INSTITUCIÓN EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA EL LIMONAR

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1 1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA EL LIMONAR PLAN DE TRABAJO DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Por: JUAN CARLOS FERNANDEZ GIL MUNICIPIO: MEDELLIN (SADEP) NÚCLEO: 937 AREA: ED. ARTÍSTICA GRADOS: 6-11 AÑO: 2015

2 2 TABLA DE CONTENIDO 1. Referentes conceptuales 1.1 Justificación 1.2 Núcleos 1.3 Competencias 1.4 Marco legal 2. Estándares 2.1 Estándares por núcleo Ciclo Ciclo Ciclo Estándares, contenidos e indicadores por grados y períodos Ciclo Ciclo Ciclo 5 3. Objetivos por ciclo 4. Metodologías, estrategias didácticas y recursos 5. Criterios y estrategias de evaluación 6. Plan de apoyo

3 3 1. REFERENTES CONCEPTUALES 1.1 JUSTIFICACIÓN Las cualidades s no son simplemente innatas; son también aprendidas, no son simplemente habilidades ; sino también técnicas que bien asimiladas despiertan y perfeccionan cualquier talento. Es necesario, entonces, adquirir esas técnicas para desarrollar las habilidades que en este plan de trabajo hemos clasificado en algunos núcleos que alcanzan a desarrollar parte de ese potencial humano. La Educación Artística no sólo apunta a este despertar, sino también a ofrecer un respaldo teórico a toda actividad creativa y a dar unos mejores criterios en la contemplación de lo bello. Es por esto que este programa pretende una variedad de objetivos, dada la amplitud del arte y la importancia esencial que tiene dentro de la vida de cada ser. El desarrollo de este programa no sólo es la responsabilidad del autor del plan, pues los cambios institucionales y las cargas académicas exigen que su realización esté en manos de varios docentes 1.2 NÚCLEOS En el proceso de Recontextualización propiciado por la Secretaría de Educación de Medellín nos invitaron a pensar en aquellas facetas del arte que debido a su importancia se convertían en verdaderos núcleos, en columnas por decirlo de otra forma. Considerando las particularidades de cada contexto y las fortalezas del docente también, aceptamos el reto de hacer un pequeño listado de una necesidad artística, el cual enumero a continuación según las exigencias de nuestra propia Institución Dibujo técnico y artístico Música Teorías s Diseño y publicidad Cine y movimiento corporal Técnicas y manualidades 1.3 COMPETENCIAS Las competencias asociadas a la Educación Artística son habilidades, conocimientos y actitudes que se relacionan en contextos particulares, y que deben tener unos dominios específicos. En este sentido, el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones que son responsabilidad de las artes en la escuela permite identificar tres competencias de cuyo desarrollo se ocupa la Educación Artística:

4 4 a. Sensibilidad b. Apreciación c. Comunicación El desarrollo de estas competencias específicas surge en contextos inherentes a las prácticas, es decir, es un aprendizaje situado en el ambiente característico del taller de artes plásticas, del salón de danza o música, etc. En este sentido, es pertinente hacer una mención de lo que algunos teóricos de la educación han denominado cognición situada. La cognición situada remite a la noción de que el conocimiento se ubica como parte y como producto de una actividad, de un contexto y de una cultura: Esta visión, relativamente reciente, ha desembocado en un enfoque instruccional, la enseñanza situada, que destaca la importancia de la actividad y el contexto para el aprendizaje y reconoce que el aprendizaje escolar es, ante todo, un proceso de enculturación en el cual los estudiantes se integran gradualmente a una comunidad o cultura de prácticas sociales. En esta misma dirección, se comparte la idea de que aprender y hacer son acciones inseparables. Y en con- secuencia, un principio central de este enfoque plantea que los alumnos (aprendices o novicios) deben aprender en el contexto pertinente (Díaz, 2003, pp. 2-3). Por otra parte, es necesario aclarar que las tres competencias específicas se abstraen aquí como ámbitos separados únicamente para efectos de su abordaje conceptual y pedagógico. Se supone que de hecho están presentes e integradas y operan en todo momento de la actividad artística del estudiante, incluso en el examen de un mismo producto o una evidencia de aprendizaje. 1.4 MARCO LEGAL Nos fundamentamos en los fines de la educación de acuerdo con la Ley General de Educación (Ley 115). En ella se estimula la formación de actitudes y hábitos que favorezcan la conservación de la salud física y mental de las personas y el uso racional del tiempo. 2. ESTÁNDARES 2.1 ESTÁNDARES POR NÚCLEOS CICLO 3 ENUNCIADO 1. DIBUJO TÉCNICO Y ARTÍSTICO VERBO ESTÁNDARES DE COMPETENCIA Dibujo líneas con diversas 2. MUSICA ESTÁNDARES COMPETENCIA DE 3. TEORIA ESTETICA ESTÁNDARES COMPETENCIA DE 4. DISEÑO PUBLICIDAD ESTÁNDARES COMPETENCIA Y DE 5. CINE Y MOVIMIENTO CORPORAL ESTÁNDARES DE COMPETENCIA 6. TECNICAS MANUALIDADES ESTÁNDARES COMPETENCIA Y DE

5 5 Manejo Aplico expresiones, efectos visuales y sicológicos las expresiones del rostro humano, según sus estados físicos o sicológicos siluetas expresan y sintetizan una imagen la lógica y los efectos de la técnica de sombras a rayas la técnica de cuadrículas para reproducir, ampliar o reducir dibujos la técnica del boceto para reproducir dibujos o imágenes la técnica del boceto para reproducir dibujos o imágenes la técnica de positivo y negativo en el diseño publicitario Elaboro dibujos orlas con diversas técnicas en la elaboración de trabajos manuales

6 técnicos con aplicaciones para precisión y marcos y bordes Elaboro dibujos artísticos con creatividad, originalidad y Construyo trabajos manuales con calidad y trabajos manuales en madera con calidad y trabajos manuales en papel con calidad y trabajos manuales en plastilina con calidad y Comprendo el sentido de los efectos y las y aplico la los símbolos y su construcción sintética la expresividad posibilidades de la sicología del color combinación del y posibilidades de la línea Comprendo replico expresividad del rostro las y la la aplicación y las posibilidades de la teoría de contrastes texto y la imagen el papel y el alcance de las formas y medios publicitarios 6 Diseño entradas y letras capitales con aplicaciones en textos didácticos

