG1.15. Conocer los trastornos de la comunicación, el lenguaje, el habla, la audición, la voz y las funciones orales no verbales. CG1.17. Ser capaz de establecer una comunicación clara y eficiente con el paciente, sus familiares y con el resto de profesionales que intervienen en su atención adaptándose a las características sociolingüísticas y culturales del interlocutor. CG1.19. Presentar una adecuada producción del habla, estructuración del lenguaje y calidad de la voz. CG1.20. Manejar las tecnologías de la comunicación y la información. CG1.21. Ser capaz de realizar una gestión clínica centrada en el paciente, en la economía de la salud y el uso eficiente de los recursos sanitarios, así como la gestión eficaz de la documentación clínica con especial atención a la confidencialidad. CG1.22. Incorporar los principios éticos y legales de la profesión a la práctica, integrando los aspectos sociales y comunitarios en la toma de decisiones. CG1.23. Ser capaz de ejercer la profesión, respetando la autonomía del paciente, sus determinantes genéticos, demográficos, culturales y económicos, aplicando los principios de justicia social y comprendiendo las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Y OBJETIVOS CE2.1. Conocer e integrar los fundamentos biológicos de la Logopedia: La Anatomía y Fisiología. CE2.2. Conocer e integrar los fundamentos psicológicos de la Logopedia: el desarrollo del lenguaje, el desarrollo psicológico, la Neuropsicología del lenguaje, los procesos básicos y la Psicolingüística. CE2.3. Conocer e integrar los fundamentos lingüísticos de la Logopedia: Fonética y fonología, morfosintaxis, semántica, pragmática, sociolingüística. CE2.9. Conocer la clasificación, la terminología y la descripción de los trastornos de la comunicación, el lenguaje, el habla, la voz y la audición y las funciones orales no verbales. CE2.10. Conocer, reconocer y discriminar entre la variedad de las alteraciones: o Trastornos de la comunicación, el lenguaje y el habla por déficit de adquisición y desarrollo. o Trastornos de la fluidez. o Alteraciones del lenguaje en psicopatologías emocionales y mentales. o Trastornos específicos de la lectura y la escritura. OBJETIVOS 1. El alumno debe mostrar que sabe vincular conocimientos ya adquiridos en otras materias, a la asignatura ahora estudiada e integrarlos adecuadamente. 2. El alumno debe comprender y saber describir y distinguir los diferentes trastornos de la comunicación, el lenguaje y el habla de origen funcional. 3. El alumno debe analizar los vídeos y lecturas explicativos de los conceptos y patologías estudiados. Vinculación con competencias CE2.1 CE2.2 CE2.3 CE2.9 CE2.10 CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
3 Bloque 1- Clasificación y descripción de patologías del lenguaje y el habla de origen funcional Trastornos de adquisición y desarrollo: dislalias funcionales, TEL y retrasos de lenguaje Trastornos de fluidez: disfemias, taquifemias y disfemias psicógenas Alteraciones del lenguaje asociadas a trastornos mentales y emocionales: mutismo selectivo, lenguaje en la esquizofrenia y en enfermedades psicosomáticas. Bloque 2.- Clasificación y descripción de las patologías funcionales de lectura y escritura Trastornos de lectura: dislexia Trastornos de escritura: disgrafia y disortografia Trastornos asociados: discalculia. BIBLIOGRAFÍA, MATERIALES Y RECURSOS ACOSTA, V. (1997) Manual de Logopedia. La Laguna (TE): Consejería de Educación, Cultura y Deportes. ALBERCA, R. y LÓPEZ-POUSA, S. (2011) Enfermedad de Alzheimer y otras demencias. 4ª ed. Madrid: Panamericana. BUSTO, M.C. (1995) Manual de Logopedia infantil. Madrid: CEPE. CASADO, J.C. y ADRIÁN, J.A. (2002) Evaluación clínica de la voz. Fundamentos médicos y logopédicos. Archidona (Málaga): Aljibe. CRYSTAL, D. (1994) Patología del lenguaje. Madrid: Cátedra. NARBONA, J. y CHEVRIE-MULLER, C. (1997) El lenguaje del niño. Desarrollo normal, evaluación y trastornos. Barcelona: Masson. KOLB, B., y WISHAW, I.Q. (1986) Fundamentos de Neuropsicología humana. Barcelona: Labor. PEÑA, J. (2005) Manual de logopedia (3ª ed.) Barcelona: Masson. RAMOS, F. y MANGA, D. (2008) Psicopatología del lenguaje. En A. Belloch, B. Sandín y F. Ramos (Eds.), Manual de Psicopatología. Edición revisada. Madrid: McGraw Hill ( ) PERELLÓ, J. (1990) Trastornos del habla. Barcelona: Masson. RONDAL, J., y SERON, X. (1988) Trastornos del lenguaje (3 vols.) Barcelona: Paidós. Materiales de apoyo: apuntes, parte de los vídeos y otros materiales de apoyo en el aula virtual (v.g. multimedia en formato flash), ocasionalmente material en reprografía, recortes de prensa, artículos, páginas web de Internet. La bibliografía específica de cada tema o los artículos especializados serán comunicados durante el curso según la marcha del mismo y acorde al criterio del profesor atendiendo al debate, demanda e interés despertado en los alumnos. METODOLOGÍA DOCENTE La asignatura se estructura en torno a 3 ejes: las sesiones de teoría (generalmente una clase magistral de 1 hora y 30 minutos a 2 horas), las de prácticas (1 hora), y la presentación de un trabajo en formato de seminario, de profundización a través de lecturas específicas sobre alguno de los