Facultad de Derecho y Ciencia Política Escuela Académico Profesional de Derecho

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1 SÍLABO I. DATOS GENERALES 1.1 Asignatura : Derecho Económico 1.2. Ciclo Académico : VI 1.3. Código : Área Curricular : Formación Profesional General 1.5. Carrera Académico - Profesional : Derecho 1.6. Requisito : Fundamentos de la Economía Semestre Académico : 1.8. Horas semanal! Mensual : 3 / Horas teóricas : Horas prácticas : Créditos : Profesor (es) : Mag. VASQUEZ RAMOS Carlos Humberto Texto Básico : KRESALJA, Baldo / OCHOA, Cesar Derecho Constitucional Económico, Fondo Editorial Pontificia Universidad Católica del Perú II. SUMILLA La asignatura pertenece al área curricular de formación profesional general, es teórico- práctica y tiene por propósito comprender las regulaciones de las actividades y agentes económicos en el plano de la microeconomía y macroeconomía, a través del entendimiento de las disposiciones legales en la materia. Aborda el estudio de las siguientes unidades de aprendizaje: 1. El Derecho económico. 2. Órganos e instituciones del derecho económico. 3. Normas Jurídicas pertinentes en el derecho económico. 4. Análisis económico del derecho. III. COMPETENCIA Ordena, presenta y expone el conocimiento legislativo y doctrinario sobre el orden económico peruano, utilizando la terminología jurídica apropiada y considerando la influencia de las relaciones internacionales económicas en la política económica nacional IV. CAPACIDADES 1. Determina el ámbito del derecho económico mediante la explicación teórica y luego práctica. 2. Reconoce y valora los órganos e instituciones del derecho económico y sus funciones, mediante la aplicación de los principios de dicho Derecho. 3. Interpreta las normas jurídicas pertinentes dentro del derecho económico. 4. Expresa la utilidad del análisis económico del derecho y sus aplicaciones en el área social, nacional y de investigación, tomando en cuenta los valores jurídicos del Estado. 1

2 V. PROGRAMACION DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I EL DERECHO ECONOMICO 1. CAPACIDAD: Determina el ámbito del derecho económico mediante la explicación teórico y luego, la aplicación práctica 1ª. 1 Concepto, Nacimiento y Evolución del Derecho Económico. Explica con participación de los alumnos 2 Sistemas Constitucionales Económicos. Sintetiza las diferencias. 2ª. 3 4 El Derecho Económico y el Neoliberalismo Mercado e intermediación financiera (directa- indirecta) Discute en grupo sobre jurisprudencia. Resuelve un caso concreto sobre la clase dictada. En grupo 5 Sistema Financiero compromiso con el Derecho Económico Sintetiza las diferencias y semejanzas entre los temas tratados. 3ª. 6 Economía social de mercado económico, como expresión jurídica de la política económica del Estado. Formula conclusiones en grupo. 7 El derecho económico, en la empresa privada. Se designa un grupo que asumen posición y debate frente al tema en clase utilizando el lenguaje apropiado. 4ª. 8 Principios constitucionales, su relación con el D. Económico. Contrato Ley, Libertad de empresa y sus límites, Subsidiariedad, libertad de contratar Comentario analítico grupal de lo tratado. CONTENIDO ACTITUDINAL: Consolidación del derecho económico en función a la realidad social peruana. 2