7 7 Rotulo un abecedario original y creativo según la necesidad Rotulo un abecedario técnico con precisión y Invento fondos y texturas creativas con múltiples aplicaciones Clasifico el dibujo en sus tres grades categorías Descubro e invento fondos y texturas con diversa aplicaciones Contrasto letras grandes y pequeñas en el diseño publicitario CICLO 4 ENUNCIADO DIBUJO TÉCNICO Y MUSICA TEORIA ESTETICA DISEÑO Y CINE Y TECNICAS Y ARTÍSTICO PUBLICIDAD MOVIMIENTO CORPORAL MANUALIDADES VERBO ESTÁNDARES DE ESTÁNDARES DE ESTÁNDARES DE ESTÁNDARES DE ESTÁNDARES DE ESTÁNDARES DE

8 8 Dibujo Manejo COMPETENCIA COMPETENCIA COMPETENCIA COMPETENCIA COMPETENCIA COMPETENCIA figuras reduciendo ampliando escalas precisión milimétrica y sus con el cuerpo humano según la proporción y simetría de los cánones griegos Aplico la técnica de figuras geométricas para reproducir dibujos o imágenes los principios que rigen la luz y la sombra los principios de la perspectiva para dibujar correctamente algunas bases de diseño en la creación de figuras geométricas algunas bases de diseño en la creación de objetos cotidianos diversas técnicas en la elaboración de trabajos manuales Elaboro Imágenes iguales estableciendo algunas diferencias intencionadas retratos humanos considerando la trabajos manuales interdisciplinarios, que amplían el horizonte de la Educación Artística

9 9 simetría, la proporción, la luz y la sombra dibujos artísticos con creatividad, originalidad y dibujos técnicos con precisión y caricaturas que exageran algunos rasgos particulares del cuerpo Construyo secuencias de imágenes con un orden lógico trabajos manuales con calidad y imágenes sintetizadas con un significado particular Comprendo los componentes básicos de una historieta los componentes básicos de la música los componentes básicos del cine los componentes básicos del teatro Diseño logotipos empresariales de una forma sintética, creativa y original

10 10 y aplico en diversos medios orlas, marcos y viñetas Rotulo un abecedario original y creativo según la necesidad Interpreto el sentido y la influencia de los diversos movimientos artísticos Trabajo Contrasto Analizo y construyo imágenes que implican un razonamiento espacial Participo Combino Tomo fotografías aplicando algunas técnicas, tendencias o enfoques en la creación y el montaje de obras teatrales Invento señaladores publicitarios destinados a llamar la atención del espectador o consumidor

11 11 Creo logotipos empresariales de una forma sintética, creativa y original Actúo en la producción de Spots publicitarios, según algunas estrategias y de consumo CICLO 5 ENUNCIADO 1. DIBUJO TÉCNICO Y ARTÍSTICO VERBO ESTÁNDARES DE COMPETENCIA Manejo Aplico 2. MUSICA ESTÁNDARES COMPETENCIA DE 3. TEORIA ESTETICA ESTÁNDARES COMPETENCIA DE 4. DISEÑO Y PUBLICIDAD ESTÁNDARES DE COMPETENCIA algunas bases de diseño en la creación de objetos cotidianos 5. CINE Y MOVIMIENTO CORPORAL ESTÁNDARES DE COMPETENCIA 6. TECNICAS MANUALIDADES Y ESTÁNDARES DE COMPETENCIA los principios y las técnicas en la combinación y aplicación del color diversas técnicas en la elaboración de trabajos manuales Elaboro encuestas sobre temas de interés para graficadas trabajos manuales interdisciplinarios, que amplían el horizonte

12 12 artísticamente dibujos artísticos con creatividad, originalidad y dibujos técnicos con precisión y Construyo historietas con sentido lógico y con las técnicas del diálogo y de las viñetas de la Educación Artística maquetas de estructuras con, precisión y materiales acordes Comprendo Diseño planos arquitectónicos según algunos estándares básicos algunos planteamientos filosóficos de la Estética afiches publicitarios, folletos y revistas por computador objetos y estructuras por computador Analizo Participo Invento y construyo imágenes que implican un razonamiento espacial historietas s y coherentes, utilizando los elementos fundamentales para textos dramatúrgicos según los elementos y principios del teatro en la creación y el montaje de obras teatrales

13 13 su creación Actúo en la producción de Spots publicitarios, según algunas estrategias y de consumo Reconozco la importancia de la creatividad y la originalidad como motores de nuevas tendencias y estilos Tomo fotografías aplicando algunas técnicas, tendencias o enfoques Monto pequeños episodios cinematográficos aplicando algunas técnicas de movimientos de cámara 2.2 ESTÁNDARES, CONTENIDOS E INDICADORES POR GRADOS Y PERÍODOS CICLO 3 PERIODOS P1 P2 P3 P4 Estándares por grado y Elaboro dibujos artísticos con Elaboro dibujos artísticos con Elaboro dibujos artísticos con Elaboro dibujos artísticos con periodo creatividad, creatividad, originalidad y creatividad, originalidad y creatividad, GRADO: 6

14 14 Rotulo un abecedario técnico con precisión y Comprendo la expresividad y las posibilidades de la línea Aplico la técnica de cuadrículas para reproducir, ampliar o reducir dibujos. Elaboro dibujos técnicos con precisión y Clasifico el dibujo en sus tres grades categorías Rotulo un abecedario original y creativo según la necesidad Comprendo y aplico la combinación del texto y la imagen Elaboro dibujos técnicos con precisión y Construyo trabajos manuales en papel con calidad y Dibujo las expresiones del rostro humano, según sus estados físicos o sicológicos Comprendo el papel y el alcance de las formas y medios publicitarios Elaboro dibujos técnicos precisión y con Construyo trabajos manuales en plastilina con calidad y Comprendo el sentido de los símbolos y su construcción sintética Elaboro orlas con aplicaciones para marcos y bordes Elaboro dibujos técnicos precisión y con Construyo trabajos manuales en madera con calidad y PERIODOS P1 P2 P3 P4 Estándares por grado y periodo GRADO:7 Elaboro dibujos artísticos con creatividad, Rotulo un abecedario original y creativo según la necesidad Contrasto letras grandes y pequeñas en el diseño publicitario Dibujo siluetas expresan y sintetizan una imagen Comprendo y replico la expresividad del rostro Elaboro dibujos artísticos con creatividad, originalidad y Rotulo un abecedario técnico con precisión y Aplico la técnica de positivo y negativo en el diseño publicitario Elaboro dibujos técnicos con precisión y Construyo trabajos manuales Elaboro dibujos artísticos con creatividad, originalidad y Descubro e invento fondos y texturas con diversa aplicaciones Comprendo los efectos y las posibilidades de la sicología del color Elaboro dibujos técnicos precisión y con Construyo trabajos manuales en Elaboro dibujos artísticos con creatividad, Aplico la técnica del boceto para reproducir dibujos o imágenes Comprendo la aplicación y las posibilidades de la teoría de contrastes Elaboro dibujos técnicos precisión y con Construyo trabajos manuales en madera con calidad y

