UNIVERSIDAD DE IXTLAHUACA CUI A.C. LICENCIATURA EN PSICOLOGIA INCORPORADO A LA UAEMéx CLAVE 91-D

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1 UNIVERSIDAD DE IXTLAHUACA CUI A.C. LICENCIATURA EN PSICOLOGIA INCORPORADO A LA UAEMéx CLAVE 91-D PLAN DE TRABAJO DE ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS PERIODO FEBRERO-JUNIO 2012 TOTAL HORAS: 64 TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: CURSO ELABORÓ LIC. LUIS CASAS VILCHIS FECHA: 06 de agosto de 2013 APROBÓ: M. en D.A.E.S. JOSÉ ROGELIO DÍAZ SALGADO

2 PLAN DE TRABAJO 1. PROPÓSITOS DEL PROGRAMA General Particulares Tener las bases teóricas y metodológicas que permitan al alumno el construir instrumentos válidos y confiables, considerando e identificando los elementos que lo conforman, tales como el plantear el sustento teórico, elaboración del constructo, obtención de reactivos, construcción del instrumento y procesos de validez y confiabilidad adecuados al instrumento a realizar. 1.Conocerá una breve historia de los procesos de medición aplicables a la psicología 2.Identificar los términos técnicos y fundamentos teóricos aplicables a las ciencias sociales en la elaboración de instrumentos 3.realizar el planteamiento inicial que ha de conformar y sustentar el instrumento a realizar 2. NORMAS DEL CURSO Del profesor Del alumno Realizar el encuadre del curso Asesoría Asistencia Exposición al grupo Resolver las dudas de los participantes Evaluar la unidad de 80% de asistencia Realizar y analizar la lectura de los textos propuestos Entregar en tiempo y forma los trabajos requeridos Practicar la apertura hacia el

3 3. BIBLIOGRAFÍA Adkins, D. (2003) Elaboración de Test (2ª. Ed.) México, Trillas. Aiken, L. R. (2003) Test Psicológicos y Evaluación (10ª. Ed.) México, Pearson. American Psychological Association (2010) Manual de Estilo de Publicaciones de la American Psychological Association (3ª. Ed.) México, El Manual Moderno. Ander-Egg, E. (1995) Técnicas de Investigación Social (24ª. Ed.) Argentina, Lumen Arzate, J. y Arteaga, N. (2007) Metodologías Cuantitativas y Cualitativas en las Ciencias Sociales, Perspectivas y Experiencias. México, Porrua. Baena, G. (1986) Instrumentos de Investigación (12ª. Ed.) México, Editores Mexicanos Unidos Blaxter, L., Hughes, C., y Tight, M. (2000) Cómo se Hace una Investigación. España, Gedisa Brown, F.G. (1980) Principios de la Medición en Psicología y Educación. México, El Manual Moderno Cohen, R. J. & Swerdlik, M. E. (2001) Pruebas y evaluación en Psicología. Introducción a las pruebas y a la medición (4ª. Ed.) Méxcio, McGraw- Hill Everitt, B. & Wykes, T. (2001) Diccionario de Estadística para Psicológos. España, Ariel Gregory, R. J. (2001) Evaluación Psicológica. Historia, principios y aplicación (3ª. Ed.) México, El Manual Moderno Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2010) Metodología de la Investigación (5ª. Ed.) Méxcio, McGrw-Hill Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2006) Metodología de la Investigación (4ª. Ed.) Méxcio, McGrw-Hill Herrans, L. L. (2000) Psicología y Medición. México, McGraw-Hill Hogan, T. (2004) Pruebas Psicológicas. México, Manual Moderno Kerlinger, F. N. & Lee, H. B. (2002) Investigación del Comportamiento (4ª. Ed.) México, McGraw-Hill Magnusson, D. (2001) Teoría de los Tests (2ª. Ed.). México, Trillas Nunnally, J. C. (1991) Teoría Psicométrico, México, Trillas Padua, J. (1996) Técnicas de Investigación Aplicadas a las Ciencias Sociales. México, Fondo de Cultura Económica Santisteban, C. (2009) Principios de Psicometría. España, Síntesis Siegel, S. & Castellan, N. J. (2005) Estadística No Paramétrica (4ª. Ed.) México, Trillas