temas tratados en las sesiones teórico-prácticas de la asignatura. Por lo que respecta a las sesiones teóricas, el alumno asistirá a 1 o 2 sesiones por semana en las que se le ofrecerá una visión global de los temas del programa y se incidirá en aquellos conceptos claves para la comprensión del mismo. Las clases prácticas (una por semana a partir de la 3ª semana de curso) se desarrollarán a partir de la división del grupo grande en 2 grupos reducidos para el visionado de material en DVD/vídeo de problemas relacionados con el contenido teórico de la asignatura, casos de trastornos y otro material de carácter práctico que el profesor considere oportuno aportar, para la compresión de los contenidos conceptuales de la asignatura. El trabajo en formato de seminario consistirá en la presentación y debate de uno de los diez temas de lectura obligatoria que el alumno ha de realizar en pequeños grupos (ratio según número total de alumnos) durante el curso. El tema concreto que cada grupo debe realizar se designará por sorteo de entre los temas de lectura que se hayan abordado durante el curso. DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE
4 Modalidad organizativa Grupo Grande (GG): 33 (ó 30) horas Actividad formativa PRESENCIAL Lecciones magistrales (conferencias) Nº de horas 33 h Total horas GG 33 Grupo Reducido (GR): Seminarios docentes. 1 h 12 (ó 15) horas Prácticas 11 h Total horas Gr 12 TOTAL HORAS PRESENCIALES 45 horas Trabajo personal Actividad formativa NO PRESENCIAL (Trabajo autónomo del alumno) Consulta de la página virtual de la asignatura Preparación de seminarios Realización de las lecturas obligatorias de cada tema Preparación de las exposiciones Revisión de las actividades Estudio personal Examen Nº de horas 3 h 5 h 30 h 11 h 55 h 1h TOTAL HORAS NO PRESENCIALES 105 horas TOTAL HORAS 45 presenciales no presenciales = 150 horas EVALUACIÓN Estructuración de la evaluación EVALUACIÓN CONTINUA 1. Realización de un trabajo (análisis de lecturas complementarias de alguno de los temas/patologías expuestos en clase) para exponer y discutir en un seminario, que se realizará durante el periodo presencial en diciembre/enero. El tema del trabajo para cada grupo lo designará al azar el profesor de la asignatura, de entre todas las lecturas recomendadas, cuando finalice el periodo presencial de la parte teórica. 2. Realización de una prueba escrita, que se llevará a cabo en la convocatoria oficial de examen, sobre los contenidos teóricos y prácticos expuestos en las clases presenciales. PRUEBA ÚNICA Para aquellos alumnos que decidan presentarse en convocatoria única. En este caso, los alumnos realizarán un prueba escrita que evaluará los contenidos teóricos, los contenidos prácticos expuestos en las clases presenciales y como mínimo el 50% de las lecturas obligatorias recomendadas, que el profesor indicará precisamente, durante el periodo presencial de la asignatura. Actividades de evaluación 1.- Examen escrito: 60% de la calificación final (hay que obtener un 6 para aprobar y hacer media con trabajo de exposición y discusión en el seminario) Un mismo examen que consta de 2 partes: A: ítems de prueba objetiva con cuatro opciones de respuesta, donde solo una es la verdadera, sin material y con tiempo limitado. Con este ejercicio se pretende comprobar el dominio de los conceptos y la terminología básica de la materia. B: 5-10 ítems de preguntas de carácter teórico-práctico, con cuatro opciones de respuesta, donde solo una es la verdadera, sin material y con tiempo limitado. Tanto en la parte A como en la B, por cada 4 preguntas mal respondidas se restará 1 punto de la puntuación total. Las no respondidas no cuentan. 2.-Exposición y discusión en seminario de uno de los temas del programa a partir de lecturas recomendadas: 40% de la calificación final. Se sortea al principio del seminario quién del grupo debe exponer o si pueden exponer varios. La presentación es de ½ hora, seguida de otra ½ hora de debate. La calificación es para todo el grupo. Es necesario obtener como mínimo una calificación de 4 en esta parte, para poder hacer media con la prueba escrita.
5 Se evalúa: A) En relación a la presentación del trabajo del grupo: Demuestra originalidad en el enfoque La fundamentación de lo que expone es coherente Relaciona aspectos, modelos, teorías, ideas de las lecturas con conceptos aprendidos Demuestra comprensión de los conceptos fundamentales desarrollados en el texto Demuestra rigor en el tratamiento de los datos y conceptos La estructura y presentación es adecuada La presentación es original, creativa y estética B) En relación a la presentación oral y al debate: Se expresa con claridad Argumenta persuasivamente Estructura y organiza las ideas Controla la ansiedad El contenido de lo debatido es adecuado y responde al tema de trabajo 3.- Examen escrito de prueba única: Aquellos alumnos que no quieran realizar la evaluación continua podrán optar a realizar un examen escrito único de ítems de prueba objetiva con cuatro opciones de respuesta, donde solo una es la verdadera, sin material y con tiempo limitado. Por cada 4 preguntas mal respondidas se restará 1 punto de la puntuación total. Las no respondidas no se cuentan.
GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA
GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA Graduado/a en Logopedia DATOS DESCRIPTIVOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Psicopatología del Lenguaje I Código: 204 (51339) Módulo 002: Alteraciones y trastornos Materia 201: Alteraciones
Más detallesGUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA
GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA Graduado/a en Logopedia DATOS DESCRIPTIVOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Evaluación y diagnóstico de la comunicación, el lenguaje, el habla y la voz II Código: 206 (51341) Módulo
Más detallesCOMPETENCIAS. A continuación aparecen las competencias transversales aprobadas en Consejo de Gobierno de 25 de abril de 2008:
COMPETENCIAS Competencias transversales de la Universidad de Murcia. Las competencias transversales permiten al graduado de esta Universidad el correcto desenvolvimiento en su entorno laboral, social y
Más detallesGUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA
GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA Graduado/a en Logopedia DATOS DESCRIPTIVOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Trastornos del Desarrollo del Lenguaje I Código: 205 (51340) Módulo 002: Alteraciones y trastornos Materia
Más detallesGUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
Página 1 de 5 Grado/Máster en: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Materia: Módulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: Nº Créditos Nº Horas de dedicación del estudiante: 150
Más detallesASPECTOS EVOLUTIVOS DE PENSAMIENTO Y LENGUAJE. Grado MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA (MENCIÓN AU ) 4º curso. Modalidad Semipresencial
ASPECTOS EVOLUTIVOS DE PENSAMIENTO Y LENGUAJE Grado MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA (MENCIÓN AU ) 4º curso Modalidad Semipresencial Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos
Más detallesGUÍA DOCENTE 2016/2017 ASPECTOS EVOLUTIVOS DE PENSAMIENTO Y LENGUAJE. Grado MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA (MENCIÓN AU ) 4º curso. Modalidad presencial
ASPECTOS EVOLUTIVOS DE PENSAMIENTO Y LENGUAJE Grado MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA (MENCIÓN AU ) 4º curso Modalidad presencial Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 3 Requisitos previos
Más detallesNOMBRE DE LA ASIGNATURA
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA NOMBRE DE LA ASIGNATURA FUNDAMENTOS EDUCATIVOS DE LA LOGOPEDIA Curso académico 2017/18 Aprobada por el Consejo de Departamento de Didáctica y Organización Escolar el 19 de
Más detallesUVa Facultad de Medicina 1 de 6
COMPETENCIAS De acuerdo con el RD 1393/2007, anexo 1.3.2., se garantizará como mínimo, que los estudiantes adquieran las siguientes competencias básicas, y aquellas otras que figuren en el Marco Español
Más detallesMÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO 2º 2º 7,5 BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO)
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA TRASTORNOS DEL DESARROLLO DEL HABLA Y DEL LENGUAJE MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO ALTERACIONES Y TRASTORNOS PROFESOR(ES) TRASTORNOS DEL DESARROLLO DEL HABLA Y
Más detallesTRATAMIENTO EDUCATIVO DE LOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE. Curso Código Tipo Curso. académico TRONCAL 2º 4,5 (3+1,5) CUATRIMESTRAL
Programa asignatura TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE Titulación. Especialidad MAESTRO AUDICIÓN Y LENGUAJE Créditos Curso Código Tipo Curso Anual/Cuatrim. (Prácticos+Teóricos) académico
Más detallesCol legi de Logopedes de Catalunya. Perfil professional del Logopeda. Disponible en:
1. OBJETIVOS, PERFIL Y COMPETENCIAS El objetivo general del título de Logopedia es capacitar al estudiante para el ejercicio profesional de la Logopedia. Para conseguir el perfil de competencias requerido,
Más detallesGUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
Página 1 de 5 DESCRIPCIÓN DE LA Grado/Máster en: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Materia: Módulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: Nº Créditos Nº Horas de dedicación del
Más detallesTitulación(es) Titulación Centro Curso Periodo Grado de Logopedia FACULTAT DE PSICOLOGIA 3 Segundo cuatrimestre
FICHA IDENTIFICATIVA Datos de la Asignatura Código 35296 Nombre Intervención logopédica en los trastornos del Ciclo Grado Créditos ECTS 6.0 Curso académico 2014-2015 Titulación(es) Titulación Centro Curso
Más detallesTRASTORNOS EN EL DESARROLLO Y ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
TRASTORNOS EN EL DESARROLLO Y ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE Grado MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA (MENCIÓN AU) 3º curso Modalidad presencial Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos
Más detalles2º Intervención Logopédica en los Trastornos del Habla
1 º Intervención Logopédica en los Trastornos del Habla Curso: 009-10 Ciclo: 1º Código: 01FD Grupos: 1 Tipo: Troncal Duración: Cuatrimestral (1er cuatrimestre Créditos LRU: 4,5 Cr. Totales (4 Cr. Teóricos;
Más detallesINTERÉS DE LA ASIGNATURA PARA OTRAS ÁREAS
PROGRAMA Asignatura: Psicopatología y terapéutica del lenguaje Titulación: Psicopedagogía Carácter: Optativa Créditos: 6 (4 teoría y 2 práctica) Departamento: Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico
Más detallesMáster Universitario en Psicología General Sanitaria C.U. Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 2017/18 1er curso 1er cuatrimestre
ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES BÁSICAS DEL PSICÓLOGO GENERAL SANITARIO Máster Universitario en Psicología General Sanitaria C.U. Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 2017/18 1er curso
Más detallesINTERVENCIÓN LOGOPÉDICA EN TERCERA EDAD
INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA EN TERCERA EDAD Materia: Intervención logopédica en etapas evolutivas específicas Módulo IV: Intervención logopédica Periodo de impartición: 2º cuatrimestre Créditos: 3 ECTS Profesorado:
Más detallesTRATAMIENTO EDUCATIVO DE LOS TRASTORNOS DE LA AUDICIÓN Y EL LENGUAJE
Asignatura: TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LOS TRASTORNOS DE LA AUDICIÓN Y EL LENGUAJE Tipo: Troncal Específica Especialidad: Magisterio. Audición y Lenguaje Créditos: 9 (6 teoría y 3 práctica) Carácter: Anual
Más detallesGUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA PATOLOGÍA DEL LENGUAJE II
1 GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA PATOLOGÍA DEL LENGUAJE II Grado en Logopedia Facultad de Psicología, Magisterio y Ciencias de la Educación Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Curso 2017-18
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN EN AUDICIÓN Y LENGUAJE (GRADO INFANTIL) PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN EN AUDICIÓN Y LENGUAJE (GRADO INFANTIL) PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE ANATOMÍA, FISIOLOGÍA Y NEUROLOGÍA DEL LENGUAJE (A
Más detallesGUÍA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA
GUÍA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS DEL LENGUAJE ORAL Y LA COGNICIÓN DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Denominación: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS DEL LENGUAJE ORAL Y LA
Más detallesGUÍA DOCENTE 2016/2017. Atención Logopédica a la Diversidad Grado en LOGOPEDIA 2º curso. Modalidad Presencial
Atención Logopédica a la Diversidad Grado en LOGOPEDIA 2º curso Modalidad Presencial Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos 4 Objetivos 4 Competencias 4 Contenidos
Más detallesFacultad de Psicología. Grado en Logopedia
Facultad de Psicología Grado en Logopedia GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Neuropatología del lenguaje Curso Académico 2012-2013 319150901 Versión 2.0-15012010 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura:
Más detallesFundamentos de Psicología. Grado en Organización de Eventos, Protocolo y Relaciones Institucionales Curso
Fundamentos de Psicología Grado en Organización de Eventos, Protocolo y Relaciones Institucionales Curso www.protocoloimep.com DATOS DESCRIPTIVOS ASIGNATURA: Fundamentos de la Psicología : Lda. Elena Huete
Más detallesINSTRUMENTOS DE MEDIDA Y ANÁLISIS DE DATOS DE INVESTIGACIÓN EN LOGOPEDIA
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA INSTRUMENTOS DE MEDIDA Y ANÁLISIS DE DATOS DE INVESTIGACIÓN EN LOGOPEDIA Curso 2015-2016 MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Formación Básica Estadística 1º 1º 6 Obligatoria
Más detallesGUÍA DOCENTE ASIGNATURA. Trabajo Fin de Máster
1 GUÍA DOCENTE ASIGNATURA Trabajo Fin de Máster Máster Oficial en Intervención Logopédica Especializada Universidad Católica de Valencia 2 Curso 2016-2017 GUÍA DOCENTE DE LA MATERIA Y/O ASIGNATURA ECTS
Más detallesGUÍA DOCENTE ASIGNATURA FUNDAMENTOS EDUCATIVOS DE LA LOGOPEDIA
GUÍA DOCENTE ASIGNATURA FUNDAMENTOS EDUCATIVOS DE LA LOGOPEDIA 1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA: FUNDAMENTOS EDUCATIVOS DE LA LOGOPEDIA CÓDIGO: 32308 CENTRO: CEU-TALAVERA GRADO: EN LOGOPEDIA
Más detallesMÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ( ) INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA EN TRASTORNOS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE Curso 2017-2018 (Fecha última actualización: 25/05/2017) (Fecha de aprobación en Consejo de Departamento:
Más detallesPlanificación de las enseñanzas
Real Decreto 1/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias Planificación de las enseñanzas 1 Estructura de las enseñanzas: a Distribución del plan de estudios
Más detalles05. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS
05. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS 5.1. ESTRUCTURA DE LOS ESTUDIOS Y ORGANIZACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS, OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE, CRÉDITOS ECTS, FORMA DE DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN,
Más detalles1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Guía Docente ASIGNATURA: DIDÁCTICA DE LA LENGUA II CURSO: 3º SEMESTRE: 2 GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL CURSO: 2015-2016 FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Más detallesMáster Universitario en Psicología General Sanitaria C.U. Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 2017/18 1er curso 2º cuatrimestre
EVALUACION, DIAGNOSTICO E INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA CLÍNICA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES Máster Universitario en Psicología General Sanitaria C.U. Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 2017/18
Más detallesGUÍA DOCENTE ASIGNATURA INTRODUCCIÓN A LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS
GUÍA DOCENTE ASIGNATURA INTRODUCCIÓN A LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS 1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA: Introducción a los procesos psicológicos básicos CÓDIGO: 32309 CENTRO: C.E.U. de
Más detallesFacultad de Ciencias de la Salud
Facultad de Ciencias de la Salud Grado en Logopedia GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Bases didácticas de la logopedia Curso Académico 2017-2018 Fecha de la última modificación: 31-07-2017 Fecha: 14-07-2017
Más detallesGUÍA DOCENTE PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE LA CLÍNICA PODOLÓGICA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALENCIA SAN VICENTE MÁRTIR GRADO EN PODOLOGÍA
GUÍA DOCENTE PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE LA CLÍNICA PODOLÓGICA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALENCIA SAN VICENTE MÁRTIR GRADO EN PODOLOGÍA Curso 2017-18 1 GUÍA DOCENTE DE PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE LA CLÍNICA
Más detallesFundamentos educativos de la logopedia. Didàctica i Organització Escolar
GUÍA ACADÉMICA FUNDAMENTOS EDUCATIVOS DE LA LOGOPEDIA 1.- Datos de identificación Asignatura: Carácter: Titulación: Ciclo: Curso y cuatrimestre: Departamento: Coordinador: URL: Fundamentos educativos de
Más detallesIntroducción a la Audiología PCA-27-F-01 Ed. 00 Introducción a la audiología Grado en Logopedia Universidad Católica de Valencia
Introducción a la audiología Grado en Logopedia Universidad Católica de Valencia 1 Curso 2014-2015 GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Asignatura Introducción a la audiología 06 ECTS Materia Audiología 18 ECTS
Más detallesMicroeconomía II Curso
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Microeconomía II Curso 2014-2015 MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Analisis Económico Microeconomía II 2º 1º 6 BAS PROFESOR(ES) Teoría Francisco Rodríguez Fernández
Más detallesLENGUAJE II. (contenidos temáticos correspondientes al año lectivo 2016)
LENGUAJE II (contenidos temáticos correspondientes al año lectivo 2016) OBJETIVOS: Brindar al estudiante la formación en el conocimiento de las patologías primarias del lenguaje. Habilitarlo para realizar
Más detallesINTERVENCIÓ LOGOPÉDICA EN LAS ALTERACIONES DEL LENGUAJE 23875
INTERVENCIÓ LOGOPÉDICA EN LAS ALTERACIONES DEL LENGUAJE 23875 Area de Psicologia Evolutiva/Neurologia Departament de Psicologia de l Educació/Medicina Profesores/as : Medicina : Josep Mª Vendrell (Teoria)
Más detallesGuía Docente
Guía Docente 2012-13 Bases orgánicas y funcionales de la audición y del lenguaje Organizational and functional basis of hearing and speech Grado en Educación Primaria Modalidad de enseñanza presencial
Más detallesGRADO EN BELLAS ARTES
GRADO EN BELLAS ARTES Módulo Materia Asignatura FUENTES AUXILIARES HISTORIA DEL ARTE Código 801036 ÚLTIMAS TENDENCIAS ARTÍSTICAS DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Curso: Carácter: Período de impartición:
Más detallesREDACCIÓN PERIODÍSTICA CURSO: PRIMERO CUATRIMESTRE: SEGUNDO TIPO: OBLIGATORIA CRÉDITOS: 3 IDIOMA: CASTELLANO OBJETIVOS:
REDACCIÓN PERIODÍSTICA CURSO: PRIMERO CUATRIMESTRE: SEGUNDO TIPO: OBLIGATORIA CRÉDITOS: 3 IDIOMA: CASTELLANO OBJETIVOS: Esta asignatura, además de los objetivos formativos descritos, cumple una serie de
Más detallesNOMBRE DE LA ASIGNATURA
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA NOMBRE DE LA ASIGNATURA Evaluación y diagnóstico de la audición y de las funciones orales no verbales MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Evaluación y diagnóstico
Más detallesDenominación de la materia: EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN PSICOLOGÍA DE. - Evaluación y diagnóstico - Epidemiología de los trastornos mentales
MATERIA 2: INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA DE LA SALUD Módulo al que pertenece: II Módulo Específico Denominación de la materia: EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN PSICOLOGÍA DE LA SALUD Créditos ECTS: 10 Carácter:
Más detallesGUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS
1 GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS Grado en LOGOPEDIA Facultad de Psicología, Magisterio y Ciencias de la Educación Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Curso
Más detallesMÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO)
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA MICROECONOMÍA II Curso 2015-2016 MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Analisis Económico Microeconomía II 2º 3º 6 BAS PROFESOR(ES Coordinador asignatura Francisco Rodríguez
Más detallesAtención Temprana: Fundamentos y Recursos
Atención Temprana: Fundamentos y Recursos Grado en Magisterio en Educación Infantil E.U. Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 2013/14 2º Curso 2º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de
Más detallesFacultad de Ciencias de la Salud
Facultad de Ciencias de la Salud Grado en Fisioterapia GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Estrategias de Afrontamiento en las Relaciones Interpersonales Curso Académico 2016-2017 Fecha de la última modificación:
Más detallesFacultad de Psicología Grado en Logopedia
Facultad de Psicología Grado en Logopedia GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Evaluación y Diagnóstico del Lenguaje, el Habla y la Voz. Curso Académico 2013-2014. Fecha:07/06/2013 15042013-1 - 1. Datos Descriptivos
Más detallesDESARROLLO, CONTROL Y APRENDIZAJE MOTOR
