CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No. 213

Transcripción

1 CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No. 213 PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CICLO ESCOLAR Veracruz,23 de Octubre de

2 CONTENIDO Página Carta compromiso (director)... 3 Carta compromiso (colaboradores)... 4 Diagnostico... 5 Prioridades... 9 Acciones de Mejora Recursos Autoevaluación

3 NOMBRE DEL ESTADO: MINATITLAN, VERACRUZ C.C.T.: 30DCT0009T CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO NOMBRE DEL PLANTEL: INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No. 213 NOMBRE DEL DIRECTOR(A): ING. ROLANDO DE JESUS LÓPEZ SALDAÑA FECHA: 23 DE OCTUBRE DE Se hace constar que los datos asentados en el presente Plan Académico de Mejora reflejan los compromisos de mejora del servicio educativo del plantel a mi cargo para el ciclo escolar , y siendo que las metas establecidas en el Sistema de Evaluación y Mejora fueron revisadas y aprobadas por la Subdirección de Enlace Operativo en el Estado mi gestión escolar la realizaré en apego a las mismas y de acuerdo a las programadas en el Sistema de Gestión Escolar de la Educación Media Superior. ELABORÓ Vo. Bo. Ing. Rolando de Jesús López Saldaña Director(a) del Plantel M.C. Ma. Guadalupe López Gómez Peña Subdirector(a) de Enlace Operativo 3

4 Hacemos constar que los datos asentados en el presente Plan de Académico de Mejora reflejan los compromisos de mejora del servicio educativo del plantel para el ciclo escolar Siendo que las metas establecidas en el Sistema de Evaluación y Mejora se encuentran directamente relacionadas con el Plan Académico de Mejora y fueron propuestas y aprobadas por la dirección del plantel, los abajo firmantes nos comprometemos a desarrollar la gestión escolar en apego a las mismas y de acuerdo a las programadas en el Sistema de Gestión Escolar de la Educación Media Superior. COLABORÓ COLABORÓ QFB. Maria Elena González Carmona Subdirección Técnica Ing. Marisela Pascual Gómez Jefe de Dpto. de Servicios Docentes COLABORÓ COLABORÓ LTS. Maria Florencia Pozo Maldonado Jefe de Dpto. de Servicios Escolares COLABORÓ LTS. Aurelia del Carmen Garcia Rodriguez. Jefe de Dpto. de Vinculación con el Sector Productivo COLABORÓ C.P. Héctor Hernán Herrera González Jefe de Dpto. de Planeación Lic. Martha Patricia Martinez de la Barrera Jefe de Dpto. Administrativo 4

5 CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS N 213 En el marco del Programa Sectorial de Educación , y considerando como una prioridad de los planteles de la educación media superior el cumplir con los principios marcados en el artículo tercero constitucional, se establece en este programa como principales retos ampliar la cobertura, mejorar la equidad y lograr la calidad de la educación. Este Centro de Bachillerato nació en octubre de 1984, en un terreno del ejido Tacoteno del municipio de Minatitlán Veracruz, respondiendo a la necesidad de cobertura existente en la zona, generada por la industria petrolera con una oferta educativa vinculada con los mercados de trabajo. En ese contexto se desarrolla para el CBTIS No. 213 el siguiente: DIAGNOSTICO AVANCES : Se destaca la importancia para el desarrollo del país mediante los objetivos sectoriales, en LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA se lograron avances primordiales, en los enfoques pedagógicos y métodos de enseñanza, al mantener el crecimiento sostenido de la matrícula en el turno vespertino en 1.43 % y reducir la deserción en el turno vespertino en un 2.8%, lo que nos permite UNA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EDUCATIVAS, se logró aumentar la utilización de la capacidad física del plantel hasta un 97.44%, superando el indicador de cobertura educativa marcada en el PSE que marca el 68%, se logró aumentar la elaboración de secuencias didácticas hasta el 100% de nuestros docentes, con la finalidad de mejorar los enfoques pedagógicos y se disminuyó el número de alumnos por computadora, lo que nos permite mejorar el objetivo 3 del mismo programa referente al USO DIDÁCTICO DE LAS TICS alcanzando 7.37 por cada equipo conectado a internet, en el rubro del desempeño en el aula los docentes del plantel han demostrado su compromiso al lograr según supervisiones internas realizadas que la mayoría de los docentes utilizan recursos didácticos, como se muestra en la siguiente tabla: 5

