E. INFANTIL 5 AÑOS. PRIMER TRIMESTRE

Transcripción

1 E. INFANTIL 5 AÑOS. PRIMER TRIMESTRE CONTENIDOS MÍNIMOS: Grafomotricidad: trazos horizontales, verticales, oblicuos y curvos. Identificación de las grafías del 0 al 7 asociándolas a la cantidad. Realización de las grafías del 0 al 7 siguiendo la direccionalidad correcta. Uso de la serie numérica para contar en orden creciente y decreciente del 0 al 10. Contaje hasta el número 20. Aplicación de los números ordinales (1º - 7º) en situaciones cotidianas. Iniciación en el uso de diferentes estrategias de cálculo para descomponer números y resolver operaciones de suma. Creación de colecciones de bloques lógicos según diferentes criterios: cantidad, color y forma. Formación de series teniendo en cuenta los atributos elegidos. Resolución de actividades de orientación a través de diferentes actividades: resolución de laberintos, aplicación de organización y direccionalidad, reconocimiento de diferentes caminos, etc.. Identificación de diferentes figuras geométricas: círculo, cuadrado, triángulo equilátero, rectángulo, óvalo, trapecio isósceles, triángulo rectángulo, triángulo isósceles. 1

2 Identificación de diferentes unidades de medida ( longitud, peso, grosor y capacidad). Comparación de objetos estableciendo nociones contrastadas por su peso, longitud y grosor. Uso de vocabulario matemático para describir diferentes conceptos matemáticos. Iniciación al análisis de situaciones delante de razonamientos matemáticos siendo capaz de mostrar control y reflexión antes de responder. Participación en juegos cooperativos cumpliendo las reglas durante los mismos. Estructura fonética y gramatical correcta. Lectura de las vocales. Lectura de las consonantes: p, s, l, m, t, n, d, h, ll, b, v, ñ, c, qu. Golpes de voz de las palabras (sílabas). Grafía de las vocales y de las consonantes: p, s, l, m, n Aspectos más relevantes y vocabulario básico de los siguientes temas: El colegio, el cuerpo, el otoño y la familia, la Navidad. Vocabulario básico de los temas anteriores en valencià. Ritmos musicales lentos y rápidos. Movimientos corporales lentos y rápidos. Colores primarios y secundarios. Tonalidades. Pintura, picado, recorte y pegado. Tics El ordenador y sus elementos. 2

3 Programa Word: icono de impresión. El teclado. Psicomotricidad: El esquema corporal: partes del cuerpo y características diferenciales del mismo. Control corporal: el tono, la postura, el equilibrio, la respiración y la relajación. Conciencia de las posibilidades y las limitaciones motrices del cuerpo. Coordinación óculo-manual y óculo-podal. Nociones espaciales y temporales. El control dinámico del propio cuerpo. Los sentidos. Emociones. El cuidado personal y la salud. Expresión corporal. Creatividad: juego libre. Inglés: Reglas. Saludo. Otra manera de decir hola : chocarse las manos. Permiso. Personajes: Bobby Bear, Peter, Mary. Vacaciones: playa, montaña, campo, ciudad. Escuela: puerta, reloj, pared, ventana, goma de borrar, mochila, lápiz, pinturas. Familia: papá, mamá, hermano, hermana. 3

4 Personas: niño, niña, niños./ él, ella, ellos Cuerpo: pie, pies, mano derecha-mano izquierda, cara (ojos, orejas, nariz, boca, diente/es). Sentimientos: contento, triste, sorprendido, excitado, enfadado, aburrido, orgulloso. Acciones: despertarse, comer, escribir, leer, saltar, correr, lavarse, dormir. Números:1-5. Formas geométricas: círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo, óvalo. Seriaciones. The Alphabet song. Letras: A, B, C, D, E, F, G, H, I. colores: rojo, amarillo, azul, verde, naranja, morado. Opuestos: grande-pequeño. Religión: Aspectos más relevantes de los temas religiosos: Dios nos cuida, Los evangelios: la Biblia y La Navidad. 4

