Syllabus ECONOMÍA II: MACROECONOMÍA 2º curso GRADO OFICIAL EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS GADE

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1 Syllabus ECONOMÍA II: MACROECONOMÍA 2º curso GRADO OFICIAL EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS GADE Curso 2013 /2014 Profesor/es Alicia Coronil Jónsson Daniel del Castillo Teresa Freire Periodo de impartición y Curso Tipo Idioma en el que se imparte: 2º cuatrimestre Curso: 2º FB Formación Básica Español Nº de Créditos: 4,5 Horas semanales: 3 hs Departamento de ECONOMÍA Ultima actualización: junio 2013

2 ÍNDICE 1. DATOS DEL PROFESORADO: DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: METODOLOGÍA: COMPETENCIAS: NORMAS DE EVALUACIÓN:... 5 A. EVALUACIONES ESCRITAS INTERMEDIAS:E B. TRABAJOS DE CARÁCTER OBLIGATORIO:E C. PARTICIPACIÓN ACTIVA:E D. EXAMEN FINAL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA... 7 A. PROGRAMA ANALÍTICO... 7 B. PROGRAMA DESARROLLADO

3 8. RELACIÓN ENTRE COMPETENCIAS; TEMARIO DE LA ASIGNATURA Y FORMA DE EVALUACIÓN FUENTES DE INFORMACIÓN RECOMENDADA A. MATERIAL DE APOYO A LA DOCENCIA: BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 11 B. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: C. BIBLIOWEB:

4 1. Datos del Profesorado: ESIC Madrid: Alicia Coronil Jónsson: Daniel del Castillo: Teresa Freire: 2. Descripción de la Asignatura: La asignatura de Macroeconomía se enmarca dentro del segundo curso del Grado en Administración y Dirección de Empresas. Con la Macroeconomía los economistas pretenden dar respuesta a cuestiones que afectan a todas las personas y a cada uno de los diferentes países del mundo. Cuestiones como Por qué hay países ricos y países pobres? Por qué las generaciones actuales son más ricas que las generaciones pasadas? Por qué se produce paro? Qué causa las elevaciones en los precios y por tanto la inflación? Por qué la actividad económica aumenta en unos períodos y disminuye en otros? Cómo afectan las decisiones de política económica de un país a los demás? Etc. En este sentido la Macroeconomía se puede interpretar como el estudio del comportamiento de la economía en su conjunto o, si se quiere, en general. Por ello esta disciplina se centra en el comportamiento agregado de los diferentes agentes que participan en una economía, agentes que se pueden agrupar en consumidores, empresas y gobierno. La macroeconomía, al igual que la microeconomía, se apoya en modelos a la hora de hacer frente a las diferentes cuestiones planteadas. Estos modelos, simplificando mucho, se pueden centrar en el estudio del largo o del corto plazo. En el largo plazo se estudia en crecimiento económico, es decir, el incremento que experimenta una economía en su capacidad productiva y, por tanto, en el nivel de vida de los individuos que desarrollan en ella su actividad. El corto plazo por su parte, se centra en el estudio de lo que se denomina el ciclo económico, es decir, las continuas subidas (expansiones) y bajadas (recesiones) de la actividad económica agregada. En este sentido se pueden destacar algunas razones para estudiar la Macroeconomía. Una de ellas es que la Macroeconomía es una disciplina que nos interesa a todos en la medida en que afecta directamente a nuestras vidas. Otra, que es aplicable a cualquier otra rama del conocimiento, consiste en la necesidad de las personas, y sobre todo de las que tienen determinados niveles de formación, de tener una cultura general que les permita poder entender la información que aparece en los diferentes medios de comunicación. 3

5 3. Objetivos de la Asignatura: El objetivo global es introducir al alumno en los problemas que vive la sociedad desde la perspectiva macroeconómica, conociendo cuales son los objetivos e instrumentos de la política económica. Los objetivos más concretos del curso son proporcionar una base analítica y completa de la situación económica en la que los actuales alumnos ejercerán su profesión, e igualmente, proporcionar a los estudiantes unos conocimientos que, como ciudadanos con gran conciencia de las implicaciones sociales y económicas de sus decisiones a nivel privado y público, les ayude a tomar esas decisiones. 4. Metodología: Exposición del profesor de diversos casos y ejercicios que ilustren los distintos modelos y métodos contenidos en el programa de la asignatura. Se trata de dotar a los alumnos de unos contenidos teóricos que aplicarán posteriormente en nuevos ejercicios propuestos. Propuesta de lecturas de artículos de actualidad en periódicos y revistas especializadas vinculados a la asignatura y que ilustren el temario impartido en la materia. Ejercicios realizados por los alumnos en el aula y fuera de ella. DISTRIBUCIÓN DE LOS TIEMPOS DE TRABAJO Actividad Presencial Actividad no Presencial 45 hs 60 hs 5. Competencias: Competencias Transversales o Genéricas: C.T. C.T.1. Capacidad de análisis y síntesis. C.T.15. Trabajo en un contexto internacional. C.T.18. Capacidad crítica y autocrítica. C.T.19 Iniciativa y espíritu emprendedor. C.T.21. Aprendizaje autónomo. C.T.31. Capacidad para la divulgación de las cuestiones económicoempresariales. 4

