Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración Microeconomía Avanzada Notas Docentes. Oligopolio

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración Microeconomía Avanzada Notas Docentes. Oligopolio"

Transcripción

1 Unversdad de la Reúblca Facultad de Cencas Económcas Admnstracón Mcroeconomía Avanzada Notas Docentes Olgoolo Andrés Perera Patrca Trunfo

2 INTRODUCCIÓN...3. Indcadores de concentracón...3. Interaccón estratégca: decsones smultáneas o secuencales Modelos cláscos de duoolo: un oco de hstora...8 INTRODUCCIÓN A LA TEORIA DE JUEGOS NO COOPERATIVOS ESTATICOS...9. Reresentacón de los juegos...9. Tos de juegos....3 Defncón de la raconaldad....4 Otmaldad en el sentdo de Pareto Las corresondencas de mejor resuesta técnco Exstenca del Equlbro de Nash técnco Estrategas mxtas Tomar en cuenta el temo la nformacón Juegos reetdos... 3 LOS MODELOS CLÁSICOS DE OLIGOPOLIO Cournot: Cometenca en cantdades Bertrand: Cometenca en recos Stackelberg: Lderazgo en cantdades Lderazgo en recos o esquema domnante Colusón cartel o monoolo comartdo Comaracón en relacón al benestar de los modelos cláscos de duoolo EXTENSIÓN Y DISCUSIONES Cometenca de Corto Plazo Colusón Juegos no cooeratvos Inversón exante cometenca en recos exost Reflexón sobre cometenca a la Stackelberg Referencas...33 OLIGOPOLIO: NOTAS DOCENTES ELABORADAS POR ANDRÉS PEREYRA Y PATRICIA TRIUNFO /

3 INTRODUCCIÓN El olgoolo se encuentra a mtad de camno entre la cometenca erfecta el monoolo en lo que refere al grado de cometenca que se da en el mercado. Es aquella estructura donde ha ocos vendedores, s son dos se denomna duoolo. Dado que cada emresa se enfrenta a un número reducdo de rvales, sus decsones suelen afectar a cada uno de ellos, or lo que al maxmzar benefcos deben tomar en cuenta la accón de sus rvales. Semre que esto ocurre se dce que la emresa se comorta estratégcamente. En los mercados comettvos o monoólcos no ha nteraccón estratégca. En el modelo de cometenca erfecta se suone que las frmas son equeñas en relacón al tamaño del mercado, or lo que suonen que sus decsones no afectan a las otras frmas n al reco del mercado. En el caso del monoolo es evdente que no ha nteraccón estratégca orque ha una sola emresa. Los modelos mcroeconómcos suonen la toma de decsones de agentes raconales en un ambente que les mone certas restrccones. La teoría mcroeconómca es en defntva una teoría de la toma de decsones. En este sentdo odemos dferencar dos grandes famlas de modelos: los que no nvolucran más que un agente cometenca monoolo los que nvolucran más de un agente olgoolo. Es usual enfocar el tema del olgoolo analzando los duoolos, esta versón más senclla ermte desentrañar una arte mortante de los asectos relaconados al olgoolo, al temo que es una smlfcacón más que consderable en el asecto formal. Los modelos que se analzan suonen en general que el ben es homogéneo, esto es, que los consumdores no dstnguen entre los benes que roduce una frma de los que roduce otra; esecífcamente no dstnguen n la caldad n otras característcas de dseño. Esta aclaracón es relevante en cuanto exsten modelos de estructuras de mercado olgoólcas que suonen dferencacón de roductos como elemento central or ejemlo, el modelo de cometenca monoolístca.. INDICADORES DE CONCENTRACIÓN Exsten dferentes ndcadores de concentracón que tratan de medr la roxmdad de un mercado a una estructura de cometenca erfecta o ben a una de monoolo. Como se observa en la fgura, cas las tres cuartas artes de la economía norteamercana en 980 era comettva, las stuacones de monoolo o de domno de una gran emresa reresentaban el 5% de las ventas totales, mentras que el olgoolo báscamente en las manufacturas reresentó aroxmadamente el 8% de las ventas. OLIGOPOLIO: NOTAS DOCENTES ELABORADAS POR ANDRÉS PEREYRA Y PATRICIA TRIUNFO 3/3

4 Fgura : Estructuras de mercado en Estados Undos 00 Cometenca 75 Olgoolo 50 Monoolo o una gran emresa domnante Fuente: Causes of Increased Cometton n the U.S.Econom, , de Wllam G. Sheherd, en Revew of Economcs and Statstcs, 98. S se analza un mercado en concreto, un rmer ndcador de concentracón es la artcacón conjunta de las grandes emresas del mercado, como orcentaje en el total de ventas. A contnuacón se resentan algunos ejemlos ara Urugua. Fgura : Concentracón de los mercados uruguaos Yerba Aguas Productos Panchos Helados Arroz Cervezas Pan envasado Canaras, La Mulata, Armño, Sara, Guazubrá, Lvre Salus, Vlla del Este, Srte, Kazbek, Bonaqua Schneck, Catvell, Otonello, Tres Hnos., Sarubb Conarole, Bresler, Smack, Frgor Cooar, Saman, Casarone Cervecería Maltería Pasandú, Fabr. Nac. de Cervezas, Salus La Mallorquna, Los Sorchantes, Fargo, La Salteña, La Sn Rval Partcacón conjunta en el Consumo er cáta anual mercado 8 % 7 kgs. 87 % 50 lts. 95 % 0 uds. 93 % 3 lts. 99 % kgs. 95% 5 lts. 9 % 5,6 uds. Fuente: El Observador, varos números,997. OLIGOPOLIO: NOTAS DOCENTES ELABORADAS POR ANDRÉS PEREYRA Y PATRICIA TRIUNFO 4/4

5 Sn embargo, los dos ndcadores más utlzados son el coefcente de concentracón de las cuatro grandes emresas C4 el Índce Herfndahl-Hrschman IHH. El coefcente de concentracón de cuatro emresas mde el orcentaje de las ventas del mercado realzado or las cuatro maores emresas: C 4 4 ventas ventas totales del mercado x00 Por lo tanto, el C4 va de cas cero ara la cometenca erfecta menor al 40%, hasta 00% ara el monoolo. En general un C4 que exceda el 60% se consdera como un ndcador de un mercado que está altamente concentrado, concdendo con una estructura olgoólca. Con el msmo crtero se uede defnr un C3 o C5, etc. Fgura 3: Concentracón sectoral en Argentna Sector C5 C3 Químcas 7 5 Plástcos Pael e mrentas Almentos 4 3 Automotores autoartes Construccón 57 4 Sderúrgcas 70 6 PROMEDIO 68 5 Fuente: Comsón Naconal de Defensa de la Cometenca, ublcado en Negocos Nº 67, abrl 997 El Índce Herfndahl-Hrschman es la suma de las artcacones orcentuales de mercado al cuadrado de cada una de las 50 emresas más mortantes en un mercado o de todas s son menos de 50: IHH 50 ventas ventas totales del mercado Se entende que un mercado es comettvo s el IHH es nferor a 000, moderadamente comettvo s está entre , concentrado s está or encma de 800. Las dferentes comsones de defensa de la cometenca, como ser la Comsón Federal de Comerco de Estados Undos, la Comsón Federal de Cometenca de Méxco, la Comsón Naconal de Defensa de la Cometenca de Argentna, etc., suelen usar el IHH como ndcador de concentracón de los mercados al analzar fusones. S el IHH está entre examnan OLIGOPOLIO: NOTAS DOCENTES ELABORADAS POR ANDRÉS PEREYRA Y PATRICIA TRIUNFO 5/5

6 cualquer fusón que mlque un aumento de 00 untos en el IHH, o s está or encma de 800, examnan cualquer fusón que mlque un aumento de 50 untos. Fgura 4 Pautas ara fusones medante el IHH Se objeta fusón s el IHH se eleva >00 Se objeta fusón s el IHH se eleva > Comettva Moderadamente concentrada Concentrada Por ejemlo, en 986 la Comsón Federal de Comerco de Estados Undos, objetó la fusón entre de PesCo 7-U la de Coca-Cola con Dr. Peer. Dchas emresas, las más grandes del mercado, concentraban el 80% de las ventas de bebdas gaseosas C480%. A los efectos de calcular el IHH se toma la qunta maor emresa del mercado RJR con una artcacón del 5% se suone que el restante 5% está ntegrado or equeñas emresas que tenen una artcacón del % cada una, or lo tanto: IHH A su vez, la fusón entre PesCo 7-U hubera aumentado el IHH en más de 300 untos, la de Coca-Cola con Dr. Peer en más de 500 untos, or lo que la Comsón decdó medr las fusones. Ha que destacar que este dctamen está estrechamente relaconado a la defncón de mercado utlzada, dado que s se hubera tomado al mercado de bebdas gaseosas más jugos de frutas agua embotellada, el IHH hubese sdo 0. A contnuacón se resentan algunos datos ara Argentna, donde se observa que el IHH romedo de los sectores es 47, lo cual ndca que la economía está moderadamente concentrada, sendo Plástcos Automotores autoartes los más concentrados, con IHH sueror a 800. OLIGOPOLIO: NOTAS DOCENTES ELABORADAS POR ANDRÉS PEREYRA Y PATRICIA TRIUNFO 6/6

7 Fgura 5: Concentracón sectoral en Argentna Sector IHH Químcas 37 Plástcos 060 Pael e mrentas 078 Almentos Automotores autoartes Construccón 083 Sderúrgcas 86 PROMEDIO 47 Fuente: Comsón Naconal de Defensa de la Cometenca, ublcado en Negocos Nº 67, abrl 997. INTERACCIÓN ESTRATÉGICA: DECISIONES SIMULTÁNEAS O SECUENCIALES La rmera decsón estratégca que deben tomar las emresas que oeren en un mercado olgoólco es s colaborarán entre ellas, o s or el contraro cometrán. S las emresas se onen de acuerdo en el nvel de roduccón o en el reco que cobrarán en el mercado se dce que exste colusón entre las msmas. S las frmas coluden, otarán or decdr la cantdad a roducr conjuntamente en el mercado, como s fuesen una frma monoólca. Es ndstnto que fjen la cantdad a roducr conjuntamente o el reco a cobrar. S las frmas comten, odrán hacerlo en reco o cantdades s sus decsones odrán ser smultáneas o secuencales. Los modelos smultáneos suonen que cada frma toma sus decsones ndeendentemente de la otra. Por el contraro, en los modelos secuencales, se suone que exste una frma que toma rmero sus decsones de cantdad o reco. Esta frma se denomna líder, mentras que a la segunda emresa, que esera a que la rmera tome su decsón luego actúa, se le llama segudora. El tema clave es que se suone que el líder toma en cuenta como reacconará el segudor, suonendo que éste actuará de forma raconal. Dcho de otra manera, el líder hace su revsón acerca de cómo un segudor raconal actuará ante cada osble decsón sua. Con esta nformacón tomará la decsón que maxmce sus benefcos. Cabe aclarar que la nteraccón estratégca entre las emresas se denomna secuencal o smultánea s su accón se da en dstntos momentos del temo o no. Aunque esta dferencacón efectvamente uede ocurrr, la dferenca real está en la cantdad de nformacón que cada emresa maneja a la hora de tomar sus decsones. Puede ocurrr, or ejemlo, que una frma tome sus decsones las anunce antes de que la otra tome las suas. S la segunda emresa no toma en cuenta esta OLIGOPOLIO: NOTAS DOCENTES ELABORADAS POR ANDRÉS PEREYRA Y PATRICIA TRIUNFO 7/7