4 4. DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE COMPETENCIA UNIDAD DE COMPETENCIA ELEMENTOS DE COMPETENCIA CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS RECURSOS REQUERIDOS ELEMENTOS DE EVALUACIÓN TIEMPO DESIGNADO EVIDENCIA CRITERIOS UNIDAD 1 Conceptos básicos y niveles de medición Identificar los conceptos básicos que se utilizan en la elaboración de instrumentos en las ciencias sociales Emplear el lenguaje técnico propicio que le permita identificar las partes del proceso de elaboración de instrumentos 6 horas Evaluación Manejo de lenguaje técnico Identificar y determinar el uso adecuado de cada escala de medición UNIDAD 2 Tipos de Instrumentos Identificar las características generales que conforman los diversos instrumentos, así como los tipos de reactivos para la elección de las mismas en la elaboración de instrumentos Señalar los elementos y procedimientos teóricos y metodológicos que sustenten la elaboración de instrumentos 8 horas Evaluación Identificar las características de los diversos tipos de instrumentos de medición en psicología. Características y usos de los diversos tipos de reactivos UNIDAD 3 Constructos, factores, validez y confiabilidad Definir las características teórico-metodológicas que conforman la estructuración de un instrumento Diferenciar los diversos elementos que integran al instrumento e identificar la interrelación pragmática que se da entre los mismos 14 horas Evaluación Definir y estructurar el constructo que se conforma de la base teórica que sustenta el instrumento. Identificar los elementos sustantivos de validez y confiabilidad que conforman los instrumentos de medición UNIDAD 4 Sustento de la prueba Emplear los conocimientos generales adquiridos para el primer acercamiento teórico metodológico en una propuestas inicial de un instrumento de medición Planteará las bases teórico-metodológicas que sustentan y justifiquen la elaboración de un instrumento 34 horas Evaluación Reporte Estructurar de acuerdo a los elementos anteriores el marco teórico que habrá de servir para la elaboración del instrumento con todo rigor metodológico en el taller subsiguiente

5 5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES No. de sesión Actividad Actividad extraclase Evidencia de desempeño 1 Presentación Exposición Clase 2 Antecedentes Consulta bibliográfica Envío de información vía 3 Conceptos básicos Consulta bibliográfica Envío de información vía 4 Niveles de medición Consulta bibliográfica Envío de información vía 5-6 Características de los Instrumentos Consulta bibliográfica Envío de información vía 7-8 Reactivo, definición y características Consulta bibliográfica Envío de información vía 9 Índice de dificultas y discriminación del reactivo Consulta bibliográfica Envío de información vía 10 Validez Consulta bibliográfica Envío de información vía 11 Tipos de Validez Consulta bibliográfica Envío de información vía 12 Confiabilidad Consulta bibliográfica Envío de información vía 13 Tipos de Confiabilidad Consulta bibliográfica Envío de información vía 14 Consistencia Interna Consulta bibliográfica Envío de información vía 15 Estructura de la prueba Consulta bibliográfica Envío de información vía 16 Ficha Técnica Consulta bibliográfica Envío de información vía 17 Constructos y Factores Consulta bibliográfica Envío de información vía 18 Importancia del tema Consulta bibliográfica Envío de información vía 19 Delimitación de la población y muestra Consulta bibliográfica Envío de información vía Planteamiento teórico Consulta bibliográfica Envío de información vía Constructo Consulta bibliográfica Envío de información vía Definición Conceptual Consulta bibliográfica Envío de información vía Definición Operacional Consulta bibliográfica Envío de información vía Revisión General del Planteamiento Inical Consulta bibliográfica Envío de información vía Evaluación Envío de información vía

6 6. EVALUACIONES EVALUACIONES EVIDENCIA CRITERIOS PORCENTAJE 1ª Evaluación Parcial Examen Contenido del programa 100% 2ª Evaluación Parcial Examen Contenido del trabajo 20% Importancia del tema Justificación y sustento 10% Delimitación de la población Análisis y sustento 10% Planteamiento teórico Bases teóricas 25% Constructo Diseño y elaboración 15% Definición conceptual Diseño y elaboración 10% Definición operacional Diseño y elaboración 10% Evaluación final Examen Contenido del programa y trabajo 100% Evaluación extraordinaria Examen Contenido del programa 100% Evaluación a título de suficiencia Examen Contenido del programa 100%

7 Gráfica de Gantt Seminario de Taller de Elaboración de Instrumentos Semanas de trabajo Sesiones 1 Antecedentes X 2 Conceptos básicos X 3 Niveles de medición X 4 Características de los Instrumentos X 5 Reactivo, definición y características X X 6 Índice de Dificultas y discriminación del reactivo X X 7 Validez X 8 Tipos de Validez X 9 Confiabilidad X 10 Tipos de Confiabilidad X 11 Consistencia Interna X 12 Estructura de la prueba X 13 Ficha Técnica X 14 Constructos y Factores X Importancia del tema X 16 Delimitación de la población y muestra X 17 Planteamiento teórico X X X X 18 Constructo X X 19 Definición Conceptual X X 20 Definición Operacional X X 21 Revisión General del Planteamiento Inical X X 22 Evaluación X X