3 UNIDAD DE APRENDIZAJE II ÓRGANOS E INSTITUCIONES DEL DERECHO ECONÓMICO. 2. CAPACIDAD: Reconoce y valora los órganos e instituciones del derecho económico y sus funciones, mediante la aplicación de los principios de dicho Derecho. 9 Órganos del Estado. Órganos del sector privado,.efectuar el Esquema de la clase, Cuadros sinóptico 5ª. 10 Empresas públicas y privadas, frente al derecho económico. Sintetiza las diferencias y semejanzas y sus vinculaciones. En grupo. 11 De los órganos de control y supervisión. Explicar cómo funcionan y cuáles son. Práctica escrita 6ª. 12 Problemas del derecho económico en el nivel administrativo. Efectuar relación de casos prácticos y comentario. Grupal 7ª Situaciones extra jurídicas: Grupos de intereses que afectan la economía. Derecho económico y su comprensión en el derecho positivo. Discusión en clase, mesa redonda. Discusión grupal, entrega de conclusiones. 15 La competencia administrativa y el derecho económico. Cuadro comparativo. Grupal. 8ª. 16 El derecho económico en las actividades de producción, comercialización, etc. Discusión oral, en clase. Escoger un grupo de Debate y Moderador CONTENIDO ACTITUDINAL: Evalúa los órganos en instituciones del derecho económico con miras a la fijación de su importancia en lo social, nacional y de investigación. 3

4 UNIDAD DE APRENDIZAJE III NORMAS JURIDICAS PERTINENTES 3. CAPACIDAD: Interpreta las normas jurídicas pertinentes dentro del derecho económico 9ª. 17 Legislación específica del derecho económico y su aplicación. Esquema y Cuadro sinóptico. Grupal 18 Reglamentos internos de los órganos del Estado. Resumen de la clase. Individual. 10ª Reglamentos internos y manuales en la empresa privada, Legislación específica y supletoria en derecho económico. Comentario analítico. Grupal.. Esquema y cuadros. Individual. 11ª. 21 El derecho económico entre las contrataciones privadas y del Estado. Comentario y Explicación Práctica sobre estos contratos. Grupal. 22 Jurisprudencia y doctrina en el derecho económico, Discusión analítica sobre algunas Jurisprudencias. Grupal 12ª Contratos atípicos, administrativos y privados Función del derecho económico en la contratación. Efectuar un cuadro comparativo. Grupal Propuestas reformadoras. Grupal CONTENIDO ACTITUDINAL: Evalúa las normas para su aplicación profesional en el ejercicio de la carrera. 4

5 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV ANALISIS ECONÓMICO DEL DERECHO 4. CAPACIDAD: Expresa la utilidad del análisis económico del derecho y sus aplicaciones en e área social, nacional y de investigación, tomando en cuenta los valores jurídicos del Estado. 13ª. 25 Entidades financieras y de cambio función del derecho económico. Cuadro Comparativo de Semejanzas y Diferencias de estas entidades. Y sus relaciones entre si. Grupal. 26 Fuentes principales de las entidades de finanzas y de cambio. Esquema de trabajo. Individual.. 14ª El Banco Central de Reserva del Perú. La Superintendencia de Banca y Seguros. Resumen y Comentario. Individual. Elaborar una crítica constructiva. Individual. 29 COFIDE, SUNAT, Banco de la Nación, Aduanas, Esquematizar todas sus funciones. Grupal 15ª. 30 Sujetos obligados al cumplimiento de contratos con contenido de derecho económico. Analizar caso práctico de incumplimiento y consecuencias jurídicas. Grupal. 16ª Integración del derecho económico y creación de recursos financieros. Creación de fondos para el financiamiento, Esquema, cuadros. Grupal. Debate sobre los modos usuales de creación de recursos. Conclusiones Moderador 17ª Operaciones de banca y financieras y su relación con el derecho económico. Nuevas operaciones bancarias, mesas de dinero, CLUB DE Bancos y otros Resolver cuestionario de preguntas de la práctica escrita. Individual. Comentario Crítico Conclusiones, y propuestas de cambios. Grupal CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia del análisis económico del derecho y sus aplicaciones en e área social, nacional y de investigación, tomando en cuenta los valores jurídicos del Estado. 5