8 nformacón, or más que la decsón se tome en un momento osteror, la nterrelacón estratégca es de carácter smultáneo..3 MODELOS CLÁSICOS DE DUOPOLIO: UN POCO DE HISTORIA Uno de los rmeros nvestgadores que desarrolló modelos de olgoolo fue Cournot en 838, matemátco francés que formalzó un modelo donde dos emresas que oseen manantales naturales elgen smultáneamente la cantdad de agua a roducr. Ambas decden la cantdad a roducr sn saber o sn consderar la decsón de roduccón de la otra frma. No obstante, las emresas consderan que su cometdor actúa de forma raconal. Bertrand 883 crtca a Cournot argumentando que los duoolstas no comten en cantdades sno en recos. La solucón del modelo es la msma que la solucón comettva. Cada duoolsta sabe que s fja su reco levemente or debajo del reco de la otra frma se quedará con todo el mercado. Pero el otro duoolsa tendrá la msma estratega. El resultado es que ambos bajarán su reco ara cometr hasta que sea gual al costo margnal. De este modo la condcón de equlbro es la msma que en la stuacón comettva. Von Stackelberg 934 desarrolló un modelo donde las emresas toman sus decsones secuencalmente. En este modelo, exste una frma líder que decde la cantdad a roducr, un segudor quen luego de observarla decde la sua. Las dos frmas roducen de acuerdo a sus lanes el reco se determna según la demanda del mercado. El modelo suone que el líder conoce la funcón de costos del segudor. En este sentdo no ha roblemas de nformacón asmétrca relevantes el segudor uede no conocer la funcón de costos del líder, ero esto no nflue en la solucón del modelo. Lo relevante es que el líder es caaz de rever con recsón la reaccón del segudor ante cada osble nvel de roduccón que él decda. En la medda que ambos conocen la funcón de demanda es osble saber, ara el nvel conjunto de roduccón, el reco de mercado. Debe notarse que la solucón del modelo deende de forma crucal de los suuestos nformaconales: el líder conoce la funcón de costos del segudor tanto el líder como el segudor conocen la funcón de demanda. Una versón de este modelo es el lderazgo en recos, en el cual exste un líder que fja el reco una franja de cometdores cuascomettvos. En la medda que el roducto es homogéneo no ha dscrmnacón, no uede haber dos recos dstntos. A dcho reco, el líder fja la cantdad, roducendo el resto de las emresas la dferenca entre ésta la demanda del mercado. La solucón del modelo se basa en la dea de que el líder adelanta la reaccón del segudor cantdad roducda ara cada osble reco que él decda. Debe notarse que la solucón del modelo deende, al gual que en el modelo de Stackelberg, de los fuertes suuestos acerca de la nformacón que maneja cada agente. En el modelo de Stackelberg, los agentes actúan raconalmente se llega necesaramente al equlbro, ambas frmas toman decsones de roduccón con las que están satsfechas, ceters arbus, roducrán semre esa cantdad. En el modelo de Cournot, or el contraro, nada garantza que la cantdad que una frma revé que roducrá la otra frma se confrme en la realdad. La solucón del modelo ndca dos cantdades tales que s concden con las cantdades que efectvamente roducen las frmas, éstas estarán satsfechas con su decsón ceters arbus no tendrán nterés de cambar. OLIGOPOLIO: NOTAS DOCENTES ELABORADAS POR ANDRÉS PEREYRA Y PATRICIA TRIUNFO 8/8

9 Fgura 6: Modelos de olgoolo Cometenca en reco Cometenca en cantdad Decsones smultáneas Bertrand Cournot Decsones secuencales Lderazgo en reco Stackelberg INTRODUCCIÓN A LA TEORIA DE JUEGOS NO COOPERATIVOS ESTATICOS La teoría de juegos tene or objetvo analzar la toma de decsones de ndvduos uestos en stuacones de nterdeendenca. Su rncal característca es ostular la raconaldad de los actores, sendo éstos conscentes de sus roos objetvos de los de los otros rotagonstas. La teoría de juegos ha tendo una verdadera exlosón en los últmos años tanto en el lano teórco como en las alcacones, sendo la base de numerosos desarrollos en economía. Nos centraremos esecífcamente en la teoría de juegos no cooeratvos. En estos, los jugadores no ueden realzar acuerdos rrevocables entre ellos antes de comenzar la accón. Esta hótess se justfca en múltles stuacones: de orden legal rohbcón de comuncarse entre los jugadores, de orden físco mosbldad de comuncarse o de orden técnco mosbldad de rever el futuro. Por lo tanto, la teoría de juegos no cooeratvos trata de caracterzar los resultados osbles de una nteraccón estratégca, suonendo que los jugadores abordan dcha nteraccón de forma raconal suonendo que los msmos guardan su lbertad de nvolucrarse en comromsos con otros jugadores.. REPRESENTACIÓN DE LOS JUEGOS Ha dos formas de formalzar un juego: la forma normal la forma extensva. La forma extensva esecfca el orden del juego, la nformacón eleccones dsonbles a los jugadores cuando es su turno de jugar las ganancas de cada jugador contngentes a la eleccón realzada or todos los jugadores. La forma extensva consttue un árbol del juego. Juego en forma extensva I D I D I D,0,-,0 3, OLIGOPOLIO: NOTAS DOCENTES ELABORADAS POR ANDRÉS PEREYRA Y PATRICIA TRIUNFO 9/9

10 El dagrama anteror reresenta el juego en que en el momento de temo el jugador tene la ocón de jugar derecha o zquerda sus estrategas osbles. En el momento el jugador tene la ocón de jugar derecha o zquerda según la estratega jugada or el jugador. Al fnal de árbol se muestran las ganancas de cada uno de los jugadores. En este juego el jugador observa la estratega jugada or el jugador antes de decdr su roa estratega. S el jugador no observara la estratega jugada or, a sea orque las estrategas se realzan smultáneamente o orque no tene la nformacón de la estratega jugada antes de decdr la sua, el juego se reresentaría como sgue: Juego en forma extensva I D I D I D,0,-,0 3, El óvalo que envuelve los dos nodos del jugador ndca que el jugador no sabe al momento de tomar su decsón en cuál de ellos se encuentra realmente. En el rmer juego el jugador tene dos sets nformaconales dstntos mentras, que en el segundo juego tene un sólo set nformaconal envuelto en el óvalo. El rmero de los juegos es un juego dnámco mentras que el segundo es un juego estátco. El estudo de ambos tos de juegos se realzará de forma searada dado que los concetos de equlbro manejados en cada caso son dstntos. Se suone que la estructura del árbol es conocmento común: todos los jugadores lo conocen, saben que los otros jugadores lo conocen, saben que los otros jugadores saben que lo conoce, así sucesvamente. La reresentacón en forma normal de un juego es una reresentacón resumda del juego en forma extensva. El juego en forma normal es una coleccón de las estrategas uras dsonbles ara cada jugador en cada uno de sus conjuntos de nformacón nformaton sets. En la forma normal del juego cada jugador elge de forma smultánea una estratega la combnacón de estrategas elegda determna la gananca de cada jugador. Juego 3 en forma normal Jugador Estratega Estratega Estratega A a,b c,d Jugador Estratega B e,f g,h OLIGOPOLIO: NOTAS DOCENTES ELABORADAS POR ANDRÉS PEREYRA Y PATRICIA TRIUNFO 0/0

11 Para defnr un juego es necesaro determnar: jugadores, estrategas ganancas ara cada combnacón de estrategas. Por convencón el jugador es el jugador fla el jugador es el jugador columna; or otra arte las ganancas son un ar de números donde el rmero es la gananca del jugador la segunda la gananca del jugador a es la gananca del jugador s este juega la estratega A el jugador juega la estratega, mentras que b es la gananca del jugador en gual stuacón. Los juegos antes resentados en forma extensva se ueden exresar en forma normal: Juego en forma normal Jugador I-I D-D I-D D-I Jugador I,0,-,0,- D,0 3, 3,,0 Las estrategas del jugador son jugar zquerda o derecha según el jugador haa jugado zquerda o derecha. Juego en forma normal Jugador I D Jugador I,0,- D,0 3, S ben se analzará más en rofunddad el tema, la forma normal es adecuada ara analzar juegos estátcos no lo es tanto ara el análss de juegos dnámcos. Consderemos en adelante, que salvo ndcacón en contraro, los juegos en forma normal reresentan juegos estátcos. Formalmente, un juego en forma normal es el resultado de N, X, u, N, donde N,...,,... n} es el conjunto de jugadores ara cada jugador, X es el conjunto de estrategas dsonbles. La eleccón de cada jugador de una estratega determnará un resultado ara el juego. A su vez, u es la funcón de utldad o funcón de agos que reresenta las referencas del jugador sobre los resultados en los juegos de nformacón comleta esta funcón es ordnal, ero cuando se tratan juegos de nformacón ncomleta se requeren funcones de utldad del to rouesto or Von Neumman Morguensten que son funcones de utldad cardnal. OLIGOPOLIO: NOTAS DOCENTES ELABORADAS POR ANDRÉS PEREYRA Y PATRICIA TRIUNFO /

12 Notacón: x una estratéga de x X X es el conjunto de estratégas de los es el conjunto de las estrategas es el conjunto de las estrategas x x,... x es un resultado x x, x n es un resultado osbles de X es el conjunto de los resultados osbles jugadores dferentes de osbles de los jugadores dferentes de Dos hótess subacen el resultado revsto en un juego en forma normal:!" Indeendenca estratégca. Los jugadores selecconan sus estrategas ndeendentemente unos de otros. Se exclue or ejemlo toda forma de seleccón conjunta de un resultado. Esta hótess es válda cuando se modelzan stuacones donde las estrategas son selecconadas smultáneamente o en secreto. Cabe aclarar que estas stuacones tambén ueden ser reresentadas con la forma extensva.!" Informacón comleta. Los jugadores conocen la forma normal del juego N, X, u, N, conocen a los otros jugadores, su conjunto de estrategas su funcón de utldad. Esta hótess ermte construr una teoría de la nteraccón estratégca stuándose en el unto de vsta de los actores nvolucrados.. TIPOS DE JUEGOS Se uede clasfcar a los juegos desde dstntos untos de vsta: juegos fntos no fntos, juegos de nformacón comleta erfecta de nformacón ncomleta merfecta, juegos estátcos dnámcos, juegos de suma cero. Un juego es fnto s todos los conjuntos de estrategas son fntos, or ejemlo el dlema del rsonero la batalla de los sexos. Por el contraro, en los juegos no fntos, al menos las estrategas osbles de un jugador son nfntas. Por ejemlo, los modelos de olgoolo que motvan esta arte del curso. Los juegos de suma cero son aquellos donde la gananca de un jugador es semre gual a la érdda de los demás jugadores..3 DEFINICIÓN DE LA RACIONALIDAD La hótess fundamental de la teoría de juegos es que cada jugador busca maxmzar su nvel de utldad, ndeendentemente de los otros conocendo los datos del juego N, X, etc.. Un roblema mortante es que esta hótess no es sufcente ara defnr LA solucón del juego. OLIGOPOLIO: NOTAS DOCENTES ELABORADAS POR ANDRÉS PEREYRA Y PATRICIA TRIUNFO /

13 Se tratará de defnr rmero una nocón descentralzada de raconaldad ndvdual. Se abordarán los concetos de estrategas domnantes domnadas se defnrá un rmer conceto de equlbro que es el que se obtene or elmnacón sucesva de estrategas estrctamente domnadas. Se verá que este conceto es nsufcente en muchos casos. Dado que los nveles de utldad de cada uno deenden de las estrategas de los otros dado que cada jugador lo sabe, la nocón de raconaldad debe ser abordada smultáneamente ara el conjunto de los jugadores. El conceto de equlbro que toma en cuenta dcha smultanedad en la defncón de las resultados es el equlbro de Nash. Domnanca estrcta Para un jugador dado, dos estrategas son comarables sn ambgüedad s una de ellas da una utldad estrctamente maor que la otra, no mortando cuales sean las estrategas de los otros jugadores. En ese caso se dce que una domna estrctamente a la otra. Una estratega x domna estrctamente a una estratega x s u x, x > u x, x x X Una estratega del jugador es estrctamente domnante s domna estrctamente a todas las demás estrategas de ese jugador. Por otra arte, un estratega del jugador es estrctamente domnada s exste una estratega que la domna estrctamente. S un jugador osee una estratega estrctamente domnante, ésta es únca todas las otras estrategas son estrctamente domnadas. Esta será sn dudas la estratega que jugará. No tene sentdo ara él de rever cual será la estratega jugada or los demás jugadores, a que su mejor eleccón es ndeendente de éstas últmas. Este conceto es mu fuerte ero no ermte comarar semre dos alternatvas no es comleto. Esto quere decr que no semre dos estrategas son comarables en cuanto a la domnanca estrcta ejemlo: batalla de los sexos. S en un juego todos los jugadores tenen una estratega estrctamente domnante, entonces esta es la solucón del msmo. Se dce que exste un equlbro en estrategas estrctamente domnantes. El roblema es que ocos juegos se ueden resolver con este conceto de equlbro. Ejemlo: Dlema del rsonero. Este juego tene una únca solucón. Es un equlbro en estrategas estrctamente domnantes. Se suonen dos rsoneros, que cometeron un crmen mortante, los cuales son nterrogados en celdas searadas. No se oseen ruebas contundentes ara condenarlos or lo que se requere al menos la confesón de uno de ellos ara hacerlo. La oferta a ambos resos es que s confesan tendrán menor ena que s no lo hacen. S uno confesa ero su comañero calla entonces saldrá lbre su comañero cumlrá condena or 9 años. S ambos confesan cumlrán condena or 6 años. S ambos callan cumlrán condena, no exsten ruebas más que ara condenarlos or crímenes menores, condena de un año. Por lo tanto, la forma normal del juego es como sgue: OLIGOPOLIO: NOTAS DOCENTES ELABORADAS POR ANDRÉS PEREYRA Y PATRICIA TRIUNFO 3/3

