RÚBRICAS DE QUINTO GRADO LENGUA Y LITERATURA. Rúbrica para evaluar Análisis de poemas. (10 pts.)

Transcripción

1 RÚBRICAS DE QUINTO GRADO LENGUA Y LITERATURA Rúbrica para evaluar Análisis de poemas. (10 pts.) Criterios EXCELENTE (2PTS) MUY BUENO (1PTO) BUENO (0.5 PTO) Análisis de forma. Toma en cuenta todos los Toma en cuenta algunos No realiza el análisis de aspectos para realizar análisis de forma del poema. aspectos para realizar análisis de forma del poema. forma del poema. Análisis de contenido. Defensa del trabajo y poesía coral. Ortografía. Presentación y caligrafía. Lee comprensivamente el poema e interpreta el mensaje que se quiere transmitir. Expone frente a sus compañeros el análisis de forma y de contenido del poema y lo declama de forma coral. El texto no presenta errores El trabajo que realizó tiene buena presentación con letra clara y legible. Lee de modo adecuado pero no interpreta con claridad el mensaje que quiere transmitir el poema. Expone frente a sus compañeros el análisis de forma y de contenido pero a la poesía coral le faltó entonación. El texto presenta pocos errores El trabajo tiene buena caligrafía pero le faltó una mejor presentación. Lee con claridad el poema pero no interpretó la idea que el autor transmite. Expone frente a sus compañeros el análisis de forma y de contenido pero faltó la poesía coral. El texto presenta constantemente errores El trabajo no se lee claramente y le faltó una mejor presentación.

2 Rúbrica para evaluar Elaboración de resumen de la obra literaria Robinson Crusoe. (10 pts) Criterios EXCELENTE (2PTS) MUY BUENO (1PTO) BUENO (0.5 PTO) Identifica las ideas principales y Subraya las ideas principales y Solamente subraya las No subraya las ideas secundarias de cada párrafo. secundarias de cada párrafo y las extrae ideas principales y principales y secundarias en su cuaderno. secundarias. de cada párrafo ni las extrae. Comprensión del texto original. Redacción. Redacta el resumen conservando la idea original del texto. Las ideas son expresadas en una manera clara, organizada y emplea palabras propias en la redacción. Ortografía. El texto no presenta errores Presentación y caligrafía. El resumen que redactó tiene buena presentación con letra clara y legible. Refleja la comprensión del aunque omite la organización original del contenido. Hay ideas que están poco claras. El texto presenta pocos errores El resumen tiene buena caligrafía pero le faltó una mejor presentación. No sigue la estructura original del contenido. El resumen en su totalidad es una copia textual del contenido original. El texto presenta constantemente errores El resumen no se lee claramente y le faltó una mejor presentación.

