Omar Hernández Estudiante
|
|
- Jorge Padilla Herrero
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 Omar Hernández Estudiante Ensayo sobre el método inductivo. Filosofía, 02/08/2014 Método inductivo: alcances y limitantes. Introducción. El hombre a lo largo de su historia ha ido preguntándose por aquello de lo que cree necesario saber, primeramente por los fenómenos de la naturaleza para después hacer lo propio con cuestiones de carácter abstracto, por ejemplo lo puede ser el conocimiento, normalmente se habla de conocer a alguien, un lugar, un libro, etc; sin embargo muchas veces no se tiene una idea de la magnitud de este concepto y todo lo que está implicado en este. Si entendemos el conocimiento como el resultado de la relación entre objeto y sujeto, es decir entre alguien que conoce y algo que puede ser conocido, lo es totalmente válido pero pese a la posible sencillez de este enunciado, realmente es algo muchos más complejo y tan amplio que sería imposible tratar de analizarlo de forma holística, en su totalidad pues está compuesto por otros conceptos que llevan a su comprensión, tal vez uno de los más importantes es el de método, este lo podemos definir como la serie de procedimientos que nos llevan a obtener un resultado, o más fácilmente como el camino que nos lleva a lograr un objetivo. Dentro de los métodos que existen para obtener conocimiento los principales son el inductivo y el deductivo los cuales ambos nutren a las distintas ciencias tanto naturales como sociales en las investigaciones que realizan ya que estos son la base para la generación de juicios universales y particulares; Para entender cómo fue el proceso de la generación de estos métodos es necesario tocar de manera tangencial el contexto histórico en el que aparecieron. Los griegos hicieron la primera contribución al desarrollo del método para descubrir la verdad. Cuando el hombre tiene unificación de ideas esta ante la veracidad de las cosas, ya que a través de este concepto existe una asociación entre imagen-cosa, por lo que se está ante el conocimiento racional-lógico-deductivo. (Newman, 2012,p 181) Esto lo podemos ejemplificar con el método llamado por Sócrates Mayeútica en el cual para llegar al conocimiento deseado se tenían que realizar preguntas y que el conocimiento llegue a través de las conclusiones a las que se llegan, es decir sobre un objeto el sujeto realiza preguntas y al contestarlas se obtiene un nuevo conocimiento, a través de la reflexión; tiempo después Aristóteles crea el método deductivo en el cual a través de dos premisas se obtiene una conclusión [silogismo] y por consiguiente el inicio de la lógica formal. En la Edad Media las Ciencias (lógica, filosofía, matemática)utilizaron el método deductivo, posteriormente las ciencias fácticas (experimentales) aplicaron el método inductivo. En las ciencias humanas donde el hombre está dentro de la situación experimental [observacional] como ocurre en las ciencias sociales el método utilizado es el dialéctico. (2012,p 181) En este periodo de historia es cuando existe un mayor crecimiento en cuanto a los métodos y a la epistemología; primeramente
2 el método deductivo se perfecciona a través de conceptos como esencia, accidente, etc; se aceptan nuevos principios lógicos supremos [no contradicción, tercero excluido y razón suficiente] además del descubierto principio de identidad de Parménides, en la época presocrática. Precisamente en esta época es cuando el método inductivo toma una mayor validez al momento de obtener conocimiento nuevo, y con el surgimiento de las ciencias estas lo adoptan hasta evolucionar en el método científico que hoy es utilizado. Este ensayo pretende ahondar en el método inductivo, su utilización en la ciencia así como los posibles errores que se pueden llegar a cometer con su utilización y la existencia permanente de estos. Desarrollo. La inducción puede ser definida como la operación mental a través de la cual se obtienen conclusiones generales a partir de premisas particulares, esto a través de la observación. Considerado como el padre del método inductivo Francis Bacon, postuló en su obra Novum Organum las bases de la inducción así como la llamada teoría de las tres tablas [Ausencia, Presencia y Grados] a través de las cuales un fenómeno es comparado en distintas situaciones en las que esté ausente, presente y según la intensidad con la que se manifieste, se analiza y se extrae una conclusión para determinar la causa que genera a un fenómeno. Además Bacon afirmaba que para llegar a conocimiento verdadero es necesario que no se tomen en cuenta prejuicios o ídolos que no favorecen a la investigación; así como no aceptar verdades absolutas por el hecho de venir de una autoridad en la materia. Bacon además de sus grandes aportaciones al método inductivo sentó las bases de lo que hoy se conoce como método científico ya que incluyó etapas como la observación exhaustiva, la recolección de datos y por ultimo extraer conclusiones por medio de la inducción. (Biblioteca digital Ilce)