6 Competencias Específicas-Profesionales: C.E. C.E.3. Capacidad para saber valorar a partir de los registros relevantes de información la situación y previsible evolución de una empresa. C.E.4. Capacidad para emitir informes de asesoramiento sobre situaciones concretas de empresas y mercados C.E.6. Capacidad para entender el impacto del entorno histórico-jurídicoeconómico en la empresa en el ámbito nacional e internacional. C.E.9. Capacidad para la toma de decisiones relativas a las variables comerciales. C.E.13. Capacidad para tomar decisiones en ámbitos de actividad específicos. 6. Normas de Evaluación: El sistema de evaluación de las titulaciones es la evaluación continua, en la cual la asistencia a clase es obligatoria y para tener derecho a la misma, implica un porcentaje mínimo de asistencia a clase del 70%. Según figura en la Guía Académica del curso, se aplicará automáticamente la puntuación que cada alumno tenga en función del número de faltas de asistencia. El baremo oscilará entre +1 y -1. Total Puntuación Máxima por Asistencia y participación: 1 punto PONDERACIÓN DE EVALUACIÓN CONTINUA ACTIVIDAD EVALUADORA Ponderación Naturaleza Observación E.1 Evaluaciones escritas intermedias: 2 pruebas 1ª Prueba: 10% 2ª Prueba: 10% TOTAL: 20% Pruebas Individuales Puntuación máxima 2 puntos E.2 Trabajo Obligatorio TOTAL: 10% Individual E.3 Participación Activa TOTAL: 10% Prácticas individuales EXAMEN FINAL 60% Individual Puntuación máxima 1 punto Puntuación máxima 1 punto Puntuación máxima 6 puntos. Tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria el examen final tendrá una valoración de un 60% sobre la nota final, más el 5

7 40% que se aplica a la nota total correspondiente al resto de evaluación continua (Trabajo obligatorio y Participación activa). Todos aquellos alumnos repetidores en la asignatura y que estén exentos de la asistencia obligatoria a clase, su evaluación será mediante el Examen Final cuya ponderación en su caso implicará el 100% de la nota final. a. Evaluaciones escritas intermedias:e.1 Las 2 pruebas que se desarrollarán a lo largo del periodo lectivo de la asignatura tendrán el siguiente formato: Se desarrollarán dentro de una de las horas lectivas de la asignatura. Constarán de 2 preguntas sobre los conceptos básicos analizados en los temas a evaluar y 1 pregunta a desarrollar sobre caso prácticos y/o de razonamiento de aplicación de los conceptos teóricos. Cada prueba se valorará sobre 10 punto. La revisión de estas pruebas de evaluación se realizará en clase mediante la corrección de dichas pruebas, no habiendo revisión individual por parte de los alumnos en dichas pruebas. b. Trabajos de carácter obligatorio:e.2 El alumno, de forma individual y con carácter obligatorio, deberá desarrollar una práctica consistente en el seguimiento y análisis de una economía concreta, desde la perspectiva de los conceptos del análisis macroeconómico. A lo largo de la segunda/tercera semana lectiva de la asignatura, se asignará a cada alumno una noticia económica sobre aspectos macroeconómicos de distintos países o de organismos internacionales sobre España o países de la OCDE. El alumno deberá hacer el seguimiento de la misma a lo largo del cuatrimestre. Al final del cuatrimestre, penúltima semana lectiva, deberá ser entregada en mano al profesor, la práctica ya finalizada que contenga toda la información solicitada al respecto. Al mismo tiempo que se adjudique la práctica individual a cada alumno, se colgarán en ERIETE las normas de realización de dicha práctica y las normas que se debe cumplir para la entrega escrita de dicha práctica (extensión máxima; tipo de letra; etc.) 6

8 c. Participación Activa:E.3 A lo largo del desarrollo de la asignatura, se evaluará la participación activa del alumno en el desarrollo de la asignatura tanto en su actitud en el aula (participación, actitud, etc.) y en los debates de clase, como su participación activa en prácticas o ejercicios propuestos tanto para realizar en el aula como fuera de ella. d. Examen Final La evaluación continua aplicará a ambas convocatorias de examen final oficiales: ordinaria y extraordinaria, por lo que su ponderación sobre la nota final del alumno será en ambos casos del 60%. La excepción se aplicará sólo para aquellos alumnos repetidores de la asignatura y exentos de asistencia a clase, en cuyo caso su valoración final del examen será del 100%. No se realizará ningún examen en otra fecha distinta a las fechas oficiales designadas por la escuela. Si hay revisión de exámenes finales por parte de los alumnos, en la fecha oficial que se determine a tal efecto y que se publicará junto con la publicación de las notas del examen final. Estructura del examen final: o Preguntas Largas: 5 Preguntas a desarrollar teóricas, análisis de modelos y casos prácticos, en las que se relacionen aspectos diferentes del programa. Puntuación de cada pregunta: 2 puntos. Total: 10 puntos 7. Programa de la asignatura a. Programa analítico INTRODUCCIÓN. 7