14 Juego del dlema del rsonero Preso Ocultar Confesar Preso Ocultar -,- -9,0 Confesar 0,-9-6,-6 La estratega de confesar-confesar es un equlbro de estrategas domnantes. Cada reso obtene maor gananca confesando sn mortar lo que haga el otro. Por ejemlo, s oculta, sale lbre s confesa va un año reso s oculta or lo que le convene confesar; s confesa, va 9 años resos s oculta solamente 6 s confesa, or lo que tambén le convene confesar. Para toda estratega seguda or, a le convene confesar, esto sgnfca que es una estratega estrctamente domnante. Elmnacón sucesva de estrategas estrctamente domnantes El conceto anteror se uede amlar con un conceto más oeraconal. Algunos juegos se ueden resolver consderando las relacones de domnanca de todos los jugadores. El roceso consste en consderar que todos los jugadores conocen las estrategas estrctamente domnantes de todos los jugadores. Cada jugador uede entonces elmnarlas mentalmente suonendo que nunca serán jugadas, a que todos los jugadores saben que los demás jugadores son raconales los jugadores raconales no juegan estrategas estrctamente domnadas. De esa forma se ueden elmnar en la forma normal del juego todas las alternatvas estrctamente domnadas de forma sucesva. S este roceso lleva a obtener un resultado únco, todos los jugadores ueden redecr de forma segura cual será el comortamento de los otros. El resultado obtendo se denomna equlbro or elmnacón sucesva de estrategas estrctamente domnadas. Por ejemlo, H M B G 3, 4,3 3, C 8,0, 3, D,6 3,0 ElmnoC H M 4, B G 3, 4,3 3, D,6 ElmnoH 3,0 M 4, B G 4,3 3, D 3,0 4, G G ElmnoD M B ElmnoB 4,3 M 3, 4,3 Este roceso se magna como un roceso mental que cada jugador realza antes de jugar. De todas maneras, el resultado no se ve afectado en el caso de un roceso secuencal, s cada jugador elmna las alternatvas domnadas cuando es su turno de jugar. OLIGOPOLIO: NOTAS DOCENTES ELABORADAS POR ANDRÉS PEREYRA Y PATRICIA TRIUNFO 4/4

15 Domnanca en sentdo débl Una estratega x domna en sentdo débl a una estratega x s u x, x u x, x x X. Además, se dce que la domna s al menos en un caso se cumle la desgualdad estrctamente. S una estratega domna estrctamente a otra, tambén la domna. S una estratega domna a otra tambén la domna en sentdo débl. Una estratega del jugador es domnante en sentdo débl s domna en sentdo débl a todas las demás estrategas de ese jugador. Por otra arte, un estratega del jugador está déblmente domnada s exste una estratega que la domna en sentdo débl. S una estratega domnante exste, entonces es únca. Esta solucón será en algunos casos adecuada como solucón del juego. Por el contraro, la solucón encontrada or domnanca débl tendrá en general mortantes roblemas. De cualquer manera el conceto váldo ara encontrar solucones será el de domnanca estrcta. Equlbro de Nash Se consdera un juego en forma normal. Se suone que antes de jugar, los jugadores se encuentran tratan de armonzar sus estrategas. Se suone además que en caso de que se alcance un acuerdo, su volacón or arte de un jugador no lleva a nnguna enaldad. En tales condcones, los jugadores deben buscar un resultado que resete certa establdad nterna, en el sentdo de que nnguno de entre ellos ueda, cambando unlateralmente su estratega, aumentar su nvel de utldad. Esto nos conduce a la defncón de equlbro de Nash. Un resultado de un juego x * de un juego N, X, u, N es un equlbro de Nash en estrategas * * uras s u x > u x, x, N, x X. Un juego en estrategas uras uede admtr un equlbro, varos o nnguno. Ejemlo: Dlema del rsonero. Un únco equlbro de Nash. En el cuadro del juego en forma normal, se subraa la mejor resuesta de cada jugador a la osble estratega del otro. Confesar resulta la mejor estratega ante la osble resuesta del otro rsonero, or lo tanto es un equlbro de Nash. Juego: Dlema del rsonero Preso Ocultar Confesar Preso Ocultar -,- -9,0 Confesar 0,-9-6,-6 OLIGOPOLIO: NOTAS DOCENTES ELABORADAS POR ANDRÉS PEREYRA Y PATRICIA TRIUNFO 5/5

16 Ejemlo: Batalla de los sexos. Dos equlbros de Nash en estrategas uras. El crtero no es concluente ara resolver el juego. Una areja debe decdr que hacer el vernes en la noche. El refere box ella óera, ero cualquera de los dos refere salr con su areja que salr solo, aunque claro, refere ver con su areja su esectáculo referdo. El tema es que cada uno debe sacar la entrada sn consultar con su areja. Juego: Batalla de los Sexos Ella Box Oera El Box, 0,0 Oera 0,0, Box-Box Oera-Oera consttuen dos equlbros de Nash en estrategas uras. No son equlbros en estrategas domnantes ues el equlbro deende de la estratega jugada or el otro. Son equlbros en tanto una vez alcanzado este resultado nnguno de los dos tene nterés unlateral en desvarse. Ejemlo: Pedra-tjera-ael. No exste equlbro de Nash en estrategas uras. Para oder obtener una solucón se deben ntroducr estrategas mxtas. Recordar que en este juego nfantl: la tjera corta el ael, el ael envuelve la edra la edra desafla la tjera. Juego: Pedra-Tjera-Pael Jugador Pedra Tjera Pael Pedra 0,0,- -, Tjera -, 0,0,- Jugador Pael,- -, 0,0 Relacón entre los concetos de equlbro de Nash otros antes manejados. Una estratega de equlbro de Nash nunca está estrctamente domnada. S una estratega de un jugador está estrctamente domnada or otro otra estratega, el jugador tene nterés de desvarse utlzar esta segunda. Por el contraro, una estratega de equlbro de Nash no es necesaramente domnante, ero s una estratega déblmente domnante. Esto quere decr que la estratega jugada en el equlbro es al menos tan buena como otra jugada, dadas las estrategas jugadas or los demás jugadores en el equlbro consderado, ero no necesaramente en relacón a todos los comortamentos osbles.. S un jugador tene una estratega estrctamente domnante, debe jugarla necesaramente en un equlbro de Nash. Más adelante se ntroduce el conceto de estrategas mxtas. OLIGOPOLIO: NOTAS DOCENTES ELABORADAS POR ANDRÉS PEREYRA Y PATRICIA TRIUNFO 6/6

17 Esto quere decr que s cada uno de los jugadores tene una estratega estrctamente domnante, entonces el equlbro hallado or elmnacón de estrategas estrctamente domnadas concde con el equlbro de Nash. 3. S cada jugador tene una estratega domnante en sentdo débl la utlza, se obtene un equlbro de Nash. Sn embargo, ueden exstr equlbros dónde algún jugador no utlce una estratega déblmente domnante, en caso de exstr una..4 OPTIMALIDAD EN EL SENTIDO DE PARETO Un resultado x es domnado en el sentdo de Pareto s u > u x N, sendo la desgualdad estrcta ara al menos un jugador. Un resultado es ótmo en el sentdo de Pareto s no es Pareto domnado or nngún otro resultado. El ejemlo del dlema del rsonero muestra que un equlbro de Nash uede ser domnado en el sentdo de Pareto. Dcho de otro modo, en el equlbro de Nash nade tene ncentvo ara desvarse unlateralmente, ero todos ueden benefcarse de un desvío coordnado smultáneo. S ha varos equlbros de Nash, el crtero de la domnanca en el sentdo de Pareto uede ser un crtero ara decdr entre osbles equlbros. No obstante la stuacón usual en teoría de juegos es que nngún equlbro domna a otro en el sentdo de Pareto. El ejemlo de la batalla de los sexos lustra esta stuacón..5 LAS CORRESPONDENCIAS DE MEJOR RESPUESTA TÉCNICO La corresondenca de mejor resuesta ϕ está defnda de X X or: ϕ x { x X tq u x x u x x x,,, X }. Donde ϕ x es un subconjunto de estrategas de eventualmente vacío. Se ueden reunr las mejores resuestas de todos los jugadores defnendo la corresondenca ϕ de X ϕ x ϕ x,... ϕ x... ϕ x. n n X or: { } Por defncón, en el equlbro cada uno utlza una mejor resuesta. Mas recsamente x * es un * * * * equlbro de Nash solamente s satsface: u x u x, x x x ϕ x. Se obtene así una caracterzacón de los equlbros de Nash medante la corresondenca de las mejores resuestas: x * es un equlbro de Nash x * ϕ x *..6 EXISTENCIA DEL EQUILIBRIO DE NASH TÉCNICO Las corresondencas de mejor resuesta juegan un rol mortante en la demostracón de la exstenca del equlbro teorema de Nash. En térmnos matemátcos, los equlbros son untos fjos de la OLIGOPOLIO: NOTAS DOCENTES ELABORADAS POR ANDRÉS PEREYRA Y PATRICIA TRIUNFO 7/7

18 corresondenca. Esta caracterzacón ermte demostrar la exstenca del equlbro utlzando los teoremas de unto fjo de Brouwer ara las funcones o Kakutan ara las corresondencas.7 ESTRATEGIAS MIXTAS Los juegos fntos no cumlen con las hótess del teorema de Nash or lo tanto no es osble robar la exstenca del equlbro. Más aún, hemos vsto ejemlos de juegos en que el equlbro no exstía en estrategas uras juego de edra-tjera-ael. En estos casos se recurre al conceto de estratega mxta. Una estratega mxta es una dstrbucón de robabldad que ndca la robabldad con que se juega cada estratega ura. S consderamos un juego fnto consderamos las estrategas mxtas osbles, se cumlen las hótess del teorema de Nash se comrueba que exste necesaramente un equlbro de Nash. En el ejemlo de la batalla de los sexos, se nterreta una estratega mxta como la reresentacón de la ncertdumbre que cada jugador tene de lo que el otro jugador realzará. EL tene una estratega mxta que es q,-q dónde q es la robabldad que EL le asgna a jugar Box. Paralelamente r,-r es la estratega mxta de ELLA, dónde r es la robabldad que ELLA asgna a jugar Box. Nótese que las estrategas uras se ueden reresentar como una estratega mxta dónde q o r toman los valores o 0. S EL juega la estratega mxta q,-q el valor eserado or ELLA es q + q q al elegr Oera q + 0. q q al elegr Box. Así, s q > entonces la mejor resuesta es Oera s es menor la mejor 3 resuesta es Box. De forma smlar se muestra que s r > la mejor resuesta de EL es Oera s es 3 menor entonces es Box. Fgura 7: Reresentacón batalla de los sexos en estrategas mxtas q Oera /3 Box Box /3 Oera r OLIGOPOLIO: NOTAS DOCENTES ELABORADAS POR ANDRÉS PEREYRA Y PATRICIA TRIUNFO 8/8