6 FORTALEZAS: Hemos detectado como principal fortaleza el compromiso de la planta docente y personal de apoyo con respecto a mejorar la calidad en los servicios que ofrece la institución y aceptar parámetros de evaluación y seguimiento en su desempeño, lo que nos permite OFRECER UNA EDUCACIÓN INTEGRAL CON VALORES, la siguiente fortaleza es haber logrado aumentar el nivel académico al consolidarse por resultados obtenidos en la prueba enlace superando los resultados de mejora en las categorías de bueno y excelente, lo que nos permite ampliar las competencias para la vida y favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento, así como un exitoso programa de rescate de alumnos, que permiten ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades entre grupos sociales. 6

7 REZAGOS: Nuestro principal rezago es la infraestructura al no contar con los laboratorios de inglés, de informática y de análisis químicos, lo que nos impide que nuestros estudiantes cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar, en la parte correspondiente a la educación integral de nuestros alumnos tenemos un fuerte rezago en la edificación de una sala de usos múltiples, de una cancha adicional de basquetbol, en la edificación de espacios para realizar tutorías y orientación educativa, lo que nos impide lograr a través de actividades regulares tener la práctica docente y el ambiente institucional para fortalecer la convivencia democrática e intercultural. DEBILIDADES: No se ha logrado una MAYOR IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EDUCATIVAS debido a que la cobertura producto de la atención en la demanda, al no poder aumentar la captación de una mayor cantidad de aspirantes por la falta de personal docente, aun con el momento demográfico que vive México, otra de nuestras debilidades es aumentar con la asistencia de un alto porcentaje de padres de familia, pues nos impide fomentar una gestión escolar e institucional que fortalezca la participación de los centros escolares en la toma de decisiones, y lograr una DEMOCRATIZACIÓN PLENA DEL SISTEMA EDUCATIVO. Otra de nuestras debilidades es mejorar los convenios con el sector empresarial para aumentar el porcentaje de prácticas profesionales y que permita vincular la teoría con la práctica mediante el desarrollo de competencias profesionales, logrando UNA EDUCACIÓN RELEVANTE Y PERTINENTE QUE PROMUEVA EL DESARROLLO SUSTENTABLE, LA PRODUCTIVIDAD Y EL EMPLEO. La presente tabla muestra el comportamiento de los indicadores a lo largo de cuatro años en el turno matutino: 7

8 Con respecto al turno vespertino, históricamente se observa el comportamiento en la siguiente tabla: 8

9 PRIORIDADES 1.- Alcanzar la categoría de PLANTEL ASPIRANTE del SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO al cumplir con los lineamientos que marca la reglamento de ingreso a este sistema vía acuerdo 480, logrando la adopción del Marco Curricular Común a que se refiere el Acuerdo Secretarial número 444, para la cual se han avanzado en la entrega de información que solo falta la visita in situ. 2.- Lograr la generación de espacios de orientación educativa y tutorías para la atención de las necesidades de los estudiantes del plantel, mediante gestiones ante el H. Ayuntamiento Constitucional de Minatitlán por medio del ramo 033 y/o con los recursos propios de la institución previa autorización de la Coordinación Administrativa de la DGETI, para lograr la edificación de un área destinada para tal fin. 3.- Disminuir el número de alumnos por computadora con internet hasta lograr 7.29 en promedio por turno al poner a disposición de los mismos 5 nuevos equipos en los dos laboratorios del plantel. 9