15 15 Elaboro dibujos técnicos con precisión y en papel con calidad y plastilina con calidad y CONTENIDOS CICLO 3 GRADO SEXTO TEMAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES DIBUJO TECNICO Y ARTISTICO Caligrafía Planchas de líneas rectas y curvas Rotulación artística Rotulación técnica Técnica de dibujo con cuadricula : duplicación, reducción y ampliación Símbolos Expresividad de la linea DISEÑO Y PUBLICIDAD Texto e imagen Marcos y bordes TEORIA ESTÈTICA Introducción al arte Clasificación del dibujo Formas y medios publicitarias Comprensión y elaboración de símbolos Comprensión y socialización de las creaciones Comprensión de las posibilidades del dibujo Ejercicios para mejorar la caligrafía Elaboración de planchas para trabajar líneas y rótulos Aplicación de la cuadrícula como técnica de dibujo Elaboración de carteles con textos e imágenes Diseño de marcos y bordes Cumplimiento con la realización de trabajos, tareas y actividades Respeto a los objetivos y la metodología de la asignatura en la institución Participación en la Valoración al arte en sus Comprensión del impacto de

16 16 TÉCNICAS Y MANUALIDADES Manualidades en papel Manualidades en madera Manualidades en plastilina Círculo cromático Técnica del collage y decollage la publicidad Elaboración de diversas manualidades con distintos materiales Realización de un círculo cromático con vinilos Aplicación del collage y decollage GRADO SEPTIMO CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES DIBUJO TECNICO Y ARTISTICO Rotulación artística Rotulación técnica Siluetas Planchas de rotulación Elaboración de siluetas Fondos y texturas Exploración y elaboración de Bocetos fondos y texturas Expresividad del rostro Laberintos Construcciones de bocetos y Encuentre la diferencia: expresiones faciales observación DISEÑO Y PUBLICIDAD Contrastes: letras grandes y pequeñas Positivo y negativo TEORÍA ESTÉTICA Sicología del color Teoría y aplicación de contrastes TÉCNICAS Y MANUALIDADES Manualidades en papel Manualidades en madera Comprensión sobre la sicología del color Actividad de observación Diseño de letras mediante el contraste Diseño de formas mediante dos colores Ejercicios de aplicación de contrastes Elaboración de trabajos manuales con diversos materiales y técnicas Cumplimiento con la realización de trabajos, tareas y actividades Respeto a los objetivos y la metodología de la asignatura en la institución Participación en la Valoración al arte en sus

17 17 Manualidades en plastilina INDICADORES DE DESEMPEÑO SUPERIOR DESEMPEÑO ALTO DESEMPEÑO BASICO DESEMPEÑO BAJO DESEMPEÑO GRADO SEXTO PRIMER PERIODO PRIMER PERIODO PRIMER PERIODO PRIMER PERIODO Rotula excepcionalmente un abecedario técnico con precisión y Comprende excepcionalmente la expresividad y las posibilidades de la línea Aplica excepcionalmente la técnica de cuadrículas para reproducir, ampliar o reducir dibujos. Clasifica excepcionalmente el dibujo en sus tres grades categorías Cumple excepcionalmente con la Respeta excepcionalmente los Rotula ampliamente un abecedario técnico con precisión y Comprende ampliamente la expresividad y las posibilidades de la línea Aplica ampliamente la técnica de cuadrículas para reproducir, ampliar o reducir dibujos. Clasifica ampliamente el dibujo en sus tres grades categorías Cumple ampliamente con la realización de trabajos, tareas y actividades Rotula mínimamente un abecedario técnico con precisión y Comprende mínimamente la expresividad y las posibilidades de la línea Aplica mínimamente la técnica de cuadrículas para reproducir, ampliar o reducir dibujos. Clasifica mínimamente el dibujo en sus tres grades categorías Cumple mínimamente con la Respeta mínimamente los objetivos y la metodología de la asignatura en la institución Se le dificulta rotular un abecedario técnico con precisión y Se le dificulta comprender la expresividad y las posibilidades de la línea Se le dificulta aplicar la técnica de cuadrículas para reproducir, ampliar o reducir dibujos. Se le dificulta clasificar el dibujo en sus tres grades categorías Se le dificulta cumplir con la Se le dificulta respetar los

18 Participa excepcionalmente en la algunas manifestaciones Valora excepcionalmente al arte en sus Respeta ampliamente los objetivos y la metodología de la Participa ampliamente en la Valora ampliamente al arte en sus múltiples manifestaciones en la historia y en diversos contextos Participa mínimamente en la algunas manifestaciones Valora mínimamente al arte en sus 18 Se le dificulta participar en la Se le dificulta valorar al arte en sus múltiples manifestaciones en la historia y en diversos contextos SEGUNDO PERIODO SEGUNDO PERIODO SEGUNDO PERIODO SEGUNDO PERIODO Rotula excepcionalmente un abecedario original y creativo según la necesidad Rotula ampliamente un abecedario original y creativo según la necesidad Rotula mínimamente un abecedario original y creativo según la necesidad Se le dificulta rotula run abecedario original y creativo según la necesidad Comprende y aplica excepcionalmente la combinación del texto y la imagen Comprende y aplica ampliamente la combinación del texto y la imagen Comprende y aplica mínimamente la combinación del texto y la imagen Se le dificulta comprender y aplicar la combinación del texto y la imagen Construye excepcionalmente trabajos manuales en papel con calidad y Construye ampliamente trabajos manuales en papel con calidad y Construye mínimamente trabajos manuales en papel con calidad y Se le dificulta construir trabajos manuales en papel con calidad y