DESARROLLO, CONTROL Y APRENDIZAJE MOTOR Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/2017 Segundo Curso Primer Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la
Más detallesGUÍA DOCENTE ETICA EN EL TRATAMIENTO DIALÍTICO
1 GUÍA DOCENTE ETICA EN EL TRATAMIENTO DIALÍTICO Universidad Católica de Valencia MASTER OFICIAL EN CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN DIÁLISIS Y TRASPLANTE RENAL. Curso 2015/16 2 GUÍA DOCENTE DE LA MATERIA Y/O
Más detallesPROCESOS DE APRENDIZAJE: DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS
PROCESOS DE APRENDIZAJE: DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS Grado en Magisterio de Educación Primaria Universidad de Alcalá CU Cardenal Cisneros Curso Académico 2014/15 1º Curso Primer Cuatrimestre
Más detallesMÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA NEUROCIENCIA COGNITIVA DEL LENGUAJE Curso 2014-2015 MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Complementos de formación logopédica Neurociencia Cognitiva del Lenguaje 4º
Más detallesModelo de Guía Docente. Facultad de Psicología. Grado/Máster en Logopedia
Modelo de Guía Docente Facultad de Psicología Grado/Máster en Logopedia GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Alteraciones del habla y de la voz: descripción e intervención logopédica Curso Académico 2012/2013
Más detallesPROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Intervención Psicológica en Niños y Adolescentes" Máster Universitario en Psicología General Sanitaria
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Intervención Psicológica en Niños y Adolescentes" Máster Universitario en Psicología General Sanitaria Departamento de Personalidad,Evaluación y Tratam.Psicol. Facultad de Psicología
Más detallesASIGNATURA: ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS
Página 1 de 5 CARACTERÍSTICAS GENERALES* Tipo: DESCRIPCIÓN Formación básica, Obligatoria, Optativa Trabajo de fin de máster, Prácticas externas Duración: Semestral Semestre/s: 2 Número de créditos ECTS:
Más detallesDepartamento de Fisiología Curso Académico NEUROFISIOLOGÍA MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA NEUROFISIOLOGÍA MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO II. Alteraciones y Trastornos PROFESOR(ES) Neurofisiología 2º 1º 6 (al 30%) Obligatoria DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO
Más detallesMÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO. Análisis Económico Microeconomía IV 3º 1º 6 Obligatoria
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA MICROECONOMÍA 4 Curso 2015-2016 (Fecha última actualización 28/05/2015) MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Análisis Económico Microeconomía IV 3º 1º 6 Obligatoria
Más detallesGUÍA DOCENTE. Estudio de casos Prof. Ángela Serrano Sarmiento. Máster Universitario en Resolución de Conflictos en el Aula PCA-27-F-02
PCA-27-F-02 GUÍA DOCENTE Prof. Ángela Serrano Sarmiento Máster Universitario en Resolución de Conflictos Módulo III. Técnicas para la resolución de conflictos en la escuela 2017-2018 2 ESTUDIO DE CASOS
Más detallesTitulación(es) Titulación Centro Curso Periodo Grado de Maestro/a en Educación FACULTAT DE MAGISTERI 3 Primer cuatrimestre
FICHA IDENTIFICATIVA Datos de la Asignatura Código 36295 Nombre Intervención en trastornos de la audición Ciclo Grado Créditos ECTS 4.5 Curso académico 2014-2015 Titulación(es) Titulación Centro Curso
Más detallesFundamentos de diseño instruccional y metodologías de aprendizaje en las esp. Lengua Castellana y Lit./Latín y Griego
Información del Plan Docente Año académico 2016/17 68547 - Fundamentos de diseño instruccional y Centro académico Titulación 107 - Facultad de Educación 415 - Máster Universitario en Profesorado de Educación
Más detallesFacultad de Psicología Grado en Logopedia
Facultad de Psicología Grado en Logopedia GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Evaluación y Diagnóstico del Lenguaje, el Habla y la Voz. Curso Académico 2012-2013. Asignatura: Evaluación y Diagnóstico del Lenguaje,
Más detallesGrado en Biología Sanitaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/17 3º Curso - 1º Cuatrimestre
ASIGNATURA Reproducción y desarrollo humano Grado en Biología Sanitaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/17 3º Curso - 1º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Reproducción y desarrollo
Más detallesMASTER EN NEUROCIENCIA
Titulación: MÁSTER EN NEUROCIENCIA POR LA UCM. Nombre de la materia: Enfermedades mentales (enfoque clínico y molecular) Semestre: 2º cuatrimestre (curso 2014-2015) Módulo: Neurociencia Clínica Tipo: Optativa
Más detalles[ ] Enseñanza y Aprendizaje de la Lengua Castellana y la Lectoescritura PLAN DOCENTE Curso
[205201000] Enseñanza y Aprendizaje de la Lengua Castellana y la Lectoescritura PLAN DOCENTE Curso 2010-2011 Titulación: Grado de Maestro en Educación Infantil Asignatura: Enseñanza y aprendizaje de la
Más detallesGUIA DOCENTE. Facultad de Ciencias Sociales
GUIA DOCENTE Facultad de Ciencias Sociales GRADO: Sociología MÓDULO: Teoría y Fundamentos Sociológicos ASIGNATURA: DEPARTAMENTO: Ciencias Sociales AÑO ACADÉMICO: 2011 / 12 GRADO: Sociología MÓDULO: Teoría
Más detallesDISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA
Pag. 1 de 6 GUÍA DOCENTE CURSO: 2015-16 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Fundamentos de Lingüística General Código de asignatura: 12101101 Plan: Grado en Filología Hispánica (Plan 2010) Año académico:
Más detallesALTERACIONES DEL LENGUAJE ORAL Y COMUNICACIÓN
Formulario Nº B-4.1 PROGRAMA DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR Nombre Actividad Curricular ALTERACIONES DEL LENGUAJE ORAL Y COMUNICACIÓN Pre-requisitos (*) NEUROLINGUISTICA (*) (pueden especificarse en términos
Más detallesTitulación(es) Titulación Centro Curso Periodo Grado de Psicología FACULTAT DE PSICOLOGIA 4 Primer cuatrimestre
FICHA IDENTIFICATIVA Datos de la Asignatura Código 33329 Nombre Psicología Clínica Infanto- juvenil Ciclo Grado Créditos ECTS 4.5 Curso académico 2013-2014 Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE DESARROLLO DEL LENGUAJE EN EDUCACIÓN INFANTIL 1. DATOS DE
Más detallesESCUELA UNIVERSITARIA DE MAGISTERIO SAGRADO CORAZÓN Universidad de Córdoba
ESCUELA UNIVERSITARIA DE MAGISTERIO SAGRADO CORAZÓN Universidad de Córdoba C u r s o 2 0 1 1-2 0 1 2 DATOS DE LA ASIGNATURA Titulación: MAESTRO, AUDICIÓN Y LENGUAJE Código: 1455 Asignatura: Tipo: Tratamiento
Más detallesDISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA
GUÍA DOCENTE CURSO: 2016-17 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Psicología de la Educación II Código de asignatura: 14103204 Plan: Grado en Psicología (Plan 2010) Año académico: 2016-17 Ciclo formativo:
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN GRADO EN PROTOCOLO Y ORGANIZACIÓN DE EVENTOS PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN GRADO EN PROTOCOLO Y ORGANIZACIÓN DE EVENTOS PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE HABILIDADES DE LA COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO CRÍTICO CURSO ACADÉMICO
Más detallesGRADO EN BELLAS ARTES
GRADO EN BELLAS ARTES Módulo Materia Asignatura MATERIAS BÁSICAS EXPRESIÓN GRÁFICA 800996 DIBUJO TÉCNICO DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Curso: Carácter: Período de impartición: Carga Docente: Teórica Práctica
Más detallesGUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO
GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO TITULACIÓN: GRADO EN ÓPTICA Y OPTOMETRÍA CURSO 2016/2017 ASIGNATURA: CONTACTOLOGÍA II Nombre del Módulo o Materia al que pertenece la asignatura. Módulo: Optometría ECTS
Más detallesEscuela Universitaria de Turismo de Santa Cruz de Tenerife
Escuela Universitaria de Turismo de Santa Cruz de Tenerife GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Gestión de Recursos Humanos en la Empresa Turística Curso Académico 2015-2016 Fecha: 1 de Junio de 2015 1. Datos
Más detallesEXÁMENES GRADO DE LOGOPEDIA CURSO
EXÁMENES GRADO DE LOGOPEDIA CURSO 2017-2018 EXAMENES ORDINARIOS 1er. SEMESTRE ENERO 2018 Anatomía fundamental y de los Órganos del Lenguaje y Audición 1º 9-1-2018 9:00 23 Fundamentos biológicos del lenguaje
Más detallesPlan Ciclo Formativo Tipo Curso Duración. Grado en Humanidades (Plan 2010) Grado Obligatoria 2 Segundo Cuatrimestre
GUÍA DOCENTE CURSO: 2016-17 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Fundamentos de Lingüística General Código de asignatura: 31101102 Plan: Grado en Estudios Ingleses (Plan 2010) Año académico: 2016-17
Más detallesTitulación(es) Titulación Centro Curso Periodo Grado de Podología FACULTAT D'INFERMERIA I PODOLOGIA
FICHA IDENTIFICATIVA Datos de la Asignatura Código 34358 Nombre Diseño y Gestión de la Clínica Podológica Ciclo Grado Créditos ECTS 4.5 Curso académico 2014-2015 Titulación(es) Titulación Centro Curso
Más detallesGUÍA DOCENTE DE EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO I
1 GUÍA DOCENTE DE EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO I Grado en Psicología Departamento de Personalidad, Evaluación e Intervención Terapéutica FACULTAD DE PSICOLOGÍA, MAGISTERIO Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Universidad
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS DEL DEPORTE CÁCERES Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Curso
Identificación y características de la asignatura Código 500286 Denominación Planificación del entrenamiento deportivo Denominación (inglés) Módulo Materia Curso: 3º Otras titulaciones: Sport planning
Más detallesGUIA DOCENTE. Facultad de Ciencias Sociales
GUIA DOCENTE Facultad de Ciencias Sociales GRADO: Sociología MÓDULO: Métodos y técnicas de investigación social. ASIGNATURA: Estadística aplicada a las Ciencias Sociales DEPARTAMENTO: Economía, Métodos
Más detallesFACULTAD DE SALUD GRADO EN ENFERMERÍA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE MEDIO AMBIENTE Y SALUD
FACULTAD DE SALUD GRADO EN ENFERMERÍA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE MEDIO AMBIENTE Y SALUD 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA Título: Facultad: Departamento/Instituto:
Más detallesPLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DEL CURRÍCULUM DE INFORMÁTICA EN ENSEÑANZA SECUNDARIA II. Curso académico: 2017/2018
PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DEL CURRÍCULUM DE INFORMÁTICA EN ENSEÑANZA SECUNDARIA II Curso académico: 2017/2018 Identificación y características de la asignatura Código 400720
Más detallesGUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Gramática II: Sintaxis
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Gramática II: Sintaxis Curso 2015/2016 1 2 1. DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA ASIGNATURA Título/s Centro Módulo / materia GRADO EN ESTUDIOS HISPÁNICOS CIESE-COMILLAS NIVELES Y
Más detallesGUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Materiales utilizados en Odontología Estética.