19 Entonces a los dos equlbros exstentes en estrategas uras que se ueden reresentar como q,r q0 r0, se le agrega el equlbro q/3, r/3 Las líneas coloreadas son las corresondencas de mejor resuesta. Las nterseccones muestran los equlbros de Nash en estrategas mxtas..8 TOMAR EN CUENTA EL TIEMPO Y LA INFORMACIÓN Para analzar juegos en que los artcantes juegan en dstntos momentos del temo, lo más adecuado es utlzar la reresentacón del juego en forma extensva. De cualquer manera se sabe toda forma extensva tene su reresentacón de forma normal, or lo que debe establecerse la relacón entre los equlbros de Nash que se obtenen en la forma normal las solucones del juego en forma extensva. La dea es lo que se denomna roedad de la otmaldad condconal de esa forma normal. Un conjunto de estrategas defnen una traectora. S esas estrategas consttuen un equlbro de Nash, en nngún unto de la traectora nngún jugador va a tener nterés de desvarse. De esta forma, el equlbro obtendo en la forma estátca normal del juego tene roedades dnámcas que lo hacen una solucón osble del juego en forma extensva. Sn embargo, la otmaldad condconal no mone nnguna restrccón de raconaldad fuera de la traectora. Toda estratega que conduce a esta traectora es ótma ncluso s esecfca estrategas rraconales fuera de esa traectora. Por lo tanto uede querer obtenerse estrategas que sean raconales en todos los untos del árbol. Estas estrategas exsten se ueden obtener. Lo que en defntva queremos decr es que es osble establecer en los juegos en forma extensva condcones de raconaldad más fuertes que el equlbro de Nash en la forma normal asocada. Tomemos como ejemlo el juego roveedor-comrador. El juego suone que el roveedor quere dscontnuar una línea de reuestos orque erde dnero ero tene comromsos contractuales con su clente, el que uede entablarle juco. Así, el roveedor P tene dos estrategas, contnuar la roduccón C o ararla P. S la ara, el comrador C uede entablar juco J o abandonar A. Juego roveedor-comrador forma extensva P P C C J A,3 0,0 3, OLIGOPOLIO: NOTAS DOCENTES ELABORADAS POR ANDRÉS PEREYRA Y PATRICIA TRIUNFO 9/9

20 Juego roveedor-comrador forma normal Comrador Juco Abandonar Proveedor Contnuar,3,3 Parar 0,0 3, El juego tene dos equlbros de Nash, contnuar-juco arar-abandonar. Ha dos equlbros ero tenemos la osbldad de elegr uno de ellos. El equlbro contnuar-juco se basa en una amenaza no creíble, que es que el comrador entablará juco en caso de que el roveedor abandone la roduccón es no creíble orque no está en su nterés r a juco en caso de que el roveedor abandone. En este caso se utlza el contexto ara elegr entre dos equlbros de Nash. Subjuegos Defnmos subjuego de un juego a todo árbol de juego obtendo a artr de consderar cualquer unto no termnal del árbol ncal como nuevo unto de orgen. Consderemos un equlbro de Nash en estrategas uras ara smlfcar un subjuego. Dstngamos dos casos: El unto ncal del subjuego ertenece a la traectora de equlbro. En este caso las estrategas nducdas or el equlbro en el subjuego deben ser un equlbro del subjuego: una desvacón benefcosa en el subjuego lleva a una desvacón benefcosa en el juego global El unto ncal del subjuego no ertenece a la traectora de equlbro. En este caso la restrccón de las estrategas en este subjuego ueden ser modfcadas de cualquer manera sn modfcar los agos a que las accones no serán nunca llevadas adelante. Así, nnguna restrccón de raconaldad es muesta fuera de la traectora de equlbro. En resumen, un equlbro de Nash nduce a un equlbro de Nash en todos los subjuegos. Equlbros de Nash erfectos El equlbro de Nash esecfca accones que son mejores resuestas las unas a las otras solamente en la traectora de equlbro. El equlbro de Nash erfecto o equlbro erfecto es un conceto de equlbro mas restrctvo: esecfca las accones que verfcan esta roedad en todo el árbol del juego, ncluso fuera de la traectora de equlbro. Esto ermte elmnar todas las amenazas no creíbles. Se defne equlbro de Nash erfecto a un conjunto de estrategas que generan un equlbro de Nash en cada subjuego. Evdentemente el equlbro erfecto es un equlbro de Nash a que el juego entero es un subjuego. Encontrar el equlbro erfecto El rocedmento se denomna nduccón haca atrás. Consdero rmero los untos nodos que conducen solamente a untos termnales del juego. Los reemlazo or el resultado del subjuego que comenza en ellos. Esos nodos se converten ahora en untos termnales ara la segunda etaa del roceso de resolucón. Reto el roceso hasta obtener la solucón del juego. OLIGOPOLIO: NOTAS DOCENTES ELABORADAS POR ANDRÉS PEREYRA Y PATRICIA TRIUNFO 0/0

21 Este rocedmento ermte obtener un equlbro al menos todo equlbro uede ser obtendo de esta manera. Debe aclararse que este rocedmento defne un únco equlbro s un jugador nunca es ndferente entre dos fnes de juego. En este caso el rocedmento es exactamente equvalente a la elmnacón sucesva de estrategas estrctamente domnantes, en el sentdo de que cada jugador es caaz de rever sn ambgüedad las accones elmnadas or los otros jugadores desde lo más róxmo al fn de la artda hasta el nudo de decsón resente. En caso de ndferenca sobre el fn de la artda este rocedmento uede dar lugar a múltles equlbros..9 JUEGOS REPETIDOS La cuestón en este unto es analzar la osbldad de que los juegos se retan que los jugadores tomen en cuenta esta reetcón en la estratega que eljan jugar. La dreccón de la nvestgacón es determnar s la reetcón favorece la cooeracón entre los jugadores or lo tanto, s es osble que la reetcón favorezca la obtencón de resultados Pareto ótmos. En general la resuesta es afrmatva ero deende fundamentalmente de s la reetcón es fnta o nfnta s exste o no tasa de actualzacón. Los resultados en esta área se conocen como Teoremas de transmsón oral Folk Theorems or el hecho de que eran conocdos or todos antes de que nade se tomara el trabajo de demostrarlos. El rmer elemento a destacar es la multlcacón de equlbros en el caso de juegos reetdos. Aarecen otros equlbros además de la reetcón del equlbro del juego de una etaa. Exste una osbldad en los juegos reetdos que es que los jugadores cooeren en una rmera etaa basados en la amenaza de que en la segunda etaa uedan jugar estrategas untvas. Esto tene un límte, es que no se ueden admtr amenazas no creíbles en los juegos; el conceto de equlbro sgue sendo el de equlbros erfectos. 3 LOS MODELOS CLÁSICOS DE OLIGOPOLIO El roblema del olgoolsta es notoramente más comlcado que el de las frmas comettvas o del monoolsta, debdo a la relacón de nterdeendenca estratégca que mantene con las demás emresas. Estos roblemas se resuelven utlzando la teoría de juegos no cooeratvos un juego es no cooeratvo en la medda que los jugadores no ueden frmar acuerdos a que no cuentan con mecansmos que los hagan cumlr; cabe recordar que los carteles están en general rohbdos. El conceto fundamental es el de equlbro de Nash. En la medda que los mecansmos externos están rohbdos, el acuerdo a que lleguen los jugadores debe contener los mecansmos ara que se cumla self enforcng agreement. Este conceto concde con el crtero del equlbro de Nash ara los juegos smles de un sólo eríodo, en otras stuacones el conceto es mu arecdo. Con la aarcón de la teoría de juegos el desarrollo del tema ha sdo enorme, no obstante lo cual las dstntas vertentes sguen mu vnculadas a los modelos orgnales. Suondremos que ha dos emresas, que enfrentan la demanda de un ben homogéneo, donde +. S se arte del unto A, la emresa decde aumentar la roduccón sn consultarle nada a la emresa, va a dsmnur el reco de mercado ara ambas emresas al haber más cantdad. OLIGOPOLIO: NOTAS DOCENTES ELABORADAS POR ANDRÉS PEREYRA Y PATRICIA TRIUNFO /

22 La emresa tene varas osbldades:!" Puede ajustarse asvamente a lo que hzo la emresa, vendendo la msma cantdad a P.!" Puede dsmnur su cantdad roducda en así mantener el reco del mercado!" Puede aumentar su roduccón así obtener que el reco dsmnua aún más, como accón de reresala resuone la exstenca de caacdad ocosa. Fgura 8. Demanda en un mercado olgoólco P P A P A D Como el reco deende de lo que hagan ambas emresas, el benefco de cada una va a deender de la roduccón de ambas: π π,,,,.. CT CT 3. COURNOT: COMPETENCIA EN CANTIDADES Cada una de las emresas maxmza su benefco suonendo que la cantdad roducda or su rval ermanece constante. π π,,,,.. CT CT Las condcones de rmer orden son: OLIGOPOLIO: NOTAS DOCENTES ELABORADAS POR ANDRÉS PEREYRA Y PATRICIA TRIUNFO /

23 OLIGOPOLIO: NOTAS DOCENTES ELABORADAS POR ANDRÉS PEREYRA Y PATRICIA TRIUNFO 3/3 0,, 0,, + + > > CMa IMa CMa CMa IMa CMa IMa IMa! $!!#!"! $!#!" π π Por lo tanto, cada una reconoce que sus cantdades afectan el reco ero la cantdad del rval no afecta la sua: j j 0, 0. La cantdad del mercado será menor a la de cometenca erfecta dado que 0 <. Cuanto maor sea el número de emresas más cerca se estará de la stuacón comettva., CMa S S CMa CMa CMa ε ε π sendo S la artcacón en el mercado de la emresa. S S se estaría frente a un monoolo de la emresa, s 0 S, el CMa se estaría en la stuacón comettva. En térmnos generales, cuanto menor la artcacón del mercado, más elástca es la demanda a la que enfrentan las emresas S ε. S se tuvera una forma funconal de se odría desejar en funcón de, vceversa.,, f CMa IMa f CMa IMa Dchas funcones, denomnadas funcones de reaccón, muestran cómo tene que resonder una emresa ante los cambos en la roduccón de la emresa cometdora, de manera de segur cumlendo con las condcones de rmer orden de maxmzacón de benefcos.

24 Fgura 9. Equlbro a la Cournot f * E f * * * El unto E es el equlbro de Cournot, combnacón ótma de roductos,, dado que la eleccón de cada emresa es la eleccón maxmzadora de benefcos dadas las exectatvas sobre la conducta de la otra emresa, a su vez, las exectatvas de cada una sobre la conducta de la otra emresa se ven confrmadas or su conducta real. 3. BERTRAND: COMPETENCIA EN PRECIOS En el modelo aradoja de Bertrand los duoolstas comten or reco. Dos emresas roducen roductos déntcos que son susttutos erfectos en la funcón de utldad de los consumdores. Por lo tanto estos comrarán el roducto a aquella emresa que cobre un reco menor. Suongamos que s cobran el msmo reco la demanda se dvde entre ambas en artes guales suuesto que de cambarse no camba los resultados, que las dos emresas ueden satsfacer toda la demanda no ha restrccones de caacdad. Por otra arte, las dos frmas tenen costos margnales constantes rendmentos constantes a escala e guales entre ellas. La solucón del modelo es la msma que la solucón comettva. Cada duoolsta sabe que s fja su reco levemente or debajo del reco de la otra frma se quedará con todo el mercado. La estratega adecuada es entonces, fjar el reco levemente or debajo del reco del otro duoolsta. Pero el otro duoolsta tendrá la msma estratega. El resultado es que ambos bajarán su reco hasta que sea gual al costo margnal. f f + π CT π CMa 0 CMa OLIGOPOLIO: NOTAS DOCENTES ELABORADAS POR ANDRÉS PEREYRA Y PATRICIA TRIUNFO 4/4

