Facultad de Geografía e Historia. Máster Universitario en Teoría e Historia del Arte y Gestión Cultural

Transcripción

1 Facultad de Geografía e Historia Máster Universitario en Teoría e Historia del Arte y Gestión Cultural GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Los géneros cinematográficos Curso Académico

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Código: Centro: Facultad de Geografía e Historia - Titulación: Historia del Arte - Plan de Estudios: Historia del Arte - Rama de conocimiento: Humanidades - Intensificación (sólo en caso de los Máster): Módulo I. Materia de Formación Teórica: Teoría e historia aplicada a las artes. - Departamento: Historia del Arte - Área de conocimiento: Historia del Arte - Curso: Carácter: Obligatoria - Duración: 6 semanas - Créditos: 3 - Dirección Web de la asignatura: Aula virtual ( Y Página web del Departamento de Historia del arte < delarteull.org/ - Idioma: Español 2. Prerrequisitos para cursar la asignatura Esenciales / Recomendables: Conocimientos de Historia del Arte e idioma inglés nivel B1 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesor: Gonzalo Pavés Borges - Grupo: Único - Departamento: Historia del Arte - Área de conocimiento: Historia del Arte - Centro: Facultad de Geografía e Historia - Lugar Tutoría: Despacho A3-14. Edificio Departamental de la Facultad de Geografía e Historia - Horario Tutoría: Martes 10-13, Jueves 11-14, Viernes Teléfono (despacho/tutoría): / Correo electrónico: <gpavores@ull.es> - Aula virtual de la asignatura en el Campus Virtual de la ULL (< La dirección completa del Aula Virtual se comunicará al alumno al comienzo del curso. 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Módulo I. Materia de Formación Teórica: Teoría e historia aplicada a las artes. - Perfil Profesional: Investigador

3 5. Objetivos Objetivos del Titulo desarrollados en la asignatura Complementar la formación académica de los conocimientos teóricos de la disciplina adquiridos en la titulación de Grado orientada a la aplicación profesional. Complementar el conocimiento de las metodologías de la Historia del arte y sus expresiones diversas según el concepto de área de trabajo, así como las teorías y enfoques más recientes propios de las artes visuales y los debates actuales en la disciplina. Proporcionar una formación de carácter profesionalizante y de investigación en teoría e historia del arte a titulados y licenciados en artes y humanidades orientados a la gestión cultural. Atender a la demanda social y profesional en la disciplina de la Historia del arte, con relación a las labores de investigación, divulgación científica y difusión del patrimonio histórico y cultural. Proporcionar los conocimientos teóricos, así como habilidades técnicas e instrumentos para actuar en los procesos profesionales relacionados con la Gestión Cultural, la Divulgación científica y la investigación en Historia del arte, conforme a las directrices internacionales en la materia. Objetivos generales de la asignatura - Capacidad de sintetizar las principales ideas estéticas del cine a través del concepto de género. - Autonomía para aplicar las nociones adquiridas - Competencia para transmitir oralmente y por escrito los conceptos trabajados 6. Competencias Competencias generales del Título desarrolladas en la asignatura CB6, CB7, CB8, CB9, CG2, CG3, CG4 Competencias específicas del Título desarrolladas en la asignatura CE1, CE2, CE4, CE5, CE6, CE7, CE14 7. Contenidos de la asignatura Módulo I - Tema 1. Los géneros cinematográficos. Aspectos generales y problemas metodológicos. Principios estéticos, estructuras narrativas y temáticas. Iconografía e iconología de los géneros. Remake/revival. - Tema 2. El cine como género. El cine y la Historia: cine histórico, cine político y militante. Variantes: peplum, Cine de aventuras y cine bélico. El western. Erotismo y pornografía: el sexo y los sexos en el cine. - Tema 3. La comedia y el cine musical. El cine fantástico: terror, fantástico y ciencia-ficción. El melodrama. El cine de animación. - Tema 4. El film noir. Definición, fuentes y rasgos fundamentales. Realismo y cine: el drama social. El documental

