EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD (1266) Asignatura optativa de segundo ciclo

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1 EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD (1266) Asignatura optativa de segundo ciclo PROFESORA RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA Maria Angeles Martínez-Abascal Despacho: B-207 Correo electrónico: angeles.martinezabasacal@uib.es Teléfono: Horario de tutorias: Martes de 9 a 10h y de 13 a 14h y Miércoles de 10 a 12h OTRO PROFESORADO Maria Balle Cabot Despacho: B-207 Correo electrónico: maria.balle-cabot@uib.es Teléfono: Horario de tutorias: Jueves de 18 a 19h Mateu Servera Despacho: B-206 Correo electrónico: mateus@uib.es Teléfono: Horario de tutorias: Dilluns 10 12h i Dijous 10 12h Miquel Roca Despacho: A-201 Correo electrónico: mroca@uib.es Teléfono: Horario de tutorias: Dilluns 10 12h i Dimecres 9 12h Francisco Barceló Despacho: 12 (Ed. Beatriu de Pinós ) Correo electrónico: f.barceló/uib.es Teléfono: Horario de tutorias: Dijous 09 10h i 12 14h Rosa Molina (Servicio de Psiquiatría del Hospital de Manacor) PROGRAMA DE LA ASIGNATURA Objetivos 1. Diferenciar la personalidad sana de la personalidad patológica. 2. Conocer los criterios establecidos para el diagnóstico de trastorno de personalidad.

2 3. Identificar las características de los distintos trastornos de personalidad y sus patrones de conducta más habituales. 4. Conocer factores de tipo genético y ambiental implicados en el origen y desarrollo de los trastornos de personalidad. 5. Valorar las diferentes formas de tratamiento de los trastornos d personalidad. 6. Presentar al alumno una perspectiva empírica de algunos contenidos conceptuales y metodológicos estudiados en las clases de teoría. 7. Introducir a los alumnos en práctica de las diferentes técnicas de evaluación de los trastornos de la personalidad. Contenidos TEMA 1. Introducción. Diferencias entre la personalidad sana y la personalidad patológica. Criterios diagnósticos generales. Clasificación de los trastornos de la personalidad. TEMA 2. Trastornos de personalidad del grupo A: el trastorno paranoide de la TEMA 3. Trastornos de personalidad del grupo A: el trastorno esquizoide de la TEMA 4. Trastornos de personalidad del grupo A: el trastorno esquizotípico de la

3 TEMA 5. Trastornos de personalidad del grupo B: el trastorno antisocial de la TEMA 6. Trastornos de personalidad del grupo B: el trastorno límite de la TEMA 7. Trastornos de personalidad del grupo B: el trastorno histriónico de la TEMA 8. Trastornos de personalidad del grupo B: el trastorno narcisista de la TEMA 9. Trastornos de personalidad del grupo C: el trastorno de la personalidad por evitación. Criterios diagnósticos. Prevalencia y comorbilidad diagnóstica. TEMA 10. Trastornos de personalidad del grupo C: el trastorno de la personalidad por dependencia. Criterios diagnósticos. Prevalencia y comorbilidad diagnóstica. TEMA 11. Trastornos de personalidad del grupo C: el trastorno obsesivo-compulsivo de la personalidad. Criterios diagnósticos. Prevalencia y comorbilidad diagnóstica. Evolución. Diagnóstico diferencial. Tratamiento cognitivo-conductual.

4 TEMA 12. Bases biológicas de los trastornos de la personalidad. Etiología de los trastornos de personalidad del grupo A. Etiología de los trastornos de personalidad del grupo B. Etiología de los trastornos de personalidad del grupo C. TEMA 13. Tratamientos farmacológicos de los trastornos de personalidad del grupo A. Tratamientos farmacológicos de los trastornos de personalidad del grupo B. Tratamientos farmacológicos de los trastornos de personalidad del grupo C. TEMA 14. Instrumentos de evaluación de los trastornos de la personalidad. Metodología La dinámica de las sesiones tendrá cuatro ejes esenciales: la exposición de la profesora o profesor; el trabajo de reflexión individual del alumno/a; el trabajo en pequeños grupos de discusión; la búsqueda de conclusiones en el grupo grande. En la parte práctica de la asignatura se analizarán una serie de casos y se examinarán algunos instrumentos de evaluación. Se potenciará especialmente la participación activa de los alumnos/as en las sesiones de clase. Evaluación La evaluación de la asignatura se realizará mediante pruebas objetivas de 40 preguntas con 4 opciones de respuesta, en las convocatorias de Junio y de Septiembre.

5 Bibliografía básica - American Psychiatric Association (1995): Manual de diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-IV). Barcelona: Masson. - Bernardo, M. y Roca, M. (Comp.) (1998): Trastornos de la personalidad, evaluación y tratamiento. Barcelona: Masson. - Caballo, V.E., Buela-Casal, G. y Carrobles, J.A. (Eds.) (1996): Manual de psicopatologia y trastornos psiquiátricos (Vol. II): Trastornos de la personalidad, medicina conductual y problemas de relación. Madrid: Siglo XXI. - Millon, T. (2000): Trastornos de la personalidad. Más allá del DSM-IV. Barcelona: Masson. - Millon, T. y Everly, G.S. (1994): La personalidad y sus trastornos. Barcelona: Martínez Roca. - Rubio, V. y Pérez, A. (2003): Trastornos de la personalidad. Madrid: Elsevier.