3 Posteriormente la inducción fue elevada a un método, es decir un camino para encontrar nuevos conocimientos tradicionalmente se enumera[1]: 1)Observación. 4)Tesis. 2)Formulación de hipótesis. 5)Ley 3)Verificación. En la actualidad y en la vida cotidiana al escuchar el término ciencia inmediatamente adoptamos la idea de rigor, de exactitud, precisión, verdad; y es que precisamente el método que utilizan las ciencias actuales está basado en el método inductivo ya que solo a través de este es que es posible generar conocimiento nuevo, en contraposición con el deductivo que se obtiene lo que es evidente, sin embargo debemos tomar en cuenta que el hecho de que algo haya sido obtenido científicamente no quiere decir que forzosamente algo sea verdadero simplemente aumente las posibilidades de ello. Un ejemplo muy sencillo de como el método inductivo se utiliza en las ciencias es: Un grupo de investigadores en medicina estudian las causas que generan determinada información, sin embargo necesitan tomar una muestra de la población con dicha enfermedad, realizan toda su investigación y al finalizar determinan las causas que la generan, la inducción se realiza de tal forma que al tener una muestra estas coincidieron y se establece el juicio universal de tal forma que todas las personas que tengan dicha enfermedad la obtuvieron por x causas. Sin embargo esto no forzosamente indica que sea verdadero, siempre existe la posibilidad de que alguna persona esté enferma y no lo esté por las causas estudiadas; para la ciencia es imposible estudiar todas las variables de un fenómeno específico. De forma burda podemos decir que en la ciencia la excepción rompe la regla. (Eumed, s.f.) Lo que anteriormente expuse fue abordado por el filósofo austriaco Karl Popper, con su llamado falsacionismo el cual es una dura crítica al método inductivo, Popper planteó que la inducción es un salto ilógico dentro del pensamiento, pues de una teoría no es posible verificarla pero si falsarla es decir contrastarla con la realidad para que así esta no quede refutada pero tampoco sea considerada como verdadera, si no es posible contrastar la teoría es admitida provisionalmente Para falsar una teoría es necesario que la hipótesis que esta planteó falsable entre más general será más sencillos; generalmente los juicios universales son los que son más vulnerables al ser falsados ya que generalmente existe algún ente que no quepa dentro de la teoría (Gestiopolis, s.f.)
4 Debemos recordar que los métodos nos son estáticos sino que estos conforme cambia el tiempo y por ende el pensamiento humano, estos también lo hacen, se les agregan nuevas etapas, se complementan con otros métodos, es decir la labor metodológica no está terminada. Se plantea el uso de un método que ofrezca ventajas sobre los métodos que lo originaron, a su vez, sirva como fortaleza a la hora de abordar fenómenos y hechos particulares, como los que presenta una sociedad moderna, dinámica y compleja como la actual (Diego Rafael Roberto Cabrera Moya, 2010, p. 6) Conclusiones Sin duda la utilización del método inductivo a lo largo de la historia del la humanidad ha sido de suma importancia, ya que el conocimiento que se ha generado a través de él ya sea de forma intencional o de forma inconsciente, ha sido él que ha ayudado al progreso y evolución del hombre desde su aparición; debemos tomar en cuenta que el método inductivo no solamente se utiliza en los laboratorios por los investigadores, o en el trabajo de campo; la inducción la utilizamos día con día en la toma de nuestras decisiones, probablemente no nos damos cuenta de este proceso pero es que realmente el llevar la experiencia particular a algo general nos permite desempeñarnos dentro de la sociedad en la que vivimos. Sin embargo también debemos ser conscientes en la forma en la que utilizamos la inducción pues muchas veces podemos caer en el error de llegar a conclusiones o juicios falsos, en la vida cotidiana podemos tomar una decisión errónea al hacer un juicio universal de algo particular cuando tal vez simplemente fue una excepción a la regla. En el ámbito científico estos errores son más difíciles de notar ya que es imposible seleccionar al total de una población para realizar una investigación, jamás se podrán poner a prueba todas las variables posibles para que una ley sea considerada tal, es por ellos que es deber de los investigadores al difundir sus tesis las variables que fueron analizadas así como el dar a conocer que esta tesis es cambiante y puede ser contrastada por los estudios que ya se hayan hecho o los que se harán, de esta forma los estudios científicos se volverían más transparentes para el común de la sociedad y por lo tanto sería más dificil utilizar la ciencia o los resultados de esta para fines lucrativos que reportan ganancias para algunos, la ciencia debe dejar de ser un negocio. Los estudios sobre el método inductivo y su colaboración con la ciencia siguen aumentando y probablemente se generarán
5 grandes cambios en su estructura así como aumentará su relación con otros métodos con el fin de lograr una mayor objetividad. Bibliografía Biblioteca digital Ilce. (s.f.). Recuperado el 26 de Abril de 2014, de Newman, G. D. (2012). El razonamiento inductivo y deductivo dentro del proceso investigativo en ciencias experimentales y sociales. Laurus, 12, Eumed. (s.f.). Recuperado el 28 de Abril de 2014, de Gestiopolis. (s.f.). Recuperado el 28 de Abril de 2014, de Cabrera Moya Diego Rafael Roberto. (2010). Ventajas y desventajas del uso de un método deductivo/inductivo en la investigación en administración de negocios. Universidad LaSalle, 15p. [1] Algunos inductivistas hacen alguna distinción en los pasos del método pero esencialmente estas son las etapas más generales y que tradicionalmente son aceptadas.
Conocimiento Vulgar. Conocimiento ingenuo, directo modo de conocer, de forma superficial o aparente.
