SILABO SEMINARIO DE TESIS II. Horas a distancia Horas presenciales (tutorial) Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total

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1 FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE TURISMO HOTELERIA Y GASTRONOMIA SILABO SEMINARIO DE TESIS II I. DATOS GENERALES I.1. Semestre Académico: B I.2. Código: I.3. Ciclo: IX I.4. Créditos: 2 I.5. Horas Semanales Horas a distancia Horas presenciales (tutorial) Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total Total 3 I.6 Pre requisito: Semanario de Tesis I II. SUMILLA La asignatura forma parte del área de estudios específicos, es de naturaleza teórico práctica, tiene como propósito capacitar al estudiante en el uso de la metodología de la investigación científica y la normatividad vigente para ejecutar el proyecto de investigación. Los contenidos de la asignatura han sido organizados en 4 unidades de aprendizaje: Unidad I Diseño de investigación. Unidad II Recolección de datos. Unidad III Resultados Unidad IV Discusión de, conclusiones, informe final. III. COMPETENCIA. Ejecuta un proyecto de investigación, en el área de investigación utilizando la metodología de la Investigación Científica y la normatividad de la escuela. 1

2 IV. CAPACIDADES Realiza el reajuste del diseño de su investigación acorde a las exigencias del tipo de estudio a realizar, con responsabilidad. Recolecta datos usando el instrumento en la muestra, respetando el consentimiento informado. Elabora gráficas y tablas a partir de los datos procesados aplicando estadística descriptiva o inferencial. Elabora la discusión de, conclusiones y recomendaciones, con rigor científico. Actitudes y valores Valora la investigación en el proceso de su formación. Utiliza la capacidad crítica y autocrítica durante el desarrollo de la investigación. Demuestra honestidad y responsabilidad en la recolección de la información de sus variables. Respeta a los sujetos que intervienen en la investigación. V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD APRENDIZAJE I: DISEÑO DE INVESTIGACIÓN CAPACIDADES: Realiza el reajuste del diseño de su investigación acorde a las exigencias del tipo de estudio a realizar, con responsabilidad. Sema na 1 Contenidos Orientación a la asignatura. Prueba de Entrada. Recapitulaci ón del proceso de investigació n y formatos usados. Actividades de aprendizaje Elabora un mapa conceptual respecto al diseño de su investigación hace énfasis en el instrumento de recolección de datos Presenta en la plenaria el diseño metodológico que empleara para desarrollar su investigación Horas Presenciale s Horas a Distanci a 2 Matriz de consistencia Elabora y sustenta la matriz 2

3 3 4 concepto, característic as, elaboración, Población. Elementos muéstrales. Tipos de muestreo. Unidad de análisis. Unidad muestral. Fórmula para la obtención de una muestra. Correlación entre el instrumento y la variables de la operacionali zación Revisión de instrumento s de medición Confiabilida d y validez Escalas de medición y codificación. Primera práctica de consistencia de su investigación en la plenaria Sustenta el tipo de muestra, elabora el libro muestral. Realiza el proceso de validez y confiabilidad del instrumento de recolección de datos. Foro del video atch?v=8yjrjbt-ev0en la dinámica grupal analiza el contenido del video Presentación de la Validez y confiabilidad del instrumento CONTENIDO ACTITUDINAL Valora la investigación en el proceso de su formación. UNIDAD DE APRENDIZAJE II: Recolección de Datos CAPACIDADES: Recolecta datos en la muestra, usando el instrumento validado respetando el consentimiento informado. Sema na Contenidos Actividades de aprendizaje Horas Presenciale Horas a Distanci 3

4 5 Primera Practicas Procesos Previos para la aplicación del instrumento de recolección de datos: Permisos oficiales y Consentimie nto informado Capacitació n de encuestador as Realiza los trámites administrativos para Solicitar permiso a la institución donde aplicara el instrumento: Solicitud a la dirección de la escuela, la carta de presentación para la institución donde se desarrollara la investigación Entrega de la carta de aceptación, para la recolección de datos. s a 6 7 Aplicación del instrumento, metodología Aplicación del instrumento, metodología Aplica el instrumento de recolección de datos a la población o muestra Foro del video atch?v=6urakqdgmdu Aplica el instrumento de recolección de datos a la población o muestra 8 Codificación de los datos recolectado s: concepto, proceso Elabora el libro de códigos en el programa SPSS CONTENIDO ACTITUDINAL Utiliza la capacidad crítica y autocrítica durante el desarrollo de la investigación. UNIDAD DE APRENDIZAJE III: Resultados CAPACIDADES: Elabora gráficas y tablas a partir de los datos procesados aplicando 4

5 estadística descriptiva o inferencial. Sema na Contenidos Examen Parcial Tratamiento Estadístico. Variable cuantitativa, característic as Análisis crítico de los datos, elaboración del informe de Segunda Practica Análisis crítico de los datos, elaboración del informe de Actividades de aprendizaje Presentación de la Base de datos de SPSS Presenciales: Confecciona tablas y gráficas para datos cualitativos Realiza la lectura de los datos más importantes Foro del video : n3/ n3p49.pdf Confecciona tablas y gráficas para datos cuantitativos Realiza la lectura de los datos más importantes Elabora el informe de Sustentaciones los Horas Presenciale s Horas a Distanci a CONTENIDO ACTITUDINAL Demuestra honestidad y responsabilidad en la recolección de la información de sus variables. UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: Discusión de, conclusiones, informe final. CAPACIDADES: Elabora la discusión de, conclusiones y recomendaciones, con rigor científico. 5