5 CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Acepta participar con agrado en las actividades de la escuela. Se relaciona con los compañeros. Mantiene la atención. Es ordenado en su trabajo. Acaba el trabajo propuesto. Comprende mensajes que impliquen varias acciones a la vez. Controla el trazo horizontal, vertical, oblicuo y curvo. Realiza la correspondencia entre objetos y números, así como la grafía del 1 al 7 en la dirección correcta. Cuenta hasta 10 de forma creciente y decreciente. Cuenta hasta 20 de forma creciente con apoyo visual. Aplica los números ordinales del 1º al 7º. Utiliza diferentes estrategias de cálculo para descomponer números y resolver operaciones de suma (regletas Cuisenaire). Clasifica los bloques lógicos según los criterios de: cantidad, color y forma. Crea series teniendo clara la norma a seguir. Resuelve actividades de orientación: laberintos, caminos, direccionalidad Identifica y discrimina las figuras geométricas trabajadas. Compara objetos y utiliza el cuantificador adecuado a la medida que precisa. Muestra una actitud positiva cuando analiza situaciones en los razonamientos matemáticos: control y reflexión antes de responder. Participa en los juegos cooperativos y cumple las reglas durante los mismos. 5

6 Escucha con atención durante las diferentes actividades que lo requieren: historias para pensar Adquiere autonomía en el trabajo personal. Pronuncia correctamente las palabras de su vocabulario básico. Define por el uso objetos básicos. Responde a preguntas que se le hacen y formula otras. Reconoce, identifica y diferencia las vocales. Reconoce, identifica y diferencia los fonemas: p, s, l, m, t, n, d, h, ll, b, v, ñ, c, qu. Discrimina los golpes de voz de las palabras (sílabas). Controla el trazo de las vocales. Controla el trazo de las letras: p, s, l, m, n Emplea el vocabulario relacionado con El colegio, el cuerpo, el otoño y la familia, la Navidad. Sabe el nombre de su colegio. Conoce y representa su cuerpo. Nombra y localiza las principales partes externas de su cuerpo. Nombra y localiza algunas articulaciones de su cuerpo. Nombra y localiza algunos órganos internos de su cuerpo. Reconoce y localiza los 5 sentidos corporales. Reconoce la función de cada uno de los sentidos. Identifica y expresa algunas emociones básicas: alegría, tristeza, enfado Conoce las necesidades básicas de su cuerpo: higiene y alimentación. Ordena cronológicamente el ciclo vital de las personas. Conoce las características climáticas propias del otoño. 6

7 Discrimina entre árboles de hoja caduca y perenne. Conoce frutos de otoño y alguna de sus características. Discrimina entre frutos secos y carnosos. Nombra correctamente a los miembros de su familia dentro del árbol genealógico. Muestra sentimientos de afecto, respeto y cariño hacia su familia. Reconoce todos los colores en su gama: claro-oscuro. Utiliza las pinturas, el punzón, las tijeras y el pegamento de forma correcta. Pinta respetando los límites. Pica una silueta atendiendo a las indicaciones dadas Tics: Con ayuda, maneja herramientas digitales y accede a información en soportes digitales. Conoce los elementos del ordenador (también los adicionales) y su funcionamiento. Respeta las normas y el turno en el uso del ordenador. Maneja el ratón correctamente. Reconoce el icono de impresión. Reconoce el funcionamiento del teclado. Psicomotricidad: Nombra las diferencias corporales. Identifica la función de los huesos y las articulaciones. Adopta diferentes posturas corporales: sentado / de pie / agachado / tumbado (boca arriba, boca abajo y de lado). Percibe y diferencia: cuerpo parado o en movimiento. En desplazamientos con cambios de dirección, muestra una coordinación dinámica general adecuada. 7

8 Corre en zig zag sorteando obstáculos. Se sostiene sobre un solo pie durante 10 segundos. Salta a la pata coja correctamente. Da la voltereta hacia delante sobre una colchoneta. Se mueve al compás de un ritmo dado. Inglés: Se muestra motivado para familiarizarse con la nueva lengua a través de juegos de comunicación, musicales o artísticos. Siente deseos por participar en la rutina diaria de la clase de inglés: saludar, decir su nombre, cuántos años tiene y cómo se siente. Demuestra comprensión de las instrucciones habituales. Respeta la figura y obedece al personal helper y al mini teacher. Disfruta cantando y representando canciones en inglés. Intenta pedir permiso para ir al baño en inglés Siente deseos por conocer la familia de Bobby Bear Canta The alphabet song. Repite el vocabulario trabajado. Religión: Pone ejemplos de formas diversas de cuidar la naturaleza y a las personas. Sabe que la Biblia es un libro sagrado porque nos habla de Dios. Sabe explicar qué es lo más importante de las fiestas de Navidad. Identifica a los personajes más importantes que se representan en el Belén. 8