SABERES Y CIENCIAS Personalmente creo que al menos hay un problema que interesa a todos los hombres que piensan: el problema de comprender al mundo, a nosotros mismos y a nuestro conocimiento K. Popper
Más detallesinvestigación en Ciencias Sociales 2 semestre era. Clase Teórica Docente responsable: Emilio Fernández
CURSO: Metodología de la investigación en Ciencias Sociales 2 semestre 2015 1era. Clase Teórica Docente responsable: Emilio Fernández Índice La articulación del campo epistemológico y el metodológico como
Más detallesInductivismo Ingenuo:
Inductivismo Ingenuo: 1.-SEGÚN EL INDUCTIVISMO INGENUO, CON QUE COMIENZA LA CIENCIA? La ciencia comienza con la observación. 2.- COMO DEBE TENER LOS ÓRGANOS SENSORIALES EL OBSERVADOR CIENTÍFICO, COMO DEBE
Más detallesLÓGICA CARRERA: Licenciatura en Filosofía. DOCENTE: Fernán Gustavo Carreras CURSO: segundo año. CICLO LECTIVO 2012
LÓGICA CARRERA: Licenciatura en Filosofía. DOCENTE: Fernán Gustavo Carreras CURSO: segundo año. CICLO LECTIVO 2012 Introducción: Consideramos que la enseñanza de la lógica como ciencia debe de estar encaminada
Más detallesU.D.8:LA VERTIENTE EPISTEMOLÓGICA DEL CONOCIMIENTO (Contenidos fundamentales) 8.1: EPISTEMOLOGÍA GENERAL
8.1: EPISTEMOLOGÍA GENERAL: 8.1.1. Sobre el objeto de estudio de la epistemología 8.1.2. Sobre las concepciones de la verdad 8.1.3. Sobre las clases de verdad en relación con las clases de juicio 8.1.4.
Más detallesLa decisión de una pregunta es el camino hacia el saber. Gadamer
La decisión de una pregunta es el camino hacia el saber Gadamer LAS COMPETENCIAS: ENTRE EL SER Y EL MÉTODO Elvia María González Agudelo Profesora Titular Universidad de Antioquia Dra. en Ciencias Pedagógicas
Más detallesInterpretación y Argumentación Jurídica
Interpretación y Argumentación Jurídica INTERPRETACIÓN Y ARGUMENTACIÓN JURÍDICA 1 Sesión No. 10 Nombre: La Argumentación Jurídica Contextualización Como ya se ha visto, un argumento es una afirmación que
Más detallesRACIONALISMO CRÍTICO Y FALSACIONISMO METODOLÓGICO
RACIONALISMO CRÍTICO Y FALSACIONISMO METODOLÓGICO Karl Popper Racionalismo Crítico Lo inherente a la ciencia es la ACTITUD CRÍTICA: la disposición de se someter todo (hipótesis/teorías) a testeo, no para
Más detallesLA CUESTIÓN DEL MÉTODO EN LAS CIENCIAS FÁCTICAS
LA CUESTIÓN DEL MÉTODO EN LAS CIENCIAS FÁCTICAS Corrientes Epistemológicas que sustentan las metodológicas de investigación en las ciencias fácticas Inductivismo, Confirmacionismo y Falsacionismo 1 LÓGICA,
Más detallesFilosofía de la ciencia: inducción y deducción. Metodología I. Los clásicos Prof. Lorena Umaña
Filosofía de la ciencia: inducción y deducción Metodología I. Los clásicos Prof. Lorena Umaña Filosofía de la ciencia: noción de argumento La filosofía de la ciencia debe considerarse como una de las corrientes
Más detallesXIX. El empirismo lógico y la epistemología de Karl Popper
XIX. El empirismo lógico y la epistemología de Karl Popper modelo espistemológico que asume que la observación permite recoger información fiable sobre los hechos objeto de estudio que las teorías científicas
Más detallesQué es la ciencia? Y QUE NO ES LA CIENCIA.
Se hace ciencia con hechos, como una casa con piedras. Pero una acumulación de hechos no es una ciencia, lo mismo que un montón de piedras no es una casa Qué es la ciencia? Y QUE NO ES LA CIENCIA. Creencia,
Más detallesCLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS
LECCIÓN Nº 13 CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS OBJETIVO ESPECÍFICO: Reconocer la clasificación de las ciencias de las ciencias. PROPÓSITO: Los alumnos reconocerán el ordenamiento de las ciencias. 1.-CRITERIOS
Más detallesPREGUNTA PROBLEMA CESAR MEDINA ROJAS JESICA MARTINEZ JESICA GONZALES PAOLA GARCIA
PREGUNTA PROBLEMA CESAR MEDINA ROJAS JESICA MARTINEZ JESICA GONZALES PAOLA GARCIA La palabra epistemología proviene del griego: (Éπιστήμη): Es el conocimiento exacto que es construido por la opiniones
Más detallesINGENIERIA EN CRIMINALISTICA
INSTITUTO PROFESIONAL LA ARAUCANA HONORANDO NOSTROS VALORES INGENIERIA EN CRIMINALISTICA CRIMINALISTICA I GUIA DE APOYO ACADEMICO 2 Profesor: Rubén H. Silva Sandoval 2005.- INSTITUTO PROFESIONAL LA ARAUCANA
Más detallesTaller de Investigación científica
ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA AEREA DEL PERU Taller de Investigación científica docente María Fanny Aparicio 2016 Historia CONOCIMIENTO Del Griego «Gnosis» Y Logos Conocimiento Doctrina Significa
Más detallesConceptos básicos de fundamentos de investigación como proceso de construcción social (semana 1) Fundamentos de investigación
Conceptos básicos de fundamentos de investigación como proceso de construcción social (semana 1) Fundamentos de investigación 1 Introducción (1) Al finalizar el primer tema, los alumnos a través del reconocimiento
Más detallesAUTOEVALUACIÓN PARA EL 1er. EXAMEN PARCIAL DE METODOLOGÍA UNIDAD 1. LA CIENCIA COMO UNA CONSTRUCCIÓN HISTÓRICO-SOCIAL.