6 Seman a Contenidos Discusión de : concepto, características Conclusiones: concepto, características Recomendaciones: concepto, características. Normas APA para la presentación del informe final Actividades de aprendizaje Elabora la discusión de los obtenidos Elabora las conclusiones de los obtenidos Elabora las recomendaciones de los obtenidos Examen Final CONTENIDO ACTITUDINAL Respeta a los sujetos que intervienen en la investigación Horas Presencial es Horas a Distancia VI. METODOLOGÍA Las asignaturas siguen una metodología: Sesiones teóricas Talleres Desarrollo de productos Otros Se considerarán los medios y materiales necesarios (impresos, audiovisuales, trabajos dirigidos, trabajos de campo, otros). EQUIPOS Y MATERIALES Se hace uso de los equipos, instrumentos, materiales necesarios y otros medios didácticos. Audiovisuales (Multimedia, laptop, equipos de proyección, ecram) Desarrollo de productos (videos, eventos y otros) Separatas, desarrollo de prácticas dirigidas, trabajos de campo, otros. Lecturas y medios impresos. 6

7 VII. EVALUACIÓN El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas establecidas en el reglamento de la Universidad. a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante. b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal considerando los siguientes aspectos: Logro de conocimientos y muestra de desempeño Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias. Adquisición de actitudes. c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevaluación e interevaluación. d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%). Examen Parcial (E1): 30% (Presentación de la base de datos (SPSS) permisos, validaciones y confiabilidad del instrumento). Examen Final (E2): 30% (Presentación y Sustentación de la Tesis). Trabajo Académico (TP) :40% (Entregables del Proceso). Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40% e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0). f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes: Perceptivos o de apreciación. - Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango. - Listas de cotejo por criterios. 7

8 - Registro de ocurrencias anecdotarios. - Escalas valorativas y de estimación. Orales - Intervenciones. - Exposiciones. g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la escala vigesimal donde: Aprobado : De 11 a 20 Desaprobado : De 0 a 10 h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados. La nota máxima es 14. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN. CASTILLO, Marcelino y LOZANO, Maribel. Apuntes para la Investigación Turística. 1ª Ed. México: Universidad de Quintana Roo, 2006, 188 p. CASTILLO, Marcelino y PANOSSO, Alexandre. Epistemología del Turismo. Estudios Críticos. 1ª Ed. México: Trillas, 2010, 216 p. ESPINOSA, Maribel. Anteproyectos de Investigación Turística. Metodología para su Elaboración, 1ª Ed. México: Trillas, 2005, 104 p. MEJÍA, Elías (compilador). La Investigación Científica. Lecturas Selectas, 1ª Ed. Lima: Cenit Editores, 2001, 271 p. PANOSSO, Alexandre. Filosofía del Turismo. Teoría y Epistemología. 1ª Ed. México: Trillas, 2000, 140 p. PONTERIO, Sergio. Metodología en el Turismo. 1ª Ed. México: Trillas, 2000, 106 p. ROCHA, Rogelio. Metodología de la Investigación Aplicada al Turismo. Casos Prácticos. 1ª Ed. México: Trillas, SÁEZ, Antonia; MARTÍN, Pablo; y PULIDO, Juan (coordinadores). Estructura Económica del Turismo, 1ª Ed. Madrid: Síntesis S.A., 2006, 509 p. 8

9 SANCHO, Amparo, et al. Apuntes de Metodología de Investigación en Turismo. 1ª Ed. Madrid: Organización Mundial de Turismo (OMT), 2001, 341 BIBLIOGRAFÍA GENERAL CABALLERO ROMERO, ALEJANDRO. Metodología de la Investigación científica: diseños con hipótesis explicativas. Editorial Udegraf Primera edición Lima Perú, 296 Págs. HERNÁNDEZ SAMPIERI, ROBERTO. Metodología de la Investigación. Editorial Ultra, Segunda edición 1998, México, DF., 501 Págs. KERLINGER, Fred N. y. LEE, Howard B. (2001). Investigación del Comportamiento. Métodos de Investigación en Ciencias Sociales. (4º.ed.). México: Mc Graw Hill. PINEDA E, ALVARADO E, CANALES F. Metodología de la investigación. 2 Edit. OPS/OMS MORMONTOY W. Elaboración del protocolo de investigación. 2 Edic. Lima - Perú. Edit. Boehringer HERNÁNDEZ R, FERNÁNDEZ, BAPTISTA P. Metodología de la investigación. 2 Edic. Edit. McGraw-Hill SABINO C. El proceso de investigación. 5 Edic. Edit. Panamericana [en línea] Dirección URL disponible en: Acceso 16 de Noviembre del GALLARDO Y, MORENO M. Módulo 3. Recolección de información. Serie aprender a investigar. 3 Edic. Edit. ARFO. 1999:31. [en línea] Dirección URL disponible en: Acceso TORRES, Colonibol. El Proyecto de Investigación Científica. G Herrera Editores. Lima BERNAL, César. Metodología de la Investigación para Administración y Economía. Pearson Educación Bogotá DAVIS, Duane. Investigación en administración para la toma de dediciones. Thomson México