FACULTAD DE PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA

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1 FACULTAD DE PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA PROGRAMA DE ESTUDIO A. Antecedentes Generales - Nombre de la asignatura : PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD I - Código : SPS225 - Pre-requisitos : Procesos Psicológicos II - Créditos : 8 créditos - Ubicación dentro de plan de estudios : Cuarto semestre - Número de clases por semana : 1.5 módulos (3 horas pedagógicas) - Número de ayudantías por semana : 1 módulo (2 horas pedagógicas) - Horas académicas de clases por período académico : 48 horas - Horas académicas de práctica por período académico : 32 horas B. Objetivos Al finalizar este curso se espera que los alumnos: Respecto al conocimiento declarativo, describan cuáles son los principales modelos teóricos empleados a lo largo de la historia para entender la personalidad y que, a partir de ellos, señalen cómo se manifiestan esos aportes en la psicología de la personalidad contemporánea. Además, distingan los diferentes campos en que se aplica la psicología de la personalidad y señalen las preguntas, controversias y metodologías científicas que actualmente enfrentan y emplean los psicólogos de la personalidad para el estudio de la personalidad y las diferencias individuales. 1

2 C. Contenidos 1. PRIMERA UNIDAD: Aspectos históricos de la psicología de la personalidad Evolución de la noción de personalidad a lo largo de la historia de la psicología, desde las descripciones literarias hasta el estudio científico moderno. Teorías históricas de la personalidad: teorías surgidas desde la antigüedad hasta la primera guerra mundial (descripciones literarias, doctrinas humorales, concepciones fisiognomónicas/frenológicas). Teorías modernas de la personalidad: teorías surgidas entre la primera y segunda guerras mundiales (psiquiatría descriptiva, concepciones constitucionales/temperamentales, psicoanálisis freudiano y los primeros teóricos psicoanalíticos). Teorías contemporáneas de la personalidad: teorías surgidas desde la segunda guerra mundial hasta nuestros días (esquemas psicodinámicos, Allport y el estudio de las disposiciones personales, Cattell y las construcciones factoriales de los rasgos, Eysenck y la tipología de los rasgos, El modelo de los Cinco Grandes, Bandura y Mischel y la teoría cognitivo-social, Los aportes de las perspectivas cognitivas contemporáneas). Cambios de paradigma y su influencia en el concepto de personalidad La máscara: La personalidad entendida como la pretensión de apariencia Lo manifiesto: La personalidad entendida como los aspectos observables Lo interno: La personalidad como lo propio que no es observable directamente todo el tiempo 2. SEGUNDA UNIDAD: Aproximación científica a la psicología de la personalidad. La relación entre la noción de la personalidad que se emplea y la metodología científica utilizada para estudiarla El estudio ideográfico: objetivos, aspectos metodológicos y principales impulsores de esta aproximación El estudio nomotético: objetivos, aspectos metodológicos y principales impulsores de esta aproximación La integración de lo nomotético y lo ideográfico como una vía posible: la superación de la polémica Las principales revistas científicas destinadas a divulgar las investigaciones en psicología de la personalidad 3. TERCERA UNIDAD: Relación de la psicología de la personalidad con otras áreas de la psicología. La relación que la psicología de la personalidad tiene con otras áreas de la psicología y algunos hallazgos de los estudios acerca de esa relación El estudio de la personalidad en la psicología evolutiva. El estudio de la personalidad y sus aplicaciones al mundo del trabajo. El estudio de la personalidad y la psicología de la salud. Variables de personalidad involucradas en el éxito en la educación. El estudio de la personalidad y el mundo de los deportistas. 2

3 El estudio de la personalidad y la terapia psicológica. 4. CUARTA UNIDAD: Qué se entiende por normal y anormal en la personalidad? Criterios que pueden emplearse para hacer la distinción de qué es normal y qué es anormal dentro de la psicología de la personalidad Definiciones de lo normal y anormal (Criterio estadístico, Criterio médico o de salud, Criterio multicultural, Criterio práctico o de los ideales normativos, Criterio moral) Cambios en el concepto de anormalidad a lo largo de la historia y su influencia en el estudio de la personalidad anormal Creencias prehistóricas y antiguas, explicaciones greco-romanas, la Edad Media y la superstición, el Renacimiento, el movimiento de la Reforma, lo contemporáneo D. Metodología de Enseñanza La metodología empleada tratará de generar aprendizajes significativos en los estudiantes que participen del curso. Se espera generar en los estudiantes un interés permanente por los contenidos del curso y por las actividades destinadas al logro de estos aprendizajes. Por tal razón se contempla: 1. Metodología expositiva con el apoyo de la tecnología disponible en la Universidad como son computadores, proyectores y video/tv. Se prepararán presentaciones en Power Point con los aspectos centrales de casa clase. 2. Metodología activa. Uso de la plataforma virtual disponible para los cursos y de los recursos web con que cuenta la Universidad. 3. Metodología colaborativa. Trabajos grupales sobre la base de guías, mapas conceptuales, elaboración de informes y análisis de textos. F. Evaluación. Se implementarán diferentes modalidades para que los estudiantes demuestren lo que saben y cómo lo saben. Por tal motivo, se los evaluará acerca de conocimientos conceptuales, desempeños y habilidades y actitudes demostradas a lo largo de la asignatura. Modalidad Ponderación 3

4 2 certámenes 50% (25% cada uno) 3 controles de lectura (1 para cada 10% unidad). 3 Actividades en ayudantía evaluadas y tareas (guías de trabajo, análisis de textos, set de preguntas). 5% 1 informe de búsqueda de 5% investigaciones científicas en revistas disponibles en EBSCO HOST, en la página de la biblioteca UDD. Examen final 30% Los informes que se soliciten deben cumplir con la redacción adecuada, no deben tener errores ortográficos y deben ser presentados cuidando la normativa que rige los trabajos científicos en la psicología contemporánea. (Uso de la normativa APA, que estará disponible para los estudiantes). Este aspecto tendrá un porcentaje dentro de la calificación. En ayudantía se destinará un tiempo adecuado a instruir a los estudiantes al respecto. Además, la asistencia es obligatoria en un 70% a clases y 80% a ayudantías. G. Bibliografía obligatoria para cada unidad. Unidad 1. Aspectos históricos de la psicología de la personalidad. Allport, G. (1986). La personalidad: Su configuración y desarrollo. Barcelona: Herder. (En biblioteca Cloninger, S. (2003). Teorías de la personalidad. (3a. Ed.) México: Prentice Hall Engler, B. (1996.) Introducción a las teorías de la personalidad. (4ta. Ed.) México: McGraw Hill. (En biblioteca Florenzano, R. (1999). Breve historia del psicoanálisis. Santiago: Universitaria. Unidad 2. Aproximación científica a la psicología de la personalidad. Brody, N. y Ehrlichman, H. (2000). Psicología de la personalidad. Madrid: Prentice Hall. (En biblioteca Zumalabe, J. M. (1993). El estudio de la personalidad. Ideas directrices y controversias. Bilbao: Servicio Editorial Universidad del País Vasco. 4

5 Unidad 3. Relación de la psicología de la personalidad con otras áreas de la psicología. Brody, N. y Ehrlichman, H. (2000). Psicología de la personalidad. Madrid: Prentice Hall. (En biblioteca 5