AUTOEVALUACIÓN PARA EL 1er. EXAMEN PARCIAL DE METODOLOGÍA Elaborado por: MLE. Alma Mireya Flores Juárez UNIDAD 1. LA CIENCIA COMO UNA CONSTRUCCIÓN HISTÓRICO-SOCIAL Nombre Grupo I. Completa correctamente
Más detallesRazonamiento. Los razonamientos deductivo e inductivo en el método científico
Razonamiento Los razonamientos deductivo e inductivo en el método científico El método científico consiste en el conjunto de procedimientos para obtener un conocimiento que sea universal y, en principio,
Más detallesEpistemología de la Ciencias Sociales. Una revisión histórica
Epistemología de la Ciencias Sociales Una revisión histórica El origen El contexto científico del siglo XIX El predominio de la razón El desarrollo de las ciencias naturales La transformación de la realidad
Más detallesPens. Científico Resumen de Klimovsky Cátedra: Gaeta 2º Cuat. de 2009 ClasesATodaHora.com.ar
ClasesATodaHora.com.ar > Exámenes > UBA - CBC > Pensamiento Científico Pens. Científico Resumen de Klimovsky Cátedra: Gaeta 2º Cuat. de 2009 ClasesATodaHora.com.ar KLIMOVSKY Teorías científicas con un
Más detallesMetodología de la Investigación y Bioestadística Falsacionismo Método Hipotético Deductivo
Metodología de la Investigación y Bioestadística 2018 Falsacionismo Método Hipotético Deductivo Método Científico Es el procedimiento que permite construir, obtener conocimiento y justificarlo Método Hipotético
Más detallesEl método deductivo: es aquel que parte de datos generales aceptados como validos para llegar a una conclusión de tipo particular.
Que es el conocimiento? La metodología Dicho determino esta compuesto del vocablo método y el sustantivo griego logos que significa juicio, estudio, esta palabra se puede definir como La descripción, el
Más detallesEscribe dentro del paréntesis la letra que corresponda a la opción correcta. 1. De acuerdo con su etimología, la palabra lógica significa: ( )
I. Preguntas de opción múltiple Escribe dentro del paréntesis la letra que corresponda a la opción correcta. 1. De acuerdo con su etimología, la palabra lógica significa: ( ) a) Ciencia de la verdad b)
Más detallesMETODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I SESION SEIS Tema: El proceso de conocer. OBJETIVO. El alumno revisara y comprenderá el proceso de conocer para generar conocimiento científico. INTRODUCCIÓN. La metodología
Más detallesEs necesario un método para alcanzar el conocimiento.
Es necesario un método para alcanzar el conocimiento. El Método, la vía de acceso que el sujeto determine seguir en la superación de un problema o en el conocimiento de la realidad es lo que denominamos
Más detallesKarl R. Popper ( )
Karl R. Popper (1902-1994) Logik der Forschung. Julius Springer Verlag, Vienna, 1935. The Open Society and Its Enemies. (2 Vols). Routledge, London, 1945. The Logic of Scientific Discovery. (translation
Más detallesIntroducción a las Corrientes Epistemológicas S.XX
Introducción a las Corrientes Epistemológicas S.XX Unidad 2: Tópicos de Epistemología y Metodología Agenda de discusión de la Epistemología Clásica Primera Mitad del Siglo XX (1920-1962) Contexto anglosajón
Más detallesIntroducción a las Corrientes Epistemológicas S.XX
Introducción a las Corrientes Epistemológicas S.XX Unidad 2: Tópicos de Epistemología y Metodología Agenda de discusión de la Epistemología Clásica Primera Mitad del Siglo XX (1920-1962) Contexto anglosajón
Más detallesMETODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I SESION TRECE Tema: Metodología de la Investigación. OBJETIVO. El alumno obtendrá un panorama general y comprenderá la definición e importancia de la metodología de la
Más detallesProfesorado en Filosofía y Ciencias de la Educación. Plan de Estudios: Resolución C. D. F. H. N 106/95. Ordenanza C. S. N 009/09
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA: Lógica I Profesorado en Filosofía y Ciencias de la Educación Plan de Estudios: Resolución
Más detallesBELÉN RUIZ Dpto. Biología y Geología IES MURIEDAS
BELÉN RUIZ Dpto. Biología y Geología IES MURIEDAS EL MÉTODO CIENTÍFICO: Es un proceso inductivo-deductivo Sócrates, es un hombre "Los ingleses son puntuales" Beckham es ingles" "Por tanto, Beckham es puntual"
Más detallesNECESITAN DE LA OBSERVACIÓN Y LA EXPERIMENTACIÓN PARA JUSTIFICAR. Las ciencias formales DEMUESTRAN sus. Utilizan símbolos interpretados.