25 S las emresas tenen un oder de mercado smlar no les convene ncar una guerra de recos a que odrían obtener maores benefcos, or ejemlo hacendo acuerdos, etc. Pero s las emresas tenen un oderío dstnto, esta uede ser una buena estratega de la emresa más oderosa ara deslazar a otras emresas del mercado. La lmtacón del modelo es que no ha equlbro s se trabaja con rendmentos decrecentes a escala. 3.3 STACKELBERG: LIDERAZGO EN CANTIDADES Para Stackelberg las emresas duoólcas toman sus decsones secuencalmente. En este modelo, exste una frma líder que decde la cantdad a roducr, luego el segudor observa la cantdad roducda or el líder decde la sua. Las dos frmas roducen de acuerdo a sus lanes el reco se determna según la demanda del mercado. El modelo suone que el líder conoce la funcón de costos del segudor. En este sentdo no ha roblemas de nformacón asmétrca relevantes el segudor uede no conocer la funcón de costos del líder, ero esto no nflue en la solucón del modelo. La solucón del modelo se basa en que el líder es caaz de rever con recsón la reaccón del segudor ante cada osble nvel de roduccón que él decda. En la medda que ambos conocen la funcón de demanda es osble saber ara el nvel conjunto de roduccón, cuál será el reco de mercado. Debe notarse que la solucón del modelo deende de forma crucal en los suuestos nformaconales: el líder conoce la funcón de costos del segudor tanto el líder como el segudor conocen la funcón de demanda. Suongamos que la frma es la segudora la es la líder. Desde el unto de vsta del segudor la cantdad de roduccón del líder está redetermnada consttue or lo tanto un dato. El segudor maxmzará benefcos, elgendo donde el ngreso margnal guala al costo margnal. π,,. CT π, + CMa IMa, CMa f Por lo tanto, un emresa segudora está sobre su funcón de reaccón, a que semre actúa asvamente. El líder ncorora esta nformacón al resolver su roblema de maxmzacón, conocdo como el roblema del líder. Max. sujeto a π, f + CT OLIGOPOLIO: NOTAS DOCENTES ELABORADAS POR ANDRÉS PEREYRA Y PATRICIA TRIUNFO 5/5

26 π, f IMa, f CMa 0 IMa CMa En este modelo, el asecto clave es que el líder tene la caacdad de comrometerse a una estratega ublctarla adecuadamente antes de que el rval juegue. La cuestón es, orqué el segudor no juega otra estratega dstnta? No es creíble que lo haga. La solucón encontrada es la únca que consttue un equlbro erfecto en subjuegos no admte amenazas no creíbles. En este modelo se ueden llegar a dstntas solucones:!" S la emresa líder quere ser líder la segudora quere ser segudora, se llega al equlbro según el modelo de Stackelberg.!" S las dos emresas queren ser segudoras, la solucón es el modelo de Cournot.!" S las dos emresas queren ser líderes, orque de esta forma obtenen maores benefcos, nnguna estará sobre su funcón de reaccón n maxmzando benefcos. Puede ocurrr que una emresa termne sometendo a otra, o s ambas son mu oderosas odrían coludr funconar como un monoolo. 3.4 LIDERAZGO EN PRECIOS O ESQUEMA DOMINANTE El modelo de lderazgo en la eleccón del reco ndca que s el líder fja el reco, el segudor consderará este reco como un dato. En la medda que el roducto es homogéneo no ha dscrmnacón, no uede haber dos recos dstntos. Suongamos que el líder ha fjado el reco que el segudor lo consdera dado elge el nvel de roduccón que maxmza su benefco. Max. π π CMa CT 0 CMa S Por lo tanto, el segudor se comorta como en el modelo comettvo S es la curva de oferta del segudor. El líder adelanta la reaccón del segudor cantdad roducda ara cada osble reco que él decda, or lo que la cantdad de roduccón que venderá el líder será: DR D S donde DR es la demanda resdual del líder. S ara smlfcar suonemos que el líder tene costos margnales constantes c, su roblema de maxmzacón de benefcos es: [ D S ] c DR Max. π c OLIGOPOLIO: NOTAS DOCENTES ELABORADAS POR ANDRÉS PEREYRA Y PATRICIA TRIUNFO 6/6

27 A contnuacón se resenta el roblema en térmnos gráfcos, donde se observa que el líder guala el ngreso margnal, asocado a la demanda resdual, con su costo margnal, determna el reco, a ese reco fja la cantdad ótma que debe ofrecer líder la demandada or el mercado. El segudor roducrá la dferenca entre la demanda la cantdad ofrecda or el líder. Fgura 0. Lderazgo en recos Demanda del mercado Oferta segudor P* CMa líder líder IMa líder mercado Demanda resdual del líder Desde el unto de vsta estratégco, el juego es el msmo que Stackelberg, donde la varable de eleccón del líder es el reco. 3.5 COLUSIÓN CARTEL O MONOPOLIO COMPARTIDO S las emresas se onen de acuerdo ara determnar el nvel de roduccón que maxmce los benefcos total de la ndustra se dce que consttuen un cartel. En ese caso, las emresas no comten sno que coluden, actuando como un monoolsta. El roblema de maxmzacón conjunto es: Max. π +, + CT CT Las condcones de otmaldad son: π + + CMa % % π + + CMa % % IMa CMa CMa IMa CMa IMa CMa 0 IMa CMa 0 IMa CMa OLIGOPOLIO: NOTAS DOCENTES ELABORADAS POR ANDRÉS PEREYRA Y PATRICIA TRIUNFO 7/7

28 La solucón es smlar a s exstese un monoolsta con dos lantas. S los costos son guales se rearten los benefcos monoolístcos, s son dstntos la roduccón de cada frma queda determnada or las condcones de otmaldad anterores. El roblema rncal que resentan los carteles es que exste un ncentvo a volar el acuerdo. π + + CMa + CMa!!!'!!! & Benefco m arg nal de la emresa > 0 % < CMa 0 Por lo tanto, la volacón del acuerdo or arte de la emresa, aumentado unlateralmente la cantdad, la lleva a obtener maores benefcos. En térmnos gráfcos, en el anel zquerdo se resenta la solucón del cartel, se fja la cantdad el reco de equlbro gualando ngreso margnal con costo margnal como s hubese un monoolo. S las emresas se rearten el mercado, orque tene los msmos costos, cada una va a tener ncentvo a aumentar la cuota actada dado que los benefcos margnales de hacerlo son ostvos área sombreada. Fgura. Incentvo a volar un acuerdo colusvo P* ΣCMa CMa Benefcos margnales ostvos IMa D / Industra coludda Una emresa Ha que tener en cuenta que s la emresa vola el acuerdo, la emresa no odrá colocar toda la roduccón de su cuota, udendo romer el acuerdo, dsmnur su roduccón o renegocar. Para sobrevvr, el cartel deberá tener mecansmos ara detectar castgar los desvíos. En este sentdo, se afrma que ara revenr el cartel no es necesaro con que exsta una Agenca Anttrust, sno que es sufcente con que exsta una legslacón que no extenda la necesdad de cumlmento de los comromsos a los acuerdos de cartelzacón. OLIGOPOLIO: NOTAS DOCENTES ELABORADAS POR ANDRÉS PEREYRA Y PATRICIA TRIUNFO 8/8

DEFINICIÓN DE INDICADORES

DEFINICIÓN DE INDICADORES DEFINICIÓN DE INDICADORES ÍNDICE 1. Notacón básca... 3 2. Indcadores de ntegracón: comerco total de benes... 4 2.1. Grado de apertura... 4 2.2. Grado de conexón... 4 2.3. Grado de conexón total... 5 2.4.

Más detalles

Capitalización y descuento simple

Capitalización y descuento simple Undad 2 Captalzacón y descuento smple 2.1. Captalzacón smple o nterés smple 2.1.1. Magntudes dervadas 2.2. Intereses antcpados 2.3. Cálculo de los ntereses smples. Métodos abrevados 2.3.1. Método de los

Más detalles

OPERACIONES ARMONIZACION DE CRITERIOS EN CALCULO DE PRECIOS Y RENDIMIENTOS

OPERACIONES ARMONIZACION DE CRITERIOS EN CALCULO DE PRECIOS Y RENDIMIENTOS P L V S V LT R A BANCO DE ESPAÑA OPERACIONES Gestón de la Informacón ARMONIZACION DE CRITERIOS EN CALCULO DE PRECIOS Y RENDIMIENTOS El proceso de ntegracón fnancera dervado de la Unón Monetara exge la

Más detalles

Clase 25. Macroeconomía, Sexta Parte

Clase 25. Macroeconomía, Sexta Parte Introduccón a la Facultad de Cs. Físcas y Matemátcas - Unversdad de Chle Clase 25. Macroeconomía, Sexta Parte 12 de Juno, 2008 Garca Se recomenda complementar la clase con una lectura cudadosa de los capítulos

Más detalles

En un artículo que curiosamente es poco citado por otros estudiosos

En un artículo que curiosamente es poco citado por otros estudiosos NARCOTRÁFICO Y CONFLICTO: POR QUÉ BAJÓ EL PRECIO DE LA COCAÍNA? Leonardo Raffo Lóez* En un artículo que curosamente es oco ctado or otros estudosos a esar de su mortanca, Jeffrey Mron hace una regunta

Más detalles

CAPITULO 7. METODOLOGÍA DEL PLAN DE PENSIONES ALTERNATIVO. Como se explica en el capítulo 4, una anualidad es una serie de pagos que se realizan

CAPITULO 7. METODOLOGÍA DEL PLAN DE PENSIONES ALTERNATIVO. Como se explica en el capítulo 4, una anualidad es una serie de pagos que se realizan CAPITULO 7. METODOLOGÍA DEL PLAN DE PENSIONES ALTERNATIVO 7. Anualdad de Vda Como se elca en el caítulo 4, una anualdad es una sere de agos que se realzan durante un temo determnado, nombrándose a esta

Más detalles

CONTROVERSIAS A LAS BASES TÉCNICO ECONOMICAS PRELIMINARES PROCESO TARIFARIO CONCESIONARIA COMPAÑÍA DE TELÉFONOS DE COYHAIQUE S.A.

CONTROVERSIAS A LAS BASES TÉCNICO ECONOMICAS PRELIMINARES PROCESO TARIFARIO CONCESIONARIA COMPAÑÍA DE TELÉFONOS DE COYHAIQUE S.A. CONTROVERSIAS A LAS BASES TÉCNICO ECONOMICAS PRELIMINARES PROCESO TARIFARIO CONCESIONARIA COMPAÑÍA DE TELÉFONOS DE COYHAIQUE S.A. PERÍODO 201-2020 Introduccón Las Bases Técnco Económcas Prelmnares, en

Más detalles

VALUACIÓN DE BONOS. 4 Valuación de un bono en una fecha entre cupones

VALUACIÓN DE BONOS. 4 Valuación de un bono en una fecha entre cupones 1 VALUAIÓN DE BONOS 4 Valuación de un bono en una fecha entre cuones Hasta ahora hemos suuesto en (2.1) y (2.2) que la valuación se hace en el momento de emisión del bono o un instante osterior al ago

Más detalles

3.1. Características del comportamiento estratégico Características del comportamiento estratégico

3.1. Características del comportamiento estratégico Características del comportamiento estratégico 3.1. Característcas del Matlde Machado 1 3.1. Característcas del El análss formal de una stuacón de empeza por la formulacón de un juego. Componentes de un juego: Jugadores Estratégas posbles para cada

Más detalles

1.- Una empresa se plantea una inversión cuyas características financieras son:

1.- Una empresa se plantea una inversión cuyas características financieras son: ESCUELA UNIVERSITARIA DE ESTUDIOS EMPRESARIALES. Departamento de Economía Aplcada (Matemátcas). Matemátcas Fnanceras. Relacón de Problemas. Rentas. 1.- Una empresa se plantea una nversón cuyas característcas

Más detalles

Unidad 5. Aplicaciones de las derivadas. Objetivos. Al terminar la unidad, el alumno:

Unidad 5. Aplicaciones de las derivadas. Objetivos. Al terminar la unidad, el alumno: Unidad 5 Alicaciones de las derivadas Objetivos Al terminar la unidad, el alumno: Resolverá roblemas de ingreso utilizando el ingreso marginal. Resolverá roblemas de costos utilizando el costo marginal

Más detalles

12-16 de Noviembre de 2012. Francisco Javier Burgos Fernández

12-16 de Noviembre de 2012. Francisco Javier Burgos Fernández MEMORIA DE LA ESTANCIA CON EL GRUPO DE VISIÓN Y COLOR DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE FÍSICA APLICADA A LAS CIENCIAS TECNOLÓGICAS. UNIVERSIDAD DE ALICANTE. 1-16 de Novembre de 01 Francsco Javer Burgos Fernández

Más detalles

2.2 TASA INTERNA DE RETORNO (TIR). Flujo de Caja Netos en el Tiempo

2.2 TASA INTERNA DE RETORNO (TIR). Flujo de Caja Netos en el Tiempo Evaluacón Económca de Proyectos de Inversón 1 ANTECEDENTES GENERALES. La evaluacón se podría defnr, smplemente, como el proceso en el cual se determna el mérto, valor o sgnfcanca de un proyecto. Este proceso

Más detalles

Dualidad entre procesos termodinámicos y electromecánicos

Dualidad entre procesos termodinámicos y electromecánicos ENERGÍA Y COENERGÍA EN IEMA ELECROMECÁNICO REALE, DEDE PROCEDIMIENO ERMODINÁMICO CLÁICO Alfredo Álvarez García Profesor de Inenería Eléctrca de la Escuela de Inenerías Industrales de adajoz. Resumen La

Más detalles

3.1. Características del comportamiento estratégico Características del comportamiento estratégico

3.1. Características del comportamiento estratégico Características del comportamiento estratégico 3.1. Característcas del Matlde Machado 1 3.1. Característcas del El análss formal de una stuacón de empeza por la formulacón de un juego. Componentes de un juego: Jugadores Estrategas posbles para cada

Más detalles

Trabajo y Energía Cinética

Trabajo y Energía Cinética Trabajo y Energía Cnétca Objetvo General Estudar el teorema de la varacón de la energía. Objetvos Partculares 1. Determnar el trabajo realzado por una fuerza constante sobre un objeto en movmento rectlíneo..