19 Cumple excepcionalmente con la Respeta excepcionalmente los Participa excepcionalmente en la algunas manifestaciones Valora excepcionalmente al arte en sus Cumple ampliamente con la realización de trabajos, tareas y actividades Respeta ampliamente los objetivos y la metodología de la Participa ampliamente en la Valora ampliamente al arte en sus múltiples manifestaciones en la historia y en diversos contextos Cumple mínimamente con la Respeta mínimamente los objetivos y la metodología de la asignatura en la institución Participa mínimamente en la algunas manifestaciones Valora mínimamente al arte en sus 19 Se le dificulta cumplir con la Se le dificulta respetar los Se le dificulta participar en la Se le dificulta valorar al arte en sus múltiples manifestaciones en la historia y en diversos contextos TERCER PERIODO TERCER PERIODO TERCER PERIODO TERCER PERIODO Dibuja las expresiones del rostro humano, según sus estados físicos o sicológicos Comprende excepcionalmente el papel y el alcance de las formas y medios publicitarios Construye excepcionalmente trabajos manuales en plastilina con Dibuja ampliamente las expresiones del rostro humano, según sus estados físicos o sicológicos Comprende ampliamente el papel y el alcance de las formas y medios publicitarios Dibuja mínimamente las expresiones del rostro humano, según sus estados físicos o sicológicos Comprende mínimamente el papel y el alcance de las formas y medios publicitarios Construye mínimamente trabajos Se le dificulta dibujar las expresiones del rostro humano, según sus estados físicos o sicológicos Se le dificulta comprender el papel y el alcance de las formas y medios publicitarios

20 calidad y Cumple excepcionalmente con la Respeta excepcionalmente los Participa excepcionalmente en la algunas manifestaciones Valora excepcionalmente al arte en sus Construye ampliamente trabajos manuales en plastilina con calidad y Cumple ampliamente con la realización de trabajos, tareas y actividades Respeta ampliamente los objetivos y la metodología de la Participa ampliamente en la Valora ampliamente al arte en sus múltiples manifestaciones en la historia y en diversos contextos manuales en plastilina con calidad y Cumple mínimamente con la Respeta mínimamente los objetivos y la metodología de la asignatura en la institución Participa mínimamente en la algunas manifestaciones Valora mínimamente al arte en sus 20 Se le dificulta construir trabajos manuales en plastilina con calidad y Se le dificulta cumplir con la Se le dificulta respetar los Se le dificulta participar en la Se le dificulta valorar al arte en sus múltiples manifestaciones en la historia y en diversos contextos CUARTO PERIODO CUARTO PERIODO CUARTO PERIODO CUARTO PERIODO Comprende excepcionalmente el sentido de los símbolos y su construcción sintética Comprende ampliamente el sentido de los símbolos y su construcción sintética Comprende mínimamente el sentido de los símbolos y su construcción sintética Se le dificulta comprender el sentido de los símbolos y su construcción sintética Elabora excepcionalmente orlas con aplicaciones para marcos y bordes Elabora ampliamente orlas con aplicaciones para marcos y bordes Elabora mínimamente orlas con aplicaciones para marcos y bordes Se le dificulta elaborar orlas con aplicaciones para marcos y bordes

21 21 Construye excepcionalmente trabajos manuales en madera con calidad y Cumple excepcionalmente con la Respeta excepcionalmente los Participa excepcionalmente en la algunas manifestaciones Valora excepcionalmente al arte en sus Construye ampliamente trabajos manuales en madera con calidad y Cumple ampliamente con la realización de trabajos, tareas y actividades Respeta ampliamente los objetivos y la metodología de la Participa ampliamente en la Valora ampliamente al arte en sus múltiples manifestaciones en la historia y en diversos contextos Construye mínimamente trabajos manuales en madera con calidad y Cumple mínimamente con la Respeta mínimamente los objetivos y la metodología de la asignatura en la institución Participa mínimamente en la algunas manifestaciones Valora mínimamente al arte en sus Se le dificulta construir trabajos manuales en madera con calidad y Se le dificulta cumplir con la Se le dificulta respetar los Se le dificulta participar en la Se le dificulta valorar al arte en sus múltiples manifestaciones en la historia y en diversos contextos INDICADORES DE DESEMPEÑO SUPERIOR DESEMPEÑO ALTO DESEMPEÑO BASICO DESEMPEÑO BAJO DESEMPLEÑO GRADO SEPTIMO PRIMER PERIODO PRIMER PERIODO PRIMER PERIODO PRIMER PERIODO Rotula excepcionalmente un abecedario original y creativo según la necesidad Rotula ampliamente un abecedario original y creativo según la necesidad Rotula mínimamente un abecedario original y creativo según la necesidad Se le dificulta rotular un abecedario original y creativo según la necesidad

22 22 Contrasta excepcionalmente letras grandes y pequeñas en el diseño publicitario Contrasta ampliamente letras grandes y pequeñas en el diseño publicitario Contrasta mínimamente letras grandes y pequeñas en el diseño publicitario Se le dificulta contrastar letras grandes y pequeñas en el diseño publicitario Dibuja excepcionalmente siluetas expresan y sintetizan una imagen Comprende y replica excepcionalmente la expresividad del rostro Cumple excepcionalmente con la Respeta excepcionalmente los Participa excepcionalmente en la algunas manifestaciones Valora excepcionalmente al arte en sus Dibuja ampliamente siluetas expresan y sintetizan una imagen Comprende y replica ampliamente la expresividad del rostro Cumple ampliamente con la realización de trabajos, tareas y actividades Respeta ampliamente los objetivos y la metodología de la Participa ampliamente en la Valora ampliamente al arte en sus múltiples manifestaciones en la historia y en diversos contextos Dibuja mínimamente siluetas expresan y sintetizan una imagen Comprende y replica mínimamente la expresividad del rostro Cumple mínimamente con la Respeta mínimamente los objetivos y la metodología de la asignatura en la institución Participa mínimamente en la algunas manifestaciones Valora mínimamente al arte en sus Se le dificulta dibujar siluetas expresan y sintetizan una imagen Se le dificulta comprender y replicar la expresividad del rostro Se le dificulta cumplir con la Se le dificulta respetar los Se le dificulta participar en la Se le dificulta valorar al arte en sus múltiples manifestaciones en la historia y en diversos contextos SEGUNDO PERIODO SEGUNDO PERIODO SEGUNDO PERIODO SEGUNDO PERIODO