4 8. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Metodología y Volumen de trabajo Créditos: 3 Horas: 30 VOLUMEN DE TRABAJO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRESENCIALIDAD TRABAJO AUTÓNOMO del alumnado HORAS TOTALES Clase magistral 20 Asistencia clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas simuladas) Prácticas de campo (externa) Realización de seminarios 2 Realización de talleres o trabajos grupales Realización de exámenes Asistencia a Tutoría Académica-Formativa (presenciales) Asistencia a Tutoría Académica-Formativa (virtuales) Realización de trabajos teóricos 20 Realización de trabajos prácticos Realización de actividades complementarias Estudio preparación clases teóricas 10 Estudio preparación clases prácticas 5 Preparación de exámenes 10 8 HORAS TOTALES Bibliografía / Recursos Bibliografía Programada Bibliografía Básica ALTMAN, Rick, Los géneros cinematográficos, Paidós, Barcelona, HUESO, A. Luis, Historia de los géneros cinematográficos, Heraldo, Valladolid, HUESO, A. Luis, Los géneros cinematográficos (materiales bibliográficos y filmográficos), Mensajero, Bilbao, MORENO Lara, El cine: géneros y estilos, Bilbao, SCHATZ, Thomas, Hollywood genres: Formulas, Filmmaking and the Studio System, Temple University Press, Filadelfia, SOLOMON, S., Beyond Formula: American Film genres, Harcourt Brace, Nueva York, 1976 Bibliografía Complementaria ASTRE, G. A. y HOARAU, A. P., El universo del western, Fundamentos, Madrid, 1976 CARREL,Stanley, La búsqueda de la felicidad. La comedia de enredo matrimonial en Hollywood, Paidós, Barcelona, 1999 FEUER, Jane, El musical de Hollywood, Verdoux, Madrid, GUBERN, Román y PRAT, Joan, Las raíces del miedo. Antropología del cine de terror, Tusquets, Barcelona, GUERIF, François, El cine negro americano, Ed. Martínez Roca, Barcelona, 1988 LATORRE, José María, El cine fantástico, Fabregat, Barcelona, Recursos <

5 10. Sistema de Evaluación y Calificación Recomendaciones Actividades Se establecen dos sistemas de evaluación: a) evaluación continua y b) evaluación final. La asistencia a las sesiones presenciales es obligatoria para la modalidad a). Los/las alumnos/as que incurran en tres faltas injustificadas de asistencia, o quienes, habiendo asistido regularmente, no hayan podido alcanzar el aprobado, o quienes deseen subir su calificación, deberán acogerse a la evaluación final (modalidad b). Sistema de Evaluación MODALIDAD A 1. Asistencia y participación activa en las clases (20%) 2. Presentación de un trabajo a decidir, que se deberá exponer ante el resto de los compañeros (50 %) 3. Realización de un seminario a partir de la lectura de una de las obras recogidas en la bibliografía (30%) MODALIDAD B 1. Asistencia y participación activa en las clases (5%) 2. Presentación de un trabajo a elegir entre algunos de los temas del temario (35%) 3. Prueba escrita sobre los contenidos teóricos impartidos durante el curso (60%) Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Pruebas objetivas (sólo para los alumnos que se acojan a la modalidad B) Trabajos Seminarios Escalas de actitudes Se valorará especialmente las competencias adquiridas sobre la materia. Teniendo en cuenta el nivel de comprensión, tanto de los conceptos básicos de la disciplina, como la construcción, síntesis y coherencia en el discurso de los conocimientos referidos a la problemática concreta planteada en la asignatura; derivada de las lecturas, comentarios y trabajo personal, así como de la capacidad de reflexión del alumnado. Se valorará la exposición oral de los resultados de trabajos y proyectos, contemplando la claridad expositiva, la capacidad de síntesis y la precisión de los contenidos y uso del lenguaje. Se valorará la exposición oral de los resultados de la lectura de la obra recomendada, contemplando la claridad expositiva, la capacidad de síntesis y la precisión de los contenidos y uso del lenguaje Asistencia y participación en la dinámica y estrategias desarrolladas en las clases teóricas, de docencia dirigida y la participación fluida en las tutorías 60% 50% 30% 20%

6 11. Cronograma/Calendario de la asignatura SEMANA Temas Clases Teóricas Clases Prácticas Tutoría Académica Actividad 1: Seminario Actividad 2: Ejemplos imágenes Actividad 3: Salida de campo Semana 1: Semana 2: Presentación Introducción Tema 1 Semana 3: Tema 2 Semana 4: Semana 5: Semana 6: Semana 7: Tema 3 Tema 4 2 A. Virtual TOTALES 18 8