3 CIENCIAS NATURALES Rúbrica para evaluación de laboratorio: Los fenómenos de la luz (Refracción Reflexión) IVBLOQUE CCNN-5ABCD Valoración EXCELENTE 10 PTS. MUY BUENO BUENO Total Profundización del Descripción clara y sustancial del y buena cantidad de detalles 2 PTS. Descripción ambigua del, algunos detalles que no clarifican el 1.5 pts. Descripción incorrecta del, sin detalles significativos o escasos. 1 pts. Aclaración sobre el Alta calidad del diseño del laboratorio. Tema bien organizado y claramente presentado así como de fácil seguimiento 2 pts. El laboratorio es sobresaliente y atractivo que cumple con los criterios de diseño planteados, sin errores de ortografía 2 pts. Tema bien focalizado pero no suficientemente organizado pts. El laboratorio es simple pero bien organizado con al menos tres errores de ortografía pts. Tema impreciso y poco claro, sin coherencia entre las partes que lo componen1 pts. El laboratorio es mal planteado que no cumple con los criterios de diseño planteados y con más de tres errores de ortografía. 1 pts. Elementos propios del laboratorio Presentación del laboratorio El experimento cuenta con una fase de inicio y una fase final y la conclusión de la práctica de laboratorio da una clara idea del evento en cuestión. 2 pts. La selección de los colores y la letra usada fueron atractivas, además el laboratorio y sus resultados se entregó de forma limpia en el formato que determino el docente 2pts. El experimento cuenta con fase de inicio y una fase final, pero la conclusión de la práctica de laboratorio no está clara, la idea del evento en cuestión está muy pobre pts. Los colores y la letra usada no permiten una correcta visualización del resultado del laboratorio aunque la entrega fue en el formato pre establecido pts. El experimento no cuenta con fase de inicio o fase final, no hay conclusiones donde se marquen los resultados y las imágenes o frases no son coherentes con el en cuestión1 pts. Se abusó del uso de colores y mala escritura, y la entrega no se dio de la forma pre establecida por el docente. 1 pts. Rúbrica para evaluación de la infografía: Capas de la Tierra IV BLOQUE CCNN-5ABCD Valoración EXCELENTE MUY BUENO BUENO Total Profundización del Aclaración sobre el Alta calidad del diseño de la infografía. Elementos propios de la infografía Presentación de la infografía Descripción clara y sustancial del y buena cantidad de detalles. 2 PTS. Tema bien organizado y claramente presentado así como de fácil seguimiento. 2 PTS La infografía es sobresaliente y atractiva que cumple con los criterios de diseño planteado, sin errores de ortografía y bien organizado según el orden requerido.. 2 PTS Cuenta con todos sus elementos el titular, texto, cuerpo, la fuente y el crédito,que dan una clara idea de la investigación y en cuestión. 2 PTS La selección de los colores y la letra usada fueron atractivas, además la infografía se entregó de forma limpia y en el diseño que determino el docente. 2 PTS Descripción ambigua del, algunos detalles que no clarifican el.1.50 PTS. Tema bien focalizado pero no suficientemente organizado PTS. La infografía es simple pero bien organizada con al menos tres errores de ortografía PTS. Cuenta con todos sus elementos el titular, texto, cuerpo, la fuente y el crédito,pero los eventos no han sido acompañados de frases o imágenes que ejemplifiquen la investigación y en cuestión1.50 PTS. Los colores y la letra usada no permiten una correcta visualización de la infografía aunque la entrega fue en el formato pre establecido PTS. Descripción incorrecta del, sin detalles significativos o escasos. 1 PTS. Tema impreciso y poco claro, sin coherencia entre las partes que lo componen. 1 PTS. La infografía es mal planteado que no cumple con los criterios de diseño planteados y con más de tres errores de ortografía. 1 PTS. No cuenta con todos sus elementos titular, texto, cuerpo, la fuente y el crédito, las imágenes o frases no son coherentes con la investigación y el en cuestión. 1 PTS. Se abusó del uso de colores y mal escritura y la entrega no se dio de la forma pre establecida por el docente. 1 PTS.

4 Rúbrica de Inglés Elaboración de álbum (10 pts.) Nombre: 5 grado #: Fecha: Criterios Excelente Bueno Regular Tiempo de entrega Entrega en fecha y hora indicada por la docente (1.5 pts.) Entrega en la misma fecha, pero fuera de la hora indicada. (1 pt.) Porta los materiales solicitados Cumple con todos los materiales. (2pts.) No anda completos los materiales. (1 pts.) No cumple con fecha y hora indicada. (0 pts.) No trae materiales. (0 pts.) Calidad de elaboración de álbum y estética. Disciplina Cumple con cada uno de los ejercicios orientados, trabaja nítidamente con mucha estética. (5 pts.) Trabaja de forma ordenada y en silencio. (1.5 pts.) Resuelve los ejercicios orientados, pero no todos los realiza correctamente, el álbum presenta falta de estética (3.5 pts.) Se hacen llamados de atención por estar hablando y de pie en repetidas ocasiones. (1pt) No cumple con todos los ejercicios propuestos y su álbum no presenta estética (2.5) Se hicieron múltiples llamados de atención e hizo caso omiso a cada uno de ellos. (0.5pt)

