Taller de Investigación II Sílabo

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1 UNIVERSIDAD RICARDO PALMA Facultad de Psicología Taller de Investigación II Sílabo 1. DATOS ADMINISTRATIVOS Tipo de curso Obligatorio Código PS-803 Semestre I Créditos 6 No. de horas semanales: Teoría : Práctica: Taller: 3 Requisito: Taller I Profesor: Correo electrónico Mg. Carmen Segura Márquez Carmen.seguram@urp.pe 2. SUMILLA Comprende la ejecución de los Proyectos de Investigación Psicológica elaborados en el Taller de Investigación I. Incluye la validación de instrumentos, el trabajo de campo o de laboratorio, el procesamiento de datos, la interpretación de resultados, la redacción del informe final y su sustentación pública. 3. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA EL CURSO Desarrollar proyectos de investigación en las diversas áreas de la psicología científica, aplicando diferentes métodos y diseños de investigación y recolectando los datos mediante la elaboración y/o estandarización de instrumentos válidos, confiables y con normas adecuadas de interpretación. Aplicar las técnicas apropiadas para determinar muestras representativas de poblaciones y hace uso pertinente de las pruebas estadísticas paramétricas y no paramétricas, recurriendo a programas computarizados para el análisis de los datos. Presentar los resultados en el informe científico según las normas establecidas internacionalmente. Aplicar los principios de la ética profesional, así como las leyes y reglamentos que regulan la práctica de la investigación. 4. OBJETIVOS DEL CURSO Conocer los aspectos epistemológicos y metodológicos vinculados a la investigación científica cuantitativa y cualitativa.

2 Semestre 2016-I Silabo de Taller de Investigación II Página 2 Desarrollar proyectos de investigación en las diversas áreas de la psicología científica. Aplicar las técnicas apropiadas para determinar muestras representativas. Presentar los resultados según las normas establecidas internacionalmente. Aplicar los principios de la ética profesional, así como las leyes y reglamentos que regulan la práctica de la investigación. Desarrollar los aspectos teóricos y metodológicos de un problema de investigación. Considerar las implicancias de la investigación formativa, la extensión universitaria y la proyección social en la acreditación de la carrera profesional de Psicología 5. PROGRAMACIÓN DE LOS CONTENIDOS Primera Unidad El Informe de Investigación Psicológica. Logros de aprendizaje: Conocer el formato APA Redactar la introducción del informe Aplicar el instrumento de investigación Procesar la información recolectada Horas: 24 Semanas Contenido Actividades 1 Psicología e informe de investigación. El Revisión del Proyecto de formato APA. Investigación. Trabajo en grupo. 2 Problemática psicológica y realidad nacional. Bases de información. Coordinación. Redacción de la introducción o marco conceptual. 3 Participantes: Trabajo de campo. Determinar y conseguir la autorización de colaboración de los participantes. 4 Consideraciones sobre los equipos e instrumentos. Determinación de la validez y confiabilidad del instrumento. 5 Trabajo de campo y administración de pruebas. 6 Procedimiento. Optimización de recursos e informática. Aplicar el instrumento y/o el programa de investigación. Administración y revisión 7 Investigación y uso de la informática. Programas de análisis de datos. Procesamiento de datos o de la información. 8 Evaluación: Evaluación parcial Evaluación del avance de la investigación

3 Semestre 2016-I Silabo de Taller de Investigación II Página 3 Lecturas selectas: Expresión de ideas y reducción de discriminaciones en el lenguaje. En American Psychological Association (2010). Manual de Estilo de Publicaciones. México: El Manual Moderno. (Cap. 2, pp ). Planteamiento del problema: Objetivos, preguntas de investigación y justificación del estudio. En Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, P. (2012). Metodología de la Investigación. México: Mc Graw Hill. Torres, W. (2014). El marco teórico. Separata del curso de Taller II. Lima: Facultad de Psicología, URP. Cuestionarios y Escalas de Actitudes. En Ugarriza, N. (1998). Instrumentos para la Investigación Educacional. Lima: UNMSM. (Cuarta unidad, pp ). Selección de la muestra. En Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, P. (2012). Metodología de la Investigación. México: Mc Graw Hill. Torres, W. (2014). Participantes e instrumentos. Separata del curso de Taller II. Facultad de Psicología, URP. Ugarriza, N. (1997). Informe de investigación para su publicación en una revista. Universidad Ricardo Palma. Vice Rectorado Académico. Centro de Investigación. (pp. 1-8). Segunda Unidad Procesamiento de Datos. Logros de aprendizaje: Aplicar las normas de interpretación Elaborar tablas y gráficos de los resultados Plantear resultados considerando el marco teórico. Redactar conclusiones y recomendaciones. Elaborar el resumen. Sustentar el informe de investigación. Horas: 24 Semanas Contenidos Actividades 9 Investigación y determinación de parámetros. Elaboración y/o aplicación de las normas de interpretación. 10 Comunicación de resultados: Exigencias internacionales. Presentación de los resultados: Tablas, gráficos, ilustraciones. 11 Resultados: Consideraciones sobre el formato de la APA. Presentar los resultados en función a los objetivos y/o hipótesis de la investigación. 12 Discusión: Análisis de los resultados. Contrastar los resultados