10 4.- Mejorar las iniciativas para el aprendizaje, manteniendo la participación de los docentes en las semanas de planeación curricular en el 100% de la plantilla frente a grupo, aumentar la elaboración de secuencias didácticas hasta el 100% de los docentes y lograr el compromiso institucional de mejorar el SISTEMA DE TUTORÍAS del plantel, ofreciendo a los estudiantes apoyo psicopedagógico, para atender problemáticas particulares mediante atención individual y/o grupal, en relación con los procesos de aprendizajes y desempeño académico. 5.- Conjuntar acciones académicas para mejorar los procesos escolares de la institución centrándolos en sostener el porcentaje de aprobación logrado en el presente ciclo y por tanto mantener el indicador de promoción en el 90%, fortaleciendo los sistemas de formación continua y superación profesional de nuestros estudiantes. ACCIONES DE MEJORA 1.- Con la finalidad de detonar el compromiso de la comunidad educativa de este plantel en el procedimiento de ingreso al SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO, realizar un foro sobre las ventajas del ingreso para nuestros alumnos, las ventajas de contar con parámetros claros de evaluación y seguimiento de la calidad de los servicios que ofrecemos, fortaleciendo los sistemas de formación continua y superación profesional de los docentes en el servicio, de modo que adquieran las competencias necesarias para ser promotores del aprendizaje de los alumnos. 2.- Trabajar al interior de las academias del plantel en la consolidación del Marco Curricular Común, mediante la identificación en los programas de estudio que se utilizan en todos los grados las competencias genéricas, disciplinares básicas, disciplinares extendidas y las profesionales, mediante una mayor participación en PROFORDEMS y lograr en el 60% de los docentes por lo menos el desarrollo de los atributos 2 y 3 de los que conforman el perfil del docente, referentes a la estructuración de los aprendizajes 3.- Trabajar con las áreas administrativas y las academias del plantel en el diseño de procesos que aseguren el trabajo interdisciplinario para el logro de las competencias genéricas y disciplinares básicas, mediante la creación de campos disciplinares en matemáticas, ciencias experimentales, ciencias sociales y comunicación, así como lograr la implementación de temas integradores. 4.- Lograr la disminución gradual de los gastos operativos, mediante el programa de austeridad interno, en el presente ciclo escolar. 5.- Difundir más ampliamente los atributos del perfil del egresado entre los docentes por medio de una campaña interna y la elaboración de andamios cognitivos en las asignaturas que integran el campo disciplinar de comunicación, con la finalidad de identificar los objetivos de cada asignatura. 6.- Impartir cursos de instrumentos de evaluación constructivista a todos los docentes frente a grupo y lograr que los estudiantes aprendan de forma autónoma con un pensamiento crítico y 10

11 reflexivo, promoviendo actividades de integración de los estudiantes a la vida social y académica y fortalecer la formación integral. 7.- Estructurar con la elaboración de una agenda interna el trabajo de los tutores del plantel, estableciendo servicios de tutoría y atención a las necesidades de los alumnos, principalmente aquellos que están en riesgo o fracaso escolar enlazándose con un servicio eficaz de orientación educativa. 8.- Mejorar permanentemente la fisonomía de la institución con la finalidad de propiciar un ambiente de desarrollo sano para nuestros estudiantes, mediante la creación de andadores, mesas para fomentar el ajedrez, construcción de gradas y vestidores en los campos deportivos, mejorar las canchas de basquetbol, crear el club de futbol americano, continuar trabajando con los 10 talleres culturales los sábados y mejorar la participación cívica con un concurso de interpretación del himno nacional mexicano. 9.- Brindar mantenimiento a las instalaciones eléctricas para lograr disminuir el consumo en un 5% en el presente semestre, con el cambio de aires acondicionados por sistemas ahorradores, sustitución de lámparas de alumbrado exterior por ahorradoras y una reposición total del alumbrado interior de 2x75 w por lámparas de 22w, fortaleciendo el programa de ahorro de energía y desarrollo sustentable Adquirir 8 equipos de cómputo actualizadas antes del mes de diciembre del presente año, para sustituir la misma cantidad que está en malas condiciones y el procesador ya no responde a las necesidades del área de informática, fomentando el uso didáctico de las tecnologías de la información y comunicación Dotar de los reactivos suficientes para las prácticas del área de laboratorista químico del plantel en ambos turnos, programar la adquisición de 2 microscopios, para dar pertinencia a la modernización y equipamiento de la infraestructura educativa Continuar con la colocación de plafones en centro de computo para disminuir el golpe de calor en la planta alta donde se concentran temperaturas de hasta 50 C., atendiendo la política de dotación de mejores espacios que replanten la carga educativa Adquirir tres equipos, y dar mantenimiento al área de análisis químicos, antes de que termine el presente ciclo escolar Consolidar la creación y actualización de la oferta educativa en el presente periodo escolar Exposición de los alumnos que ya participaron en el concurso estatal de prototipos y nacional de experiencias antes, durante y después de las diferentes fases a los alumnos candidatos o posibles a participar. 11