9 LA MACROECONOMÍA DEL CORTO PLAZO. MACROECONOMÍA DEL LARGO PLAZO. LA POLÍTICA MACROECONÓMICA. b. Programa desarrollado Tema 1. Indicadores Macroeconómicos y Contabilidad Nacional (T.1) - Concepto de Contabilidad Nacional: Medición de la Actividad Económica - Macromagnitudes: PIB; RNB; RNBD. Conceptos y cálculos. - Relación entre las macromagnitudes - Desempleo, Inflación y Crecimiento Tema 2. El mercado de Bienes (T.2) - La Demanda Agregada y la Producción - El modelo de renta-gasto ampliado. - Sector público: gasto público e ingresos. - Modificaciones del equilibrio. - Introducción a la Política Fiscal. - Curva IS Tema 3. El mercado de dinero (T.3) - Concepto, funciones y tipos de dinero. - El sistema bancario: Banco Central y bancos comerciales. - Los agregados monetarios. - Introducción a la Política Monetaria. - Demanda de dinero - Oferta Monetaria - Equilibrio monetario - Curva LM Tema 4. Modelo IS-LM (T.4) - Análisis conjunto IS-LM - Efectos de la Política Fiscal - Efectos de la Política Monetaria - Combinación de Políticas Económicas Tema 5. El mercado de trabajo (T.5) - Tipos de desempleo. - Determinación de salarios. 8

10 - Determinación de precios. - La tasa natural de desempleo. - Tema 6. Modelo Oferta Agregada y Demanda Agregada (T.6) - La curva de demanda agregada: deducción y características. - La curva de oferta agregada a corto plazo. - Equilibrio entre oferta y demanda agregadas. - Modificaciones del equilibrio y efectos a largo plazo 8. Relación entre Competencias; Temario de la asignatura y Forma de evaluación COMPETENCIAS TEMARIO EVALUACIÓN PONDERACIÓN Competencias Adquiridas y E.2 40% 9

11 Transversales: evaluadas a lo largo E.3 C.T.1 C.T.13 C.T.18 C.T.21 C.T.31 de la exposición de todo el temario de la asignatura Competencias Específicas: E.1 T.1 C.E.3 E.2 C.E.6 C.E.13 T.2 E.1 E.2 C.E.4 T.3 E.1 E.2 60% C.E.9 T.4 E.1 T.5 E.2 C.E.6 T.6 E.1 E.2 TOTAL PONDERACIÓN EVALUACIÓN 100% 10

12 9. Fuentes de información recomendada a. Material de apoyo a la docencia: Bibliografía Básica Teoría: Blanchard, Olivier; Amighini, Alessia;Giavazzi, Francesco; (2012): Macroeconomía. 5ª edición. Pearson Educación S.A. Madrid Mankiw, N. (2002): Macroeconomía. 6ª Ediccion. Antoni Bosch editor. Barcelona. ISBN Práctica: Massiá J.V y Sotelo. J. (1999): Macroeconomía Práctica, Editorial Cívitas, Madrid. ISBN: Freire, MT; Alonso, MA; González-Blanch, M y Blanco, FJ (2013): Cuestiones Básicas de Macroeconomía Intermedia. Ed. ESIC. Madrid. ISBN: b. Bibliografía complementaria: Bajo Rubio, Óscar; Díaz Roldán, Carmen (2011): Teoría y Política Macroeconómica. Ed. Antoni Bosch Editor, S.A. Barcelona. Frank, R y Bernanke,B (2007) : Principios de Economía. 3ª edición. Ed McGraw-Hill. Madrid Mankiw,N. (2012): Principios de Economía. 6ª edición. Ediciones Paraninfo. Madrid. Mochón Morcillo, Francisco; Juan Díaz, Rebeca de (2010): Introducción a la Macroeconomía. Ejercicios. Ediciones Académicas, S.A. (EDIASA). Madrid. Berumen, S. (Coordinador) (2012): Lecciones de economía para no economistas. ESIC. Madrid. ISBN: ECONOMÍA II : MACROECONOMÍA 11

13 c. BiblioWeb: Instituto Nacional de Estadística (INE): Boletín Mensual del Banco Central Europeo (Banco de España): Ministerio de Economía y Hacienda: Datos Económicos y Estadísticos: Centro de Estudios de Economía de Madrid: El economista: Expansión: Cinco Días: The Economist: Financial Times: ECONOMÍA II : MACROECONOMÍA 12