4 Semestre 2016-I Silabo de Taller de Investigación II Página 4 Importancia del discurso crítico. con lo planteado en el marco teórico. 13 Implicancias de la investigación Plantear las conclusiones y recomendaciones. 14 Investigación y globalización Elaborar el resumen, las referencias, los anexos o 15 El Informe o Reporte de Investigación en Psicología. apéndices. Redactar el informe de investigación considerando la guía autoevaluativa 16 2ª Evaluación: Examen Final Presentación y sustentación del informe de investigación. Lecturas selectas: Lista de verificación para la presentación del manuscrito. En American Psychological Association (2010). Manual de Estilo de Publicaciones. México: El Manual Moderno. (Apéndice A, pp ). Elementos Estadísticos Básicos. En Delgado, A. E., Escurra, L. M., y Torres, W. (2006). La Medición en Psicología y Educación: Teoría y Aplicaciones. Perú: Editorial HOZLO S.R.L. (Cap. 4, pp ). Análisis de los datos. En Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, P. (2012). Metodología de la Investigación. México: Mc Graw Hill. Torres, W. (2014). Pruebas no paramétricas. Separata del curso de Taller de Investigación II. Lima: Facultad de Psicología, URP. Torres, W. (2014). Guía Autoevaluativa del Informe de Investigación. Lima: Facultad de Psicología, URP. Universidad Ricardo Palma, Facultad de Psicología (2012). Archivos Psicológicos, Revista de los Estudiantes de la Facultad de Psicología, 8(1), ISSN: Técnicas didácticas: Centradas en el docente: Exposición, lectura de textos, interrogatorio, diálogo. Centradas en el alumno: Participación grupal (discusión dirigida, micro enseñanza). Equipos y materiales: Computadora Proyector multimedia Lecturas ProQuest Base de Datos APA Base de conocimientos Psicodoc 6. EVALUACIÓN

5 Semestre 2016-I Silabo de Taller de Investigación II Página 5 La asistencia mínima del 70% a las clases realizadas es condición para aprobar la asignatura. El estudiante no estará calificado para rendir el examen final si es que no cumple esta condición. La nota final del curso se calculará utilizando la siguiente fórmula: Promedio de dos evaluaciones. (Parcial1 + Parcial2 ) / 2 = Nota final Sólo se redondeará la fracción 0.5 o mayor en el promedio final 7. BIBLIOGRAFÍA GENERAL 7.1. Bibliografía básica Alarcón, R. (2008). Métodos y Diseños de Investigación del Comportamiento. Lima: Universidad Ricardo Palma. American Psychological Association (2010). Manual de Estilo de Publicaciones. México: El Manual Moderno. Hernández, S. R., Fernández, C. C. y Baptista, L. P. (2014). Metodología de la Investigación. México: Mac Graw-Hill. Sánchez, H., y Reyes (2015). Metodología y diseños en la investigación científica. Lima: Visión Universitaria. American Psychological Association (2009). Publication Manual. Washington: American Psychological Association. Delgado, A. E., Escurra, L. M., y Torres, W. (2012). Pruebas Psicopedagógicas de Metas Académicas, Atención, Comprensión Lectora, Estrategias de Aprendizaje y Estudio. Lima: Hozlo Bibliografía complementaria Atzmüller, C. y Steiner, P. M. (2010). Experimental vignette studies in survey research. Methodology: European Journal of Research Methods for the Behavioral and Social Sciences, 6(3), doi: / /a Blickle, G., Kramer, J., y Mierke, J. (2010). Telephone-administered intelligence testing for research in work and organizational psychology: A comparative assessment study. European Journal of Psychological Assessment, 26(3), doi: / /a Collins, L. M., y Sayer, A. G. (2001). New Methods for the Analysis of Change. Washington: APA. Delgado, A. E., Escurra, L. M., y Torres, W. (2006). La Medición en Psicología y Educación: Teoría y Aplicaciones. Perú: Editorial HOZLO S.R.L. Delgado, A. E., Escurra, L. M., y Torres, W. (2007). Pruebas Psicopedagógicas Adaptadas en Percepción, Razonamiento Matemático, Comprensión Lectora y Atención. Lima: Hozlo. Delgado, A. E., Escurra, L. M., y Torres, W. (2008). Pruebas Psicopedagógicas de Desarrollo Visomotor, Comprensión Lectora, Estrategias de Aprendizaje y Autoconcepto de las Competencias. Lima: Hozlo. Delgado, A. E., Escurra, L. M., y Torres, W. (2009). Pruebas Psicopedagógicas de Atención, Comprensión Lectora, Estrategias de Aprendizaje, Reflexión en el Aprendizaje y Estilos de Aprendizaje. Lima: Hozlo. Flores, J. M. (2003). Psicología, Subjetividad y Cultura en el Mundo Maya Actual: Una Perspectiva Crítica. Revista Interamericana de Psicología, 37(2),

6 Semestre 2016-I Silabo de Taller de Investigación II Página 6 Grimm, L., y Yarnold, P. M. (2000). Reading and Understanding More Multivariate Statistics. Washington : APA. Kanazawa, S. (2010).Evolutionary psychology and intelligence research. American Psychologist, 65(4), doi: /a SPSS (2014). Statistical Package for Social Sciences. Chicago: SPSS, Inc. Thompson, B. (2004). Exploratory and confirmatory Factor Analysis: Understanding Concepts and Applications. Washington: APA. url: Página elaborada por la Asociación Psicológica Norteamericana y contiene información sobre temas centrales y actuales de la Psicología. También tiene nexos o links a otras páginas de interés en Psicología y ciencias afines. url: Portal del Colegio de Psicólogos de España. Tiene acceso a varias publicaciones en psicología, tales como Psicodoc y Psicothema. url: Información a nivel local e internacional sobre tesis. url: Página web correspondiente a la Universidad Ricardo Palma. Contiene información variada, destacándose el material correspondiente a las Facultades. url: Es una página de internet con información sobre diferentes aspectos de la UNMSM. El material correspondiente a la biblioteca es muy interesante. url: smallwaters.com: Información sobre el AMOS.