La racionalidad es necesaria, pero no suficiente: NECESITAN DE LA OBSERVACIÓN Y LA EXPERIMENTACIÓN PARA JUSTIFICAR SUS CONJETURAS. Utilizan símbolos interpretados. Las ciencias formales DEMUESTRAN sus
Más detallesUNIDAD 8 LA FILOSOFÍA EMPIRISTA
UNIDAD 8 LA FILOSOFÍA EMPIRISTA ÍNDICE EMPIRISMO LA NUEVA CIENCIA Y SU INFLUENCIA EN LA FILOSOFÍA THOMAS HOBBES (1588 1679) FILOSOFÍA POLÍTICA JOHN LOCKE (1632 1704) FILOSOFÍA POLÍTICA GEORGE BERKELEY
Más detallesCarga académica Horas teóricas Horas prácticas Total de horas Créditos. Seriación Ninguna Ninguna
I. Datos de identificación Espacio educativo donde se imparte Licenciatura Facultad de Derecho Derecho Unidad de aprendizaje Lógica Jurídica Clave Carga académica 2 2 4 6 Horas teóricas Horas prácticas
Más detallesI N T R O D U C C I Ó N
I N T R O D U C C I Ó N Joven Bachiller: Como parte de las acciones de mejora para fortalecer el nivel académico de nuestros estudiantes, el Colegio de Bachilleres, pone a disposición, para estudiantes,
Más detallesPor: Wilfredo Santiago
Por: Wilfredo Santiago En el campo de la observación, el azar sólo favorece a las mentes preparadas Louis Pasteur Qué es método? Es un proceso ordenado Qué es ciencia? Es la búsqueda de conocimiento Es
Más detallesTÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS. Adela del Carpio Rivera Doctor en medicina
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS Adela del Carpio Rivera Doctor en medicina METODO Es el medio o camino a través del cual se establece la relación entre el investigador y el consultado para
Más detallesFILOSOFIA 1: ESQUEMAS
FILOSOFIA 1: ESQUEMAS 1 TEMA 1: QUÉ ES LA FILOSOFÍA? 1.1 Por qué hacemos filosofía? Dificultad de definir qué es la filosofía. Es más fácil aproximarse a partir de la misma actividad filosófica 1.1.1 La
Más detallesInterpretación y Argumentación Jurídica. Sesión 10: La Argumentación Jurídica
Interpretación y Argumentación Jurídica Sesión 10: La Argumentación Jurídica Contextualización La argumentación jurídica permitirá llegar a conclusiones por medio de afirmaciones de carácter lógico. Para
Más detallesMETODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN WILSON ARENAS VALENCIA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN WILSON ARENAS VALENCIA PROCESO DE INVESTIGACIÓN 4 6 FORMULACIÓN DEL MARCO TEÓRICO OPERACIONALIZACIÓN (INDICADORES) 1 2 3 8 ÁREA TEMÁTICA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DELIMITACIÓN
Más detallesFRANCIS BACON. Jesús Buendía Ballester
FRANCIS BACON Jesús Buendía Ballester Biografía Nació el 22 de enero de 1561 en Londres; murió en la misma capital el 9 de abril de 1626. Hijo de Nicholas Bacon y de Ann Cooke. Fue magistrado durante el
Más detallesMETODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I SESION UNO Tema: La Investigación. OBJETIVO. El alumno analizara la definición de Investigación y su importancia en el desarrollo de la ciencia. INTRODUCCIÓN. Afirma Rojas
Más detallesAcademia: Investigación. Investigación. Tema: Conceptos Generales
Academia: Investigación. Investigación. Tema: Conceptos Generales Profesora: L.A.P. Ma. de los Angeles Montes Munive Periodo: Julio-Diciembre 2017. Unidad I Conceptos Generales OBJETIVO GENERAL. Contribuir
Más detallesGuía de estudios. Filosofía
1 Guía de estudios 2 3 Objetivo General: Desarrollar una actitud y aptitud crítica en el estudiante que le permita comprender tanto el sentido de su existencia, en términos generales, como el origen, la
Más detallesNo se comprende o interioriza la importancia de las palabras y del lenguaje preciso!
1 Ideas a debatir: La Ciencia es a) una profesión b) un trabajo c) una carrera No se comprende o interioriza la importancia de las palabras y del lenguaje preciso! Ideas a debatir: Hacer Ciencia no es
Más detallesTEMA: LÓGICA Y TEORÍA DE LA DR. LUIS ALBERTO PACHECO MANDUJANO
TEMA: LÓGICA Y TEORÍA DE LA ARGUMENTACIÓN JURÍDICA DR. LUIS ALBERTO PACHECO MANDUJANO I.- TABLA DE VALORES.- Diseñada por Ludwig Wittgenstein, es una cruz cuyo brazo derecho es mucho más prolongado que
Más detallesDentro del curso se revisarán cada uno de estos temas desde el punto de vista de cada enfoque.