6 VI. METODOLOGIA Clase magistral, exposiciones orales, discusión de temas en clase, prácticas orales, clases magistrales, lecturas y debate en aula, lectura de textos a cargo de los alumnos, tareas prácticas en clase, trabajos grupales, dinámicas grupales, osificación de tareas de investigación y evaluaciones periódicas. Inspirado en el Método Enseñanza-Aprendizaje: Motivación-Teoría-Ejercicio y Práctica; La teoría se hará a través del método deductivo conduciendo a los alumnos de conceptos y elementos básicos o generales a impresiones particulares, sobre cada tema. El ejercicio se hará a través del método inductivo conduciendo a partir de posiciones doctrinarias, legales o casos prácticos, a conclusiones de tipo general sobre el contenido de los puntos que se vayan tratando en cada unidad; para ello se utilizará el procedimiento didáctico de "ESTUDIO DE CASOS" para lograr que el estudiante vincule el mundo abstracto de los conceptos, principios, dispositivos legales, Valores y teorías, con el mundo concreto de los hechos y relaciones. Esto exige al estudiante el ejercicio de operaciones intelectuales de alto nivel como la discriminación entre hechos, opiniones e inferencias, o el planteo de alternativas de decisión y sus probables consecuencias en condiciones de limitada información. En el proceso enseñanza aprendizaje, la técnica a utilizar para la parte teoría es la clase conferencia y participación de alumno a través de la exposición de trabajos grupales; y para la parte de ejercicio y práctica será las dinámicas grupales, a través del estudio de casos donde el protagonista del proceso enseñanza aprendizaje es el estudiante; el profesor, por su parte, asume la importante tarea de guiar la comprensión cabal del caso y la consecuente discusión en torno al foco del asunto. VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS Pizarra, ayuda visual, separatas, lecturas de análisis, textos básicos de consulta y la palabra. VIII. EVALUACIÓN La evaluación tiene por finalidad la comprobación del grado y nivel de avance y los resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de verificación y análisis. Se evaluará el logro de la capacidad y las competencias de la asignatura. Se realizará evaluaciones de proceso (asistencia, trabajos de investigación, exposiciones, participación, controles de lectura, etc.). Igualmente se efectuarán evaluaciones de producto (prácticas calificadas, examen parcial y examen final). Se tendrá en cuenta en la evaluación los criterios (campos de observación) y los indicadores (evidencias observables) del logro de proceso de aprendizaje, en función con las competencias y capacidades previstas, para lo cual se consideran los dominios del aprendizaje, fundamentalmente el dominio cognoscitivo (conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación); y el dominio afectivo (recepción, respuesta, valoración, organización y caracterización). 6

7 Los rubros y pesos son los siguientes: Tareas académicas (T.A) 1. Monografía 2. Exposición 3. Intervenciones en clase. 4. Controles de lecturas. 5. Desarrollo de autoevaluaciones. 6. Primer control de lectura 7. Segundo control de lectura 8. Primera práctica calificada 9. Segunda práctica calificada Examen Parcial (E.P) Examen Final (E.F) La nota final de la asignatura será el promedio de: Examen Parcial (Peso Tres) :30% Examen Final (Peso Tres) :30% Evaluación Continua (Peso Cuatro) :40% Promediándose al alumno de la siguiente manera: T.A x 4 + E.P x 3 + E.F x 3 10 IX. FUENTES DE INFORMACIÓN Bibliográficas ARIÑO ORTIZ, Gaspar. Principios de Derecho Público Económico. España Granada, Fundación de Estudios de Regulación, COSSÍO DÍAZ, José R. Derecho y Análisis Económico. México, Fondo de Cultura Económica, BALDO KRESALJA/CESA OCHOA. Derecho Constitucional Económico. Perú BULLARD GONZALES, Alfred. Derecho y Economía. Lima, Palestra Editorial, FIGUEROA BUSTAMANTE, HERNAN. DERECHO DEL MERCADO FINANCIERO. Editora y Libreria Jurídica Grijley EIRL. LIMA, PERU, Legislación. Constitución Política del Perú. T.U.O. del D.L D.L y D Leg. 807 y modificatorias D. Leg D. Leg T.U.O. del D. Leg Código Penal (Parte de los Delitos Económicos). 7