Más detalles

Unidad I. 1. 1. Definición de reacción de combustión. 1. 2. Clasificación de combustibles

Unidad I. 1. 1. Definición de reacción de combustión. 1. 2. Clasificación de combustibles 2 Undad I.. Defncón de reaccón de combustón La reaccón de combustón se basa en la reaccón químca exotérmca de una sustanca (o una mezcla de ellas) denomnada combustble, con el oxígeno. Como consecuenca

Más detalles

Análisis de Regresión y Correlación

Análisis de Regresión y Correlación 1 Análss de Regresón y Correlacón El análss de regresón consste en emplear métodos que permtan determnar la mejor relacón funconal entre dos o más varables concomtantes (o relaconadas). El análss de correlacón

Más detalles

Economía - IN2C1. Otoño 2008 Auxiliar 3

Economía - IN2C1. Otoño 2008 Auxiliar 3 Economía - INC1 Otoño 008 Auxiliar 3 Comentes 1. He ganado la concesión ara vender helados en la laya Reñaca. Como sé que la demanda or helados en la laya en verano se torna más inelástica, ara aumentar

Más detalles

8.- Considere un duopolio de Bertrand que produce un bien homogéneo. La función de

8.- Considere un duopolio de Bertrand que produce un bien homogéneo. La función de 8.- Consdere un duoolo de Bertrand que rodue un ben hoogéneo. La funón de deanda es x = A b y las eresas tenen el so oste argnal onstante, > 0 no hay ostes fos. Caratere el equlbro de Bertrand-Nash desrba

Más detalles

FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LOS ÍNDICES DE PRECIOS ELEMENTALES EN LA ELABORACIÓN DE UN IPC

FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LOS ÍNDICES DE PRECIOS ELEMENTALES EN LA ELABORACIÓN DE UN IPC FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LOS ÍNDCES DE PRECOS ELEMENTALES EN LA ELABORACÓN DE UN PC RODRÍGUEZ FEJOÓ, Santago Deartamento de Métodos Cuanttatvos en E. y G. Unversdad de Las Palmas de Gran Canara correo-e:

Más detalles

Diseño de Controladores PID. Sistemas de Control Prof. Mariela CERRADA

Diseño de Controladores PID. Sistemas de Control Prof. Mariela CERRADA Deño de Controladore PID Stema de Control Prof. Marela CERRADA Controlador del to PI: Mejorando la reueta etaconara Lo controladore del to PI olo ncororan la accone Proorconale Integrale, aumentando en

Más detalles

CANTIDADES VECTORIALES: VECTORES

CANTIDADES VECTORIALES: VECTORES INSTITUION EDUTIV L PRESENTION NOMRE LUMN: RE : MTEMÁTIS SIGNTUR: GEOMETRÍ DOENTE: JOSÉ IGNIO DE JESÚS FRNO RESTREPO TIPO DE GUI: ONEPTUL - EJERITION PERIODO GRDO FEH DURION 3 11 JUNIO 3 DE 2012 7 UNIDDES

Más detalles

Relaciones entre variables

Relaciones entre variables Relacones entre varables Las técncas de regresón permten hacer predccones sobre los valores de certa varable Y (dependente), a partr de los de otra (ndependente), entre las que se ntuye que exste una relacón.

Más detalles

Comparación entre distintos Criterios de decisión (VAN, TIR y PRI) Por: Pablo Lledó

Comparación entre distintos Criterios de decisión (VAN, TIR y PRI) Por: Pablo Lledó Comparacón entre dstntos Crteros de decsón (, TIR y PRI) Por: Pablo Lledó Master of Scence en Evaluacón de Proyectos (Unversty of York) Project Management Professonal (PMP certfed by the PMI) Profesor

Más detalles

Tema 8 LA COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA Y EL OLIGOPOLIO

Tema 8 LA COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA Y EL OLIGOPOLIO Tema 8 LA COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA Y EL OLIGOPOLIO Pindyck, R. y Rubinfeld, D. Tema 12 Varian, H. Temas 25, 27 y 28 MICROECONOMÍA. VISIÓN PANORÁMICA. Página 2 Parte I. El comportamiento del consumidor.

Más detalles

EXPERIMENTACIÓN COMERCIAL(I)

EXPERIMENTACIÓN COMERCIAL(I) EXPERIMENTACIÓN COMERCIAL(I) En un expermento comercal el nvestgador modfca algún factor (denomnado varable explcatva o ndependente) para observar el efecto de esta modfcacón sobre otro factor (denomnado

Más detalles

IV. JUEGOS ESTÁTICOS DE INFORMACION INCOMPLETA

IV. JUEGOS ESTÁTICOS DE INFORMACION INCOMPLETA Notas de clase de Teoría de Juegos - Marcela Eslava 35 IV. JUEGOS ESTÁTICOS DE INFORMACION INCOMPLETA Son juegos en los cuales al menos uno de los jugadores tene nformacón ncomleta sobre la funcón objetvo

Más detalles

TEORÍA A DE JUEGOS. Un marco para estudiar y aplicar en la gerencia política

TEORÍA A DE JUEGOS. Un marco para estudiar y aplicar en la gerencia política TEORÍA A DE JUEGOS Un marco para estudiar y aplicar en la gerencia política TEORIA DE JUEGOS Trata del comportamiento estratégico, del comportamiento en interacción. n. Esto es fundamental en la gerencia

Más detalles

TEORÍA DE JUEGOS. 1 Definiciónes y Conceptos Básicos. 1.1 Definición: 1.2 Elementos de un juego. 1.3 Representación de un juego.

TEORÍA DE JUEGOS. 1 Definiciónes y Conceptos Básicos. 1.1 Definición: 1.2 Elementos de un juego. 1.3 Representación de un juego. TEORÍA DE JUEGOS 1 Definiciónes y Conceptos ásicos. 1.1 Definición: La teoría de juegos es una herramienta de análisis económico usada para estudiar problemas caracterizados por la interacción estratégica

Más detalles

TEMA 10. OPERACIONES PASIVAS Y OPERACIONES ACTIVAS.

TEMA 10. OPERACIONES PASIVAS Y OPERACIONES ACTIVAS. GESTIÓN FINANCIERA. TEMA 10. OPERACIONES PASIVAS Y OPERACIONES ACTIVAS. 1.- Funconamento de las cuentas bancaras. FUNCIONAMIENTO DE LAS CUENTAS BANCARIAS. Las cuentas bancaras se dvden en tres partes:

Más detalles

Microeconomía Avanzada Notas Docentes Oligopolio

Microeconomía Avanzada Notas Docentes Oligopolio Mcroeconomía Avanzada Notas Docentes Olgopolo Ec. Andrés Pereyra Octubre 2002 1 PANORAMICA 1.1 Introduccón Estas notas pretenden brndar una guía al estudante que se nca en el estudo del tema. La lectura

Más detalles

De factores fijos. Mixto. Con interacción Sin interacción. No equilibrado. Jerarquizado

De factores fijos. Mixto. Con interacción Sin interacción. No equilibrado. Jerarquizado Análss de la varanza con dos factores. Introduccón Hasta ahora se ha vsto el modelo de análss de la varanza con un factor que es una varable cualtatva cuyas categorías srven para clasfcar las meddas de

Más detalles

Módulo 3. OPTIMIZACION MULTIOBJETIVO DIFUSA (Fuzzy Multiobjective Optimization)

Módulo 3. OPTIMIZACION MULTIOBJETIVO DIFUSA (Fuzzy Multiobjective Optimization) Módulo 3. OPTIMIZACION MULTIOBJETIVO DIFUSA (Fuzzy Multobjectve Optmzaton) Patrca Jaramllo A. y Rcardo Smth Q. Insttuto de Sstemas y Cencas de la Decsón Facultad de Mnas Unversdad Naconal de Colomba, Medellín,

Más detalles

Tema 3. Estadísticos univariados: tendencia central, variabilidad, asimetría y curtosis

Tema 3. Estadísticos univariados: tendencia central, variabilidad, asimetría y curtosis Tema. Estadístcos unvarados: tendenca central, varabldad, asmetría y curtoss 1. MEDIDA DE TEDECIA CETRAL La meda artmétca La medana La moda Comparacón entre las meddas de tendenca central. MEDIDA DE VARIACIÓ

Más detalles

Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Matemática en ANEP Proyecto: Análisis, Reflexión y Producción. Fracciones

Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Matemática en ANEP Proyecto: Análisis, Reflexión y Producción. Fracciones Fracciones. Las fracciones y los números Racionales Las fracciones se utilizan cotidianamente en contextos relacionados con la medida, el reparto o como forma de relacionar dos cantidades. Tenemos entonces

Más detalles

Metodología para el diseño de mecanismos en el esquema de seguridad social en Colombia. Wilson Mayorga M.

Metodología para el diseño de mecanismos en el esquema de seguridad social en Colombia. Wilson Mayorga M. . La Caldad Académca, un Compromso Insttuconal Close up marquta - hoja Mayorga M., Wlson (2009). Metodología para el dseño de mecansmos en el esquema de segurdad socal en Colomba. Crtero Lbre, 7 (), 5-46

Más detalles

Unidad 1 números enteros 2º ESO

Unidad 1 números enteros 2º ESO Unidad 1 números enteros 2º ESO 1 2 Conceptos 1. Concepto de número entero: diferenciación entre número entero, natural y fraccionario. 2. Representación gráfica y ordenación. 3. Valor absoluto de un número

Más detalles

Por ello, también será importante la estructura del juego constituyente para efectuar una predicción del resultado.

Por ello, también será importante la estructura del juego constituyente para efectuar una predicción del resultado. 8.5 Juegos repetidos con horizonte finito. Los equilibrios en los juegos repetidos con horizonte finito serán sustancialmente diferentes de los obtenidos en los juegos repetidos con horizonte infinito.

Más detalles

ACTIVIDADES INICIALES

ACTIVIDADES INICIALES Soluconaro 7 Números complejos ACTIVIDADES INICIALES 7.I. Clasfca los sguentes números, dcendo a cuál de los conjuntos numércos pertenece (entendendo como tal el menor conjunto). a) 0 b) 6 c) d) e) 0 f)

Más detalles

Teoría de juegos en forma extensiva (repaso)

Teoría de juegos en forma extensiva (repaso) Teoría de juegos en forma extensiva (repaso) Microeconomía III Leandro Zipitría Facultad de Ciencias Económicas y Administración Licenciatura en Economía Objetivos 1. Presentar juegos en forma extensiva

Más detalles

TEMA 4 Variables aleatorias discretas Esperanza y varianza

TEMA 4 Variables aleatorias discretas Esperanza y varianza Métodos Estadístcos para la Ingenería Curso007/08 Felpe Ramírez Ingenería Técnca Químca Industral TEMA 4 Varables aleatoras dscretas Esperanza y varanza La Probabldad es la verdadera guía de la vda. Ccerón

Más detalles

Análisis de propuestas de evaluación en las aulas de América Latina

Análisis de propuestas de evaluación en las aulas de América Latina Esta propuesta tiene como objetivo la operatoria con fracciones. Se espera del alumno la aplicación de un algoritmo para resolver las operaciones. Estas actividades comúnmente presentan numerosos ejercicios

Más detalles

Juegos en Forma Estratégica de Información Completa

Juegos en Forma Estratégica de Información Completa Juegos en Forma Estratégica de Información Completa Alvaro J. Riascos Villegas Universidad de los Andes y Quantil Miércoles 17 de 2010 Alvaro J. Riascos Villegas (Universidad de losjuegos Andes en y Quantil)

Más detalles

RESOLUCION NR028 / 99

RESOLUCION NR028 / 99 RESOLUCION NR028 / 99 COMISIÓN NACIONAL DE TELECOMUNICACIONES (CONATEL).- Comayagüela, Munco del Dstrto Central, ventdós de dcembre de ml novecentos noventa y nueve. CONSIDERANDO: Que medante Decreto No.