Explicación del tema 2 Metodología de la Investigación Tema 2. Aspectos generales de la investigación científica 2.1 Conceptos básicos de la investigación científica Será importante destacar que la investigación
Más detallesIntroducción a la Epistemología y Conceptos básicos en investigación
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS AREA CURRICULAR DE INVESTIGACIÓN Unidad Didáctica: Investigación I Compilado con fines docentes por Catedráticos de la U. D. Investigación
Más detallesEsta semana conoceremos los aspectos y características más importantes sobre
Proy ecto termina l i Semana 10 Presentación Esta semana conoceremos los aspectos y características más importantes sobre el método científico. Objetivo específico El estudiante conocerá la definición
Más detallesLa tarea del interventor educativo (Educación inicial)
El hombre es hombre, y el mundo es mundo. En la medida en que ambos se encuentran en una relación permanente, el hombre transformando al mundo sufre los efectos de su propia transformación. Paulo Freire
Más detallesMapa mental: Unidad III
Introducción a l e studio del der echo Mapa mental: Unidad III La esencia Ontología Los trascendentales La esencia del ente La lógica Leyes fundamentales del pensamiento 1. En sentido ontológico 2. En
Más detallesPRÓLOGO A LA TRIGÉSIMA CUARTA EDICIÓN... 5
ÍNDICE PRÓLOGO A LA TRIGÉSIMA CUARTA EDICIÓN... 5 PRIMERA PARTE: NOCIONES PRELIMINARES Capítulo I. DEFINICIÓN NOMINAL DE LA LÓGICA 1. La Lógica en el lenguaje cotidiano... 11 2. Lógica natural y Lógica
Más detallesInvestigación Educativa: fundamentos
Investigación Educativa: fundamentos 1. Conocimiento científico y concepto ciencia. 2. Conocimiento científico en educación. 3. Método científico. 4. Ley, teoría y modelo. 5. Investigación educativa. 6.
Más detallesIngeniería y Sociedad
Universidad Tecnológica Nacional Andrés Cordeu - UTN/MDP -2012 Método Cientifico y las ciencias Ingenieria.sociedad@gmail.com ingenieriaysociedad.wordpress.com CIENCIAS FORMALES LÓGICA MATEMÁTICA NATURALES
Más detallesMETODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Tema I: El Conocimiento y la Epistemología Primera Parte
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Tema I: El Conocimiento y la Primera Parte Por: Dr. Alí Javier Suárez www.alijaviersuarez.wordpress.com Profesor de Macroeconomía y Teoría Económica La existencia humana
Más detallesKarl Raimund Popper ( )
Karl Raimund Popper (1902-1994) *Nació un 26 de Julio de 1902 en Himmelhof, Viena. *De joven mostró interés por la música, las matemáticas y la física. *En 1925 formó parte de un Instituto pedagógico,
Más detallesLa ciencia y la tecnología en relación con la Filosofía M. EN A. NANCY ESMERALDA HERNÁNDEZ REZA UNIDAD DE APRENDIZAJE: TEMAS SELECTOS DE
La ciencia y la tecnología en relación con la Filosofía M. EN A. NANCY ESMERALDA HERNÁNDEZ REZA UNIDAD DE APRENDIZAJE: TEMAS SELECTOS DE EPISTEMOLOGÍA DELA CIENCIA CARRERA: INGENIERÍA EN SISTEMAS ENERGÉTICOS
Más detallesCiencia. Conjunto sistematizado de conocimientos que constituyen una rama del saber humano.
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. Introducción a la Metodología Científica de Investigación. Método. Camino para alcanzar un fin. Investigación. Es el acto de llevar a cabo estrategias para descubrir algo.
Más detallesMetodología de la investigación en Ciencias Sociales
Curso de Educación Permanente: Metodología de la investigación en Ciencias Sociales Setiembre/Octubre 2016 Docente: Emilio Fernández Índice 1.La epistemología y la reflexión metodológica en Ciencias Sociales
Más detallesEl razonamiento lógico se refiere al uso de entendimiento para pasar de unas proposiciones a otras partiendo de lo ya conocido o de lo que creemos
El razonamiento lógico se refiere al uso de entendimiento para pasar de unas proposiciones a otras partiendo de lo ya conocido o de lo que creemos conocer a lo desconocido o menos conocido. TIPOS DE RAZONAMIENTO
Más detallesDisciplinas: Física Química Biología Geología. Ciencias aplicadas: Medicina Ingenierías
CIENCIA Y SOCIEDAD Prólogo.1. Qué es ciencia? La ciencia es el conocimiento que produce leyes generales a partir de la observación y la realización de experimentos que pueden reproducirse con total exactitud
Más detallesINDICE Introducción: Cultura y Filosofía; Conocimiento y Lógica 1. Idea de cultura 2. Concepto de filosofía 3. El Conocimiento y la lógica
INDICE Contenido VII Prólogo a la primera edición XV Prólogo a la segunda edición XVII Prólogo a la tercera edición XIX Introducción: Cultura y Filosofía; Conocimiento y Lógica 1. Idea de cultura 1 1.
Más detalles" Utilizan elementos homogéneos con aquello que quieren explicar.
ORIGEN DE LA FILISOFÍA? Etimológicamente la palabra filosofía procede del griego: Phylos: amor, amistad... Sophya: sabiduría La filosofía surge de la ADMIRACIÓN que nos producen los fenómenos naturales
Más detallesEPISTEMOLOGÍA. También llamada teoría del conocimiento o teoría de la teoría. Es la ciencia filosófica que estudia el fenómeno del conocimiento.