12 16.- Del club de ciencias, Realizar talleres para la elaboración de prototipos, conferencias dirigidas a maestros y alumnos. Visitas con el club de ciencias (visitas guiadas a concursos de prototipos a escuelas de nivel superior y exposiciones que se presenten en la localidad y región); Realización de trípticos para promover la acciones del club de ciencias, proyecciones de videos y películas de carácter científico y motivacionales, realización de cursos metodológicos para la elaboración de trabajos RECURSOS I.- Se cuenta con 54 docentes comprometidos con la RIEMS y tratando de fomentar entre los que faltan de inscribirse al PROFORDEMS, se cuenta con 17 trabajadores de apoyo a la educación que trabajan en conjunto para mejorar la calidad de los servicios. II.- Se trabaja en una amplia campaña para aumentar el número de becas para estudiantes del plantel en las diferentes modalidades entre Estatales, SEMS y Oportunidades, para lograr 443 registros. III.-Con la academia de investigación y desarrollo tecnológico, la creación de una EXPO EMPRESARIAL DE VINCULACIÓN, así como un concurso interno de innovación educativa y fomento de proyectos tecnológicos para apoyar elaboración de estudios para identificar y fundamentar proyectos relevantes de vinculación con las instituciones del entorno. IV.- Se cuenta con los recursos propios producto de las cuotas de aportación voluntaria generadas en los procesos escolares, impulsando la diversificación de las fuentes de financiamiento, sin descuidar la naturaleza académica y de bien público. V.- Establecer esquemas de auto equipamiento mediante un financiamiento multianual que de continuidad a los proyectos y aliente el desarrollo educativo. VI.- Lograr el apoyo y vinculación con el H. Ayuntamiento de Minatitlán y la sección 10 del STPRM en la complementación de acciones y mejora de la infraestructura física. VII.- Actualización y restructuración del club de ciencias proyectando la participación al menos 60 alumnos, 15 docentes internos y 3 externos. La restructuración de la academia de Alidet con la participación de 15 docentes, y lograr la realización de 15 prototipos. 12

13 AUTOEVALUACIÓN Nuestra prioridad institucional se transforma en este ciclo y se centra en fijar como objetivo el pertenecer al SNB en categoría de plantel candidato, sin perder de vista el PROGRAMA SECTORIA DE EDUCACION. Mejorar el desempeño de nuestra institución mediante el control de sus procesos, la alineación de sus estructuras organizacionales e implementar modelos de administración escolar que contribuyan a mejorar la calidad educativa y percepción ciudadana de los servicios que brinda nuestra institución en la comunidad de Minatitlán, Veracruz. Las acciones diseñadas para alcanzar las metas del ciclo escolar serán evaluadas periódicamente a un intervalo de tres meses, teniendo con ello un panorama de cómo se están llevando a cabo las acciones y por consiguiente el cumplimiento o no de las objetivos. 13