DIAGNOSTICO DE NECESIDADES E INTERVENCION CON LA POBLACION QUE HABITAN EN LA DELEGACIÓN CUAUHTEMOC PRESENTA: LIC. LAURA MARTÍNEZ ATILANO

Transcripción

1 DIAGNOSTICO DE NECESIDADES E INTERVENCION CON LA POBLACION QUE HABITAN EN LA DELEGACIÓN CUAUHTEMOC PRESENTA: LIC. LAURA MARTÍNEZ ATILANO

2 Micro Región

3 Para las sesiones del Taller Pedagógico: BIBLIOTECA PÚBLICA CENTRAL DELEGACIONAL JESÚS SILVA HERZOG Calle República de Venezuela #72 Esq. Calle del Carmen. Centro Histórico. ( CERCA DEL METRO ZOCALO o POR AVENIDA CIRCUNVALACION A 5 MINUTOS DEL METRO TEPITO) No. TELEFONICO HORARIOS EN EL QUE SE REALIZARÁEL PROCESO DE LA PRÁCTICA Turno Matutino. Con base a los horarios establecidos para la práctica Trabajo de Campo 10 hrs. semanales Taller 5 hrs. semanales Horas semanales Campo 10hrs Taller 5hrs Horas semanales Campo 10hrs Taller 5hrs

4 AREA DE ATENCION A JOVENES DE LA DELEGACION CUAUHTÉMOC No. TELEFONICO ERWIN ARREOLA CORREO ELEC. erwinarreola@hotmail.com Delegación Cuauhtémoc.- Brindará acceso a la información y acceso a instalaciones Instituto de la Juventud.- Proporcionará la información requerida Asociaciones Civiles.- Acceso a la información relativa a sus programas

5 El Desarrollo Regional es un proceso que se construye con la participación de los actores sociales, con la finalidad de: construir, orientar e instrumentar estrategias y acciones, acordes, a los problemas, necesidades, intereses y aspiraciones de la sociedad, como forma de lograr sus compromisos en el proceso y apropiación de éste, genera espacios amplios de participación social, representación política y toma de decisiones La participación es un proceso activo por lo cual los actores pueden influir en las orientaciones y en la dirección de los proyectos de desarrollo que se realizan en beneficio del grupo social y no de los individuos, para lo cual se requiere conocer cuales son sus intereses, necesidades y expectativas comunes, información indispensable para la toma de decisiones. Con base a lo anterior es necesario señalar que las Autoridades de la Delegación Cuauhtémoc se encuentran interesadas en detectar las necesidades de la población que habitan en la delegación, a fin de implementar acciones que impacten a la mayor parte de este sector, con base a un diagnóstico regional previo, así como de la evaluación de la política pública implementada.

6 La construcción de conocimientos y aprendizajes significativos de los alumnos, mediante estrategias didácticas de corte constructivistas. Formación: Proceso de Enseñanza-Aprendizaje Aprender a hacer Aprender a ser Aprender a aprender Intervención :Repercusión Social Canalización y Gestión Social de manera eficiente

7 ACADEMICOS Al concluir el semestre el alumno contará con los elementos que le permitan: Manejar los conceptos de Región y Regionalización. Comprender y contextualizar las políticas públicas que estén vinculadas a las líneas de intervención. Manejará y aplicará sus conocimientos teóricos a través del Diagnóstico Regional de la línea de intervención. Evaluación de la Política Pública Comprenderá, analizará y recuperará la experiencia del proceso de la práctica a través de: Analizar el proceso pedagógico Sistematización de la Práctica Propuesta de intervención

8 GRUPALES Espíritu de Grupo y sentido de colaboración Disponibilidad para dirigir sus conocimientos y habilidades con fines académicos y sociales. Fomentar la capacidad innovadora y creativa a fin de que emplee los recursos con los que dispone para el desarrollo de la práctica Desarrollar las habilidades de organización y trabajo en equipo, con base a las 5 C, que se requieren (para trabajar en equipo). - Complementariedad - Confianza - Coordinación - Comunicación - Compromiso Fomentar el compromiso y responsabilidad con el grupo.

9 SOCIALES Disponer de políticas públicas acorde a las características y necesidades de la población juvenil y con base al diagnostico regional.

10 PRIMER SEMESTRE Investigación Regional Estudio Regional Diagnóstico Regional Regionalización Vinculación Institucional Sistematización o Recuperación de la Experiencia Directorio Regional SEMESTRE EN CADA FASE SE REALIZARA UNA SEGUNDO REVISION TEORICA PARA SU APLICACION Diseño de Proyectos de Intervención Administración de los Proyectos Diseño y Evaluación de los Programas o Proyectos Sistematización o Recuperación de las Experiencia

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