Ardón (r) EPISTEMOLOGÍA También llamada teoría del conocimiento o teoría de la teoría. Es la ciencia filosófica que estudia el fenómeno del conocimiento. CONOCIMIENTO: es la relación entre un sujeto que
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE Facultad de Ciencias Económicas. Prof./Esp. Norma R. García
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE Facultad de Ciencias Económicas Prof./Esp. Norma R. García UNIDAD II: CIENCIA Y LENGUAJE TEMA: Lenguaje Objeto y Metalenguaje. Lógica y Lenguaje. Sentencias y Argumentación.
Más detallesNIVELES TEÓRICO Y PRÁCTICO DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.
NIVELES TEÓRICO Y PRÁCTICO DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. Lara Medina Metodología de la Investigación CONOCIEMIENTO COMÚN CONOCIEMINTO CIENTÍFICO CONOCIMIENTO COMÚN - SIMPLE - ADQUIRIDO
Más detallesALGUNAS NOTAS SOBRE METODOS DE INVESTIGACION CIENTIFICA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA FACULTAD DE ECONOMIA Diplomado en Gestión Pública Descentralizada Enero Julio 2010 ALGUNAS NOTAS SOBRE METODOS DE INVESTIGACION CIENTIFICA Método de Investigación Es el procedimiento
Más detallesCiencia que tiene por objeto el estudio del ser en cuanto ser y de sus atributos esenciales.
μετὰ φυσική "próte philosophía" o filosofía primera tá metá ta physiká Andrónico de Rodas μετὰ φυσική Filosofía primera Ciencia del ente en cuanto ente Ciencia que tiene por objeto el estudio del ser en
Más detallesLAS CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE LA CIENCIA
ASIGNATURA: Biología I GRADO: Cuarto Semestre de Bachillerato BLOQUE SABERES DECLARATIVOS PROPÓSITOS I. Reconoce la biología como ciencia de la vida. Identifica las características básicas de la ciencia:
Más detallesAcaso no exista problema científico que no suscite problema filosófico. Mario Bunge EPISTEMOLOGÍA
Acaso no exista problema científico que no suscite problema filosófico Mario Bunge EPISTEMOLOGÍA Según Bunge Ciencia es conocimiento, o sea, un conjunto creciente de ideas que puede caracterizarse como
Más detallesLECTURA Y REDACCION CIENTIFICA. Dra. Vannya E. Torres García
LECTURA Y REDACCION CIENTIFICA Dra. Vannya E. Torres García La naturaleza del conocimiento científico A.1 El conocimiento y sus niveles A.2 Trinomio: verdad evidencia certeza A.3 Formación del espíritu
Más detallesJustifica sus conocimientos y da prueba de su verdad
Actividad social Hace referencia a un cuerpo de ideas Conocimiento sistemático, genérico, verificable, metódico y fundamentado Justifica sus conocimientos y da prueba de su verdad Lenguaje fuera del cotidiano
Más detallesFilosofía de la Educación
Filosofía de la Educación 1 Sesión No. 10 Nombre: Problemas de la Filosofía de la Educación Objetivo de la sesión: Al concluir la sesión el alumno relacionará la axiología y la teleología con la educación.
Más detallesMetodología de la Investigación
Metodología de la Investigación Sesión No. 8 Etapas de la investigación Contextualización El proyecto de investigación se puede dividir en 4 grandes categorías, cada una con subprocesos establecidos también;
Más detallesMODULO 1: CONOCIMIENTO, CIENCIA Y MÉTODO CIENTÍFICO
MODULO 1: CONOCIMIENTO, CIENCIA Y MÉTODO CIENTÍFICO "Los conceptos y principios fundamentales de la ciencia son invenciones libres del espíritu humano." "La formulación de un problema, es más importante
Más detallesUnidad 1. Qué es la ciencia?
Unidad 1. Qué es la ciencia? Temario detallado 1. Qué es la ciencia? 1.1 Realidad, verdad y objetividad 1.2 Subjetividad e intersubjetividad 1.3 Racionalidad (creer, saber y conocer) 1.4 Universalidad
Más detallesAl aumentar la cantidad de conocimientos del hombre, se hizo necesario:
Al aumentar la cantidad de conocimientos del hombre, se hizo necesario: 1. Distinguir entre el conocimiento adquirido por experiencia diaria y el conocimiento científico 2. Clasificar el conocimiento científico
Más detallesCONSIDERACIONES GENERALES SOBRE CIENCIA Y CONOCIMIENTO
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD DE MEDICINA DEPARTAMENTO DE MEDICINA PREVENTIVA Y SOCIAL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ESTADÍSTICA DE SALUD METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I CONSIDERACIONES GENERALES
Más detallesChaïm Perelman Robert Alexy TEORÍAS DE LA ARGUMETACIÓN JURÍDICA LA FILOSOFÍA JURÍDICA DEL SIGLO XX: TEORÍAS DE LA ARGUMENTACIÓN JURÍDICA
LA FILOSOFÍA JURÍDICA DEL SIGLO XX: 3.2. TEORÍAS DE LA ARGUMETACIÓN JURÍDICA Novales Filosofía del derecho 1 TEORÍAS DE LA ARGUMENTACIÓN JURÍDICA Solución intermedia La solución jurídica suele conllevar
Más detallesTrabajo Práctico N 2. Comprensión de texto. Recuperación de ideas y conceptos clave. Alumna: Agustina Franco
1 Trabajo Práctico N 2 Comprensión de texto. Recuperación de ideas y conceptos clave. Alumna: Agustina Franco En base al texto de Sabino. C. (cap. 1), consignado en la bibliografía obligatoria, responder:
Más detallesLógica proposicional 1. Qué es la lógica?