23 23 Rotula excepcionalmente un abecedario técnico con precisión y Aplica excepcionalmente la técnica de positivo y negativo en el diseño publicitario Construye excepcionalmente trabajos manuales en papel con calidad y Cumple excepcionalmente con la Respeta excepcionalmente los Participa excepcionalmente en la algunas manifestaciones Valora excepcionalmente al arte en sus Rotula ampliamente un abecedario técnico con precisión y Aplica ampliamente la técnica de positivo y negativo en el diseño publicitario Construye ampliamente trabajos manuales en papel con calidad y Cumple ampliamente con la realización de trabajos, tareas y actividades Respeta ampliamente los objetivos y la metodología de la Participa ampliamente en la Valora ampliamente al arte en sus múltiples manifestaciones en la historia y en diversos contextos Rotula mínimamente un abecedario técnico con precisión y Aplica mínimamente la técnica de positivo y negativo en el diseño publicitario Construye mínimamente trabajos manuales en papel con calidad y Cumple mínimamente con la Respeta mínimamente los objetivos y la metodología de la asignatura en la institución Participa mínimamente en la algunas manifestaciones Valora mínimamente al arte en sus Se le dificulta rotular un abecedario técnico con precisión y Se le dificulta aplicar la técnica de positivo y negativo en el diseño publicitario Se le dificulta construir trabajos manuales en papel con calidad y Se le dificulta cumplir con la Se le dificulta respetar los Se le dificulta participar en la Se le dificulta valorar al arte en sus múltiples manifestaciones en la historia y en diversos contextos

24 TERCER PERIODO TERCER PERIODO TERCER PERIODO TERCER PERIODO 24 Descubre e inventa excepcionalmente fondos y texturas con diversa aplicaciones Comprende excepcionalmente los efectos y las posibilidades de la sicología del color Construye excepcionalmente trabajos manuales en plastilina con calidad y Cumple excepcionalmente con la Respeta excepcionalmente los Participa excepcionalmente en la algunas manifestaciones Valora excepcionalmente al arte en sus Descubre e inventa ampliamente fondos y texturas con diversa aplicaciones Comprende ampliamente los efectos y las posibilidades de la sicología del color Construye ampliamente trabajos manuales en plastilina con calidad y Cumple ampliamente con la realización de trabajos, tareas y actividades Respeta ampliamente los objetivos y la metodología de la Participa ampliamente en la Descubre e inventa mínimamente fondos y texturas con diversa aplicaciones Comprende mínimamente los efectos y las posibilidades de la sicología del color Construye mínimamente trabajos manuales en plastilina con calidad y Cumple mínimamente con la Respeta mínimamente los objetivos y la metodología de la asignatura en la institución Participa mínimamente en la algunas manifestaciones Valora mínimamente al arte en sus Se le dificulta descubrir e inventar fondos y texturas con diversa aplicaciones Se le dificulta comprender los efectos y las posibilidades de la sicología del color Se le dificulta construir trabajos manuales en plastilina con calidad y Se le dificulta cumplir con la Se le dificulta respetar los Se le dificulta participar en la Se le dificulta valorar al arte en sus múltiples manifestaciones

25 Valora ampliamente al arte en sus múltiples manifestaciones en la historia y en diversos contextos 25 en la historia y en diversos contextos CUARTO PERIODO CUARTO PERIODO CUARTO PERIODO CUARTO PERIODO Aplica excepcionalmente la técnica del boceto para reproducir dibujos o imágenes Aplica ampliamente la técnica del boceto para reproducir dibujos o imágenes Aplica mínimamente la técnica del boceto para reproducir dibujos o imágenes Se le dificulta aplicar la técnica del boceto para reproducir dibujos o imágenes Comprende excepcionalmente la aplicación y las posibilidades de la teoría de contrastes Comprende ampliamente la aplicación y las posibilidades de la teoría de contrastes Comprende mínimamente la aplicación y las posibilidades de la teoría de contrastes Se le dificulta comprender la aplicación y las posibilidades de la teoría de contrastes Construye excepcionalmente trabajos manuales en madera con calidad y Cumple excepcionalmente con la Respeta excepcionalmente los Participa excepcionalmente en la algunas manifestaciones Construye ampliamente trabajos manuales en madera con calidad y Cumple ampliamente con la realización de trabajos, tareas y actividades Respeta ampliamente los objetivos y la metodología de la Participa ampliamente en la Construye mínimamente trabajos manuales en madera con calidad y Cumple mínimamente con la Respeta mínimamente los objetivos y la metodología de la asignatura en la institución Participa mínimamente en la algunas manifestaciones Se le dificulta construir trabajos manuales en madera con calidad y Se le dificulta cumplir con la Se le dificulta respetar los Se le dificulta participar en la

26 26 Valora excepcionalmente al arte en sus algunas manifestaciones Valora ampliamente al arte en sus múltiples manifestaciones en la historia y en diversos contextos Valora mínimamente al arte en sus Se le dificulta valorar al arte en sus múltiples manifestaciones en la historia y en diversos contextos CICLO 4 PERIODOS P1 P2 P3 P4 Estándares por grado y periodo GRADO: 8 Construyo imágenes sintetizadas con un significado particular Aplico la técnica de figuras geométricas para reproducir dibujos o imágenes Aplico los principios que rigen la luz y la sombra Elaboro imágenes iguales estableciendo algunas diferencias intencionadas Dibujo figuras reduciendo y ampliando sus escalas con precisión milimétrica Comprendo los componentes básicos del cine Comprendo y aplico la teoría de contrastes en formas, colores, planos y tamaños Elaboro dibujos artísticos con creatividad, Elaboro dibujos técnicos con Invento señaladores publicitarios destinados a llamar la atención del espectador o consumidor Rotulo un abecedario original y creativo según la necesidad Comprendo los componentes básicos de una historieta Elaboro dibujos artísticos con creatividad, originalidad y Elaboro dibujos técnicos con precisión y Comprendo los componentes básicos de la música Elaboro caricaturas que exageran algunos rasgos particulares del cuerpo Diseño y aplico en diversos medios orlas, marcos y viñetas Elaboro dibujos artísticos con creatividad, originalidad y Elaboro dibujos técnicos precisión y con Construyo secuencias de imágenes con un orden lógico Tomo fotografías aplicando algunas técnicas, tendencias o enfoques Analizo y construyo imágenes que implican un razonamiento espacial Comprendo los componentes básicos del teatro Elaboro dibujos artísticos con creatividad, Elaboro dibujos técnicos precisión y con