5 FORMACIÓN CRISTIANA Formación Cristiana. Quinto Grado IV Bloque Rúbrica para evaluar Clase práctica. Elabora un acordeón sobre Las Bienaventuranzas, significado y mensaje de cada una de ellas. (10 pts.) Nombre: Sección: No. Criterios Excelente Muy Bueno Bueno Puntaj e Recursos Porta todos los materiales necesarios para la realización del trabajo. 2 pts. Estructura del acordeón Contenido Creatividad, ortografía y caligrafía. Aplica la estructura de un acordeón conforme al modelo presentado por la docente. 2pts. Ilustra las 9 bienaventuranzas, escribe el mensaje y a quiénes se dirige. 4 pts. Es creativo en la forma de presentar su acordeón siguiendo su estructura y aplica la ortografía y caligrafía de manera adecuada. 2 pts. Porta algunos materiales para la realización del trabajo. 1 pts. Casi no sigue la estructura de un acordeón conforme al modelo presentado por la docente. 1 pts. Ilustra 7 bienaventuranzas, escribe el mensaje y a quiénes se dirige 3 pts. Es poco creativo en la forma de presentar su acordeón siguiendo su estructura y aplica poco la ortografía y caligrafía de manera adecuada. 1 pts. No porta materiales necesarios para la realización del trabajo pts. No aplica la estructura del acordeón conforme al modelo presentado por la docente pts. Ilustra 5 bienaventuranzas escribe el mensaje y a quiénes se dirige 2pts. No es creativo en la forma de presentar su acordeón y no aplica la ortografía y caligrafía de manera adecuada 0.5 pts. Materiales: 5 hojas de colores variados, 2 papeles de construcción, imágenes sobre cada una de las bienaventuranzas, tijera, pegamento, marcadores y cintas o pedacitos de lana para decorar. Presentación y entrega del trabajo: se trabajara en clase, deberán traer todos sus materiales. La rúbrica pegada y con los datos del estudiante. Importante: Traer las imágenes ya recortadas, listas solo de pegar.

6 Formación Cristiana. Quinto Grado IV Bloque Rúbrica para evaluar Clase práctica. Elabora un esquema (MAPA SEMÀNTICO) con el nombre y el significado de cada tiempo litúrgico. (10 pts.) Nombre: Sección: No. Criterios Excelente Muy Bueno Bueno Puntaj e Recursos Porta todos los materiales necesarios para la realización del trabajo. 2 pts. Porta algunos materiales para la realización del trabajo. 1 pts. No porta materiales necesarios para la realización del trabajo pts. Estructura del esquema y Contenido Ortografía Elabora un mapa semántico (siguiendo su estructura) que incluye los tiempos litúrgicos con sus respectivos colores y los meses del año que abarcan estos tiempos. 6 pts. La ortografía está siendo utilizada de forma correcta tomando en cuenta uso de mayúsculas, acentos, signos de puntuación y letra legible. 2 pts. Elabora un mapa semántico sin seguir su estructura e incluye algunos tiempos litúrgicos con sus respectivos colores y los meses del año que abarcan estos tiempos. 3 pts. La ortografía esta aplicada en algunos aspectos del trabajo. 1 pts. El esquema no reúne todos los detalles que se orientaron. 2pts. La ortografía y caligrafía se ha descuidado en todo el trabajo orientado. 0.5 pts. Materiales: hojas blancas tamaño carta, lápices de colores, pedacitos de papel de color (verde, rojo, morado y blanco) tijera, pegamento. Presentación del trabajo: deberán entregarlo con portada, la cual deberá tener la rúbrica pegada con los datos del estudiante.