Lógica proposicional 1. Qué es la lógica? Juan Carlos León Universidad de Murcia Esquema del tema 1 Lógica proposicional 1. Qué es la lógica? 1.1. Argumentos y consecuencias. Verdad y validez lógica Lo
Más detallesInstituto tecnológico de Tijuana. Fundamentos de Investigación Sánchez Beltrán Valentín Arquímedes
Instituto tecnológico de Tijuana Fundamentos de Investigación Sánchez Beltrán Valentín Arquímedes Integrantes: Laguna Hernández Biridiana Ramos Hernández Juan Carlos Unidad 2 Ejercicios (pág. 33, 41, 45,
Más detallesEpistemología y Metodología de la Investigación Cursado 2018
UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO FACULTAD DE CIENCIAS BIOQUÍMICAS Y FARMACÉUTICAS Licenciatura en Biotecnología Licenciatura en Química Licenciatura en CyTA Epistemología y Metodología de la Investigación
Más detallesDescribe el tipo y la calidad de un sujeto, mientras que la interpretación es tratar de entender un evento. Mediante el uso de descripciones
Describe el tipo y la calidad de un sujeto, mientras que la interpretación es tratar de entender un evento. Mediante el uso de descripciones narrativas, el propósito de la investigación cualitativa es
Más detallesMaestría En Gestión de los Entornos Virtuales para el Aprendizaje UCSM 2015
Maestría En Gestión de los Entornos Virtuales para el Aprendizaje UCSM 2015 Contenido 1.- Método Científico 2.- Metodología de la Investigación Contenido 1.- Método Científico 2.- Metodologia de la Investigacion
Más detallesPlatón. Padre de. Sócrates
Sócrates Conceptual Problematizarlo todo en problema Dialéctica Método filosófico Platón Padre de Sócrates Admirarse Virtud del filósofo Menciona que los actores filosóficos son: La filosofía no es ciencia,
Más detallesCarlos Becerra Labra 1
Carlos Becerra Labra 1 Taller de reflexión del Método Científico Carlos Becerra Labra 2 Conocimiento, según la RAE: Acción y efecto de conocer. Entendimiento, inteligencia. Facultad de entender y juzgar
Más detallesTipos de investigación 1
Tipos de investigación 1 Existen diferentes tipos de investigación que pueden clasificarse según la naturaleza de su objeto de estudio, propósitos o el nivel de conocimiento que se desea alcanzar. Como
Más detallesMETODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I SESION OCHO Tema: Estructura y proceso del Conocimiento (1ª parte). OBJETIVO. El alumno conocerá e identificará los elementos que componen a la estructura del conocimiento.
Más detallesCurso: Naturaleza de la Ciencia, CECYTEO. Mtro. Luis Sánchez Graillet
Curso: Naturaleza de la Ciencia, CECYTEO Mtro. Luis Sánchez Graillet Tradicionalmente se ha aceptado que la ciencia es (entre otras cosas): Un conocimiento verdadero, ordenado, sistemático, universal y
Más detallesONTOLOGIA SEMINARIO EPISTEMOLOGIA I ZULEIMA IZZO MAYO 2012
ONTOLOGIA SEMINARIO EPISTEMOLOGIA I ZULEIMA IZZO MAYO 2012 A la psicología científica le resulta extraordinariamente difícil eliminar de sus puntos de vista básicos consideraciones ontológicas relativas
Más detallesMODALIDADES O TIPOS DE INVESTIGACION EN EDUCACIÓN. L.A. y M.C.E. Emma Linda Diez Knoth
MODALIDADES O TIPOS DE INVESTIGACION EN EDUCACIÓN L.A. y M.C.E. Emma Linda Diez Knoth Evaluativas Confirmatorias Interactivas Proyectivas Exploratorias Predictivas Descriptivas Comparativas Analíticas
Más detallesINTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA CIENTÍFICA Portafolio de Oportunidades Extraordinarias. ETAPA 1: Conocer el Uso del. Método Científico en las Ciencias
ETAPA 1: Conocer el Uso del Método Científico en las Ciencias I. Contesta correctamente las siguientes preguntas, con base en la lectura de la Guía p. 27 a 29. 1. Por qué está constituida la ciencia? 2.
Más detallesEl alumno realizará una revisión histórica acerca de los orígenes de la Filosofía como ciencia.
FILOSOFÍA SESION UNO Tema: Introducción a la Filosofía. OBJETIVO. El alumno realizará una revisión histórica acerca de los orígenes de la Filosofía como ciencia. INTRODUCCIÓN. Para conocer la filosofía
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN LICENCIATURA EN DERECHO PROGRAMA DE ASIGNATURA
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN LICENCIATURA EN DERECHO PROGRAMA DE ASIGNATURA ACATLÁN CLAVE: 1204 SEMESTRE: SEGUNDO MODALIDAD (CURSO, TALLER, LABORATORIO,
Más detallesRazonamiento CONOCIMIENTO
El Razonamiento Para lograr entender qué es el razonamiento, hay que recapitular los elementos anteriores, el concepto entendido como la representación que enumera las características esenciales de un
Más detalles