27 27 precisión y PERIODOS P1 P2 P3 P4 Estándares por grado y periodo GRADO:9 Dibujo figuras reduciendo y ampliando sus escalas con precisión milimétrica Analizo y construyo imágenes que implican un razonamiento espacial Aplico los principios de la perspectiva para dibujar correctamente Elaboro retratos humanos considerando la simetría, la proporción, la luz y la sombra Dibujo el cuerpo humano según la proporción y simetría de los cánones griegos Aplico algunas bases de diseño en la creación de figuras geométricas Aplico algunas bases de diseño en la creación de objetos cotidianos Elaboro dibujos artísticos con creatividad, Elaboro dibujos técnicos con precisión y Diseño logotipos empresariales de una forma sintética, creativa y original Aplico los principios que rigen la luz y la sombra Aplico diversas técnicas en la elaboración de trabajos manuales Elaboro dibujos artísticos con creatividad, originalidad y Elaboro dibujos técnicos con precisión y Participo en la creación y el montaje de obras teatrales Tomo fotografías aplicando algunas técnicas, tendencias o enfoques Aplico diversas técnicas en la elaboración de trabajos manuales Elaboro dibujos artísticos con creatividad, originalidad y Elaboro dibujos técnicos precisión y con Actúo en la producción de Spots publicitarios según algunas estrategias y de consumo Interpreto el sentido y la influencia de los diversos movimientos artísticos Elaboro dibujos artísticos con creatividad, Elaboro dibujos técnicos precisión y con CONTENIDOS CICLO 4

28 28 GRADO OCTAVO TEMAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES DIBUJO TÉCNICO Y ARTISTICO Secuencias Dibujo sintético Técnicas de dibujo con figuras geométricas Encuentre la diferencia luz y sombra Escalas: acercamientos Rotulación técnica Razonamiento espacial Caricatura Elaboración de secuencias originales y creativas Realización de dibujos sintéticos Actividad de observación y detalles Aplicación los principios de luz y sombra Aplicación de escalas mediante el acercamiento Cumplimiento con la realización de trabajos, tareas y actividades Respeto a los objetivos y la metodología de la asignatura en la institución Participación en la TEORIA ESTÉTICA Introducción a la historieta Introducción al cine Introducción a la música Introducción al teatro DISEÑO Y PUBLICIDAD Señaladores publicitarios Orlas, marcos y viñetas Fotografía TÉCNICAS Y MANUALIDADES Creaciones en madera Contrastes de formas y colores Interdisciplinario CINE Y MOVIMIENTO Montajes de obras teatrales Comprensión de los elementos y finalidades de la historieta Indagación y comprensión de Realizaciones de caricaturas Creación de señaladores publicitarios, orlas y viñetas Toma de fotografías temáticas Creaciones de trabajos manuales en diversos materiales y técnicas Participación en la logística o en la actuación de una obra de teatro Valoración al arte en sus

29 GRADO NOVENO CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES DIBUJO ARTISTICO Y TECNICO Análisis y construcción Dibujo del cuerpo humano según el El cuerpo humano Perspectiva Razonamiento espacial Escala : ampliación y reducción Escala: Zoom El retrato Luz y sombra imágenes que implican un razonamiento espacial canon griego Aplicación de los principios de la perspectiva Aplicación de diversas técnicas de escalas DISEÑO Y PUBLICIDAD Diseño de figuras geométricas Diseño de objetos cotidianos Logotipos Fotografías curiosas TEORIA ESTÉTICA Movimientos artísticos TÉCNICAS Y MANUALIDADES Creaciones en papel: interdisciplinario con Geometría Caricaturas en plastilina Comprensión de la historia de los movimientos artísticos Diseño de figuras creativas y originales Elaboración de logotipos de empresas ficticias Toma de fotografías curiosas Elaboración de trabajos manuales con diversas técnicas y materiales 29 Cumplimiento con la realización de trabajos, tareas y actividades Respeto a los objetivos y la metodología de la asignatura en la institución Participación en la Valoración al arte en sus CINE Y MOVIMIENTO Montajes de obras teatrales Spots publicitarios Participación en la logística o en la actuación de obras de teatro y spots publicitarios INDICADORES DE DESEMPEÑO SUPERIOR DESEMPEÑO ALTO DESEMPEÑO BASICO DESEMPEÑO BAJO DESEMPEÑO GRADO OCTAVO PRIMER PERIODO PRIMER PERIODO PRIMER PERIODO PRIMER PERIODO Construye excepcionalmente Construye ampliamente Construye mínimamente imágenes Se le dificulta construir imágenes sintetizadas con un imágenes sintetizadas con un sintetizadas con un significado imágenes sintetizadas con un

30 30 significado particular significado particular particular significado particular Elabora excepcionalmente imágenes iguales estableciendo algunas diferencias intencionadas Dibuja excepcionalmente figuras reduciendo y ampliando sus escalas con precisión milimétrica Comprende excepcionalmente los componentes básicos del cine Comprende y aplica excepcionalmente la teoría de contrastes en formas, colores, planos y tamaños Cumple excepcionalmente con la Respeta excepcionalmente los Participa excepcionalmente en la Elabora ampliamente imágenes iguales estableciendo algunas diferencias intencionadas Dibuja ampliamente figuras reduciendo y ampliando sus escalas con precisión milimétrica Comprende ampliamente los componentes básicos del cine Comprende y aplica ampliamente la teoría de contrastes en formas, colores, planos y tamaños Cumple ampliamente con la realización de trabajos, tareas y actividades Elabora mínimamente imágenes iguales estableciendo algunas diferencias intencionadas Dibuja mínimamente figuras reduciendo y ampliando sus escalas con precisión milimétrica Comprende mínimamente los componentes básicos del cine Comprende y aplica mínimamente la teoría de contrastes en formas, colores, planos y tamaños Cumple mínimamente con la Respeta mínimamente los objetivos y la metodología de la asignatura en la institución Participa mínimamente en la algunas manifestaciones Se le dificulta elaborar imágenes iguales estableciendo algunas diferencias intencionadas Se le dificulta dibujar figuras reduciendo y ampliando sus escalas con precisión milimétrica Se le dificulta comprender los componentes básicos del cine Se le dificulta comprender y aplicar la teoría de contrastes en formas, colores, planos y tamaños Se le dificulta cumplir con la Se le dificulta respetar los