Más detalles

Respuesta A.C. del FET 1/14

Respuesta A.C. del FET 1/14 espuesta A.C. del FET 1/14 1. Introduccón Una ez que se ubca al transstor dentro de la zona saturada o de corrente de salda constante, se puede utlzar como amplfcador de señales. En base a un FET canal

Más detalles

Juegos Dinámicos. Tema 2: Juegos Dinámicos con Información Imperfecta. Universidad Carlos III

Juegos Dinámicos. Tema 2: Juegos Dinámicos con Información Imperfecta. Universidad Carlos III Juegos Dinámicos Tema 2: Juegos Dinámicos con Información Imperfecta Universidad Carlos III JD con información Imperfecta (JDII) Ø Algún jugador desconoce la acción que ha tomado otro jugador Ø Cuando

Más detalles

III. JUEGOS DINÁMICOS CON INFORMACIÓN COMPLETA

III. JUEGOS DINÁMICOS CON INFORMACIÓN COMPLETA Notas de clase de Teoría de Juegos - Marcela Eslava 3 III JUEGOS DINÁMICOS CON INFORMACIÓN COMPLETA Dinámicos: Al menos un jugador observa cómo actúa al menos otro jugador antes de tomar su propia decisión

Más detalles

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA, CUCEI DEPARTAMENTO DE ELECTRÓNICA LABORATORIO DE ELECTRÓNICA II

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA, CUCEI DEPARTAMENTO DE ELECTRÓNICA LABORATORIO DE ELECTRÓNICA II UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA, CUCEI DEPARTAMENTO DE ELECTRÓNICA LABORATORIO DE ELECTRÓNICA II PRACTICA 11: Crcutos no lneales elementales con el amplfcador operaconal OBJETIVO: El alumno se famlarzará con

Más detalles

Tema 1: Estadística Descriptiva Unidimensional Unidad 2: Medidas de Posición, Dispersión y de Forma

Tema 1: Estadística Descriptiva Unidimensional Unidad 2: Medidas de Posición, Dispersión y de Forma Estadístca Tema 1: Estadístca Descrptva Undmensonal Undad 2: Meddas de Poscón, Dspersón y de Forma Área de Estadístca e Investgacón Operatva Lceso J. Rodríguez-Aragón Septembre 2010 Contendos...............................................................

Más detalles

COMPARADOR CON AMPLIFICADOR OPERACIONAL

COMPARADOR CON AMPLIFICADOR OPERACIONAL COMAADO CON AMLIFICADO OEACIONAL COMAADO INESO, COMAADO NO INESO Tenen como msón comparar una tensón arable con otra, normalmente constante, denomnada tensón de referenca, dándonos a la salda una tensón

Más detalles

CÁLCULO VECTORIAL 1.- MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES. 2.- VECTORES. pág. 1

CÁLCULO VECTORIAL 1.- MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES. 2.- VECTORES. pág. 1 CÁLCL ECTRIAL 1. Magntudes escalares y vectorales.. ectores. Componentes vectorales. ectores untaros. Componentes escalares. Módulo de un vector. Cosenos drectores. 3. peracones con vectores. 3.1. Suma.

Más detalles

Investigación y Técnicas de Mercado. Previsión de Ventas TÉCNICAS CUANTITATIVAS ELEMENTALES DE PREVISIÓN UNIVARIANTE. (IV): Ajustes de Tendencia

Investigación y Técnicas de Mercado. Previsión de Ventas TÉCNICAS CUANTITATIVAS ELEMENTALES DE PREVISIÓN UNIVARIANTE. (IV): Ajustes de Tendencia Investgacón y Técncas de Mercado Prevsón de Ventas TÉCNICAS CUANTITATIVAS ELEMENTALES DE PREVISIÓN UNIVARIANTE. (IV): s de Tendenca Profesor: Ramón Mahía Curso 00-003 I.- Introduccón Hasta el momento,

Más detalles

Discriminación de precios y tarifa en dos etapas

Discriminación de precios y tarifa en dos etapas Sloan School of Management 15.010/15.011 Massachusetts Institute of Technology CLASE DE REPASO Nº 6 Discriminación de precios y tarifa en dos etapas Viernes - 29 de octubre de 2004 RESUMEN DE LA CLASE

Más detalles

I.1 Las siguientes afirmaciones son ciertas o falsas. Si una afirmación es cierta, ofrezca una explicación. Si es falsa ponga un contraejemplo.

I.1 Las siguientes afirmaciones son ciertas o falsas. Si una afirmación es cierta, ofrezca una explicación. Si es falsa ponga un contraejemplo. Teoría de Juegos Examen de enero de 2013 Nombre Grupo: Tiene dos horas y media para completar el examen I Preguntas cortas (20 puntos) I1 Las siguientes afirmaciones son ciertas o falsas Si una afirmación

Más detalles

Ecuación ordinaria de la circunferencia

Ecuación ordinaria de la circunferencia Ecuación ordinaria de la circunferencia En esta sección estudiatemos la ecuación de la circunferencia en la forma ordinaria. Cuando hablemos de la forma ordinaria de una cónica, generalmente nos referiremos

Más detalles

RESISTENCIAS EN SERIE Y LEY DE LAS MALLAS V 1 V 2 V 3 A B C

RESISTENCIAS EN SERIE Y LEY DE LAS MALLAS V 1 V 2 V 3 A B C RESISTENCIS EN SERIE Y LEY DE LS MLLS V V 2 V 3 C D Fgura R R 2 R 3 Nomenclatura: Suponemos que el potencal en es mayor que el potencal en, por lo tanto la ntensdad de la corrente se mueve haca la derecha.

Más detalles

Juegos Dinámicos: Info Completa. Tema 05. Profesor: Carlos R. Pitta. Análisis de Sectores Económicos

Juegos Dinámicos: Info Completa. Tema 05. Profesor: Carlos R. Pitta. Análisis de Sectores Económicos Universidad Austral de Chile Escuela de Ingeniería Comercial Análisis de Sectores Económicos Tema 05 Juegos Dinámicos: Info Completa Profesor: Carlos R. Pitta Análisis de Sectores Económicos, Prof. Carlos

Más detalles

Gráficos de flujo de señal

Gráficos de flujo de señal UNIVRSIDAD AUTÓNOMA D NUVO ÓN FACUTAD D INGNIRÍA MCANICA Y ÉCTRICA Gráfcos de flujo de señal l dagrama de bloques es útl para la representacón gráfca de sstemas de control dnámco y se utlza extensamente

Más detalles

Puedes Desarrollar Tu Inteligencia

Puedes Desarrollar Tu Inteligencia Puedes desarrollar tu Inteligencia (Actividad-Opción A) Puedes Desarrollar Tu Inteligencia Una nueva investigación demuestra que el cerebro puede desarrollarse como un músculo Muchas personas piensan que

Más detalles

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA ABORDAR LA EDUCACIÓN

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA ABORDAR LA EDUCACIÓN ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA ABORDAR LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR ARACELI ACEVEDO-CRUZ / MA. EUGENIA HERES-PULIDO Facultad de Estudos Superores Iztacala, Unversdad Naconal Autónoma

Más detalles

1. EL CONCEPTO DE INTERÉS

1. EL CONCEPTO DE INTERÉS 1. EL CONCEPTO DE INTERÉS 1.1 Introducción Tal y como se ha señalado en el prefacio, en estos primeros capítulos se va a suponer ambiente de certidumbre, es decir, que los agentes económicos conocen con

Más detalles

Universidad Carlos III de Madrid Teoría de Juegos Lista de Ejercicios de Juegos Repetidos y Bayesianos

Universidad Carlos III de Madrid Teoría de Juegos Lista de Ejercicios de Juegos Repetidos y Bayesianos Sesión 1: 1, 2, 3, 4 Sesión 2: 5, 6, 8, 9 Universidad Carlos III de Madrid Teoría de Juegos Lista de Ejercicios de Juegos Repetidos y Bayesianos 1. Considere el siguiente juego en forma normal: Jugadora

Más detalles

COMPETENCIA MATEMÁTICA Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

COMPETENCIA MATEMÁTICA Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMPETENCIA MATEMÁTICA Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Jesús Gago Sánchez, Maestro de Primaria. 1-. INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO DE COMPETENCIA MATEMÁTICA. La Ley Orgánica de Educación, LOE, establece en su Artículo

Más detalles

Teoría de las decisiones y de los juegos 2007-2008 Grupo 51 Ejercicios - Tema 3 Juegos dinámicos con información completa (0, 2) 2 D (3, 0) 1 B I

Teoría de las decisiones y de los juegos 2007-2008 Grupo 51 Ejercicios - Tema 3 Juegos dinámicos con información completa (0, 2) 2 D (3, 0) 1 B I Teoría de las decisiones y de los juegos 007-008 rupo 5 Ejercicios - Tema 3 Juegos dinámicos con información completa. Considere el siguiente juego en su forma extensiva. I (0, ) D (3, 0) I (, ) D (, 3)

Más detalles

Las personas con discapacidad reaccionan ante el paro y la discriminación: un 66,7% apuesta por la formación para competir en el mercado laboral

Las personas con discapacidad reaccionan ante el paro y la discriminación: un 66,7% apuesta por la formación para competir en el mercado laboral INFORME DISCAPACIDAD Y FORMACIÓN EN TIEMPOS DE CRISIS Las personas con discapacidad reaccionan ante el paro y la discriminación: un 66,7% apuesta por la formación para competir en el mercado laboral A

Más detalles

ADENDA 008 LICITACIÓN L-CEEC-001-12

ADENDA 008 LICITACIÓN L-CEEC-001-12 ADENDA 008 LICITACIÓN L-CEEC-001-12 OBJETO: CONTRATACIÓN DE LA CONSTRUCCIÓN DE LA FASE I DEL RECINTO FERIAL, DEL CENTRO DE EVENTOS Y EXPOSICIONES DEL CARIBE PUERTA DE ORO POR EL SISTEMA DE ECIOS UNITARIOS

Más detalles

Modelado Matemático del Cultivo en Lote y Continuo del Proceso Fermentativo del Tequila

Modelado Matemático del Cultivo en Lote y Continuo del Proceso Fermentativo del Tequila 7 Congreso Anual 9 de la Asocacón de Méco de Control Automátco. Zacatecas, Méco. Modelado Matemátco del Cultvo en Lote y Contnuo del Proceso Fermentatvo del Tequla Enrque Herrera, Gullermo Hernández, Alonso

Más detalles

FORMACIÓN DE EQUIPOS DE E-LEARNING 2.0 MÓDULO DE DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE MATERIALES UNIDAD 6 B

FORMACIÓN DE EQUIPOS DE E-LEARNING 2.0 MÓDULO DE DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE MATERIALES UNIDAD 6 B 141 1 FORMACIÓN DE EQUIPOS DE E-LEARNING 2.0 Unidad 6 B 142 2 Índice SEGUIMIENTO DE PERSONAS 1 INFORMES 2 143 3 SEGUIMIENTO DE PERSONAS E INFORMES EN MOODLE El seguimiento de los participantes en Moodle

Más detalles

TEMA 6. La producción, el tipo de interés y el tipo de cambio: el modelo Mundell-Fleming

TEMA 6. La producción, el tipo de interés y el tipo de cambio: el modelo Mundell-Fleming TEMA 6. La produccón, el tpo de nterés y el tpo de cambo: el modelo Mundell-Flemng Anhoa Herrarte Sánchez Dpto. de Análss Económco: Teoría Económca e Hstora Económca Curso 2010-2011 Bblografía 1. Blanchard,

Más detalles

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV UNIDAD DE APRENDIZAJE IV Saberes procedimentales 1. Interpreta y utiliza correctamente el lenguaje simbólico ara el manejo de expresiones algebraicas. 2. Identifica operaciones básicas con expresiones

Más detalles

UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID Ingeniería Informática Examen de Investigación Operativa 21 de enero de 2009

UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID Ingeniería Informática Examen de Investigación Operativa 21 de enero de 2009 UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID Ingenería Informátca Examen de Investgacón Operatva 2 de enero de 2009 PROBLEMA. (3 puntos) En Murca, junto al río Segura, exsten tres plantas ndustrales: P, P2 y P3. Todas

Más detalles

Lección 4: Suma y resta de números racionales

Lección 4: Suma y resta de números racionales GUÍA DE MATEMÁTICAS II Lección : Suma y resta de números racionales En esta lección recordaremos cómo sumar y restar números racionales. Como los racionales pueden estar representados como fracción o decimal,

Más detalles

Colección de problemas de. Poder de Mercado y Estrategia

Colección de problemas de. Poder de Mercado y Estrategia de Poder de Mercado y Estratega Curso 3º - ECO- 0-03 Iñak Agurre Jaromr Kovark Marta San Martín Fundamentos del Análss Económco I Unversdad del País Vasco UPV/EHU Tema. Olgopolo y competenca monopolístca.