Guía Docente. MU Estética Dental Materiales utilizados en Odontología Estética Curso 2014-2015 PCA-27-F01 Ed.00 FACULTAD DE MEDICINA Y ODONTOLOGÍA GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Materiales utilizados en
Más detallesGUÍA DOCENTE DEL: MÁSTER UNIVERSITARIO EN ESTRATEGÍA DE EMPRESA
GUÍA DOCENTE DEL: MÁSTER UNIVERSITARIO EN ESTRATEGÍA DE EMPRESA MÓDULO 41040: MODALIDADES DE DESARROLLO ESTRATÉGICO CURSO ACADÉMICO 2017-18 1.- DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN Titulación Denominación
Más detallesGUÍA DOCENTE CURSO FICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA
GUÍA DOCENTE CURSO 2016-17 FACULTAD DE CC. HUMANAS Y SOCIALES FICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA Datos de la asignatura Nombre Psicología Criminal y Forense Código Titulación Grado en Psicología Curso 3º y
Más detallesGUIA DOCENTE. Facultad de Ciencias Sociales
GUIA DOCENTE Facultad de Ciencias Sociales GRADO: Sociología MÓDULO: Formación Básica en Ciencias Sociales ASIGNATURA: DEPARTAMENTO: Economía, Métodos Cuantitativos e Historia Económica AÑO ACADÉMICO:
Más detallesPSICOLOGÍA Y HABILIDADES COMUNICATIVAS
PSICOLOGÍA Y HABILIDADES COMUNICATIVAS Código 102704 Materia Psicología y Habilidades Comunicativas Curso 2010-2011 Idioma Créditos Créditos ECTS 9 Horas de estudio Facultad Infermeria Departamento Infermeria
Más detallesORGANIZACIONES INTERNACIONALES
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ORGANIZACIONES INTERNACIONALES MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Grado en Ciencias Políticas y de la Administración PROFESOR(ES) Organizaciones Internacionales 3º
Más detallesGUÍA DOCENTE Documentación y Comunicación Científica
1 GUÍA DOCENTE Documentación y Comunicación Científica Universidad Católica de Valencia ESTA ASIGNATURA NO SE OFERTA EN EL PRESENTE CURSO ACADÉMICO 2016-2017 2 Curso 2016/17 GUÍA DOCENTE DOCUMENTACIÓN
Más detallesGUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA
GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA Graduado/a en Logopedia DATOS DESCRIPTIVOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Neurofisiología General y del Lenguaje Código: 108 (51333) Módulo 002: Alteraciones y Trastornos Materia
Más detallesEscuela Superior de Ingeniería y Tecnología
Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología Grado en Ingeniería Informática GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Laboratorio de Desarrollo y Curso Académico 2017-2018 Fecha de la última modificación: 27-07-2017
Más detallesGuía docente. Identificación de la asignatura. Profesores. Contextualización. Requisitos. Asignatura Toxicología
1, 1S, GBIQ Identificación de la asignatura Créditos 1,8 presenciales (45 horas) 4,2 no presenciales (105 horas) 6 totales (150 horas). 1, 1S, GBIQ (Campus Extens) Período de impartición Primer semestre
Más detallesGUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA:
Facultad de Derecho Graduado/a en Relaciones Laborales GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Psicología de las Organizaciones Curso Académico 2016-2017 Fecha de la última modificación: 27-11-2017 Fecha: 08-07-2016
Más detallesLENGUAJE Y PSICOMOTRICIDAD
LENGUAJE Y PSICOMOTRICIDAD Materia: Habilidades profesionales Módulo V: Prácticum, habilidades profesionales y TFG Periodo de impartición: 1º cuatrimestre Tipo/Carácter: Optativo Créditos: 3 ECTS Profesorado:
Más detalles