31 algunas manifestaciones Valora excepcionalmente al arte en sus Respeta ampliamente los objetivos y la metodología de la Participa ampliamente en la Valora ampliamente al arte en sus múltiples manifestaciones en la historia y en diversos contextos Valora mínimamente al arte en sus 31 Se le dificulta participar en la Se le dificulta valorar al arte en sus múltiples manifestaciones en la historia y en diversos contextos SEGUNDO PERIODO SEGUNDO PERIODO SEGUNDO PERIODO SEGUNDO PERIODO Aplica excepcionalmente la técnica Aplica mínimamente la técnica de de figuras geométricas para figuras geométricas para reproducir reproducir dibujos o imágenes dibujos o imágenes Inventa excepcionalmente señaladores publicitarios destinados a llamar la atención del espectador o consumidor Rotula excepcionalmente un abecedario original y creativo según la necesidad Comprende excepcionalmente los componentes básicos de una historieta Aplica ampliamente la técnica de figuras geométricas para reproducir dibujos o imágenes Inventa ampliamente señaladores publicitarios destinados a llamar la atención del espectador o consumidor Rotula ampliamente un abecedario original y creativo según la necesidad Comprende ampliamente los componentes básicos de una historieta Inventa mínimamente señaladores publicitarios destinados a llamar la atención del espectador o consumidor Rotula mínimamente un abecedario original y creativo según la necesidad Comprende mínimamente los componentes básicos de una historieta Se le dificulta aplicar la técnica de figuras geométricas para reproducir dibujos o imágenes Se le dificulta inventar señaladores publicitarios destinados a llamar la atención del espectador o consumidor Se le dificulta rotular un abecedario original y creativo según la necesidad Se le dificulta comprender los componentes básicos de una historieta

32 Cumple excepcionalmente con la Respeta excepcionalmente los Participa excepcionalmente en la algunas manifestaciones Valora excepcionalmente al arte en sus Cumple ampliamente con la realización de trabajos, tareas y actividades Respeta ampliamente los objetivos y la metodología de la Participa ampliamente en la Valora ampliamente al arte en sus múltiples manifestaciones en la historia y en diversos contextos Cumple mínimamente con la Respeta mínimamente los objetivos y la metodología de la asignatura en la institución Participa mínimamente en la algunas manifestaciones Valora mínimamente al arte en sus 32 Se le dificulta cumplir con la Se le dificulta respetar los Se le dificulta participar en la Se le dificulta valorar al arte en sus múltiples manifestaciones en la historia y en diversos contextos TERCER PERIODO TERCER PERIODO TERCER PERIODO TERCER PERIODO Aplica excepcionalmente los Aplica ampliamente los Aplica mínimamente los principios principios que rigen la luz y la sombra principios que rigen la luz y la sombra que rigen la luz y la sombra Comprende excepcionalmente los componentes básicos de la música Elabora excepcionalmente caricaturas que exageran algunos rasgos particulares del cuerpo Diseña y aplica excepcionalmente en diversos medios orlas, marcos y viñetas Comprende ampliamente los componentes básicos de la música Elabora ampliamente caricaturas que exageran algunos rasgos particulares del cuerpo Diseña y aplica ampliamente Comprende mínimamente los componentes básicos de la música Elabora caricaturas que exageran algunos rasgos particulares del cuerpo Diseña y aplica mínimamente en diversos medios orlas, marcos y viñetas Se le dificulta aplicar los principios que rigen la luz y la sombra Se le dificulta comprender los componentes básicos de la música Se le dificulta elaborar caricaturas que exageran algunos rasgos particulares del cuerpo Se le dificulta diseñar y aplicar

33 Cumple excepcionalmente con la Respeta excepcionalmente los Participa excepcionalmente en la algunas manifestaciones Valora excepcionalmente al arte en sus en diversos medios orlas, marcos y viñetas Cumple ampliamente con la realización de trabajos, tareas y actividades Respeta ampliamente los objetivos y la metodología de la Participa ampliamente en la Valora ampliamente al arte en sus múltiples manifestaciones en la historia y en diversos contextos Cumple mínimamente con la Respeta mínimamente los objetivos y la metodología de la asignatura en la institución Participa mínimamente en la algunas manifestaciones Valora mínimamente al arte en sus 33 en diversos medios orlas, marcos y viñetas Se le dificulta cumplir con la Se le dificulta respetar los Se le dificulta participar en la Se le dificulta valorar al arte en sus múltiples manifestaciones en la historia y en diversos contextos CUARTO PERIODO CUARTO PERIODO CUARTO PERIODO CUARTO PERIODO Construye excepcionalmente Construye ampliamente Construye mínimamente secuencias de imágenes con un orden lógico secuencias de imágenes con un orden lógico secuencias de imágenes con un orden lógico Se le dificulta construir secuencias de imágenes con un orden lógico Toma excepcionalmente fotografías aplicando algunas técnicas, tendencias o enfoques Toma ampliamente fotografías aplicando algunas técnicas, tendencias o Toma mínimamente fotografías aplicando algunas técnicas, tendencias o enfoques Se le dificulta tomar fotografías aplicando algunas técnicas, tendencias o enfoques