Más detalles

Material realizado por J. David Moreno y María Gutiérrez. Asignatura: Economía Financiera

Material realizado por J. David Moreno y María Gutiérrez. Asignatura: Economía Financiera Tema - MATEMÁTICAS FINANCIERAS Materal realzado por J. Davd Moreno y María Gutérrez Unversdad Carlos III de Madrd Asgnatura: Economía Fnancera Apuntes realzados por J. Davd Moreno y María Gutérrez Advertenca

Más detalles

Diseño de una estrategia tecnológica de Customer Relationship Management (CRM) para la empresa BPM de México. CAPITULO 6

Diseño de una estrategia tecnológica de Customer Relationship Management (CRM) para la empresa BPM de México. CAPITULO 6 CAPITULO 6 6.1 Conclusiones y Recomendaciones. 6.1.1 Conclusiones. En esta investigación se presentó de manera detallada el concepto de una estrategia de Customer Relationship Management, pues al tratarse

Más detalles

Histogramas: Es un diagrama de barras pero los datos son siempre cuantitativos agrupados en clases o intervalos.

Histogramas: Es un diagrama de barras pero los datos son siempre cuantitativos agrupados en clases o intervalos. ESTADÍSTICA I. Recuerda: Poblacón: Es el conjunto de todos los elementos que cumplen una determnada propedad, que llamamos carácter estadístco. Los elementos de la poblacón se llaman ndvduos. Muestra:

Más detalles

MANUAL DEL PROGRAMA DE ASESORAMIENTO (Asesores) Navegador y limpiar caché/cookies...2 Acceso al programa de Asesoramiento... 7

MANUAL DEL PROGRAMA DE ASESORAMIENTO (Asesores) Navegador y limpiar caché/cookies...2 Acceso al programa de Asesoramiento... 7 MANUAL DEL PROGRAMA DE ASESORAMIENTO (Asesores) Índice Pasos previos a la visualización del programa: Navegador y limpiar caché/cookies...2 Acceso al programa de Asesoramiento... 7 Conceptos e información

Más detalles

PARA COMERCIANTES Y AUTÓNOMOS. INFORMACIÓN SOBRE TARJETAS DE CRÉDITO.

PARA COMERCIANTES Y AUTÓNOMOS. INFORMACIÓN SOBRE TARJETAS DE CRÉDITO. PARA COMERCIANTES Y AUTÓNOMOS. INFORMACIÓN SOBRE TARJETAS DE CRÉDITO. QUÉ DEBES SABER CUANDO ACEPTAS UNA TARJETA COMO FORMA DE PAGO EN TU ESTABLECIMIENTO? Hace ya muchos años que la mayoría de las microempresas

Más detalles

SISTEMA DE PLANOS ACOTADOS APUNTES REALIZADOS POR ANTONIO CUESTA

SISTEMA DE PLANOS ACOTADOS APUNTES REALIZADOS POR ANTONIO CUESTA SISTEMA DE LANOS ACOTADOS AUNTES REALIZADOS OR ANTONIO CUESTA El sistema de lanos Acotados o Sistema Acotado constituye, al igual que el Sistema Diédrico, un sistema de representación reversible en el

Más detalles

Matemática Financiera Sistemas de Amortización de Deudas

Matemática Financiera Sistemas de Amortización de Deudas Matemátca Fnancera Sstemas de Amortzacón de Deudas 7 Qué aprendemos Sstema Francés: Descomposcón de la cuota. Amortzacones acumuladas. Cálculo del saldo. Evolucón. Representacón gráfca. Expresones recursvas

Más detalles

0.01 0.4 4. Operando sobre esta relación, se obtiene

0.01 0.4 4. Operando sobre esta relación, se obtiene ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL (16691-ECO) TEMA 1: LA COMPETENCIA PERFECTA EN UN MARCO DE EQUILIBRIO PARCIAL 1.1 ANÁLISIS DE LA ESTÁTICA COMPARATIVA DE UN MERCADO COMPETITIVO SOLUCIÓN A LOS PROBLEMAS PROPUESTOS

Más detalles

Música. Tocar y cantar Autor: Carlos Guido

Música. Tocar y cantar Autor: Carlos Guido Música. Tocar y cantar Autor: Carlos Guido 1 Presentación del curso Curso de música en el que te damos información acerca del cantar y tocar un instrumento musical al mismo tiempo, y el mecanismo que implica

Más detalles

Centro de Capacitación en Informática

Centro de Capacitación en Informática Fórmulas y Funciones Las fórmulas constituyen el núcleo de cualquier hoja de cálculo, y por tanto de Excel. Mediante fórmulas, se llevan a cabo todos los cálculos que se necesitan en una hoja de cálculo.

Más detalles

La ventana de Microsoft Excel

La ventana de Microsoft Excel Actividad N 1 Conceptos básicos de Planilla de Cálculo La ventana del Microsoft Excel y sus partes. Movimiento del cursor. Tipos de datos. Metodología de trabajo con planillas. La ventana de Microsoft

Más detalles

Tema 1: Fundamentos de lógica, teoría de conjuntos y estructuras algebraicas: Apéndice

Tema 1: Fundamentos de lógica, teoría de conjuntos y estructuras algebraicas: Apéndice Tema 1: Fundamentos de lógica, teoría de conjuntos y estructuras algebraicas: Apéndice 1 Polinomios Dedicaremos este apartado al repaso de los polinomios. Se define R[x] ={a 0 + a 1 x + a 2 x 2 +... +

Más detalles

Linda Warren: Bienvenidos. Anteriormente aprendimos que hay distintas clases de

Linda Warren: Bienvenidos. Anteriormente aprendimos que hay distintas clases de Linda Warren: Bienvenidos. Anteriormente aprendimos que hay distintas clases de observaciones y que cada una tiene beneficios y limitaciones especiales. También hay distintas maneras de anotar sus observaciones:

Más detalles

PROBLEMA BÁSICO Según esto se concluye que, en no pocos casos, el estudiante de nuestro medio llega

PROBLEMA BÁSICO Según esto se concluye que, en no pocos casos, el estudiante de nuestro medio llega Se continúa con los que, según Fabio Hernández, constituyen los principales problemas que afectan el estudio. Anteriormente se presentaron los dos primeros: 1) La falta de una adecuada orientación profesional

Más detalles

Instrucción IrA (GoTo). Saltos no naturales en el flujo normal de un programa. Pseudocódigo y diagramas de flujo. (CU00182A)

Instrucción IrA (GoTo). Saltos no naturales en el flujo normal de un programa. Pseudocódigo y diagramas de flujo. (CU00182A) aprenderaprogramar.com Instrucción IrA (GoTo). Saltos no naturales en el flujo normal de un programa. Pseudocódigo y diagramas de flujo. (CU00182A) Sección: Cursos Categoría: Curso Bases de la programación

Más detalles

Los estados financieros proporcionan a sus usuarios información útil para la toma de decisiones

Los estados financieros proporcionan a sus usuarios información útil para la toma de decisiones El ABC de los estados financieros Importancia de los estados financieros: Aunque no lo creas, existen muchas personas relacionadas con tu empresa que necesitan de esta información para tomar decisiones

Más detalles

Tema 07. LÍMITES Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES

Tema 07. LÍMITES Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES Tema 07 LÍMITES Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES Límite de una función en un punto Vamos a estudiar el comportamiento de las funciones f ( ) g ( ) ENT[ ] h ( ) i ( ) en el punto Para ello, damos a valores próimos

Más detalles

Recursos para el Estudio en Carreras de Ingeniería 2006 UNIDAD TEMÁTICA Nº 4 LA TOMA DE APUNTES

Recursos para el Estudio en Carreras de Ingeniería 2006 UNIDAD TEMÁTICA Nº 4 LA TOMA DE APUNTES UNIDAD TEMÁTICA Nº 4 LA TOMA DE APUNTES En esta unidad te invitamos a que: Adviertas la importancia de los apuntes como un recurso para iniciar el estudio de un tema. Te apropies de algunas estrategias

Más detalles

Lección 1-Introducción a los Polinomios y Suma y Resta de Polinomios. Dra. Noemí L. Ruiz Limardo 2009

Lección 1-Introducción a los Polinomios y Suma y Resta de Polinomios. Dra. Noemí L. Ruiz Limardo 2009 Lección 1-Introducción a los Polinomios y Suma y Resta de Polinomios Dra. Noemí L. Ruiz Limardo 2009 Objetivos de la Lección Al finalizar esta lección los estudiantes: Identificarán, de una lista de expresiones

Más detalles

Los números racionales

Los números racionales Los números racionales Los números racionales Los números fraccionarios o fracciones permiten representar aquellas situaciones en las que se obtiene o se debe una parte de un objeto. Todas las fracciones

Más detalles

Conclusiones. A través de este amplio recorrido hemos llegado al final de la realización de nuestra

Conclusiones. A través de este amplio recorrido hemos llegado al final de la realización de nuestra Conclusiones A través de este amplio recorrido hemos llegado al final de la realización de nuestra tesis, con la finalidad de presentar las situación en la que se encuentran las mujeres, como es la problemática

Más detalles

Tema 3: Adaptadores de Señal

Tema 3: Adaptadores de Señal Tema 3: Adaptadores de Señal Sstema GENERAL de nstrumentacón (bloques( funconales): Señal sensor Fltrado, A/D Amplfcacón Rado, nternet bus de datos Medo Sensor prmaro Transductor de entrada Adaptacón de

Más detalles

UNIDAD 6. POLINOMIOS CON COEFICIENTES ENTEROS

UNIDAD 6. POLINOMIOS CON COEFICIENTES ENTEROS UNIDAD 6. POLINOMIOS CON COEFICIENTES ENTEROS Unidad 6: Polinomios con coeficientes enteros. Al final deberás haber aprendido... Expresar algebraicamente enunciados sencillos. Extraer enunciados razonables

Más detalles

La Derivada de un Número No es 0

La Derivada de un Número No es 0 Memoras II Encuentro Internaconal De Meta-Matemátcas: La Dervada de un Número No es 0 Geraldne Marcela Infante Jorge Danel Muñoz Alex Eduardo Poveda Gruo YAGLOM Escuela de Matemátcas Unversdad Sergo Arboleda

Más detalles

Resumen de las presentaciones del primer día sobre Municipalidades y DEL José Blanes

Resumen de las presentaciones del primer día sobre Municipalidades y DEL José Blanes Martes 27 de mayo 2014 Matagalpa CEBEM Resumen de las presentaciones del primer día sobre Municipalidades y DEL José Blanes El conjunto de las exposiciones de Las asociaciones de municipalidades y municipios

Más detalles

Qué requisitos deben cumplir los albaranes o notas de entrega?

Qué requisitos deben cumplir los albaranes o notas de entrega? Qué requisitos deben cumplir los albaranes o notas de entrega? Los albaranes o notas de entrega, pese a su frecuente uso práctico, suelen ser documentos bastante desconocidos por parte de la mayoría de

Más detalles