34 34 Analiza y construye excepcionalmente imágenes que implican un razonamiento espacial Comprende excepcionalmente los componentes básicos del teatro Cumple excepcionalmente con la Respeta excepcionalmente los Participa excepcionalmente en la algunas manifestaciones Valora excepcionalmente al arte en sus enfoques Analiza y construye ampliamente imágenes que implican un razonamiento espacial Comprende ampliamente los componentes básicos del teatro Cumple ampliamente con la realización de trabajos, tareas y actividades Respeta ampliamente los objetivos y la metodología de la Participa ampliamente en la Valora ampliamente al arte en sus múltiples manifestaciones en la historia y en diversos contextos Analiza y construye mínimamente imágenes que implican un razonamiento espacial Comprende mínimamente los componentes básicos del teatro Cumple mínimamente con la Respeta mínimamente los objetivos y la metodología de la asignatura en la institución Participa mínimamente en la algunas manifestaciones Valora mínimamente al arte en sus Se le dificulta analizar y construir imágenes que implican un razonamiento espacial Se le dificulta comprender los componentes básicos del teatro Se le dificulta cumplir con la Se le dificulta respetar los Se le dificulta participar en la Se le dificulta valorar al arte en sus múltiples manifestaciones en la historia y en diversos contextos

35 35 INDICADORES DE DESEMPEÑO SUPERIOR DESEMPEÑO ALTO DESEMPEÑO BASICO DESEMPEÑO BAJO DESEMPLEÑO GRADO NOVENO PRIMER PERIODO PRIMER PERIODO PRIMER PERIODO PRIMER PERIODO Dibuja excepcionalmente figuras Dibuja ampliamente figuras Dibuja mínimamente figuras reduciendo y ampliando sus escalas reduciendo y ampliando sus con precisión milimétrica escalas con precisión milimétrica Dibuja excepcionalmente el cuerpo humano según la proporción y simetría de los cánones griegos Aplica excepcionalmente algunas bases de diseño en la creación de figuras geométricas Aplica excepcionalmente algunas bases de diseño en la creación de objetos cotidianos Cumple excepcionalmente con la Respeta excepcionalmente los Participa excepcionalmente en la reduciendo y ampliando sus escalas con precisión milimétrica Dibuja ampliamente el cuerpo humano según la proporción y simetría de los cánones griegos Aplica ampliamente algunas bases de diseño en la creación de figuras geométricas Aplica ampliamente algunas bases de diseño en la creación de objetos cotidianos Cumple ampliamente con la realización de trabajos, tareas y actividades Dibuja el cuerpo mínimamente humano según la proporción y simetría de los cánones griegos Aplica mínimamente algunas bases de diseño en la creación de figuras geométricas Aplica mínimamente algunas bases de diseño en la creación de objetos cotidianos Cumple mínimamente con la Respeta mínimamente los objetivos y la metodología de la asignatura en la institución Se le dificulta dibujar figuras reduciendo y ampliando sus escalas con precisión milimétrica Se le dificulta dibujar el cuerpo humano según la proporción y simetría de los cánones griegos Se le dificulta aplicar algunas bases de diseño en la creación de figuras geométricas Se le dificulta aplicar algunas bases de diseño en la creación de objetos cotidianos Se le dificulta cumplir con la Se le dificulta respetar los

36 algunas manifestaciones Valora excepcionalmente al arte en sus Respeta ampliamente los objetivos y la metodología de la Participa ampliamente en la Valora ampliamente al arte en sus múltiples manifestaciones en la historia y en diversos contextos Participa mínimamente en la algunas manifestaciones Valora mínimamente al arte en sus 36 Se le dificulta participar en la Se le dificulta valorar al arte en sus múltiples manifestaciones en la historia y en diversos contextos SEGUNDO PERIODO SEGUNDO PERIODO SEGUNDO PERIODO SEGUNDO PERIODO Analiza y construye Analiza y construye mínimamente excepcionalmente imágenes que imágenes que implican un implican un razonamiento espacial razonamiento espacial Diseña excepcionalmente logotipos empresariales de una forma sintética, creativa y original Aplica excepcionalmente los principios que rigen la luz y la sombra Aplica excepcionalmente diversas técnicas en la elaboración de trabajos manuales Analiza y construye ampliamente imágenes que implican un razonamiento espacial Diseña ampliamente logotipos empresariales de una forma sintética, creativa y original Aplica ampliamente los principios que rigen la luz y la sombra Aplica ampliamente diversas técnicas en la elaboración de trabajos manuales Diseña mínimamente logotipos empresariales de una forma sintética, creativa y original Aplica mínimamente los principios que rigen la luz y la sombra Aplica mínimamente diversas técnicas en la elaboración de trabajos manuales Se le dificulta analizar y construir imágenes que implican un razonamiento espacial Se le dificulta diseñar logotipos empresariales de una forma sintética, creativa y original Se le dificulta aplicar los principios que rigen la luz y la sombra Se le dificulta aplicar diversas técnicas en la elaboración de trabajos manuales

37 37 Cumple excepcionalmente con la Respeta excepcionalmente los Participa excepcionalmente en la algunas manifestaciones Valora excepcionalmente al arte en sus Cumple ampliamente con la realización de trabajos, tareas y actividades Respeta ampliamente los objetivos y la metodología de la Participa ampliamente en la Valora ampliamente al arte en sus múltiples manifestaciones en la historia y en diversos contextos Cumple mínimamente con la Respeta mínimamente los objetivos y la metodología de la asignatura en la institución Participa mínimamente en la algunas manifestaciones Valora mínimamente al arte en sus Se le dificulta cumplir con la Se le dificulta respetar los Se le dificulta participar en la Se le dificulta valorar al arte en sus múltiples manifestaciones en la historia y en diversos contextos TERCER PERIODO TERCER PERIODO TERCER PERIODO TERCER PERIODO Aplica excepcionalmente los Aplica ampliamente los Aplica mínimamente los principios Se le dificulta aplicar los principios de la perspectiva para dibujar correctamente principios de la perspectiva para dibujar correctamente de la perspectiva para dibujar correctamente principios de la perspectiva para dibujar correctamente Participa excepcionalmente en la creación y el montaje de obras teatrales Participa ampliamente en la creación y el montaje de obras teatrales Participa mínimamente en la creación y el montaje de obras teatrales Se le dificulta participar en la creación y el montaje de obras teatrales Toma excepcionalmente fotografías aplicando algunas técnicas, tendencias o enfoques Toma ampliamente fotografías aplicando algunas técnicas, tendencias o enfoques Toma mínimamente fotografías aplicando algunas técnicas, tendencias o enfoques Se le dificulta tomar fotografías aplicando algunas técnicas, tendencias o enfoques